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Entre violências, resistências e novos desafios para encerrar o ano de 2025
Get PDFO Editorial do Volume 43 número 4 de 2025 apresenta os artigos da seção de Demanda Contínua e também o dossiê Tecnologias Digitais e Educação: entre perturbações e desafio
Expediente Revista Perspectiva Volume 43, número 4, 2025
No full textExpediente da Revista Perspectiva
Volume 43, número 4, 2025,
Seção dossiê Tecnologias Digitais e Educação: entre perturbações e desafios
Seção de Artigos de demanda contínua
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A Revista Perspectiva, editada desde 1983, é uma publicação do Centro de Ciências da Educação da UFSC que tem o objetivo de divulgar a produção acadêmica sobre educação, visando aprofundamento teórico e crítico das temáticas e avanços nas discussões sobre as problemáticas no campo educacional e das pesquisas produzidas no Brasil e no exterior. Continue a leitura em https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/abou
Práticas feministas na tradução de teoria
Get PDFThe Key Texts in Translation (KiT) research group translates translation theory and its activities include feminist practices, from the choice of texts to the way they are handled intratextually. The purpose is to demonstrate the choice of representative texts for Feminist Translation Studies and intratextual practices in light of feminist translation theories. The group includes translation of theoretical texts produced by women, people of colour and from the Global South and/or on feminist translation discussions. Intratextual practices can be observed through the feminist translation strategies listed by Luise von Flotow: supplements, prefaces and footnotes, and hijacking through gender adjustments, visibility of female translators and the “feminization” of texts in more interventionist practices that break Portuguese cultural and academic conventions that tend to erase women.El grupo de investigación Key Texts in Translation (KiT) traduce teoría de traducción y las actividades prevén prácticas feministas, desde la elección de los textos hasta la forma de abordarlos intratextualmente. La propuesta es demostrar opciones de textos representativos para los estudios de traducción feministas y las prácticas intratextuales a la luz de las teorías de traducción feministas. Así, el grupo incluye la traducción de textos teóricos producidos por mujeres, personas del Sur Global y/o discusiones sobre traducción feminista. Las prácticas se pueden observar por estrategias feministas de traducción de Luise von Flotow: suplemento, prefacios y notas a pie de página, y “secuestro” (hijacking), a través de ajustes de género, visibilidad y la “feminización” del texto en prácticas intervencionistas que rompem las convenciones culturales de la lengua portuguesa y de los géneros textuales académicos que tienden a borrar a las mujeres.O grupo de pesquisa Textos Fundamentais em Tradução (Key Texts in Translation - KiT) traduz teoria da tradução e as atividades preveem práticas feministas, desde a escolha dos textos até o modo de lidar com eles intratextualmente. A proposta é demonstrar escolhas de textos representativos para os Estudos da Tradução Feminista e práticas intratextuais à luz de teorias feministas da tradução. Assim, o grupo inclui a tradução de textos teóricos produzidos por mulheres, pessoas não brancas do Sul Global e/ou discussões de tradução feminista. As práticas são observadas pelas estratégias de tradução feminista de Luise von Flotow: suplemento, prefácios e notas de rodapé, e “sequestro”, através de adequações de gênero, visibilidade e a “feminização” do texto em práticas mais intervencionistas que quebram convenções culturais da língua portuguesa e de gêneros textuais acadêmicos que costumam apagar as mulheres
Escrevivências: do racismo cotidiano às relações étnico-raciais:
Get PDFIn Brazil, the concealed presence of racism imposes on black people the incessant task of decoding the effects inflicted by violence. Faced with this incidence, the extension project "Escrevivências do daily racism" attempted to facilitate participants in an exercise in elaborating the subjective traits imposed by racial violence. For this purpose, we made theoretical considerations on the subject and using, at the same time, writing exercises. The objective of this report is to problematize a precise aspect that emerged in the first meeting of the activity: the interest and presence of self-declared white people in a workshop on racism. The option to open access to the course, without restrictions regarding ethnic-racial identification, allowed a change in the workshop's proposal, turning white bodies into objects of attention. We are interested in locating the displacement that, starting from racismo – understood as violence resulting from racial attribution –, led us to the broader and more complex theme of raciality in its relational dimension.En Brasil, la presencia oculta del racismo impone a los sujetos negros la tarea incesante de decodificar los efectos infligidos por la violencia. Frente a esta incidencia, la acción de extensión Escrevivências do racismo cotidiano buscó facilitar a los participantes un ejercicio de elaboración de las consecuencias