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No-localidad: lo que Bell dedujo y lo que los experimentos corroboraron
Get PDFNon-locality is a physical phenomenon theoretically postulated and experimentally corroborated, which covers a causal mechanical function in the determination of singlet phenomena. It is, in turn, a central concept in information theory, cryptography and quantum computing. Despite this, and due to its apparent incompatibility with special relativity, many objections have been raised against its acceptance as a physical phenomenon. Explaining why they are not appropriate is the imperative of this work.La no-localidad es un fenómeno físico postulado teóricamente y corroborado experimentalmente, que cubre una función mecánico causal en la determinación de los fenómenos singlete. Es, a su vez, un concepto central en la teoría de la información, la criptografía y la computación cuántica. Pese a ello, y debido a su aparente incompatibilidad con la relatividad especial, se han levantado muchas objeciones frente a su aceptación como fenómeno físico. Explicar por qué no son a lugar, es el imperativo de este trabajo
The Fictional Guide to Impossible Truths
Get PDFIn this paper, our main goal is to present a new account for contradictions and impossible truths. It is loosely based on both Austin’s account of truth and the Logic of Impossible Truths (LIT), a formal semantics designed to address incomplete, inconsistent, and non-normal sets of sentences. Our main thesis is that some truths are impossible (in the sense that they accurately classify impossible situations), but no impossibility is real, no impossible truth is about real situations. We divide the paper into four sections. In section 1, we motivate the Riddle of Impossible Truths as a general observation based on paradoxes, counterpossibles and impossible fictions. In section 2, we present our account of impossible truths, drawing on LIT and Austin’s views on truth and propositions. Section 3 is dedicated to reflecting on the artifactual nature of impossible situations. We also argue, based on Knuuttila’s ideas about models, that impossible situations serve as epistemic tools. Finally, in section 4, we conclude the paper with some thoughts on future directions for research
Cadeia produtiva na suinocultura: cointegração e transmissão de preços em Santa Catarina
Get PDFThe purpose of this article is to analyze the cointegration and level of price transmission between the variables that can influence the prices of pork sold in SC between 2014 and 2024. For this, the price of soybeans and corn, the main inputs, was used. for food composition. The statistical model proposes the unit root test and vector autoregression (VAR). It can be concluded that the price of soybeans and corn impact the price of pork. When decomposing forecast errors, the results show the power that the pork variable has over the variance itself. Therefore, it is necessary to validate policies that aim to stabilize the price of soybeans and corn, as well as the improvement of studies that reduce existing bottlenecks.El propósito de este artículo es analizar la cointegración y nivel de transmisión de precios entre las variables que pueden influir en los precios de los cerdos vendidos en SC entre 2014 y 2024. Para ello se utilizó el precio de la soja y el maíz, principales insumos. para la composición de los alimentos. El modelo estadístico propone la prueba de raíz unitaria y vector autorregresión (VAR). Se puede concluir que el precio de la soja y el maíz impactan el precio del cerdo. Al descomponer los errores de pronóstico, los resultados muestran el poder que tiene la variable cerdo sobre la propia varianza. Por tanto, es necesario validar políticas que apunten a estabilizar el precio de la soja y el maíz, así como el perfeccionamiento de estudios que reduzcan los cuellos de botella existentes.O presente artigo tem como propósito analisar a cointegração e o nível de transmissão de preços entre as variáveis que podem influenciar nos preços de suínos comercializados em SC entre 2014 e 2024. Para isto, utilizou-se o preço da soja e do milho, principais insumos para a composição alimentar. O modelo estatístico propõe o teste de raiz unitária e o vetor autorregressivo (VAR). Pode-se concluir que o preço da soja e milho impactam no preço de suínos. Na decomposição dos erros de previsão, os resultados mostram o poder que a variável suíno tem sobre a própria variância. Logo faz-se necessário a validade de políticas que visem estabilizar o preço da soja e de milho, assim como o aprimoramento de estudos que diminuam os gargalos existentes
Foz do Iguaçu como território reticulado: redes, fronteiras e disputas cognitivas na era da plataformização
Get PDFThis article analyzes Foz do Iguaçu through the concept of the reticulated territory, articulating its historical genesis with the technical-scientific-informational transformations that reconfigure urban space in contemporary times. Starting from the occupation of western Paraná—marked by Jesuit missions, extractive cycles, and colonizing companies—the study highlights how the city has become a logistical and cognitive node at the Triple Border. The analysis incorporates the concepts of biopower (Foucault), psychopolitics (Byung-Chul Han), and territory (Milton Santos), revealing the overlapping of material and immaterial layers that constitute new functional territories mediated by digital platforms, technical networks, and surveillance devices. The article concludes that Foz do Iguaçu encapsulates the dilemmas of globalized urbanization: inequality, algorithmic control, and the struggle for visibility and citizenship.Este artículo analiza Foz do Iguaçu a partir del concepto de territorio reticulado, articulando su génesis histórica con las transformaciones técnico-científico-informacionales que reconfiguran el espacio urbano en la contemporaneidad. Partiendo de la ocupación