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PAPEL DO ENFERMEIRO NA INTERVENÇÃO BREVE COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DA SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA E ANSIOSA EM MULHERES EM TRATAMENTO PARA CÂNCER DE MAMA: REVISÃO DE ESCOPO: Role of the Nurse in Brief Intervention as a Strategy for Reducing Depressive and Anxious Symptoms in Women Under Treatment for Breast Cancer: Scope Review
Get PDFO câncer de mama é uma das neoplasias mais comuns entre mulheres, com grande impacto físico e psicológico, frequentemente levando à ansiedade e depressão, que podem comprometer a adesão ao tratamento. Neste contexto, as intervenções breves realizadas por enfermeiros são fundamentais. Objetivo: Investigar a eficácia das intervenções breves feitas por enfermeiros na redução de sintomas depressivos e ansiosos em mulheres com câncer de mama e seu impacto na adesão ao tratamento. Método: A revisão de escopo analisou revisões sistemáticas sobre intervenções breves realizadas por enfermeiros em pacientes com câncer de mama, utilizando bases de dados como PubMed, Scielo e Scopus, focando em intervenções psicossociais e educacionais. Resultados: Intervenções educacionais, psicossociais e de apoio ao enfrentamento reduziram significativamente os sintomas de ansiedade e depressão, além de melhorar a qualidade de vida das pacientes. A escrita expressiva mostrou efeitos limitados, enquanto intervenções com componentes espirituais tiveram impacto positivo no bem-estar emocional. Considerações finais: Intervenções breves conduzidas por enfermeiros são eficazes na melhora da saúde mental e qualidade de vida de pacientes com câncer de mama. A abordagem multidisciplinar, integrando cuidados físicos e emocionais, é crucial para o sucesso dessas intervenções
A CONSTRUÇÃO DA REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL A PARTIR DO COTIDIANO DE PESSOAS ACOMPANHADAS EM UM CAPS AD EM RECIFE: The Construction of psychosocial rehabilitation based on the daily life of people accompanied in a CAPS AD in Recife
Get PDFCom base na perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significados, que vê a pessoa inserida em uma matriz sócio-histórica, constituindo sua microcultura e sendo por ela constituída, a pesquisa objetivou analisar, na perspectiva de usuários de álcool e outras drogas, seus Projetos Terapêuticos Singulares, desenvolvidos em um Centro de Atenção Psicossocial pelo próprio usuário e pela equipe que o acolhe e acompanha. Os projetos são compreendidos como um planejamento de um caminho que visa resgatar a autonomia e o bem-estar do usuário. Após aprovação pelo Comitê de Ética, os participantes da pesquisa foram convidados para uma entrevista com roteiro semiestruturado e suas respostas foram audiogravadas. A análise temática do conteúdo revelou que os usuários desconhecem o termo Projeto Terapêutico Singular. Também não reconhecem a existência de um projeto orientador do cuidado ou a figura de um Técnico de Referência (TR), embora identifiquem diversos profissionais com os quais interagem cotidianamente. Entretanto, o vínculo com os profissionais, com os demais usuários e o fato de se sentirem pertencentes ao serviço parecem valorizar o resgate da autonomia. As estratégias de redução de danos aparecem fortemente sob outras denominações, afirmando o histórico preconizado pelas leis nacionais e estaduais de cuidado em liberdade aos usuários de álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde. Conclui-se que a busca por serviços especializados na rede de atenção à saúde mental é fator preponderante na criação de novos pertencimentos e redes de significação, sugerindo por meio do vínculo outras formas de se posicionar no mundo.Apoiada na perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significações, que vê a pessoa inserida em uma matriz sócio-histórica, constituindo sua microcultura e sendo constituída por ela, a investigação teve como objetivo analisar, na perspectiva dos usuários de álcool e outras drogas, seus Projetos Terapêuticos Singulares (PTS), elaborados em um Centro de Atenção Psicossocial pelo próprio usuário e pela equipe que o acolhe e o acompanha. Os projetos são compreendidos como um planejamento de percurso visando ao resgate da autonomia e bem-estar do usuário. Após a aprovação do Comitê de Ética, os participantes da pesquisa foram convidados para uma entrevista com um roteiro semiestruturado e suas respostas foram audiogravadas. A análise temática dos conteúdos revelou que os usuários desconhecem o termo Projeto Terapêutico Singular. Também não reconhecem a existência de um projeto orientador do cuidado ou a figura de um Técnico de Referência (TR), embora identifiquem diversas profissionais com quem interagem no cotidiano. Entretanto, há indícios de que o vínculo com técnicos, com outros usuários, e o sentimento de pertencimento ao serviço fortalecem o resgate da autonomia. Estratégias de redução de danos emergem com outros nomes, reafirmando o cuidado em liberdade previsto por leis no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Conclui-se que o acesso ao serviço especializado na rede de atenção em saúde mental do SUS é crucial para a criação de novos pertencimentos e redes de significação, sugerindo novas formas de se posicionar no mundo através dos vínculos estabelecidos