subjetivas impuestas por la violencia racial. Para ello, realizamos consideraciones teóricas sobre el tema acompañadas de ejercicios de escritura. El objetivo de este informe es problematizar un aspecto preciso que surgió en el primer encuentro de la actividad: el interés y la presencia de personas autodeclaradas blancas en uma actividad sobre racismo. La opción de permitir el acceso al curso, sin restricciones en cuanto a identificación étnico-racial, permitió un cambio en la propuesta, convirtiendo los cuerpos blancos en objetos de atención. Nos interesa localizar el desplazamiento que, a partir del racismo –entendido como violencia resultante de la atribución racial–, nos llevó al tema más amplio y complejo de la racialidad en su dimensión relacional.No Brasil, a presença escamoteada do racismo impõe aos sujeitos negros a tarefa incessante de decodificação dos efeitos infligidos pela violência. Ante essa incidência, a ação de extensão Escrevivências do racismo cotidiano procurou facilitar aos participantes um exercício de elaboração dos traços subjetivos impostos pela violência racial. Para tanto, realizamos considerações teóricas sobre a temática acompanhadas de exercícios de escrita. O objetivo deste relato é problematizar um aspecto preciso surgido no primeiro encontro da atividade: o interesse e a presença de pessoas autodeclaradas brancas em uma oficina sobre o racismo. A opção de franquearmos o acesso ao curso, sem restrição quanto à identificação étnico-racial, permitiu um giro na proposta da oficina, vertendo os corpos brancos em objetos de atenção. Interessa-nos localizar o deslocamento que, partindo do racismo – compreendido como uma violência decorrente da atribuição racial –, nos conduziu à temática, mais ampla e complexa, da racialidade em sua dimensão relacional
Produção acadêmico-científica sobre mal-estar docente e Educação Física: uma revisão bibliográfica (2010-2024)
Get PDFThis study aims to map and analyze the works that investigate the academic-scientific production on teacher malaise and Physical Education, seeking to identify what complaints and sufferings the teaching class has been manifesting in Brazilian schools. This is a qualitative research, a bibliographic review based on theses, dissertations and scientific articles within the CAPES Theses and Dissertations Catalog and the CAPES Periodicals Portal that deal with teacher malaise and Physical Education. The works selected in order to show that teacher malaise in Physical Education teachers point to complaints regarding working conditions and sufferings in relation to the Other. This research reveals the deficiencies in the scientific production on the subject of teacher malaise in Physical Education teachers. Finally, we identify as relevant the expansion of further research on the subject and the creation of welcoming spaces among the teaching class for a listening space.El presente estudio tiene como objetivo mapear y analizar los trabajos que investigan la producción académico-científica sobre el malestar docente y de la Educación Física, buscando identificar cuáles son las quejas y sufrimientos que la clase docente viene manifestando en las escuelas brasileñas. Se trata de una investigación cualitativa, una revisión bibliográfica basada en tesis, disertaciones y artículos científicos existentes en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES y en el Portal de Periódicos de la CAPES que abordan el malestar del profesorado y la Educación Física. Los trabajos seleccionados con el fin de mostrar que el malestar docente en profesores de Educación Física apuntan a quejas sobre las condiciones de trabajo y el sufrimiento en relación al Otro. Esta investigación revela las deficiencias en la producción científica sobre el tema del malestar docente entre los profesores de Educación Física. Finalmente, identificamos como relevante la ampliación de investigaciones sobre el tema y la creación de espacios de acogida entre la clase docente para un espacio de escucha.Este estudo tem como objetivo mapear e analisar a produção acadêmico-científica sobre mal-estar docente na Educação Física, por meio de revisão bibliográfica qualitativa de teses, dissertações e artigos presentes no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e no Portal de Periódicos da CAPES. Com os trabalhos selecionados, organizamos em oito categorias analíticas que evidenciam as principais fontes de mal-estar entre professores(as) de Educação Física: infraestrutura precária, falta de materiais e espaços inadequados; relações tensas com estudantes e dificuldades de manejo; desvalorização da disciplina no contexto escolar; intensificação do trabalho, múltiplos vínculos e itinerância; além de sintomas de adoecimento físico e emocional. Os estudos também apontam fragilidades na formação inicial e continuada, bem como impactos negativos na motivação e na permanência na carreira docente. A revisão revela escassez de pesquisas específicas sobre o tema e indica a necessidade de ampliar investigações e criar espaços de acolhimento e escuta para os(as) docentes
Reexistir nas ruínas: acessibilidade, lodo tóxico e justiça ambiental em Governador Valadares (MG)