del oeste de Paraná —marcada por misiones jesuíticas, ciclos extractivos y empresas colonizadoras—, el estudio evidencia cómo la ciudad se transforma en un nodo logístico y cognitivo en la Triple Frontera. El análisis incorpora los conceptos de biopoder (Foucault), psicopolítica (Byung-Chul Han) y territorio (Milton Santos), revelando la superposición de capas materiales e inmateriales que constituyen nuevos territorios funcionales mediados por plataformas digitales, redes técnicas y dispositivos de vigilancia. El artículo concluye que Foz do Iguaçu condensa los dilemas de la urbanización globalizada: desigualdad, control algorítmico y disputa por visibilidad y ciudadanía.O presente artigo analisa Foz do Iguaçu com base no conceito de território reticulado, articulando sua gênese histórica com as transformações técnico-científico-informacionais que reconfiguram o espaço urbano na contemporaneidade. Partindo da ocupação do oeste paranaense – marcada por missões jesuíticas, ciclos extrativistas e empresas colonizadoras –, o estudo evidencia como a cidade se transforma em um nó logístico e cognitivo na Tríplice Fronteira. A análise incorpora os conceitos de biopoder (Foucault), psicopolítica (Byung-Chul Han) e território (Milton Santos), revelando a sobreposição de camadas materiais e imateriais que constituem novos territórios funcionais mediados por plataformas digitais, redes técnicas e dispositivos de vigilância. O artigo conclui que Foz do Iguaçu condensa os dilemas da urbanização globalizada: desigualdade, controle algorítmico e disputa por visibilidade e cidadania
As contribuições dos jogos e brincadeiras para a alfabetização e letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental: uma revisão de literatura
Get PDFThe present article addresses the theme of games and play in Mathematical Literacy and Numeracy. The interest in this topic emerged during the reading of book 7 from the Pacto Nacional de Alfabetização da Idade Certa (PNAIC), one of the texts studied in the Mathematical Literacy and Numeracy course within the Master’s program in Education at the Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). The research problem guiding this study is: What are the contributions of games and play to Mathematical Literacy and Numeracy? To answer this question, the general objective was established as: to analyze the contributions of games and play in Mathematical Literacy and Numeracy. The specific objectives are: a) to discuss the use of games and play in Mathematical Literacy and Numeracy; b) to present proposals for games and play activities used in Mathematics classes. To achieve these objectives, a Narrative Literature Review was conducted, focusing on studies published between 2020 and 2024. The theoretical framework includes works by: Figueiredo, Silva and Azevedo (2024); Gomes and Bernardi (2022); Oliveira and Ribeiro (2022); Silva (2020), among others. The findings of this study suggest that games and play are valuable resources in the processes of Literacy and Numeracy for children in the early years of elementary education. These activities facilitate mathematical understanding and prepare students for future challenges by establishing a foundation for the development of logical and cognitive skills throughout life.O presente artigo tem como tema: jogos e brincadeiras na Alfabetização e Letramento Matemático. O interesse pela temática surgiu durante a leitura do caderno 7 do Pacto Nacional de Alfabetização da Idade Certa (PNAIC), um dos textos estudados na disciplina de Alfabetização e Letramento Matemático, do Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Como problema de pesquisa fizemos a seguinte pergunta: Quais as contribuições dos jogos e brincadeiras para a Alfabetização e Letramento Matemático? A fim de responder a esse questionamento, foi estabelecido como objetivo geral: analisar quais são as contribuições dos jogos e brincadeiras na Alfabetização e Letramento Matemático. Já os objetivos específicos são os de: a) discutir sobre a utilização dos jogos e brincadeiras na Alfabetização e Letramento Matemático e b) apresentar propostas de jogos e brincadeiras utilizados nas aulas de Matemática. Para atingir esses objetivos, foi realizada uma Revisão Narrativa de Literatura, onde buscamos estudos publicados entre os anos de 2020 a 2024. Desse modo, apresentamos como referencial teórico: Figueiredo, Silva e Azevedo (2024); Gomes e Bernardi (2022); Oliveira e Ribeiro (2022); Silva (2020), entre outros. Ao final deste trabalho, percebemos que os jogos e brincadeiras são recursos que podem ser utilizadas durante os processos de Alfabetização e Letramento das crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, uma vez que facilitam a compreensão matemática preparando-as para desafios futuros, ao estabelecer uma base para o desenvolvimento de habilidades lógicas e cognitivas ao longo de toda a vida
Injustiça climática e incêndios na Amazônia: Saúde Única no enfrentamento das violações do direito humano à saúde causadas pelas mudanças climáticas
No full textClimate injustice exacerbates the vulnerability of marginalized populations, as exemplified by the severe impacts on the human right to health experienced by communities in the Brazilian Amazon during the 2024 fires. This article investigates whether adopting the One Health approach in national policies, plans, and frameworks related to climate emergency and health can provide a more effective response to the violations of the human right to health resulting from climate change. The study evaluates the potential of the One Health framework to enhance state capacity in addressing climate-related health violations. A deductive research approach was employed, utilizing the monographic method and extensive review of doctrinal literature and national and international scientific articles. The research incorporated bibliographic and documentary methods. Findings affirm that integrating