Portal dixital de revistas da USC (Universidade de Santiago de Compostela)
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Avanzando no Comportamento Proambiental: Desde o Lugar de Traballo até as Accións do Consumidor
No full textA implementación e xestión da política pública de transparencia estatal en España: Un modelo in fieri?
No full textStudies on the implementation of transparency within the scope of the state administration are generally scarce, and those that exist tend to exhibit a certain legal bias, often distancing themselves from a public policy approach and from its planning and management tools. Therefore, this article offers a novel and relevant approach to the topic by exploring the implementation of state transparency in Spain, with the aim of understanding the organizational structure, management tools, and resources that have been developed to ensure the effective execution of this public policy. The research data come from a combination of various qualitative techniques: the body of knowledge generated in participatory spaces and group forums associated with the Fourth Open Government Plan; and, interviews conducted with university professors from different disciplines (Political Science, Public Administration, Communication Sciences, and Law, among others) throughout 2023 and 2024. Ultimately, the study’s findings help confirm that the system for implementing public transparency at the state level is a model in fieri, and they also offer a series of recommendations to improve its effectiveness.Los estudios sobre la implementación de la transparencia en el ámbito de la Administración estatal suelen ser escasos y los existentes se caracterizan por tener un cierto sesgo jurídico, alejándose, a veces, del enfoque de políticas públicas y, en particular, de sus herramientas de planificación y gestión. Por ello, este artículo efectúa una aproximación novedosa y pertinente a este tema, al indagar en la implementación de la transparencia estatal en España en aras de conocer la estructura organizativa, los instrumentos de gestión y los recursos que se han generado para garantizar el buen desarrollo de esta política pública. Los datos de la investigación proceden de la combinación de varias técnicas cualitativas: el acervo de conocimiento generado en los espacios participativos y los foros grupales asociados al IV Plan de Gobierno Abierto; y entrevistas realizadas a docentes universitarios de diferentes disciplinas (Ciencia Política, Ciencia de la Administración, Ciencias de la Comunicación y Derecho, entre otras) a lo largo de los años 2023 y 2024. En definitiva, los resultados del estudio contribuyen a verificar que el sistema de implementación de la transparencia pública estatal es un modelo in fieri, así como a proponer una serie de recomendaciones para mejorar su efectividad.Os estudos sobre a implementación da transparencia no ámbito da Administración estatal adoitan ser escasos e os existentes caracterízanse por ter un certo rumbo xurídico, afastándose, ás veces, do enfoque de políticas públicas e, en particular, das súas ferramentas de planificación e xestión. Por iso, este artigo efectúa unha aproximación nova e pertinente a este tema, ao indagar na implementación da transparencia estatal en España en aras de coñecer a estrutura organizativa, os instrumentos de xestión e os recursos que se xeraron para garantir o bo desenvolvemento desta política pública. Os datos da investigación proceden da combinación de varias técnicas cualitativas: o acervo de coñecemento xerado nos espazos participativos e os foros grupais asociados ao IV Plan de Goberno Aberto; e entrevistas realizadas a docentes universitarios de diferentes disciplinas (Ciencia Política, Ciencia da Administración, Ciencias da Comunicación e Dereito, entre outras) ao longo dos anos 2023 e 2024. En definitiva, os resultados do estudo contribúen a verificar que o sistema de implementación da transparencia pública estatal é un modelo in fieri, así como a propoñer unha serie de recomendacións para mellorar a súa efectividade
O Palácio da Horta Seca ou do Manteigueiro: recursos artísticos e heráldicos para a auto-representação de um comerciante lisboeta nobilitado em finais do Antigo Regime
