Revistas Killkana (Universidad Católica de Cuenca)
Not a member yet
609 research outputs found
Sort by
Minería de datos educativos para mejorar el rendimiento académico: Un caso de estudio en el bachillerato
Get PDFEl bajo desempeño académico es un fenómeno de múltiples causas que no pueden explicarse mediante conexiones lineales entre variables independientes. En este estudio, se asume que los factores contextuales relacionados con el ambiente familiar, desempeño académico y asistencia a la escuela son causas significativas, aunque no únicas, en una red compleja de determinantes individuales, institucionales y estructurales. Desde un enfoque dialéctico, el estudio del rendimiento académico no se limita a la descomposición analítica de sus elementos, sino que requiere una recomposición sintética. En esta última fase, las contradicciones entre el contexto social, los antecedentes educativos y las condiciones de la escuela se incorporan con totalidad explicativa del fenómeno. Este estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, predictivo y explicativo, con un alcance correlacional-explicativo. La población estuvo integrada por estudiantes de bachillerato del sistema educativo en Ecuador, a partir de una muestra extraída de la base de datos del INEVAL. Se utilizaron registros académicos estandarizados y encuestas socioeconómicas como instrumentos, los cuales fueron sometidos a procedimientos de normalización, integración y depuración. Para procesar los datos, se utilizaron árboles de decisión, modelos de regresión lineal, Random Forest y métodos de ensamble. Para la validación se llevó a cabo la precisión predictiva, coeficiente de determinación (R2) e indicadores de error (RMSE). Como premisa mayor se considera el rendimiento académico como producto de varias determinaciones y como premisa menor los factores familiares, la asistencia y el rendimiento previo resultaron ser predictores significativos del desempeño académico, de esta manera actúan como condiciones causales necesarias, pero no suficientes. Los resultados confirman que los modelos de minería de datos posibilitan el reconocimiento de patrones críticos del riesgo académico con un alto grado de precisión, proporcionado pruebas empíricas para la creación de políticas educativas basadas en la predicción, prevención y toma de decisiones estratégicas
Políticas públicas y educación inclusiva: Desafíos y oportunidades para la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales
Get PDFThis study examines the promotion and dissemination of labor rights for people with disabilities in the Mariscal Sucre parish, Milagro canton, Ecuador, aiming to identify barriers and opportunities for their effective inclusion in the workforce. Through a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative analysis via surveys, interviews, and documentary review, three main obstacles are identified: lack of access to clear and accessible information (73.07%), limited training in labor rights (61.33%), and the persistence of discriminatory practices (71.20%). However, the findings reflect a positive attitude towards change, with 92.80% of respondents willing to participate in awareness campaigns and 93.07% recognizing the need to strengthen labor rights education. The study concludes that education and awareness are fundamental pillars for the effective implementation of existing regulations, highlighting the key role of online Law students in promoting an inclusive legal culture and in articulating strategies that ensure the full exercise of labor rights for people with disabilities.El estudio analiza las barreras físicas, académicas y político-institucionales que afectan la inclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en una universidad ecuatoriana, evidenciando la brecha entre el marco normativo y su aplicación real. Mediante un diseño mixto de tipo convergente paralelo, se integraron encuestas cuantitativas aplicadas a 190 participantes—docentes, estudiantes con NEE y estudiantes sin NEE—con entrevistas semiestructuradas analizadas mediante técnicas cualitativas. Los resultados cuantitativos muestran que las percepciones globales de inclusión se sitúan en niveles medios (3.27–3.57 en escala Likert), destacando diferencias estadísticamente significativas en las barreras académicas (p < 0.05), donde los estudiantes sin NEE reportan percepciones más favorables que docentes y estudiantes con NEE. En cambio, no se observaron diferencias significativas en las dimensiones física y político-institucional, lo que sugiere consenso respecto a la existencia de avances normativos, pero con implementación insuficiente.
El análisis cualitativo revela experiencias heterogéneas, especialmente dentro del grupo de estudiantes con NEE, quienes reportan dificultades recurrentes en movilidad, accesibilidad arquitectónica, materiales adaptados y tiempos de evaluación. Los docentes, aunque aplican estrategias inclusivas, reconocen limitaciones en formación especializada y disponibilidad de recursos. En la dimensión político-institucional, los tres grupos coinciden en que las políticas inclusivas existen, pero carecen de mecanismos efectivos de seguimiento y apoyo operativo.