the One Health perspective into national policy frameworks significantly strengthens the state’s ability to respond to health violations driven by climate change.A injustiça climática exacerba a vulnerabilidade de populações marginalizadas, como exemplificado pelos severos impactos no direito humano à saúde enfrentados por comunidades na Amazônia brasileira durante os incêndios de 2024. Este artigo investiga se a adoção da abordagem Saúde Única em políticas, planos e marcos nacionais relacionados à emergência climática e saúde pode oferecer uma resposta mais eficaz às violações do direito humano à saúde decorrentes das mudanças climáticas. O estudo avalia o potencial da abordagem Saúde Única para aprimorar a capacidade estatal de enfrentar violações climáticas relacionadas à saúde. Foi empregada uma abordagem de pesquisa dedutiva, utilizando o método monográfico e uma ampla revisão de literatura doutrinária e artigos científicos nacionais e internacionais. A pesquisa incorporou métodos bibliográficos e documentais. Os resultados confirmam que a integração da perspectiva Saúde Única em marcos políticos nacionais fortalece significativamente a capacidade do Estado de responder às violações à saúde impulsionadas pelas mudanças climáticas
A origem do saber ambiental dos estudantes do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba
Get PDFThe development of environmental knowledge in school environments must take into account individuals' previous experiences with different environments and nature, before, during and after entering university. With this in mind, the general objective is to investigate the knowledge of students at Campus IV of the Federal University of Paraíba on environmental issues. The theoretical framework addressed the construction of knowledge, citing Kant (1971 apud Silveira, 2002), Demo (1985), Foucault (1987) and Leff (1998). The methodological procedures used exploratory, documentary and field research, with a qualitative-quantitative approach. The research subjects were undergraduate students at Campus IV, UFPB, and 500 responses were obtained. Descriptive statistics were used to analyze the documentary and questionnaire data, and Atlas.ti software was used to generate the word cloud. The results indicate that the research subjects' environmental knowledge is limited and is reduced to the natural environment, without considering other ecosystems such as built environments, animals, man himself, climate change, among others. It is concluded that the students have some understanding of what the environment is, so that secondary school is the main channel responsible for introducing this content.: O desenvolvimento dos conhecimentos ambientais em ambientes escolares deve considerar as experiências prévias dos indivíduos com diferentes ambientes e a natureza, antes, durante e após o ingresso na universidade. Com isso, o objetivo geral é investigar o conhecimento dos estudantes do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba sobre questões ambientais. O aporte teórico abordou a construção do conhecimento citando Kant (1971 apud Silveira, 2002), Demo (1985), Foucault (1987), Leff (1998). Os procedimentos metodológicos utilizaram a pesquisa exploratória, documental e de campo, com abordagem quali-quantitativa. Os sujeitos da pesquisa foram os estudantes de graduação do Campus IV, da UFPB, em que obteve-se um retorno de 500 respostas. Utilizou-se a estatística descritiva para analisar os dados documentais e do questionário, bem como o Software Atlas.ti para gerar a nuvem de palavras. Os resultados indicam que o saber ambiental dos sujeitos da pesquisa é limitado e está reduzido a questão natural do ambiente, sem considerar outros ecossistemas como os ambientes construídos, os animais, o próprio homem, mudanças climáticas, entre outros. Conclui-se que os estudantes possuem algum entendimento sobre o que é o meio ambiente, de modo que o ensino médio é o principal canal responsável por introduzir esse conteúdo
GRUPO TECER CUIDADOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA A UNIVERSITÁRIOS DO MUNICÍPIO DE QUIXADÁ – CE: Group Weaving Care: experience report on psychological assistance to university students in the city of Quixadá-CE
Get PDFThis article systematizes the experience of two psychologists residents in the facilitation of the Tecer Cuidados Group, a therapeutic group aimed at meeting the mental health demands of university students in a municipality in Ceará. It was a strategy that contributed and expanded mental health care in Primary Health Care in the municipality. It was found that the group offered a space of care to students and enabled them to self-knowledge, the expansion of self-awareness and emotions as well as the development and strengthening of skills and competences. In addition to this assistance, there was also an evolution in the clinical management of interventions performed by professionals as their relationship with the group was built, resulting in growth and psychic development of both professionals and students in a dialectical process.Este artigo sistematiza a experiência de dois psicólogos residentes na facilitação do Grupo Tecer Cuidados, um grupo terapêutico voltado para atender demandas em saúde mental de universitários de um município cearense. Tratou-se de uma estratégia que contribuiu e ampliou o cuidado em saúde mental na Atenção Primária à Saúde no município. Verificou-se que o grupo ofertou um espaço de cuidado aos estudantes e lhes possibilitou o autoconhecimento, a ampliação da consciência de si e das emoções bem como o desenvolvimento e fortalecimento de habilidades e competências. Para além dessa assistência, também houve a evolução do manejo clínico das intervenções realizadas pelos profissionais na medida em que a relação deles com o grupo era construída, resultando em crescimento e desenvolvimento psíquico tanto dos profissionais quanto dos estudantes em um processo dialético