No full textCommissioned at the end of the 18th century by the wealthy Lisbon merchant Domingos Mendes Dias from the royal architect Manuel Caetano de Sousa, based on information provided by Cyrillo Volkmar Machado2, the construction of the palace, later known as the “Manteigueiro” or the Viscounts of Condeixa, was part of the broader effort to construct or reconstruct buildings in Lisbon following the 1755 earthquake. This text, utilizing unpublished sources, aims to analyze and examine the rapid social ascent of its first owner and the process of commissioning and constructing the palace. It considers both its architectural aspects and those of the decorative arts, as revealed by Domingos Mendes Dias\u27 orphanological inventory. The goal is to demonstrate how the architectural and artistic choices of the commissioner were intertwined with the display of his heraldry, thus highlighting his process of ennoblement.Encomendado em finais do século XVIII pelo rico comerciante da praça de Lisboa, Domingos Mendes Dias, ao arquiteto régio Manuel Caetano de Sousa, segundo informação de Cyrillo Volkmar Machado1, a obra do palácio dito do “Manteigueiro” ou dos Viscondes de Condeixa, como mais tarde também ficou conhecido, inscreve-se no mais vasto movimento de edificação ou reedificação de edifícios na Lisboa pós-terramoto de 1755. O presente texto, através de novas fontes documentais, pretende analisar e problematizar a meteórica ascensão social do seu primeiro proprietário e o processo de encomenda e edificação do palácio, atendendo, quer ao seu espectro arquitetónico, quer àquele das artes decorativas, que o inventário orfanológico de Domingos Mendes Dias permite conhecer. Pretende-se também mostrar como as escolhas arquitetónicas e artísticas deste comanditário se coadunaram com a presença da sua heráldica, com o intuito de evidenciar o seu processo de nobilitação.Encomendado em finais do século XVIII pelo rico comerciante da praça de Lisboa, Domingos Mendes Dias, ao arquiteto régio Manuel Caetano de Sousa, segundo informação de Cyrillo Volkmar Machado1, a obra do palácio dito do “Manteigueiro” ou dos Viscondes de Condeixa, como mais tarde também ficou conhecido, inscreve-se no mais vasto movimento de edificação ou reedificação de edifícios na Lisboa pós-terramoto de 1755. O presente texto, através de novas fontes documentais, pretende analisar e problematizar a meteórica ascensão social do seu primeiro proprietário e o processo de encomenda e edificação do palácio, atendendo, quer ao seu espectro arquitetónico, quer àquele das artes decorativas, que o inventário orfanológico de Domingos Mendes Dias permite conhecer. Pretende-se também mostrar como as escolhas arquitetónicas e artísticas deste comanditário se coadunaram com a presença da sua heráldica, com o intuito de evidenciar o seu processo de nobilitação
Confissões problemáticas e justiça impossível: Eduardo Blanco Amor e Luandino Vieira: Eduardo Blanco Amor e Luandino Vieira
No full textThe objective of this paper is to bring together two works that, despite their similarities, have never been read in a comparative way: A Esmorga (1959), by the Galician Eduardo Blanco Amor, and João Vêncio: osseusamores (1979, but written in 1968), by the Angolan José Luandino Vieira. In both novels we have the resumption of a certain peninsular picaresque tradition and the invention of a language capable of expressing the particularity of marginal characters who produce long monologues, even if directed at someone: a judge in the first case, and a possible prison companion in the second. Furthermore, both books question us – and this is perhaps their most important aspect – about the possibility of confession and justice.O objetivo deste trabalho é colocar lado a lado duas obras que, a pesar das semelhanças, nunca foram lidas de forma comparativa: A Esmorga (1959), do galego Eduardo Blanco Amor, e João Vêncio: os seus amores (1979, mas escrito em 1968), do angolano José Luandino Vieira. Em ambos os romances temos a retomada de uma certa tradição picaresca peninsular e a invenção de uma linguagem capaz de expressar a particularidade de personagens marginais que produzem longos monólogos, ainda que dirigidos a alguém: um juiz no primeiro caso, e um possível companheiro de prisão no segundo. Além disso, ambos os livros nos questionam – e talvez este seja o seu aspeto mais importante – sobre a possibilidade da confissão e dajustiça
Candeira Mosquera, F. (2022). A obra literaria de Roque Pesqueira Crespo (Obra completa). Lugar de edición non especificado: Kindle Direct Publishing. 652 pp.
