Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Sur (RID-UNS)
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Trabajo práctico: Una propuesta evaluativa online para Enseñanza y Mediación Tecnológica
No full textSe trata de un Trabajo Práctico elaborado para realizar integración de ejes 1 y 2 de la cátedra ENSEÑANZA Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la UNS. Los contenidos de abordaje están en relación con el objeto de estudio de la didáctica: LA ENSEÑANZA MEDIADA CON TECNOLOGÍA
Parity theories, two currencies valuation with discounted cash flow using fuzzy logic
No full textEl modelo descuento de flujos de fondos debe incorporar, en sistemas económicos emergentes, un marco conceptual para el tratamiento de la inflación y valuación en dos monedas. El punto de partida son las teorías de paridad en los tipos de interés, poder de compra y efecto Fisher, añadiendo lógica borrosa para proyectar variables inciertas: tasas de interés, inflación, tipo de cambio y cantidad de producción siendo este uno de los principales aportes de este artículo. Además el trabajo adaptó las ecuaciones del modelo para planillas de cálculo dentro del entorno de MatLab® mediante matrices para números borrosos. El trabajo se estructura de la siguiente manera: se desarrollan las teorías de paridad y las ecuaciones del modelo en el marco de la lógica borrosa. Su funcionamiento es ilustrado con un caso de una empresa radicada en una economía emergente e inflacionaria como Argentina utilizando planillas de cálculo. Seguidamente es explicada la programación en MatLab®, adaptando los números borrosos mediante matrices y tensores. Finalmente, los resultados obtenidos demostraron la consistencia de las teorías de la paridad, incorporando lógica borrosa para el tratamiento de la incertidumbre, en el marco de un modelo integral de descuento de flujos de fondos de dos monedas
Innovación y renacimiento rural : la experiencia de 17 de Agosto, partido de Puan
No full text17 de Agosto es un territorio rural que se localiza en el centro-este del partido de Puan en
la región del Sudoeste bonaerense, está conformado por una población agrupada y una población
dispersa que en total representan 319 habitantes de acuerdo con el Censo de Población 2010 y en
la cual predomina el estrato poblacional de adultos mayores. A través del trabajo de terreno se
pudo indagar que la población dispersa suma un total de 50 habitantes aproximadamente y está
compuesta por agricultores familiares, empresas agropecuarias familiares y trabajadores rurales.
La población económica activa del pueblo se emplea en las empresas vinculadas a la producción
agropecuaria y en el sector público, por lo tanto los empleos están ligados al campo y al Estado
como la Planta de Residuos Sólidos Urbanos y las instituciones educativas. Los niños y jóvenes
rurales cuentan con los niveles formativos desde inicial hasta secundario. Algunos adolescentes
deciden realizar sus estudios en las localidades vecinas principalmente en la Escuela Secundaria
José Hernández de Bordenave ya que históricamente la población asistió a esa institución porque
el Centro Educativo para la Producción Total Nº 30 de 17 de Agosto se inauguró en el año 2009.
Al finalizar sus estudios los jóvenes migran a las ciudades universitarias principalmente Bahía
Blanca para formarse como profesionales o se emplean en el sector primario como trabajadores
rurales y/o apicultores.
Para abordar esta investigación se utilizó un marco teórico estructurado a partir de los
conceptos de territorio y ruralidad, acción territorial, innovación social y renacimiento rural. La
estrategia metodológica se basó en poner en valor las palabras de los actores entrevistados y
encuestados y a partir de ese punto construir conceptualizaciones que permitan entender las
nuevas dinámicas de un pequeño territorio rural del sudoeste bonaerense. La metodología se
construyó a partir de las variables independientes y dependientes que constituyen la hipótesis de
trabajo creándose categorías de análisis para cada una. Los instrumentos metodológicos de
trabajo fueron diversos, entrevistas, encuestas y cartografía temática para representar las
dinámicas del territorio.
