RIUFLO Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
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Aulas inclusivas : trabajo cooperativo entre los docentes de grado y docentes de apoyo a la inclusión frente a los desafíos de aprendizaje en escuelas primarias de la provincia de Misiones
Full text linkEn los últimos años, la educación inclusiva ha cobrado relevancia, posicionando el trabajo cooperativo como una herramienta fundamental para asegurar que todos los alumnos puedan participar de las practicas educativas. Esta investigación analiza como el trabajo cooperativo entre el docente de grado y los docentes de apoyo a la inclusión resulta fundamental para construir aulas verdaderamente inclusivas basadas en la planificación conjunta, el diseño de estrategias y el acompañamiento personalizado según las necesidades de cada alumno. Como objetivo principal se propuso identificar las principales barreras que dificultan el trabajo cooperativo en relación con los desafíos de participación y aprendizaje de los estudiantes en contextos inclusivos. Se empleo un diseño cualitativo de tipo descriptivo, la muestra estuvo conformada por 22 profesionales, utilizando como instrumento de recolección entrevistas semiestructuradas. Los resultados ofrecen un aporte valioso para comprender como se concibe la educación inclusiva y como se trabaja en la práctica educativa. El desafío, entonces, no radica solo en poder trabajar juntos, sino construir una colaboración real que reconozca la diversidad y las potencie en función de aprendizajes compartidos.Fil: Mendoza, Yanina Estefani. Universidad de Flores; Argentina
Discusiones sobre psicología y psicoterapia : Cualidades propias del rol del psicólogo y la inteligencia artificial
Full text linkFil: Barreira, Ignacio. Universidad de Flores; Argentina
Promoción la diversidad e integración de la ley 27636 de cupo laboral trans a través de una intervención educativa con metodología AICLE en un programa de idioma inglés en empresas multinacionales de Argentina
Full text linkEn este trabajo se propone una intervención educativa cuyo objetivo es fomentar el mejoramiento de las políticas laborales de distintas empresas en Argentina a través de una intervención de doble impacto basada en el enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en el marco de la aplicación de la Ley de cupo laboral trans 27636. La misma se dará en un espacio educativo in-company de capacitación laboral en relación al desarrollo de la parte comunicativa del idioma inglés.
A través de esta intervención, se pretende que los participantes (trabajadores de las empresas) desarrollen una mejor comprensión y una mayor sensibilización sobre las temáticas básicas de diversidad, inclusión y accesibilidad en relación a la ley anteriormente mencionada, además de poder practicar y aprender vocabulario en el idioma inglés sobre el tema.Fil: Brizueña, Aldana Sol. Universidad de Flores; Argentina
Actas del IX Foro Ecovalle : los paisajes de valles de Ámerica Latina en tiempos de cambio
Full text linkLa promoción de la protección de las funciones ecológicas y sociales de los valles es vital y conlleva un esfuerzo por desarrollar una comprensión de su valor como refugio de la biodiversidad y la protección de la biotaimprescindible para sostener la calidad del agua, al tiempo que representan espacios y recursos para la sociedad.
Esto se vuelve especialmente importante en contextos de valles intermontanos o esteparios, donde constituyen la principal fuente de recursos y agua. También son áreas sujetas a un alto riesgo ambiental por inundaciones, aluviones y por facilitar la propagación de vectores zoonóticos de enfermedades. Solo la inteligencia colectiva, con enfoques interdisciplinarios y pluriculturales, puede generar las alternativas y promover las acciones de manejo de humedales urbanos que favorezcan su integración urbana, periurbana y rural.
Bajo los principios de decisiones basadas en datos, soluciones basadas en naturaleza y sustentabilidad urbana se compartieron abordajes multidisciplinares y plurisectoriales para la integración de paisajes urbanos y rurales en valles fluviales, lacustres o intermontanos. A fines de 2024 nos reunimos en Neuquén con base en la experiencia de integración de humedales de Chile, Argentina, Costa Rica, Brasil y Colombia, intentando colaborar y ser partícipes en la construcción de una mirada latinoamericana que resulte superadora del tradicional abordaje de otras jornadas Ecovalle previas. Las experiencias expuestas representan acciones sobre humedales urbanos con datos espaciales que promuevan el análisis y el debate de las formas de replicación. Ecovalle 2024 estuvo destinado a coordinar esfuerzos y trabajos de diversos actores sociales y científicos en el desarrollo de un modelo de integración de las ciudades y sus pareas rurales en paisajes de valles de Latinoamérica.Fil: Datri, Leonardo. Universidad de Flores; Argentina.Fil: Orellana, Ivonne. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; Argentina.Fil: Boyero, Luciano. Universidad de Flores; Argentina
Factores históricos y políticos en la identidad profesional de los psicólogos entre las décadas de 1960 a 1980 en Argentina
Full text linkLa presente investigación aborda la identidad profesional de los psicólogos argentinos formados y activos entre las décadas de 1960 y 1980, en el contexto de profundas transformaciones sociales y políticas. El marco metodológico comprende la utilización de una estrategia historiográfica, la cual toma como guía el constructo de microhistoria propuesto por Ginzburg (1976/1997) para ello se utilizaron herramientas cualitativas durante la realización del trabajo de campo. El estudio se propuso explorar la relación constitutiva entre los factores histórico-políticos (Militancia, Dictadura y Transición) y la configuración de esta identidad profesional. Se entrevistó a 15 psicólogos provenientes de distintas universidades del país para rescatar la voz de los actores y reconstruir esta historia. Como resultado se observó que la identidad profesional no fue pasiva, sino un producto cultural y político. Se establece que el período pre-dictatorial forjó una identidad-militante, donde, lejos de ser un campo de aplicación técnica neutral, la psicología se constituyó en un campo ideológico. En este contexto, la pasión por el saber y el deseo de transformar la realidad se integraron como el componente ético-político del rol del psicólogo. Las prácticas innovadoras (comunitarias/grupal) fueron la expresión directa de este compromiso social. El estudio contribuye a la historia crítica de la psicología al demostrar que la represión política es clave para comprender las resistencias contemporáneas a la salud mental comunitaria.Fil: Santos, Virginia Laura. Universidad de Flores; Argentina