Aplicação do Método de Análise e Solução de Problemas na Melhoria de Processos Administrativos em uma Indústria Metal Mecânica
No full textThe objective of this paper is to propose the application of the Problem Analysis and Solving Method (MASP) in the commercial sector of a metal-mechanical company to eliminate non-conformities. A case study approach was adopted, applying MASP to identify and resolve recurring issues. Initially, non-conformity records were analyzed using tools such as the Pareto Diagram and brainstorming sessions with key company personnel. Corrective actions were then implemented, including the introduction of a critical questions checklist for employees and a safeguard in the management system to prevent discrepancies. The results indicated a significant reduction in non-conformities, with a 19.74 percentage point decrease in errors related to sales intent. Standardizing the adopted measures ensured the sustainability of improvements over the long term, contributing to continuous process enhancement and increased operational efficiency. The findings conclude that applying MASP led to significant improvements, showing effectiveness in reducing non-conformities in administrative activities and providing a systematic approach to organizational challenges while promoting a culture of quality.El objetivo de este artículo consiste en proponer la aplicación del Método de Análisis y Solución de Problemas (MASP) en el sector comercial de una empresa del ramo metalmecánico, con el fin de eliminar no conformidades. Se utilizó el método de estudio de caso, aplicando el MASP para identificar y resolver problemas recurrentes. En primer lugar, se analizaron los registros de no conformidades mediante herramientas como el Diagrama de Pareto y sesiones de lluvia de ideas con miembros clave de la empresa. Posteriormente, se implementaron acciones correctivas, como la introducción de una hoja con preguntas esenciales para los colaboradores y un bloqueo en el sistema de gestión para evitar discrepancias. Los resultados mostraron una reducción significativa de las no conformidades, con una disminución de 19,74 puntos porcentuales en los errores relacionados con el propósito de venta. La estandarización de las medidas adoptadas garantizó el mantenimiento de las mejoras a largo plazo, contribuyendo a la mejora continua de los procesos y aumentando la eficiencia operativa de la empresa. Se concluye que la aplicación del MASP resultó en mejoras significativas, demostrando ser eficaz en la reducción de no conformidades en actividades administrativas y proporcionando un enfoque sistemático para enfrentar desafíos organizacionales y promover una cultura de calidad.O objetivo deste artigo consiste em propor a aplicação do Método de Análise e Solução de Problemas (MASP) no setor comercial de uma empresa do ramo metal mecânico, para eliminar não conformidades. Utilizou-se o método de estudo de caso, com aplicação do MASP para identificar e resolver problemas recorrentes. Primeiramente, foram analisados os registros de não conformidades usando ferramentas como o Diagrama de Pareto e sessões de brainstorming com membros-chave da empresa. Posteriormente, foram implementadas ações corretivas, como a introdução de uma folha de perguntas essenciais para os colaboradores e uma trava no sistema de gestão para evitar discordâncias. Os resultados mostraram uma redução significativa nas não conformidades, com uma diminuição de 19,74 pontos percentuais nos erros relacionados à finalidade de venda. A padronização das medidas adotadas garantiu a manutenção das melhorias a longo prazo, contribuindo para a melhoria contínua dos processos e aumentando a eficiência operacional da empresa. Conclui-se que a aplicação do MASP resultou em melhorias significativas, mostrando-se eficaz na redução de não conformidades em atividades administrativas, e proporcionando uma abordagem sistemática para enfrentar desafios organizacionais e promover a cultura de qualidade
O ensino da análise de assunto a partir das abordagens cognitiva, contextual e lógica: um experimento didático com jogo pedagógico Arca de Noé
Get PDFObjective: Subject analysis, due to its interpretative and contextual nature, presents challenges for its teaching in Library and Information Science education. This study investigated the effectiveness of a pedagogical game — "Noah’s Ark: Subject Analysis and Categorization" — as a didactic resource for developing analytical competencies in undergraduate students.