La triangulación de datos confirma que la principal brecha se encuentra en el ámbito académico, reflejando la urgencia de fortalecer la capacitación docente, mejorar los recursos pedagógicos y garantizar la aplicación oportuna de ajustes razonables. El estudio concluye que la inclusión educativa requiere intervenciones sistémicas que integren accesibilidad física, cambios culturales y una gobernanza institucional coherente con los principios de equidad
Influencia de factores psicosociales en la enfermedad periodontal en pacientes jóvenes durante los últimos 5 años. Revisión de la literatura
Get PDFObjective: To analyze the scientific evidence on the influence of psychosocial factors on the development and progression of periodontal disease in young patients, through a literature review of studies published in the last five years. Materials and Methods: A literature review was conducted using a structured search of the PubMed, Scopus, and Taylor & Francis databases. A total of 49 original articles, reviews, and observational studies published between 2019 and 2024, in English and Spanish, were included. These studies addressed the relationship between psychosocial factors (stress, anxiety, depression, socioeconomic status, self-esteem, and lifestyle) and periodontal disease in young people. Inclusion and exclusion criteria were applied to ensure the relevance of the selected studies. Results: The reviewed literature shows a significant association between psychosocial factors and the presence or severity of periodontal disease in young people. Chronic stress, anxiety, depression, low self-esteem, unfavorable socioeconomic status, and poor oral health education are associated with an increased risk of gingivitis and periodontitis, as they influence the immune response, oral hygiene habits, and treatment adherence. Conclusions: Psychosocial factors play a crucial role in the onset and progression of periodontal disease in young individuals. These findings highlight the need for an interdisciplinary approach that encompasses not only clinical treatment but also attention to the patient's emotional and social context, thereby promoting more comprehensive preventive strategies.Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre la influencia de los factores psicosociales en el desarrollo y progresión de la enfermedad periodontal en pacientes jóvenes, mediante una revisión de la literatura publicada en los últimos cinco años.
Materiales y métodos: Se realizó una revisión de la literatura con una búsqueda estructurada en las bases de datos PubMed, SCOPUS y Taylor & Francis. Se incluyeron 49 artículos originales, revisiones sistemáticas y estudios observacionales publicados entre 2019 y 2024, en idioma inglés y español, que abordaran la relación entre factores psicosociales como estrés, ansiedad, depresión, nivel socioeconómico, autoestima y estilos de vida y la enfermedad periodontal en personas jóvenes. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para garantizar la calidad metodológica, pertinencia temática y relevancia clínica de los estudios seleccionados. Resultados: La literatura revisada muestra una asociación significativa entre los factores psicosociales y la presencia, severidad y progresión de la enfermedad periodontal en jóvenes. El estrés crónico, la ansiedad y la depresión se relacionan con alteraciones en la respuesta inmunológica y procesos inflamatorios. Asimismo, la baja autoestima, el nivel socioeconómico desfavorable y la limitada educación en salud oral influyen negativamente en los hábitos de higiene bucal, el acceso a servicios odontológicos y la adherencia al tratamiento, incrementando el riesgo de gingivitis y periodontitis. Conclusiones: Los factores psicosociales juegan un rol esencial en la aparición y progresión de la enfermedad periodontal en pacientes jóvenes. Estos hallazgos resaltan la importancia de un enfoque interdisciplinario que integre el tratamiento clínico con la evaluación emocional y social del paciente, promoviendo estrategias preventivas y terapéuticas más integrales y personalizadas
Pericarditis constrictiva por tuberculosis extrapulmonar: reporte de un caso
Get PDFIntroduction: Constrictive pericarditis due to extrapulmonary tuberculosis is considered a rare pathology worldwide. It is silent and its diagnosis is based on clinical evaluation, cardiac imaging and histological and bacteriological confirmation of pericardial tissue. Clinical case: We present the case of a 67-year-old male patient with a history of hepatitis B and ascites, who was initially evaluated by the gastroenterology service, where a diagnostic paracentesis was performed with extraction of 6 liters of ascitic fluid, without finding an apparent cause. Due to the persistence of symptoms, a transthoracic echocardiogram was requested, which showed signs compatible with constrictive pericarditis: septal bounce, E/A ratio of 1.3, septal e´ of 