Portal dixital de revistas da USC (Universidade de Santiago de Compostela)
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"El Bosco en dos trípticos del Museo del Prado". Rosa Alcoy Pedrós. Universidad de Granada, 2020. 480 págs. ISBN 978-84-3386-666-0
Get PDFUNA MIRADA A "IMPLOSIÓN": ARTE CONCEPTUAL EN LA COLECCIÓN CGAC (1965-1975)
Get PDFOn the occasion of the 30th anniversary of the Galician Center for Contemporary Art, it has hosted Implosion: conceptual art in the CGAC collection (1965-1975), a project curated by Pedro de Llano Neira divided into two aspects: a first formalized through an exhibition, and a second organized around a didactic program made up of commented visits to the exhibition by the curator and a cycle of public debates aimed at reflecting on the collections put together by contemporary art museums in general and, in particular, about the CGAC collection. All of them, exercises designed to encourage the beginning of a new cycle in the institution, marked by the regeneration of its lines of action.Con motivo de la efeméride del 30 aniversario del Centro Galego de Arte Contemporánea, este ha acogido Implosión: arte conceptual na colección CGAC (1965-1975), un proyecto comisariado por Pedro de Llano Neira dividido en dos vertientes: una primera formalizada a través de una muestra expositiva, y una segunda organizada en torno a una programación didáctica conformada por visitas comentadas a la exposición por el comisario y un ciclo de mesas redondas orientadas a la reflexión sobre las colecciones confeccionadas desde los museos de arte contemporánea en general y, en particular, sobre la Colección CGAC. Todos ellos, ejercicios destinados a exhortar el inicio de un nuevo ciclo en la institución, marcado por la regeneración de sus líneas de actuación.Con motivo da efeméride do 30 aniversario do Centro Galego de Arte Contemporánea, este acolleu Implosión: arte conceptual na colección CGAC (1965-1975), un proxecto comisariado por Pedro de Llano Neira dividido en dúas vertentes. Unha primeira formalizada a través dunha mostra expositiva e, unha segunda, organizada en torno a unha programación didáctica conformada por visitas comentadas á exposición polo comisario e un ciclo de mesas redondas orientadas á reflexión sobre as coleccións confeccionadas dende os museos de arte contemporánea en xeral e, en particular, sobre a Colección CGAC. Todos eles, exercicios destinados a exhortar o inicio dun novo ciclo na institución, marcado pola rexeneración das súas liñas de actuación. 
Kierkegaard y Adler: la experiencia moderna de la revelación
No full textIn this article I would like to offer an analysis of Adler’s revelation, taking as reference the theological debates of the time, the reaction of the ecclesiastical authorities to the incident and the diagnosis that Kierkegaard himself proposed in this regard. Such an analysis will allow us to observe the difficulties involved in the appearance of a contemporary revelation in the religious context of modernity, especially after the Enlightenment, and, more specifically, in the face of a rationalist orthodoxy such as that championed by the Danish Church in the 19th century.En este artículo me gustaría ofrecer un análisis sobre el episodio de la revelación de Adler tomando como marco de referencia los debates teológicos de la época, la reacción de las autoridades eclesiásticas frente al incidente y el diagnóstico que el propio Kierkegaard propuso al respecto. Dicho análisis nos permitirá observar las dificultades que implica la aparición de una revelación contemporánea en el contexto religioso de la modernidad, especialmente después de la Ilustración, y, de forma más específica, frente a una ortodoxia racionalista como la defendida por la Iglesia de Dinamarca en el siglo XIX
Información para moldear la mente de las masas: El monismo propagandístico de Edward L. Bernays
No full textThis article intends to reflect on the possibility that there is a common foundation between the “traditional” media and the new mass media, and for this approaches the thought of the public relations expert Edward L. Bernays, especially as it’s developed in his illustrious study on Propaganda. In this treatise, the emphasis placed on the concept of “mass” is specially interesting, insofar it reveals a conception of the subjectivity of groups strongly influenced by the analyzes that his uncle Sigmund Freud had advanced in his Psychology of the masses and analysis of the ego. Finally, it will be concluded that the relationship between propaganda and information is not contingent but constitutive; entering this thesis into communion with an openly pan-propagandistic conception.El presente artículo pretende acercarse a la difícil situación en que queda el oficio del periodismo tras el auge de Internet y las redes sociales. Tras presentar la necesidad de reflexionar acerca de la posibilidad de que exista un fundamento común entre los medios de comunicación “tradicionales” y los nuevos mass media, el artículo desarrolla la respuesta que se da a este problema desde el pensamiento del experto en relaciones públicas Edward L. Bernays. Para ello se analizan los presupuestos subjetivos que ponían en juego las tesis del autor de Propaganda, en particular el concepto de “masa”, en el que influyeron los análisis de su tío Sigmund Freud. Por último, se concluirá que la relación entre la propaganda y la información no es contingente sino constitutiva; tesis esta que entra en comunión con un fundamento abiertamente panpropagandístico