Method: This qualitative research comprised three stages: a narrative literature review, development of the game as a learning object, and practical application with 30 students. Data were analyzed through participant observation, classroom records, and questionnaires.
Results: The findings indicated progress in the cognitive, semantic, logical, and contextual dimensions of subject analysis, with emphasis on inferential reasoning, accuracy in categorization, and responsiveness to informational needs. High levels of student engagement and reinforcement of active learning were also observed.
Conclusions: The study concluded that the use of games, grounded in active methodologies and supported by theoretical foundations, significantly enhances the teaching of subject representation in Information Science.Objetivo: A análise de assunto, por seu caráter interpretativo e contextual, impõe desafios ao seu ensino na formação em Biblioteconomia. Este estudo investigou a eficácia de um jogo pedagógico — “Arca de Noé: Análise de Assunto e Categorização” — como recurso didático para desenvolver competências analíticas em estudantes de graduação. Método: A pesquisa, de natureza qualitativa, envolveu três etapas: revisão narrativa da literatura, elaboração do jogo como objeto de aprendizagem e aplicação prática com 30 estudantes, cujos dados foram analisados a partir de observação participante, registros de aula e questionários..
Resultado: Os resultados apontaram avanços nas dimensões cognitiva, semântica, lógica e contextual da análise temática, com destaque para o raciocínio inferencial, a precisão na categorização e a adaptação às demandas informacionais. Constatou-se, ainda, elevado engajamento discente e fortalecimento da aprendizagem ativa.
Conclusões: Concluiu-se que o uso de jogos, fundamentados em metodologias ativas e teoricamente embasados, contribui significativamente para qualificar o ensino da representação temática da informaçã
Inteligencia organizacional en la industria minera: anticipación estratégica para el éxito
Get PDFObjective: In an environment of growing uncertainty for the global mining sector, this study aimed to establish an organizational intelligence and surveillance procedure to foster strategic foresight and sustainability at the Empresa Geominera Centro in Cuba.
Methods: A mixed-methods approach was employed, using a purposive sampling of 25 key experts from the company. The diagnosis was conducted by applying a checklist based on the UNE 166006:2018 standard, and its findings were synthesized into a matrix that integrated internal and external factors to inform the procedure's design.
Results: The initial diagnosis revealed low compliance levels in critical areas such as source identification (28.6%) and the systematic dissemination of results, confirming the absence of a formal source inventory. The pilot implementation for the "Dolomita" project generated actionable intelligence that led to direct outcomes: a request from the Technical Directorate to redesign the project timeline and the solicitation of proposals from new technology suppliers.
Conclusion: The implementation of an organizational intelligence and surveillance procedure was shown to be a key tool for bridging the gap between the established scientific literature and operational reality. Its integration with the quality management system enhances the procedure's effectiveness and sustainability, although overcoming the reliance on manual processes through the future adoption of specialized software is recognized as a key challenge.Objetivo: En un entorno de creciente incertidumbre para el sector minero global, este estudio buscó establecer un procedimiento de vigilancia e inteligencia organizacional para el fomento de la anticipación estratégica y la sostenibilidad en la Empresa Geominera Centro en Cuba.
Métodos: Se empleó un enfoque mixto, con un muestreo de 25 expertos clave de la empresa. El diagnóstico se realizó aplicando una lista de chequeo basada en la norma UNE 166006:2018, y sus hallazgos se sintetizaron en una matriz que integró factores internos y externos para fundamentar el diseño del procedimiento.
Resultados: El diagnóstico inicial reveló un bajo nivel de cumplimiento en áreas como la identificación de fuentes (28.6%) y la sistematización de resultados, confirmando la ausencia de un inventario formal de fuentes. La implementación piloto en el proyecto "Dolomita" condujo a acciones directas como la solicitud de rediseño de su cronograma por la Dirección Técnica y la gestión de ofertas con nuevos proveedores tecnológicos.