14.1 cm/s, lateral e´ of 8.70 cm/s (mitral annulus reversus), and parietal pericardial thickening of 0.8 cm, so the patient was admitted for surgical resolution by pericardiectomy. Bacteriological examination of the pericardial tissue confirmed infection by Mycobacterium tuberculosis, and the histopathological study showed chronic non-caseating granulomatous pericarditis. Finally, antituberculosis treatment was started, showing significant clinical improvement. Conclusion: Constrictive pericarditis due to Mycobacterium tuberculosis represents a rare but significant form of the disease. In this case, a combination of imaging, bacteriological, and histological techniques was required to arrive at a diagnosis. Comprehensive management with surgery and specific antituberculosis treatment allows for significant clinical improvement.Introducción: La pericarditis constrictiva por tuberculosis extrapulmonar es considerada una patología infrecuente a nivel mundial, es silente y su diagnóstico se basa en la evaluación clínica, imagenología cardiaca y confirmación histológica y bacteriológica del tejido pericárdico. Caso clínico: Se presenta el caso de un paciente masculino de 67 años con antecedentes de Hepatitis B y ascitis, quién fue valorado inicialmente por el servicio de gastroenterología, en dónde se le realizó una paracentesis diagnóstica con extracción de 6 litros de líquido ascítico, sin encontrar causa aparente. Ante la persistencia de síntomas, se solicitó un ecocardiograma transtorácico que evidenció signos compatibles con pericarditis constrictiva: bounce septal, relación E/A de 1.3, e´ septal de 14.1 cm/s, e´ lateral de 8,70 cm/s (mitral annulus reversus) y engrosamiento pericárdico parietal de 0.8 cm, por lo que el paciente ingresó para resolución quirúrgica mediante pericardiectomía. El examen bacteriológico del tejido pericárdico confirmó infección por Mycobacterium tuberculosis y en el estudio histopatológico evidenció pericarditis crónica granulomatosa no caseosa. Finalmente se inició tratamiento antituberculoso, presentando mejoría clínica significativa. Conclusión: La pericarditis constrictiva por M. Tuberculosis representa una forma poco común pero relevante de la enfermedad, en este caso se necesitó aplicar un conjunto de técnicas de imagenología, bacteriología e histología para llegar al diagnóstico. El manejo integral mediante cirugía y tratamiento específico antituberculoso permite una mejoría clínica significativa
Evidencia empírica sobre la implementación de la NIA 701 y la relevancia de KAM (Key Audit Matters) en la valoración bursátil en México.
Get PDFThe objective of this study is to determine the effect of the implementation of International Standard on Auditing (ISA 701) on the stock market valuation of non-financial companies listed on the Mexican Stock Exchange (BMV). Using a panel data model, the analysis compares the informational relevance of Key Audit Matters (KAM) in the pre- and post-adoption periods (2012–2023). A fixed-effects multiple linear regression was estimated under a difference-in-differences approach, after applying robustness tests and incorporating classical financial variables and macro-structural controls. The results show that the variable Post2016, which captures the entry into force of ISA 701, exhibits a positive and highly significant coefficient, evidencing a structural change in the way the market values firms following the new regulation in Mexico. Consequently, the findings validate the effectiveness of ISA 701 as a regulatory tool in emerging markets, as it enhances transparency, helps reduce information asymmetry for investors, and strengthens confidence in the independent auditor by providing a narrative window to communicate the significant risks identified during the audit process.El artículo analiza los paralelismos históricos y funcionales entre instituciones del derecho público romano y estructuras equivalentes del constitucionalismo ecuatoriano contemporáneo. Mediante un enfoque histórico-comparado, se examinan tres correspondencias principales: la auctoritas patrum y el control constitucional previo ejercido por la Corte Constitucional; las constitutiones principum y los dictámenes vinculantes emitidos por la Procuraduría General del Estado; y los senatus consulta y los decretos-ley dictados en estados de excepción. El estudio incorpora la teoría de la transferencia jurídica de Alan Watson que sostiene que los sistemas jurídicos adoptan y resignifican instituciones cuando estas cumplen funciones útiles en nuevos contextos. Los resultados demuestran que, aunque Roma y el Ecuador moderno presentan modelos políticos distintos, ambos desarrollaron mecanismos destinados a garantizar la validez normativa, orientar la interpretación del derecho y responder a situaciones críticas mediante facultades extraordinarias. En Roma, estas funciones se legitimaban a través del prestigio aristocrático y la