Get PDFThis article examines the relationship between environmental disasters, social exclusion, and re-existence, based on the collapse of the Fundão Dam (Mariana, MG) and its consequences in Governador Valadares. Using an interdisciplinary and decolonial approach, it presents a locally developed social technology: the use of contaminated sludge from the Water Treatment Plant (WTP) for constructing accessible pavement at Vale do Rio Doce University (UNIVALE), aimed at people with disabilities. The methodology combined documentary research, demographic data analysis, and laboratory testing to assess the geotechnical viability of sludge reuse. The results indicate that, even without the implementation of the pilot project, the articulation between risk management and waste reuse proves to be a symbolic and political strategy for environmental justice. In a context marked by state absence, the proposal emerges as a form of territorial resistance grounded in solidarity, inclusion, and grassroots innovation, offering concrete contributions to inclusive and sustainable reconstruction practices.Este artigo analisa a relação entre desastre ambiental, exclusão social e reexistência a partir do rompimento da Barragem de Fundão (Mariana/MG) e seus efeitos em Governador Valadares (MG). A partir de uma abordagem interdisciplinar e decolonial, apresenta-se uma proposta de tecnologia social desenvolvida localmente: o uso do lodo contaminado da Estação de Tratamento de Água (ETA) para a pavimentação com critérios de acessibilidade no campus da Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE), voltada a pessoas com deficiência. A metodologia adotada combinou pesquisa documental, levantamento demográfico e ensaios laboratoriais de caracterização técnica do lodo. Os resultados indicam que, mesmo sem a execução da obra-piloto, a articulação entre gestão de riscos e reaproveitamento de rejeitos revela-se uma estratégia simbólica e política de justiça ambiental. Em um cenário de ausência estatal, a proposta representa um gesto de resistência territorial fundamentado em solidariedade, inclusão e inovação comunitária, oferecendo subsídios para futuras práticas de reconstrução sustentável e acessível
Vigiar e cancelar: produção de subjetivações
Get PDFThis article aims to investigate cancel culture as a dispositif that emerges in hypermodern society given that its effects are set within the logic of neoliberal governmentality. It intends, based on Foucault frameworks, to assay over cancel culture and its interpretations through the concept of discipline, pointing how constant surveillance, the economy of visibility, and the exam produce disciplined individuals who act as entrepreneurs of the self — an object to be consumed, whose worth depends on individual performative self-preservation. Thus, it is argued that the cancel culture does not operate on the act itself, but on the individual who performs it, affecting their image, their relationships, and their subjectivation. Under these conditions, concepts such as spectacularization (Sibilia) and façade (Goffman) are highlighted as relevant concepts for situating the individual's constantly evaluated performance, as well as the exam, and the persistence of certain previous practices, through historical analysis, produce subjectivations in individual out of self-censorship. It is concluded that the cancel culture is a device that refines, in hypermodernity, the disciplinary exercise of power, at the same time that it produces subjects as instruments in which and through which it operates.Este artigo busca refletir teoricamente a respeito do fenômeno do cancelamento como dispositivo que emerge na sociedade hipermoderna ao passo em que seus efeitos estão configurados junto às lógicas da governamentalidade neoliberal. Propõe-se, a partir do referencial foucaultiano, ensaiar sobre o cancelamento e suas leituras a partir do conceito de disciplina, situando como a vigilância constante, a economia da visibilidade e a prática do exame produzem sujeitos disciplinados, que agem como empreendedores de si - um objeto a ser consumido, cujo valor depende da autopreservação performática individual. Assim, diz- se que o cancelamento não opera sobre o ato, mas sobre o sujeito que o pratica, afetando sua imagem, suas relações e sua subjetivação. Nessas condições, apontam-se tópicos como a espetacularização (Sibilia) e a fachada (Goffman) enquanto conceitos relevantes para situar o desempenho constantemente avaliado do sujeito, bem como o exame, e a permanência de certas práticas anteriores, por meio da análise histórica, produzem subjetivações nos sujeitos a partir da autocensura. Conclui-se que o cancelamento é um dispositivo que refina, na hipermodernidade, o exercício disciplinar do poder, ao mesmo tempo que produz sujeitos como instrumentos nos quais e por meio dos quais opera
O planejamento estratégico voltado à gestão de riscos e desastres: o caso de Coronel Freitas -SC
Get PDFContext: The municipality of Coronel Freitas, in western Santa Catarina, has records of natural flood disasters in the years 1983, 2010, and 2015. Geographically, the city's urban area is located at the confluence of the Taquaruçu and Xaxim rivers, and in the last event, it was hit by a severe flood that demanded a response from the public authorities to address the risks of natural disasters.