Terrorismo, crímenes de lesa humanidad y crímenes de guerra: una propuesta para su necesaria delimitación
Get PDFThis contribution explores the distinction between terrorism offenses and international crimes, such as crimes against humanity and war crimes. While there are significant areas of overlap between these two categories, it is important to differentiate them. Both involve serious crimes committed by organized groups with criminal intent. However, international crimes require State participation or a breakdown of sovereign authority, which is not the case with terrorism, as it is specifically directed against and in opposition to the State. This distinction also explains why international criminal jurisdiction is only invoked when the State is unwilling or unable to investigate and prosecute the alleged perpetrators.La presente contribución aborda la necesaria delimitación de los delitos de terrorismo de los crímenes internacionales, fundamentalmente de los crímenes de lesa humanidad y de guerra, habida cuenta de las notables zonas de intersección que presentan. En ambos casos se cometen delitos muy graves contra las personas por parte de una organización estable de personas que actúan con un propósito delictivo. Sin embargo, en los crímenes internacionales existe una implicación estatal o una quiebra del poder soberano, inédita en los delitos de terrorismo que, precisamente, van dirigidos o enfrentados al Estado. Esta situación explica también que la jurisdicción penal internacional solo quede habilitada allí donde el Estado no quiera o no pueda investigar y juzgar a los presuntos responsables
Poblaciones migrantes: ¿Cuál es el futuro de su educación?
No full textBased on the study of the latest UNESCO Report (2021), Reimagining our futures together. A new social contract for education, in which special attention is paid to minority and migrant populations, the objective of this work is to highlight the deficiencies that currently exist at a social and educational level to provide quality education to this sector of the population, and present guidelines for its improvement in the future. Characteristics of migrant movements and their difficulties in accessing educational services are studied. Conditions for improving their education are analyzed in relation to social reception attitudes, the characteristics of the teaching organization and teacher training A methodology has been used based on the study of specialized bibliography and documents from institutions such as UNESCO, such as the World Education Monitoring Report for 2019 and specifically projected on migrant populations, reference is also made to the Declaration of New York for Refugees and Migrants of 2016, to the Global Compact for Safe, Orderly and Regular Migration promoted by the UN in 2018 and to the Global Compact on Refugees of 2018. This work concludes with the realization of a series of proposals for the qualitative improvement of the education of migrant populations related to their social reception, their integration into the educational system and the improvement in the training and provision of teachers.A partir del estudio del último Informe de la UNESCO (2021), Reimaginar juntos nuestros futuros. Un nuevo contrato social para la educación, en el que se presta una especial atención a las poblaciones minoritarias y migrantes, el objetivo de este trabajo es poner de relieve las carencias que en estos momentos existen a nivel social y educativo para proporcionar una educación de calidad a este sector de la población y presentar orientaciones para su mejora en el futuro. Se estudian características de los movimientos migrantes y sus dificultades de acceso a los servicios educativos. Se analizan condicionantes para la mejora de su educación en relación a las actitudes de acogida social, a las características de la organización de la enseñanza y a la formación del profesorado. Se ha utilizado una metodología basada en el estudio de bibliografía especializada y documentos de instituciones como la UNESCO, como el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo correspondiente a 2019 y proyectado de manera específica en poblaciones migrantes, se hace referencia asimismo a la Declaración de N. York para Refugiados y Migrantes de 2016, al Pacto mundial para la Migración Segura, Ordenada y Regular promovida por la ONU en 2018 y al Pacto Mundial sobre Refugiados de 2018. Este trabajo concluye con la realización de una serie de propuestas para la mejora cualitativa de la educación de poblaciones migrantes relativas a su acogida social, a su integración en el sistema educativo y a la mejora en la formación y provisión de profesorad