autoridad del príncipe, mientras que en el Ecuador contemporáneo se fundamentan en la supremacía constitucional, el control jurisdiccional y los principios del Estado de derecho. El análisis evidencia continuidades estructurales que explican la persistencia de ciertos patrones institucionales bajo formas renovadas, mostrando cómo la tradición romanista sigue operando como matriz conceptual del derecho público ecuatoriano. Asimismo, la investigación demuestra que el examen comparado permite comprender el origen, la función y los límites de las instituciones actuales, aportando claridad sobre su coherencia y eficacia constitucional. Finalmente, se propone ampliar el estudio hacia otros países latinos para evaluar la influencia regional del legado romano y su papel en la evolución del constitucionalismo latinoamericano. Este enfoque permite identificar mutaciones institucionales, evidenciar tensiones entre tradición y modernidad y fortalecer la comprensión crítica del diseño jurídico vigente. Asimismo, aporta insumos para futuras reformas orientadas a mejorar la estabilidad, la transparencia y la legitimidad democrática del sistema jurídico
El aprendizaje cooperativo como metodología activa en las estrategias sociales y educativas
Get PDFLiving beings adapt to different situations in the course of their existence, and in the educational field, this statement has been confirmed through the application of different teaching methods. These tools, techniques, and methods have shifted from traditional strategies to active strategies, where participation is essential in learning. Among the active methods, cooperative learning is relevant both in face-to-face and distance learning, at any educational level. The result generates better knowledge and skill development among team members. In online learning, strong results are also observed with social models for the perception of presence and humanism among those involved.Los seres vivos se adaptan a diferentes situaciones en el desarrollo de su existencia, y en el campo educativo se ha constatado esa aseveración en la aplicación de diferentes métodos educativos. Estas herramientas, técnicas y métodos han transitado de estrategias tradicionales hacia estrategias activas, en donde la participación es primordial en el aprendizaje. Dentro de los métodos activos, el aprendizaje cooperativo tiene relevancia tanto en la modalidad presenciales como a distancia, en cualquier nivel educativo. El resultado genera un mejor conocimiento y desarrollo de habilidades en los integrantes de los equipos de trabajo. En el aprendizaje en línea, también se observan resultados contundentes con modelos sociales para la percepción de presencia y humanismo de los involucrados
Graphic organizers as writing tools in online english language learning: A critical review of studies
Get PDFEste artículo examina la eficacia de los Organizadores Gráficos (GOs) como herramientas beneficiosas para facilitar y mejorar la adquisición de la escritura en el contexto del aprendizaje de inglés en línea. Los avances tecnológicos suponen innovaciones en la enseñanza de idiomas, que implican la adaptación de estrategias y herramientas para su enseñanza en contextos virtuales. El presente trabajo pretende descubrir cómo los organizadores gráficos pueden mejorar eficazmente las habilidades de escritura de los estudiantes cuando se utilizan como herramientas educativas en la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (EFL) en línea. A partir de un análisis cualitativo de 28 artículos de revistas internacionales, este estudio examina la importancia de las destrezas de escritura en la enseñanza EFL, el papel fundamental de los organizadores gráficos en el desarrollo de la competencia escrita. Resalta los retos a los que se enfrentan los estudiantes a la hora de adquirir destrezas de escritura y explora cómo los GOs pueden facilitar su adquisición mediante la organización, la creatividad y la mejora general de la de esta destreza. Además, al evaluar el impacto de los GOs en la carga cognitiva de los estudiantes, la adquisición de habilidades y los logros de la escritura en entornos de aprendizaje en línea; el estudio también dilucida el potencial transformador de la integración de estas herramientas visuales para fortalecer las habilidades de escritura de los estudiantes. A través de una revisión sistemática de la literatura, el artículo ha encontrado información valiosa sobre la eficacia de los GOs en la mejora de las habilidades de escritura EFL, mostrando que estas herramientas de enseñanza se siguen utilizando en la enseñanza de idiomas debido a su eficacia. Sin embargo, la mayoría de estos estudios se refieren a la enseñanza de la escritura EFL en contextos tradicionales y evidencian la necesidad de más investigación, considerando las implicaciones prácticas para los educadores que buscan mejorar las competencias de escritura de los estudiantes en la