Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Sur (RID-UNS)
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Explicación de Trabajo Práctico n° 2: Soluciones alcohólicas de Laboratorio de la asignatura Farmacotecnia I
No full textExplicación audiovisual sobre los detalles y fundamentos para el desarrollo del trabajo práctico n° 2: Soluciones alcohólicas de Laboratorio de la asignatura Farmacotecnia
Subjetivación como configuración : el cuerpo en las sociedades de control
No full textLa siguiente ponencia nos habla de los ‘nuevos escenarios’, que estarían mucho más cerca de la cotidianidad
de las personas, y podrían consistir en elementos como la concepción de velocidad de la vida, la virtualidad, el cuerpo, la calle, el arte, el control y la disciplina, los medios masivos, entre otros muchos. En ese sentido, llevar adelante los mecanismos sociotécnicos desplegados en las sociedades de control, aun nos interpela de manera urgente en términos de la extraordinaria complejidad de los espacios micro, cotidianos, del diario vivir de las personas, siempre moleculares
Fórmulas químicas
No full textSe explica como escribir formulas químicas utilizando el método de numero de oxidación y la información que se obtiene de la tabla periódic
Creencias animales y el problema de la atribución : un análisis de las limitaciones de los enfoques lingualistas
No full text¿Pueden los animales tener creencias? De ser así, ¿qué tipo de creencias poseen? Estos interrogantes nos sitúan frente a una de las problemáticas que se sostienen actualmente dentro del área de pensamiento animal. En la filosofía analítica de la segunda mitad del siglo XX es posible señalar dos posturas paradigmáticas en torno a este problema. Por un lado, las posturas gradualistas consideran que la atribución de creencias es legítima, aunque con ciertas restricciones.
Según estos enfoques, no se requiere competencia lingüística para atribuir creencias a los animales de forma válida, sino que el factor determinante es la complejidad del comportamiento que el animal exhibe. Por otro lado, las posturas lingualistas sostienen que tal atribución es posible sólo en la medida en que podamos atribuirle capacidades conceptuales e inferenciales a la criatura. Sin competencia lingüística, afirman, no es posible desarrollar el nivel de sofisticación conceptual necesario para tener pensamiento.
Entre las distintas posturas lingualistas, la de Donald Davidson ha sido la más radical en su negativa respecto a la legitimidad de nuestras atribuciones intencionales ordinarias a los animales. El objetivo de la presente investigación es presentar un análisis crítico de los supuestos y los requisitos de la teoría interpretativa davidsoniana, a la luz de la evidencia empírica sobre las capacidades cognitivas de diversas especies de simios. Además, se brinda un marco teórico alternativo que permite superar las principales dificultades de dicha teoría y establecer una noción más precisa de las creencias que podrían explicar el comportamiento de algunos animales
Experiencia laboral en Lartirigoyen y Cía. S.A.
No full textEste trabajo de intensificación consistió en una práctica profesional que me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera de Ingeniería Agronómica y conocer en profundidad el ámbito laboral de esta profesión.
La experiencia laboral se desarrolló en la empresa Lartirigoyen y CIA, particularmente en la sucursal de Bahía Blanca. Las tareas realizadas fueron supervisadas por el Ing. Agrónomo Lisandro Cúneo (comercial de la sucursal Bahía Blanca) e incluyeron trabajos en el área de compra de cereales, logística, galpón de insumos y labores administrativas.
En el transcurso de esta etapa no solo pude poner en práctica los conocimientos adquiridos durante mis estudios en la Universidad Nacional del Sur, sino que también adquirí experiencia sobre el manejo y la resolución de situaciones reales de trabajo.
Esta práctica laboral, además de valer como proceso de aprendizaje, amplió mi idea respecto a las actividades que se llevan a cabo en una empresa privada al servicio del agro
El antifascismo en los discursos parlamentarios del Partido Radical, Socialista y la Concordancia (1938-1943)
No full textEn 1938 el antifascismo se instaló en la agenda de la Cámara de Diputados de la
Nación argentina.
La prédica antifascista suponía la idea de una amenaza proveniente del extranjero a la
soberanía nacional, que para algunos sectores era necesario denunciar y repeler, con límites
no muy claros de qué entendían por este peligro, quién era el responsable, a quién provocaba
y de qué manera. El dinamismo y la complejidad de la época y las múltiples variables que
esta apelación recibió, determinaron cierta flexibilidad y variedad discursiva en el tema.
A diferencia de otras agrupaciones antifascistas en las que los partidos políticos se
mantuvieron al margen de las mismas, en la Cámara Baja tuvieron un rol primordial. El
objetivo principal de esta investigación es analizar las representaciones discursivas de las
principales fuerzas representadas en ese entonces en Diputados (Unión Cívica Radical, el
Socialismo y la Concordancia) acerca de la amenaza que significaban las actividades de
extranjeros- principalmente italianos y alemanes- en el país en el período 1938-1943, que
coincidió con el de mayor expansión del nazifascismo en el mundo y el momento que
adquirió notoriedad el tema en la Argentina y en la Cámara, durante las presidencias de
Roberto Ortiz y Ramón Castillo.