«Lotófagos», de José Ángel Valente, en la obra de teatro musical Wüstenbuch (Libro del desierto), de Beat Furrer
No full textIn his posthumous collection of poems Fragmentos de un libro futuro (2000) José Ángel Valente explores the nature of language, oblivion and death. One of the book’s poems dialogues with the passage from the Odyssey in which the lotus-eaters appear. On the basis of Valente’s poem, the composer Beat Furrer wrote, in 2006, the piece Lotófagos, later incorporated into his musical theatre work Wüstenbuch (2009). In this paper we analyze this composition from a series of motifs, images and concepts implicit in Valente\u27s poem, such as, above all, the desert.En su poemario póstumo Fragmentos de un libro futuro (2000) José Ángel Valente indaga, de modo permanente, en la naturaleza del lenguaje, en el olvido, en la muerte. Uno de los poemas que conforman este libro dialoga con el pasaje de la Odisea protagonizado por los lotófagos. Sobre la base de este poema el compositor Beat Furrer realiza en 2006, a su vez, la pieza Lotófagos, posteriormente incorporada a su obra de teatro musical Wüstenbuch (2009). En este trabajo nos acercamos a esta última composición a partir de una serie de motivos, imágenes y conceptos implícitos en el poema de Valente, como es el caso, ante todo, del desierto
Los pasados perfectos en combinación con los adverbios temporales ayer, jamás, previamente, recientemente, recién y ahora
No full textIn this paper we analyze the uses of the present perfect (PPC) and the past perfect (PPS) in combination with the temporal markers: ayer, jamás, previamente, recientemente, recién y ahora to establish a contrast between the uses of Spain and the of Spanish-speaking America. We took CORPES XXI as a source, in which 90 % of the texts correspond to written language and 10 % to oral language and verified that ahora is the marker that most favors the appearance of the PPC in most countries and with very high frequencies. The combination of this tense with ayer as was predictable, presents very low percentages, although the average for Peru reaches 2 %, which may indicate a greater tendency than in other areas towards its use as an aorist.En este trabajo analizamos los usos de pretérito perfecto compuesto (PPC) y el pretérito perfecto simple (PPS) en combinación con los marcadores temporales: ayer, jamás, previamente,recientemente, recién y ahora para establecer un contraste entre los usos de España y los de la América hispanohablante. Hemos tomado como fuente el CORPES XXI en el que el 90 % de los textos corresponde a la lengua escrita y el 10 % a la lengua oral y hemos comprobado que ahora es el marcador que más favorece la aparición del PPC en la mayoría de los países, y con frecuencias muy elevadas. La combinación de este tiempo con ayer, como era predecible, presenta porcentajes muy bajos, aunque el promedio de Perú llega al 2 %, lo cual puede indicar una tendencia mayor que en otras zonas a su uso como aoristo
Usos connotativos e intencionales del discurso en español formulado en primera persona del plural. Análisis pragmático e inferencial
No full textThe present research analyses the connotative and intentional uses of Spanish discourse formulated in the first person plural. We present a pragmatic and inferential study that takes as its starting point the etymological origin of the first person personal pronouns, the diachronic review of the research with the greatest impact on deixis, the distinction between inclusive and exclusive uses of the first person plural and the lack of morphological marks in current Spanish to differentiate these characteristics. We analyse the alteration of authorship/responsibility, singularity, affective involvement, real or fictitious participation, representation, the assimilation of vital coordinates, the exercise of parental authority, the externalisation of inner language and the redefinition of the deictic axis starting from the marked uses of the first person plural.La presente investigación analiza los usos connotativos e intencionales del discurso en español formulado en primera persona del plural. Presentamos un estudio pragmático e inferencial que toma como punto de partida el origen etimológico de los pronombres personales de primera persona, la revisión diacrónica de las investigaciones de mayor impacto sobre deixis, la distinción entre usos inclusivos y exclusivos de la primera persona del plural y la carencia de marcas morfológicas en el español actual para diferenciar dichas características. Analizamos la alteración de la autoría / responsabilidad, la singularidad, la implicación afectiva, la participación real o ficticia, la representación, la asimilación de coordenadas vitales, el ejercicio de la patria potestad, la externalización del lenguaje interior y la redefinición del eje deíctico a partir de los usos marcados de la primera persona del plural