Después del dispositivo metodológico el lector se encontrará con el análisis del territorio
realizado a partir de una breve descripción de la trayectoria histórica y de la caracterización
geográfica y poblacional. Posteriormente se analizan tres procesos, el incipiente proceso de
innovación social producida por la acción pública, la acción privada y la acción colectiva, la
creación del Centro Educativo para la Producción Total Nº 30 y la llegada de los neorurales y su
inserción en la vida local. A través de diferentes cortes temporales establecidos desde 1960 hasta
la actualidad se analiza como los tres procesos visibilizados en este tiempo y espacio están
revirtiendo la trayectoria histórica de despoblamiento rural, envejecimiento poblacional e
inacción territorial a través del impacto que generan en la vida comunitaria, cultural-deportiva y
económica. En la última sección de esta investigación se presentan las conclusiones sobre el
análisis de las transformaciones rurales y el renacimiento rural.August 17 is a rural territory that is located in the center-east of the Puan district in the Buenos Aires Southwest region, it is made up of a grouped population and a dispersed population that in total represent 319 inhabitants according to the 2010 Population Census and in which the population stratum of retirees predominates. Through field work, it was possible to investigate that the dispersed population totals approximately 50 inhabitants and is made up of family farmers, family farming companies and rural workers. The economically active population of the town is employed in companies linked to agricultural production and in the public sector, therefore jobs are linked to the countryside and the State, such as the Urban Solid Waste Plant and educational institutions. Rural children and youth have training levels from initial to secondary. Some adolescents decide to study in neighboring towns, mainly at the José Hernández de Bordenave Secondary School since historically the population attended that institution because the Educational Center for Total Production No. 30 of August 17 was inaugurated in 2009. At the After completing their studies, young people migrate to university cities, mainly Bahía Blanca to train as professionals or are employed in the primary sector as rural workers and / or beekeepers.To address this research, a structured theoretical framework was used based on the concepts of territory and rurality, territorial action, social innovation and rural rebirth. The methodological strategy was based on putting in value the words of the interviewed and surveyed actors and from that point on constructing conceptualizations that allow understanding the new dynamics of a small rural territory in the southwest of Buenos Aires. The methodology was constructed from the independent and dependent variables that constitute the working hypothesis, creating analysis categories for each one. The methodological instruments of work were diverse, interviews, surveys and thematic cartography to represent the dynamics of the territory.
After the methodological device, the reader will find the analysis of the territory made from a brief description of the historical trajectory and the geographic and population characterization. Subsequently, three processes are analyzed: the incipient process of social innovation produced by public action, private action and collective action, the creation of the Educational Center for Total Production No. 30 and the arrival of the neo-rurals and their insertion into local life . Through different temporal cuts established from 1960 to the present, it is analyzed how the three processes made visible in this time and space are reversing the
historical trajectory of rural depopulation, population aging and territorial inaction through the impact they generate on community and cultural life. -sporty and economical. The last section of this research presents the conclusions on the analysis of rural transformations and rural renaissance.TEXTO PARCIAL en período de teletrabaj
Experiencia profesional en la Estación Experimental Agropecuaria INTA Chubut como instrumento formativo del Ingeniero Agrónomo.
No full textEste trabajo de intensificación consistió en una práctica profesional que me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera de Ingeniería Agronómica, y conocer en profundidad el ámbito laboral de esta profesión.
El trabajo, realizado en el marco de una Comisión de Estudios llevada a cabo en la Estación Experimental Agropecuaria Chubut del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (EEA INTA Chubut), tuvo dos meses de duración, desde principios de Enero hasta fines de Febrero del 2020.
La experiencia incluyó actividades de campo, de laboratorio y de oficina. Para ello, conté con el asesoramiento permanente de los profesionales de la EEA responsables de cada proyecto y actividad en particular.
Durante el entrenamiento participé de diferentes actividades inherentes a numerosos proyectos que se están realizando tanto en la EEA Chubut como también dentro de la Agencia de Extensión Rural (AER) del Valle Inferior del Rio Chubut (VIRCh), con objetivos puntuales llevados a cabo por profesionales de cada área. Los proyectos estuvieron relacionados con la Red Nacional de evaluación de alfalfa, manejo del riego en el VIRCh, desarrollo del clúster ganadero, producción apícola, desarrollo de cultivos bioenergéticos, entre otros.