Conclusión: Se demostró que la implementación de un procedimiento de vigilancia e inteligencia organizacional es una herramienta clave para cerrar la brecha entre la literatura científica y la realidad operativa. Su integración con el sistema de gestión de la calidad potencia la efectividad y sostenibilidad del procedimiento, aunque se reconoce como desafío clave la superación de la dependencia de procesos manuales mediante la adopción de software especializado
As formas “nós” e “a gente” nas cartas pessoais da amostra família Arthur Reis
Get PDFThe aim of this article is to describe the forms nós and a gente in the function of subject in personal letters from Arthur Reis' family, written around 1940 and 1980. As a theoretical-methodological basis, we employed Historical Sociolinguistics (Conde Silvestre, 2007), which is anchored in the Theory of Variation and Change (WLH, 2006 [1968], Labov, 1994). We selected 127 letters which were transcribed and edited by the PHPB/AM project team; 83 contained data on the expression of P4 pronouns, expressed subject and no expressed subject, amounting 283 instances, 260 (91.9%) nós and 23 (8.1%) a gente. We controlled the following linguistic and extralinguistic variables: date/time, subject usage, phonic salience, type of reference, verb tense and verb conjugation. The statistical program used, Goldvarb X (Sankoff, Tagliamonte and Smith, 2005), chose the following, in order of selection: subject usage, reference type, time/date and verb tense. Considering the sample limitations, regarding the equitable distribution of data by decade/missive, it is not possible to discuss the implementation of a gente in Amazonian writing.Este artigo tem como objetivo descrever as formas nós e a gente na função de sujeito em cartas pessoais da família do amazonense Arthur Reis, escritas entre 1940 e 1980. Como embasamento teórico-metodológico, utilizamos a Sociolinguística Histórica (Conde Silvestre, 2007) a qual se ancora na Teoria da Variação e Mudança (WLH, 2006 [1968], Labov, 1994). Para a realização deste estudo, selecionamos 127 cartas que foram transcritas e editadas pela equipe do projeto intitulado PHPB/AM. Dessas cartas, em 83 havia dados da expressão de pronomes P4, expressos e nulos, totalizando 283 ocorrências, sendo 260 (91,9%) da forma nós e 23 (8,1%) da forma a gente. A fim de compreendermos quais variáveis condicionam o uso da forma inovadora a gente, controlamos as seguintes, linguísticas e extralinguísticas: década em que as cartas foram escritas, preenchimento do sujeito, saliência fônica, tipo de referência, tempo verbal e conjugação verbal. Dessas, o programa estatístico utilizado, o Goldvarb X (Sankoff, Tagliamonte e Smith, 2005), selecionou as seguintes, em ordem de seleção: preenchimento do sujeito, tipo de referência, década e tempo verbal. Considerando as limitações da amostra, no que se refere à distribuição equitativa dos dados por década/missivista, não é possível discutir a implementação de a gente na escrita amazonense
Manutenção linguística e a variável ‘grau de ruralidade’ em foco: um instrumento metodológico para análise de fenômenos linguísticos rurais
Get PDFThis investigation focuses on linguistic maintenance based on the quantitative and qualitative description of the variable phenomenon of vowel alternation preceding the PN suffix /mos/, in regular verbs of the 1st and 2nd conjugation, in canonical forms, as we speak and learn, and not canonical, how we speak and learn, as well as its relationship with rurality and linguistic conservatism. This is research within the scope of the Theory of Variation and Change (cf, Labov, 2008 [1972], 1982, 1994; Weinreich, Labov, Herzog, 2006 [1968]; Guy, 1981, 2000), Dialectology (Vasconcelos, 1901; Boléo, 1943; Melo, 1946) and Historical Linguistics (Castilho, 1968, 1992, 2016). We take as a basis the defense of Naro and Scherre (2003) that rural areas constitute “islands of linguistic conservatism” by maintaining uses of a less recent Portuguese (from the 19th and 20th centuries, considered by dialectologists as “modern Portuguese”). Our sample is made up of 168 sociolinguistic interviews from the base database VARLINFE (Linguistic Variation of Slavic Speech) – linked to NEES (Center for Slavic Studies), at UNICENTRO (Irati campus), with a mostly rural characteristic. linguistic and extralinguistic, using the GOLDVARB-X multivariate analysis program to select the complex linguistic variable ‘degree of rurality’, constructed specifically for this study based on dialectological studies that mapped rural and conservative language phenomena. linguistic particularities considered rural and, for each interviewed informant, a usage scale was made, considering three degrees of rurality: low, medium and high. The results showed that the use of non-canonical variants (/e/ in “falemo” and /i/ in “aprendimo”) was significantly interrelated to the high degree of rurality of the informants, an indication that their use is more prominent in contexts of linguistic conservatism and, consequently, linguistic maintenance of conservative forms. We believe that the use of the internal independent variable ‘degree of rurality’ can help researchers work with variable rural phenomena and also with the topic that is