No full textDiálogos Brasil-México: Experiências Latino-americanas de Pesquisa em Educação Ambiental e Crise Climática
No full textThis work addresses reflections on the authors\u27 academic exchange work presented at a forum held at the Faculty of Educational Sciences of the University of Santiago de Compostela in which master\u27s students and members of the SEPA-interea Group participated. In her research, documents practices, motivations and learning of groups dedicated to the defense and the environment and who take an active role in their reality to face socio-environmental conflicts. The object of study is centred on the social learning of key actors who develop strategies to use the legal system and enforce their human right to a healthy environment. Still, investigates recent curricular changes in Brazil and Spain. Based on a documentary and comparative study, the author investigates how education is used to cope with the climate emergency and how it is present in these documents. Then, studies social representations of the climate crisis in the Metropolitan Zone of the Valley of Mexico from the perspective of undergraduate students. Using an instrument developed in the Resclima project, the researcher investigates scientific knowledge, perceptions, emotions and degree of vulnerability in the face of the climate crisis. This forum highlighted that ongoing research has the characteristics of transferability and replicability that allow the triangulation of valuable information that generates a broader view of the educational reality of global climate change from a socio-environmental perspective.Este trabalho aborda as reflexões do trabalho de intercâmbio acadêmico das autoras apresentadas em um foro realizado na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Santiago de Compostela em que participaram estudantes de mestrado e integrantes do Grupo SEPA-interea. Em sua pesquisa documenta práticas, motivações e aprendizagens de grupos dedicados à defesa e do meio ambiente e que assumem um papel ativo em sua realidade para enfrentar conflitos socioambientais. O objeto de estudo está centrado nas aprendizagens sociais de atores-chave que desenvolvem estratégias para utilizar o sistema legal e fazer exigível seu direito humano a um meio ambiente saudável. Por outro lado, a autora que aborda as mudanças curriculares recentes ocorridas no Brasil e na Espanha. A partir de um estudo documental e comparado, a pesquisadora investiga como a educação é utilizada como forma de enfrentamento frente à emergência climática e como esta está presente nestes documentos Em seguida, a autora desempenha um estudo das representações sociais sobre a crise climática na Zona Metropolitana do Vale do México a partir da visão dos estudantes de licenciatura. Com um instrumento desenvolvido no projeto Resclima, a pesquisadora investiga o conhecimento científico, percepções, emoções e grau de vulnerabilidade ante a crise climática. Esse encontro ressaltou que as pesquisas em curso apresentam as características de transferibilidade e replicabilidade que permitem a triangulação de informações valiosas que geram uma visão mais ampla da realidade educativa sobre as mudanças climáticas globais em uma perspectiva socioambiental.Este trabalho aborda as reflexões do trabalho de intercâmbio acadêmico das autoras apresentadas em um fórum realizado na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Santiago de Compostela em que participaram estudantes de mestrado e integrantes do Grupo SEPA-interea. Em sua pesquisa documenta práticas, motivações e aprendizagens de grupos dedicados à defesa e do meio ambiente e que assumem um papel ativo em sua realidade para enfrentar conflitos socioambientais. O objeto de estudo está centrado nas aprendizagens sociais de atores-chave que desenvolvem estratégias para utilizar o sistema legal e fazer exigível seu direito humano a um meio ambiente saudável. Por outro lado, a autora que aborda as mudanças curriculares recentes ocorridas no Brasil e na Espanha. A partir de um estudo documental e comparado, a pesquisadora investiga como a educação é utilizada como forma de enfrentamento frente à emergência climática e como esta está presente nestes documentos Em seguida, a autora desempenha um estudo das representações sociais sobre a crise climática na Zona Metropolitana do Vale do México a partir da visão dos estudantes de licenciatura. Com um instrumento desenvolvido no projeto Resclima, a pesquisadora investiga o conhecimento científico, percepções, emoções e grau de vulnerabilidade ante a crise climática. Esse encontro ressaltou que as pesquisas em curso apresentam as características de transferibilidade e replicabilidade que permitem a triangulação de informações valiosas que geram uma visão mais ampla da realidade educativa sobre as mudanças climáticas globais em uma perspectiva socioambiental
Creación de juegos digitales sobre el ODS14 para la Educación Primaria siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje
No full textWithin the framework of the current Spanish educational curriculum, where the LOMLOE gives a central role to both the Sustainable Development Goals (SDGs) and Universal Design for Learning (UDL), this article presents research related to the design, implementation and evaluation of four educational digital games focused on SDG 14 (underwater life). In particular, this article focuses on the two iterative cycles in which the games were implemented in real classroom contexts, where students and teachers assessed the resources through checklists based on the association of CREA with DUA. These phases made it possible to collect detailed evaluations on the three principles of SAD, facilitating the progressive improvement of the games. The creation process resulted in four digital games designed under the principles of SAD and SDG 14, with an inclusive approach to meet the needs of all learners. As a main outcome, six key design principles are proposed to guide the creation of inclusive digital games.En el marco del currículo educativo español vigente, donde la LOMLOE otorga un papel central tanto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), este artículo presenta la investigación relacionada con el diseño, implementación y evaluación de cuatro juegos digitales educativos centrados en el ODS 14 (vida submarina). En particular, este artículo se centra en los dos ciclos iterativos en los que los juegos se implementaron en contextos reales de aula, donde alumnado y docentes valoraron los recursos mediante checklists basadas en la de la asociación de CREA con DUA. Estas fases permitieron recoger valoraciones detalladas sobre los tres principios del DUA, facilitando la mejora progresiva de los juegos. El proceso de creación dio lugar a cuatro juegos digitales diseñados bajo los principios del DUA y el ODS 14, con un enfoque inclusivo para atender las necesidades de todo el alumnado. Como resultado principal, se proponen seis principios clave de diseño que orientan la creación de juegos digitales inclusivos
Caracterización y propuesta de recuperación del castañar de Koate (Lizartza, Gipuzkoa)
No full textMost of the chestnut trees in Euskal Herria have disappeared for various reasons, and those that remain are in a state of advanced abandonment. This represents a great loss of cultural, biological and genetic heritage. With this study, different cultural actions were proposed to reverse the state of abandonment in which a chestnut tree is located in Koate (Lizartza, Gipuzkoa). Furthermore, due to the phytosanitary problems suffered by the chestnut tree, it was intended, once the main pests and diseases present in the mass had been identified, to present a series of solutions to tackle them.Through this study it has been possible to observe the possibility of the recovery of the chestnut groves of Euskal Herria is possible and there is sufficient knowledge to be able to carry it out. It cannot be forgotten that this crop can be interesting to create an economy linked to the territory, creating opportunities in rural areas.La mayoría de los castañares de Euskal Herria han desaparecido por distintas razones, y los que quedan están en un estado de abandono avanzado. Esto supone una pérdida grande de patrimonio cultural, biológico y genético. Con este estudio se plantearon distintas actuaciones culturales necesarias para revertir el estado de abandono en el que se encuentra un castañar en el paraje de Koate (Lizartza, Gipuzkoa). Además, debido a los problemas fitosanitarios que sufre el castaño, se pretendió, una vez identificados las principales plagas y enfermedades presentes en la masa, presentar una serie de soluciones para atajarlos.Mediante este estudio se ha podido observar que la posibilidad de la recuperación de los castañares de Euskal Herria es posible y existe suficiente conocimiento para poder llevarlo a cabo. No se puede olvidar que este cultivo puede ser interesante para crear una economía ligada al territorio, creando oportunidades en las zonas rurales
EL SOLDADO AMANCEBADO Y SU AMIGA: ESCÁNDALO, SEXO Y AMOR EN LOS EJÉRCITOS ESPAÑOLES DEL SIGLO XVI
No full textThis paper reflects on the practice of concubinage (amancebamiento) in 16th century Spanish armies. To this end, it explores the views of treatise writers and military authorities, the legal framework in which these relationships took place and the roles that such practices could play in the soldiers\u27 sexual and emotional lives. Concubinage is shown as condemnable and punishable, as part of an anti-ideal opposed to the notion of the Perfect Catholic Soldier, essential to Early Modern military culture. Yet it was a frequent practice and an intrinsic part of military life, despite the negative consequences it brought for the soldiers\u27 professional advancement. In addition, some specific cases are discussed in order to delve deeper into the complex relational dynamics of soldiers and their mancebas.El presente trabajo reflexiona sobre la práctica del amancebamiento en los ejércitos españoles del siglo XVI. Para ello explora la percepción de tratadistas y autoridades militares, el marco legal en el cual se producían dichas relaciones y los roles que podía cumplir esta práctica dentro de la realidad sexo-afectiva de los soldados. El amancebamiento se muestra como condenable y punible, al formar parte de un anti-ideal que se oponía al Perfecto Soldado Católico, esencial en la cultura militar de la temprana edad moderna. No obstante, era una práctica recurrente e intrínseca de la vida militar, y ello a pesar de las consecuencias negativas que pudiera tener en el ascenso profesional de los soldados. Asimismo, se presentan algunos casos concretos que servirán para profundizar en las complejas dinámicas relacionales que los soldados mantuvieron con sus mancebas