En el transcurso de esta etapa no solo pude poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la etapa universitaria en la Universidad Nacional del Sur, sino que también adquirí experiencia en el manejo y la resolución de problemas en situaciones reales de producción. Esta experiencia laboral, además de valer como proceso de fortalecimiento de mis competencias profesionales, expresadas en el saber (conocimientos), el hacer (habilidades) y el saber hacer (capacidades), amplió mi concepto respecto a las actividades que se llevan a cabo en esta institución pública al servicio del agro
Representaciones de género de la Iglesia y el Estado. Una primera aproximación al caso del Correccional de Mujeres del Buen Pastor en Buenos Aires en la década de 1930
No full textDesde 1760 funcionó en Buenos Aires la Casa de Retiros Espirituales de la Compañía de Jesús, que tuvo la finalidad de alojar y aislar a mujeres de vida licenciosa, a las meretrices y a las damas abandonadas, exhortándolas hacia el reencauzamiento del decoro y de la virtud femenina. Esta ponencia pretende vislumbrar los cuestionamientos que hacen referencia a conflictos que se evidenciaron en la década del 70, adquieren un mayor valor simbólico si se analizan las mismas problemáticas a la luz de otro contexto de fuerte tensión social, crisis y reordenamiento moral y político como lo fue la década del 30
Burocracia como máquina biopolítica de subjetivación
No full textEl escrito en cuestión se propone indagar sobre el problema de la burocracia, en tanto modo de administración
racional de los recursos (materiales y humanos) en relación a los mecanismos de poder biopolíticos, es decir, aquellos dispositivos y técnicas de poder que implican una vinculación estrecha entre poder y vida. Luego de realizar un recorrido, inevitablemente fragmentario, por los planteos de Max Weber y de Michel Foucault, la burocracia será comprendida, por razones que se aclararán posteriormente, como una gran “máquina” de producir subjetividades organizadas y como un instrumento útil en la maximización de los procesos vitales de las poblaciones
Emergencia de nuevas alteridades : sobre la conformación del Proyecto Otras voces de la guerra de Malvinas. Procesos de construcción identitaria
No full textEste trabajo se desarrolla como parte del Proyecto de investigación “Otras voces de la guerra de Malvinas. Procesos de construcción identitaria” en el marco del “Programa Malvinas en la Universidad” convocatoria de la Secretaría de Asuntos Relativos a las Islas Malvinas del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la Nación, y el Ministerio de Educación de la Nación a través de la Subsecretaría de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias, y del Proyecto Grupal de Investigación “Bahía Blanca: poder, representaciones y proceso de construcción de la identidad” (UNS)
¿Enseñamos a leer o enseñamos a comprender lo que se lee? Aportes de una investigación desde la Psicología Cognitiva para re pensar el trabajo en el aula
No full textEste trabajo reflexiona sobre las posibilidades de encarar prácticas de enseñanza de la
lectura que apunten a mejores procesos de comprensión a partir de los aportes de investigaciones en el
tema, como por ejemplo los estudios locales que arrojaron un diagnóstico sobre dificultades lectoras en
alumnos de nivel primario y secundario que se realizaron con financiamiento de las SECTER-UNJu entre
los años 2012 y 2015.
Así, más allá de la temática puntual de la comprensión de textos, en este artículo las preguntas llevan al interrogante sobre el valor agregado de las investigaciones científicas —cuyo objetivo central
es la producción de conocimiento— en cuanto a derivaciones educativas prácticas que resulten en
mejoras concretas. Esto lleva a un recorrido del propio proceso investigativo, desnudando sus vicisitudes y enfrentándolas en un intento de reflexividad epistemológica
Evolución de la conectividad aérea en un destino turístico. Caso de estudio: Bahía Blanca en el período 1970-2020
No full textEl presente trabajo pretende analizar la evolución de la conectividad aérea
en la ciudad de Bahía Blanca como destino turístico durante el período 1970-2020. Para
ello, se investigará sobre la operatoria de las compañías aéreas que tuvieron base en la
ciudad considerando, principalmente, las rutas que operaban, las frecuencias, los motivos
por los cuales incluían a Bahía Blanca dentro de los planes de vuelos y las razones por las
cuales dejaron de operar en la misma; además, se indagará sobre los cambios y las
remodelaciones que tuvo la Aeroestación Civil Comandante Espora, considerada como la
principal infraestructura de apoyo del transporte aéreo en Bahía Blanca
Del campesino desdichado a la teoría del “derrame” : algunas consideraciones acerca del pequeño productor
No full textEl presente artículo se ocupa del campesino del antiguo Egipto, particularizando en el estrato inferior de un medio rural jerarquizado, en un intento de equilibrar posturas contradictorias acerca de sus condiciones de vida y el grado de autonomía frente a la estructura institucional establecida por el Estado