era digital en contextos en línea.The present article examines the efficacy of Graphic Organizers (GOs) as beneficial tools to facilitate and enhance writing acquisition within the online English language learning context. Technological advancements involve innovations in language education, which include adapting strategies and tools to teach the language in virtual contexts. This work intends to discover how graphic organizers can effectively enhance students' writing skills when they are used as educational tools in online English as a Foreign Language (EFL) education. Based on a qualitative analysis of twenty-seven international journal articles, this study examines the significance of writing skills in EFL education and the pivotal role of GOs in developing writing proficiency. It highlights students' challenges in acquiring writing skills and explores the way in which GOs can facilitate the students’ acquisition through organization, creativity, and overall writing improvement. Additionally, by assessing the impact of GOs on students' cognitive load, skill acquisition, and writing achievements in online learning environments, the study elucidates the transformative potential of integrating these visual tools to strengthen students' writing abilities. Through a systematic literature review, the article reveals important contribution to the effectiveness of GOs in enhancing EFL writing skills, demonstrating that these teaching tools maintain relevance in language instruction because of their proven effectiveness. On the other hand, most of these studies connect to EFL writing instruction in traditional settings and emphasize the need for further research into virtual or online teaching contexts and the practical implications for educators in order to improve students' writing competencies in the digital age
Reflejando la complejidad apical: Un estudio in vitro sobre localización del foramen apical en primeros y segundos premolares mandibulares.
Get PDFIntroduction: Knowledge of the location of the apical foramina of each of the dental groups is an important aspect that, together with other clinical aspects, contributes to obtaining a better result in endodontic procedures. However, since there are anatomical variations, a correct diagnostic evaluation of each particular case is important in order to facilitate the therapeutic approach and obturation of the root canal system. Objective: The aim of this study was to identify the location of the apical foramen in permanent lower premolars. Methods and Materials: Applying the inclusion and exclusion criteria, a pre-series file type K# 10 (Dentsply, Maillefer) was placed on the selected teeth, then all the samples were positioned in a controlled and standardized manner for the corresponding photographic record, with the photographs obtained through the image stacking technique, a circular grid was inserted with nine identified positions to identify the location of the apical foramen. Conclusions: The location of the apical foramen in mandibular premolars was presented in the central portion of the apex, as for the foramina, these did not present a high prevalence, and the apical foramina, in their great majority only presented one.Introducción: El conocimiento de la ubicación de los forámenes apicales de cada uno de los grupos dentales, es un aspecto importante, contribuye junto a otros aspectos clínicos, a obtener un mejor resultado en los procedimientos endodónticos, sin embargo, al existir variaciones anatómicas es importante una correcta evaluación diagnostica de cada caso en particular para facilitar el abordaje terapéutico y obturación del sistema de conductos radiculares. Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo identificar la localización del foramen apical en primeros y segundos premolares inferiores permanentes. Materiales y métodos: Aplicando los criterios de inclusión y exclusión se realizó la colocación de una lima preserie tipo K# 10 (Dentsply, Maillefer) en los dientes seleccionados, luego todas las muestras fueron posicionadas de manera controlada y estandarizada para el registro fotográfico correspondiente, con las fotografías obtenidas mediante la técnica de apilamiento de imágenes se insertó una grilla circular con nueve posiciones identificadas para la identificación de la localización del foramen apical. Resultados: el estudio demostró que existe una prevalencia hacia central en los primeros premolares con un 29,22% mientras que en los segundos premolares fue del 20,63%. En cuanto a la presencia de dos o tres forámenes, existe un bajo porcentaje, tanto en primeros como en segundos, con un aproximado menor del 20%. Conclusiones: La ubicación del foramen apical en premolares mandibulares se presentó en la porción central del ápice, en cuanto a la foraminas, estas no presentaron una alta prevalencia, y los forámenes apicales, en su gran mayoría solo presentaron uno