still little explored (cf. Ribeiro and Lacerda, 2013) of linguistic maintenance.Esta investigação tem como foco a manutenção linguística a partir da descrição quantitativa e qualitativa do fenômeno variável da alternância vocálica precedente ao sufixo de PN /mos/, nos verbos regulares de 1ª e 2ª conjugação, em formas canônicas, como falamos e aprendemos, e não canônicas, como falemo e aprendimo, bem como sua relação com a ruralidade e o conservadorismo linguístico. Trata-se de uma pesquisa no âmbito da Teoria da Variação e da Mudança (cf, Labov, 2008 [1972], 1982, 1994; Weinreich, Labov, Herzog, 2006 [1968]; Guy, 1981, 2000), Dialetologia (Vasconcelos, 1901; Boléo, 1943; Melo, 1946) e Linguística Histórica (Castilho, 1968, 1992, 2016). Tomamos por base a defesa de Naro e Scherre (2003) de que áreas rurais constituem-se em “ilhas de conservadorismo linguístico” ao manterem usos de um português menos recente (dos séculos XIX e XX, considerado pelos dialetólogos como “português moderno”). Nossa amostra é composta por 168 entrevistas sociolinguísticas do banco-base VARLINFE (Variação Linguística de Fala Eslava) – vinculado ao NEES (Núcleo de Estudos Eslavos), da UNICENTRO (câmpus Irati), de característica majoritariamente rural. A análise quantitativa considerou algumas variáveis linguísticas e extralinguísticas, sendo selecionada, pelo programa de análise multivariada GOLDVARB-X, a variável linguística complexa ‘grau de ruralidade’, construída especificamente para este estudo com base em estudos dialetológicos que mapearam fenômenos rurais e conservadores da língua. Assim, foram eleitas algumas particularidades linguísticas consideradas rurais e, a cada informante entrevistado, fez-se uma escala de uso, considerando três graus de ruralidade: baixo, médio e alto. Os resultados mostraram que o uso das variantes não-canônicas (/e/ em “falemo” e /i/ em “aprendimo”) estava significativamente inter-relacionado ao alto grau de ruralidade dos informantes, um indício de que seu uso seja mais proeminente em contextos de conservadorismo linguístico e, consequentemente, de manutenção linguística de formas conservadoras. Acreditamos que o uso da variável independente interna ‘grau de ruralidade’ possa auxiliar pesquisadores a trabalharem com fenômenos rurais variáveis e também com o tópico ainda pouco explorado (cf. Ribeiro e Lacerda, 2013) da manutenção linguística
Do português clássico ao português brasileiro: herança, raízes, deriva e contato
Get PDFBased on two syntactically annotated corpora covering the period from the 16th to the 19th century, this article argues that the contact with other languages, particularly African ones, did not precipitate the “Lusitanian and Romance drift” of Portuguese in Brazil, as stated by Silva Neto (1977 [1950]) and Naro and Scherre (2007). On the contrary, the study of the evolution of the use of determiners in the history of European Portuguese, and its comparison with other Romance languages, shows that the drift of these languages was towards a generalization of the presence of articles, in the opposite direction to the trend observed in Brazilian Portuguese to maintain variation in use and to expand the contexts of absence of determiners. This calls into question the role attributed to contact, by the mentioned authors, as supporting the drift, at the same time that it reintegrates into the study of the evolution of Portuguese in Brazil the description of the language that was imported without discontinuing for 3 centuries.Baseado em dois corpora sintaticamente anotados cobrindo o período do século 16 ao século 19, este artigo argumenta que o contato com outras línguas, em particular as africanas, não precipitou a “deriva lusitana e românica” do português no Brasil, como afirmado por Silva Neto (1977 [1950]) e Naro e Scherre (2007). Ao contrário o estudo da evolução do uso dos determinantes na história do português europeu, e sua comparação com outras línguas românicas, mostra que a deriva dessas línguas foi no sentido de uma generalização da presença dos artigos, em direção contrária à tendência observada no português brasileiro de manter a variação no uso e ampliar os contextos de ausência de determinante. Isso coloca em xeque o papel atribuído ao contato, pelos autores mencionados, de coadjuvante da deriva, ao mesmo tempo que reintegra no estudo da evolução do português no Brasil a descrição da língua que foi importada sem descontinuar durante 3 séculos
O brincar como atividade promotora de qualidade na Educação de Infância
Get PDFPlay as a fundamental activity for children is undeniable, and this is evidenced by direct observations in any social, cultural, or geographical setting. It is a natural prerogative of human beings during childhood. If we look at a park, a refugee camp, a preschool classroom during non-structured activity times, or any other space where children have the freedom to choose, play is always present; it is the most distinctive way children interact with others and with their environment. Therefore, the presence of play in daily preschool life is a basic criterion of quality in early childhood education, significantly contributing to the promotion of equity by recognizing the multiple childhoods that coexist within educational institutions.