Antecedentes en la antigua Roma de la regla indemnizatoria en la expropiación forzosa
Full text linkEl objetivo del presente trabajo es analizar la regla indemnizatoria en el instituto de la expropiación forzosa, desde sus primeras manifestaciones a fines de la República romana hasta su configuración normativa y jurisprudencial actual. Desde este atalaya, analizaremos en primer lugar las fuentes y los comentarios de romanistas especializados en el análisis del derecho público romano en general y el instituto de la expropiación en particular. En segundo lugar, previa referencia a su recepción en las Partidas, continuaremos el enfoque hacia el estudio del derecho administrativo actual en su aspecto normativo y jurisprudencial como así también doctrinario. La finalidad de este análisis radica en observar cómo perviven las reglas y principios fundamentales a lo largo del tiempo, cuya raíz es posible hallarla en el derecho romano. Abordaremos el requisito indemnizatorio como componente esencial del instituto de la expropiación y consecuencia del principio de razonabilidad que debe encontrarse presente en toda decisión estatal. Cristalizando de este modo la búsqueda, intrínseca al derecho administrativo, del equilibrio entre el interés público y los derechos de los particulares. Pudiendo evidenciar también, desde el paradigma actual en el que nos encontramos inmersos, la búsqueda constante del derecho administrativo como herramienta del Estado a fin de “conformar el orden social en términos de igualdad”. Finalmente, analizaremos cómo este instituto resultó una contribución al desarrollo de una concepción más compleja del derecho público, donde la ciudadanía posee derechos oponibles a la Administración, que ésta última se encuentra obligada a respetar.Fil: Morel, Gabriela Victoria. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Morel, Gabriela Victoria. Universidad de Flores; Argentina
Discusiones sobre problemáticas sociales: "No habrá más necesidad de soldados : la IA reemplazará al militar humano"
Full text linkFil: Castillo Ríos, M. Lorena. Universidad de Flores; Argentina
Conversatorio sobre vocaciones e intereses a la hora de armar los proyectos de tesis en los doctorados en economía circular y sistemas alimentarios sostenibles
No full textEl presente video forma parte de la Semana de la Investigación realizada en UFLO Universidad con el objetivo de difundir los quehaceres de dicha comunidad científica.Fil: Torres, Karina. Universidad Cientifica del Sur; Perú.Fil: Requena Vela, Fanny. Universidad Cientifica del Sur; Perú.Fil: Pieroni, Mariana. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano; Argentina.Fil: Benetti, Esteban. Universidad del Centro Educativo Latinoamericano; Argentina
Intervenciones interdisciplinarias en maltrato infantil y adolescente intrafamiliar en una institución de salud pública
Full text linkEl presente Trabajo Final Integrador tiene como objetivo poder conocer las intervenciones psicopedagógicas en el marco del trabajo interdisciplinario frente a situaciones de maltrato infantil y adolescente intrafamiliar. El estudio se llevo a cabo en una institución de salud pública de una ciudad de la provincia de Rio Negro. Para la investigación, se utilizó una metodología de tipo cualitativa, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental. Los datos obtenidos fueron mediante entrevistas semi-estructuradas a 9 (nueve) profesionales que trabajan en el área de salud pública, siendo la misma una herramienta de recolección de datos para arribar a las conclusiones correspondientes. Cada entrevista obtuvo sus respectivos consentimientos informados y los profesionales entrevistados fueron del área de Psicopedagogía, Psicología, Trabajo social, Enfermería y Pediatría. Los resultados dieron cuenta que, la psicopedagogía en su intervención en contextos de salud, tiene un impacto positivo frente a los casos de maltrato infantil y adolescente intrafamiliar. Los y las profesionales de salud destacan el rol significativo de la psicopedagogía desde su capacidad de comprensión de los procesos de aprendizaje, el acompañamiento, detección y el contexto emocional que permiten abordar significativamente las consecuencias del maltrato, desde una mirada integral y holística.
Asimismo, se dio a conocer el trabajo interdisciplinario entre la psicopedagogía, las distintas profesiones e instituciones que permiten obtener intervenciones más enriquecedoras. Por último, se analizó las representaciones que tienen los/as profesionales de salud frente a la intervención psicopedagógica en estos casos, entendiendo que el mismo tiene una mirada asociada al ámbito educativo, por lo que se plantea hacer conocer el rol dentro del ámbito de la salud y poder seguir abriendo caminos en donde esta disciplina puede intervenir.Fil: Campos, Aldana Fabiana. Universidad de Flores; Argentina
El nasciturus y la interrupción voluntaria del embarazo
Full text linkDesde el derecho romano, y aún hasta hoy, se ha debatido acerca de la naturaleza de quien está por nacer. Un tema que es todavía, más que nunca podríamos decir, materia de discusión desde la óptica de la doctrina, y en el ámbito de los poderes legislativo y judicial. ¿El nasciturus es persona? Y, si así fuere, ¿todo embrión fecundado constituye ya un nasciturus? De lo contrario, ¿cuándo ese embrión comienza a ser persona? ¿Desde la fecundación? ¿Desde su implantación en la pared del útero? ¿A partir de un cierto tiempo contado desde la concepción, o directamente enseguida después de ésta?Fil: Ghirardi, Juan Carlos. Universidad de Flores; Argentina