Hacia un modelo interdisciplinario en cirugía maxilofacial: Integración médico-odontológica para una atención integral
Get PDFMoving toward an interdisciplinary model in maxillofacial surgery involves effectively integrating medicine and dentistry as essential components of comprehensive patient care. The clinical, educational, and institutional benefits of this approach are highlighted, as well as the barriers that still limit its implementation. A call to action is made for training institutions and health systems to adopt policies and practices that promote collaborative, patient-centered, and equity-oriented care.Avanzar hacia un modelo interdisciplinario en cirugía maxilofacial implica integrar de manera efectiva la medicina y la odontología como componentes esenciales de la atención integral al paciente. Se destacan los beneficios clínicos, formativos e institucionales de este enfoque, así como las barreras que aún limitan su implementación. Se plantea un llamado a la acción para que las instituciones formadoras y los sistemas de salud adopten políticas y prácticas que favorezcan una atención colaborativa, centrada en el paciente y orientada a la equidad
Aplicación de la bioeconomía en 5 países de Latinoamérica: Revisión bibliográfica (2012-2022)
Get PDFDue to concerns about the impacts generated by the classical economic model on the environment, and social, environmental and economic relevance of the bioeconomy, this bibliographical review analyzes 73 sources that determined the initiatives or strategies, both public and private, that have been implemented. implemented in five Latin American countries, between 2012-2022. The search for articles was carried out in academic databases such as: Google academic, Scielo, Redalyc, Dialnet and Scopus, the search results were reflected in a Prisma flowchart. The bioeconomy contributes with the sustainable development objectives 8, 9 and 12 of the 2030 development agenda. Colombia was the country with the highest number of publications. For Argentina and Brazil greater bioeconomic strategies are evident, highlighting the initiatives in biotechnology, bioproducts, bioenergy and biofuels, Mexico presents a great biotechnological development offering added value, emphasizing the production of bio-plastics and biofertilizers. In Ecuador, there are initiatives in agriculture and agro-industry, with high potential due to its biodiversity, although regulations are needed to encourage and promote the productive sector. It was evidenced that in general, the countries under study, resort as part of the bioeconomy to the strategy of obtaining fuels based on biomass, leaving aside the dependence on the exploitation of oil and other resources of fossil origin, which presents an alternative for a sustainable economy. In addition, the majority of the reviewed articles mention that the bioeconomy would be a good option to carry out economic activities using resources that are renewable on a biological basis, with the aim of producing primary resources and later converting them into other goods of greater value.Debido a las preocupaciones por los impactos que genera el modelo clásico económico al ambiente, a la relevancia social, ambiental y económica de la bioeconomía, en esta revisión bibliográfica se aporta con 73 fuentes que determinaron las iniciativas o estrategias tanto públicas como privadas que se han implementado en 5 países de América Latina, entre 2012-2022. La búsqueda de artículos se realizó en bases de datos académicas como: Google académico, Scielo, Redalyc, Dialnet y Scopus, los resultados de la búsqueda se reflejaron en un diagrama de flujo Prisma. La bioeconomía aporta con los objetivos de desarrollo sostenible 8, 9 y 12 de la agenda de desarrollo 2030. Colombia fue el país con mayor número de publicaciones, para Argentina y Brasil se evidencian mayores estrategias bioeconómicas, destacándose las iniciativas en biotecnología, bioproductos, bioenergía y biocombustibles, México presenta un gran desarrollo biotecnológico ofreciendo un valor agregado, enfatizando la producción de bio-plásticos y biofertilizantes. En el Ecuador, se cuenta con iniciativas en agricultura y agroindustria, con alto potencial por su biodiversidad, aunque hace falta regulaciones que incentiven y promuevan al sector productivo. Se evidenció que en general, los países en estudio, recurren como parte de la bioeconomía a la estrategia de obtención de combustibles en base a biomasa dejando de lado la dependencia de la explotación del petróleo y otros recursos de origen fósil, siendo esta una alternativa para tener una economía sostenible. Además, una gran parte de los artículos revisados, mencionan que la bioeconomía sería una buena opción para realizar actividades económicas utilizando recursos que sean renovables a base biológica, con el objetivo de que se produzcan recursos primarios y luego se conviertan en otros bienes de mayor valor agregado