We will discuss here the relevance of playing in kindergarten, with the main objective of reflecting, with theoretical support and based on experience, how this is combined with the identity of these educational contexts, guided by educational purposes defined by legislative and curricular references, as well as by the social representations that exist in view of the frequency of these spaces. With this text, we seek to contribute to the deepening of the study of playing as a central activity in childhood, as well as supporting professionals in the exercise of practices that recognize children's rights.O brincar como atividade constituinte das crianças é inegável, e provam-no observações diretas em qualquer cenário social, cultural ou geográfico. Esta é uma prerrogativa própria do ser humano, durante a sua vivência da infância. Se olharmos para um parque ao ar livre, ou para um campo de refugiados, para uma sala de jardim de infância em momentos não prescritos de atividade ou para qualquer outro espaço em que as crianças tenham liberdade de escolha, a brincadeira é manifesta; ela constitui a forma mais peculiar de a criança interagir com os outros e com as situações, logo, a presença da mesma no quotidiano do jardim de infância é critério básico de qualidade na educação de infância, contribuindo, substancialmente, para a construção da equidade ao considerar as múltiplas infâncias coexistentes nas instituições educativas. Discutiremos aqui a pertinência do brincar em jardim de infância, tendo como objetivo principal refletir, com suporte teórico e com base na experiência, como tal se conjuga com a identidade própria destes contextos educativos, norteados por finalidades educativas definidas por referenciais legislativos e curriculares, bem como pelas representações sociais que existem face à frequência destes espaços. Procuramos com este texto contribuir para o aprofundamento do estudo sobre o brincar como atividade central na infância, bem como apoiar as profissionais no exercício de práticas reconhecedoras dos direitos das crianças
REFLEXÕES PARA A PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL NA ESCOLA
Get PDFThis article presents a theoretical and practical reflection on the promotion of mental health in the school setting, based on experiences developed at the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC). This study, which is qualitative and descriptive in nature, is grounded in an experience report collectively prepared by professionals from the areas of School Psychology, Educational Guidance, People Management, and Teaching.By systematizing institutional practices and theoretical frameworks, the article discusses the role of interpersonal communication, the performance of School Psychology, and Quality of Life in the Workplace policies in the prevention of psychological distress and the promotion of healthy educational environments.The reflections highlight the importance of strengthening co-responsibility between management and the school community, consolidating collective practices that favor care, belonging, and integral human development within the educational context.
O artigo apresenta uma reflexão teórico-prática sobre a promoção da saúde mental no contexto escolar, a partir de experiências desenvolvidas no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O estudo, de caráter qualitativo e descritivo, tem como base um relato de experiência elaborado coletivamente por profissionais das áreas de Psicologia Escolar, Orientação Educacional, Gestão de Pessoas e Docência. A partir da sistematização de práticas institucionais e referenciais teóricos, discute-se o papel da comunicação interpessoal, da atuação da Psicologia Escolar e das políticas de Qualidade de Vida no Trabalho na prevenção do sofrimento psíquico e na promoção de ambientes educativos saudáveis. As reflexões evidenciam a importância de fortalecer a corresponsabilidade entre gestão e comunidade escolar, consolidando práticas coletivas que favoreçam o cuidado, o pertencimento e o desenvolvimento humano integral no contexto educacional