Nuestra hipótesis de trabajo es que el discurso antifascista en la Cámara de Diputados
de la Nación Argentina sirvió para que los partidos representados allí, cuestionaran o
avalaran la política interna y externa del oficialismo, más que para denunciar o negar la
posibilidad de una amenaza extranjera.In 1938 antifascism was installed on the agenda of the Chamber of Deputies of the
Argentine Nation.
The antifascist preaching supposed the idea of a threat coming from abroad to the
national sovereignty, that for some sectors it was necessary to denounce and repel, with not
very clear limits of what they understood by this danger, who was responsible, who caused
and of what way. The dynamism and complexity of the time and the multiple variables that
this appeal received, determined a certain flexibility and discursive variety in the subject.
Unlike other anti-fascist groups in which political parties remained outside of them,
in the lower house they played a key role. The main objective of this research is to analyze
the discursive representations of the main forces represented at that time in Deputies (Radical
Civic Union, Socialism and Concordance) about the threat that the activities of foreigners -
mainly Italians and Germans - meant in the country in the period 1938-1943, which coincided
with the period of greatest expansion of Nazifascism in the world and the moment in which
the issue gained notoriety in Argentina and in the Chamber, during the presidencies of
Roberto Ortiz and Ramón Castillo.
Our working hypothesis is that the antifascist discourse in the Chamber of Deputies
of the Argentine Nation served so that the parties represented there questioned or endorsed
the internal and external policy of the ruling party, rather than to denounce or deny the
possibility of a foreign threat
Competencias digitales de alumnos ingresantes al nivel superior. Una indagación sobre acceso, uso y aprendizaje de tecnologías
No full textEn este nuevo siglo, que ya está promediando su segunda década, el desarrollo de las competencias
necesarias para la vida en la sociedad del conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas
educativos del mundo. Se reclama con urgencia una mejora de la calidad de la competencia digital, la
cual no sólo consiste en aprender a usar las herramientas informáticas, sino que debe servir para
aprender a buscar información en Internet, a expresarse a través de los múltiples recursos multimedia, a
colaborar y comunicarse con otros en redes sociales y entornos virtuales. Por esa razón los tres centros
educativos involucrados en el proyecto de investigación “Educación mediada por tecnologías: espacios,
sujetos y prácticas”, del cual surge este trabajo, han impulsado una revisión de sus prioridades para
el siglo XXI
Soberanía, Autonomía e Identidad en la Discusión Teórica sobre Relaciones Internacionales de América Latina
No full textEste artículo se propone analizar algunas contribuciones latinoamericanas al pensamiento sobre relaciones internacionales y a la construcción de regímenes internacionales, a partir de los conceptos de soberanía, autonomía e identidad. La primera parte introduce la elaboración teórica sobre soberanía, identidades e intereses en la teoría de relaciones internacionales. La segunda parte analiza los debates latinoamericanos sobre soberanía y autonomía como categorías articuladoras en la explicación de objetivos en política exterior y relaciones internacionales en América Latina y presenta algunas controversias sobre soberanía y autonomía. La tercera parte del trabajo revisa la discusión teórica sobre soberanía y globalización. La cuarta parte se concentra en el análisis de la doctrina Calvo y su aporte a los regímenes internacionales
Gramaticalidad y norma lingüística : una mirada retrospectiva en el ámbito educativo
No full textEn este trabajo intentamos situarnos en el terreno que resulta de la intersección entre la gramaticalidad
y la norma lingüística, sea ésta interpretada como precepto o como uso. De ese cruce surge
la norma gramatical.
En el presente estudio nos centramos en la reflexión sobre la norma gramatical en tanto objeto de
enseñanza: tradicionalmente, la escuela asume un rol normativo, puesto que su misión es ejercer una
acción normalizadora. La variedad lingüística que se elige institucionalmente para enseñar el modelo de
ejemplaridad está asociado a criterios evaluativos como bueno/malo, correcto/incorrecto, adecuado/
inadecuado. La variedad elegida completa un proceso de estandarización: selección, codificación,
aceptación, legitimación y prescripción. Esta última fase atiende a las prácticas normativas guiadas por
agentes sociales: la academia, el canon, los medios masivos y, sobre todo, la escuela
Principios para cambios de un marco argumentativo en base a objetivos
No full textLos sistemas argumentativos son una forma de modelar razonamientos revisables mediante la construcción,
comparación y evaluación de argumentos a favor y en contra de ciertas afirmaciones. La propuesta permite estudiar una gran variedad de situaciones y principios que gobiernan la argumentación rebatible.
Recientemente un enfoque denominado argumentación dinámica ha comenzado a atender el aspecto relegado.
Una de las preocupaciones iniciales en el área de argumentación dinámica consistió en estudiar
cómo los cambios afectan a las extensiones. Últimamente ha recibido atención otro enfoque: la
argumentación dinámica en base a objetivos. En tal enfoque se busca determinar cómo cambiar un
marco con vistas a que cierta colección de argumentos cuente como justificado