Objective and methods: This work shares the process of constructing and formulating a strategic plan focused on the municipal management of risks and disasters associated with floods and mass movements in Coronel Freitas/SC. The proposal, in structural terms, has 5 axes, 16 strategies, and 99 actions and sub-actions.
Results and Contributions: Understanding the hydrographic basin as the territorial unit for planning actions, this initiative allows for greater connection between municipalities in the pursuit of integrated and sustainable solutions. In any case, management is currently one of the main challenges, given that four-year government cycles are not very effective if they do not work towards a single objective and strategy. However, the implementation of strategic planning for risks and disasters associated with floods and mass gravitational movements will have a positive and significant impact on achieving and fostering more sustainable and resilient development for the municipality.Contexto: El municipio de Coronel Freitas, en el oeste de Santa Catarina, tiene registros de desastres naturales por inundaciones en los años 1983, 2010 y 2015. Geográficamente, el área urbana de la ciudad está ubicada en la confluencia de los ríos Taquaruçu y Xaxim, y en el último evento, fue golpeada por una inundación severa que exigió una respuesta de las autoridades públicas para abordar los riesgos de desastres naturales.
Objetivo y métodos: Este trabajo comparte el proceso de construcción y formulación de un plan estratégico centrado en la gestión municipal de riesgos y desastres asociados a inundaciones y movimientos de masas en Coronel Freitas/SC. La propuesta, en términos estructurales, tiene 5 ejes, 16 estrategias y 99 acciones y subacciones.
Resultados y contribuciones: Entendiendo la cuenca hidrográfica como la unidad territorial para las acciones de planificación, esta iniciativa permite una mayor conexión entre los municipios en la búsqueda de soluciones integradas y sostenibles. En cualquier caso, la gestión es actualmente uno de los principales desafíos, dado que los ciclos de gobierno de cuatro años no son muy eficaces si no se articulan en torno a un único objetivo y estrategia. Sin embargo, la implementación de una planificación estratégica para los riesgos y desastres asociados a inundaciones y movimientos gravitacionales masivos tendrá un impacto positivo y significativo en el logro y fomento de un desarrollo más sostenible y resiliente para el municipio.Contextualização: O município de Coronel Freitas, oeste catarinense, em possui registros quanto a desastres naturais de inundação nos anos de 1983, 2010 e 2015. Geograficamente a área urbana da cidade está presente na confluência dos rios Taquaruçu e Xaxim, sendo atingida no último evento por uma severa inundação que demandou uma resposta do poder público frente aos riscos de desastres naturais.
Objetivo e métodos: Este trabalho compartilha o processo de construção e formulação do planejamento estratégico voltado para a gestão municipal de riscos e desastres associados às inundações e aos movimentos gravitacionais de massa de Coronel Freitas/SC . A proposta, em termos estruturais, conta com 5 eixos, 16 estratégias e 99 ações e sub ações.
Resultados e Contribuições: Entendendo que a unidade territorial de planejamento das ações seja a bacia hidrográfica, esta iniciativa permite ampliar a conexão entre municípios em busca de soluções integradas e sustentáveis De toda forma, a gestão se coloca hoje como um dos principais desafios, visto que ciclos de governo de quatro anos são pouco efetivos se não trabalharem por um objetivo e estratégia única. Contudo a implementação do planejamento estratégico para riscos e desastres associados às inundações e aos movimentos gravitacionais de massa terá impacto positivo e representativo para efetivar e gestar um desenvolvimento mais sustentável e resiliente para o município