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A utilização da Teoria Ator-Rede no Ensino de Ciências: uma análise de artigos publicados em duas décadas em periódicos brasileiros
Get PDFIn this article, we present the results of a research that sought to understand how Brazilian researchers have used the Actor-Network Theory (ANT) in Science Education. To this end, we conducted a Systematic Literature Review in national periodicals over two decades of publications. The corpus consisted of 38 articles, separated into three generations: period of formation, consolidation, and expansion of ANT. In order to guide the interpretative process, we elaborated three questions: What are the objectives explained in the articles based on the research they disseminate? From which generation of ANT are the references used in the articles? What are the groups of researchers that adopted ANT as a reference? To organize the information that answered such questions, we adopted the procedures indicated by Content Analysis, first searching for the objectives in the articles and grouping the researchers by a relationship of authorship and co-authorship. We found that the second-generation ANT texts were the most referenced in the articles studied and that, in general, they are research that reflects on how Scientific Education articulates with what we understand by modernity. The articles that used first and third-generation ANT texts as references were found in smaller numbers and developed, respectively, ethnographic research in the classroom and school laboratory and contemporary discussions about post-truth. The interpreted corpus indicates that the research was concentrated among researchers from the following Higher Education institutions: UFRGS, UFMG, UEL e CEFET/RJ.En este artículo presentamos los resultados de una investigación que buscó comprender cómo la Teoría Actor-Red (ANT) ha sido utilizada por investigadores brasileños en el área de la Enseñanza de las Ciencias. Para ello, realizamos una Revisión Sistemática de la Literatura en publicaciones periódicas nacionales a lo largo de dos décadas. El corpus estuvo compuesto por 38 artículos, los cuales fueron separados en tres generaciones: período de formación, consolidación y expansión. Para guiar el proceso interpretativo, elaboramos tres preguntas: ¿Cuáles son los objetivos explicados en los artículos con base en las investigaciones que difunden? ¿De qué generación de ANT son las referencias utilizadas en los artículos? ¿Cuáles son los grupos de investigadores que adoptaron la ANT como referencia? Para organizar la información que respondió tales interrogantes, adoptamos los procedimientos indicados por el Análisis de Contenido, buscando primero los objetivos expuestos en los artículos y agrupando a los investigadores por una relación de autoría y coautoría. Encontramos que los textos ANT de segunda generación fueron los más referenciados en los artículos estudiados y que, en general, son investigaciones que reflexionan sobre cómo la Educación Científica se articula con lo que entendemos como modernidad. Los artículos que utilizaron como referencia textos ANT de primera y tercera generación se encontraron en menor número y desarrollaron, respectivamente, investigaciones etnográficas en el aula y el laboratorio escolar y discusiones contemporáneas sobre la posverdad. El corpus interpretado indica que la investigación se concentró entre investigadores pertenecientes a las siguientes instituciones de Educación Superior: UFRGS, UFMG, UNIFEI y UEL.Neste artigo expomos os resultados de uma pesquisa que procurou compreender como a Teoria Ator-Rede (ANT) tem sido utilizada por pesquisadores brasileiros da área do Ensino de Ciências. Para isso, realizamos uma Revisão Sistemática de Literatura em periódicos nacionais em duas décadas de publicações. O corpus ficou constituído por 38 artigos, que foram separados em três gerações da ANT: período de formação, consolidação e expansão. A fim de nortear o processo interpretativo elaboramos três questões: Quais são os objetivos explicitados nos artigos em função das pesquisas que divulgam? De qual geração da ANT são as referências utilizadas nos artigos? Quais são os agrupamentos de pesquisadores que adotaram a ANT como referência? Para organizar as informações que respondessem a tais questões adotamos os procedimentos indicados pela Análise de Conteúdo buscando primeiramente pelos objetivos expostos nos artigos e agrupando os pesquisadores por uma relação de autoria e coautoria. Constatamos que os textos da ANT de segunda geração foram os mais referenciados nos artigos estudados e que, no geral, são pesquisas que tecem reflexões de como a Educação Científica articula-se com o que entendemos por modernidade. Os artigos que usaram como referência textos da ANT de primeira e terceira geração foram encontrados em menor número e desenvolveram, respectivamente, pesquisas etnográficas em sala de aula e em laboratório escolar e discussões contemporâneas a respeito da pós-verdade. O corpus interpretado indica que as pesquisas se concentraram entre pesquisadores pertencentes às seguintes instituições de Ensino Superior: UFRGS, UFMG, UEL e CEFET/RJ
Neoliberalismo en formación de profesores, desarrollo curricular y academia
Get PDFThis Editorial presents a brief history of the relationship between neoliberalism and teacher training, curriculum development and academia in Chile. The history of Chilean teacher training is presented, from the colonial era and the first steps of independence to the present day, in which the conception of teachers as lacking is maintained, to whom 'training' is offered to make up for those supposed needs. Curricular changes, from the dictatorship to curricular updating, are also discussed. In the end, the effects of Neoliberalism in the Academy are analyzed from two aspects: hyperagency and productivity.En este Editorial se presenta una breve historia de la relación entre el neoliberalismo y la formación docente, el desarrollo curricular y la academia en Chile. La historia de formación del profesorado chileno es presentada, desde la época colonial y los primeros pasos de la independencia hasta los días de hoy, en que se mantiene la concepción del profesorado como en falta, al que se le ofrecen ‘capacitaciones’ para suplir esas supuestas necesidades. Los cambios curriculares, desde la dictadura a la actualización curricular, también son discutidos. Al final los efectos del Neoliberalismo en la Academia son analizados a partir de dos aspectos: la hiperagencia y la productividad
Interview with Luise von Flotow
No full textProf. Luise von Flotow is a Professor of Translation Studies who embarked on her teaching at the University of Ottawa in 1995 and was the Director of School of Translation and Interpretation at the University of Ottawa from 2006 to 2016. Her main research interests are in the fields of feminist and gender issues in translation, political and ideological aspects of translation, audiovisual translation, and translation as cultural diplomacy. She is also a literary translator from German and French into English. She has translated nineteen books so far including her 2023 translation of The World at My Back by Thomas Melle. As a translator, she works mainly on texts by women writers. As a scholar, she is best known as the author of Translation and Gender: Translating in the ‘Era of Feminism’ (1997), the editor of Translating Women (2011), and co-editor of Translating Women: Different Voices and New Horizons (2017) and The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender (2020).Prof. Luise von Flotow is a Professor of Translation Studies who embarked on her teaching at the University of Ottawa in 1995 and was the Director of School of Translation and Interpretation at the University of Ottawa from 2006 to 2016. Her main research interests are in the fields of feminist and gender issues in translation, political and ideological aspects of translation, audiovisual translation, and translation as cultural diplomacy. She is also a literary translator from German and French into English. She has translated nineteen books so far including her 2023 translation of The World at My Back by Thomas Melle. As a translator, she works mainly on texts by women writers. As a scholar, she is best known as the author of Translation and Gender: Translating in the ‘Era of Feminism’ (1997), the editor of Translating Women (2011), and co-editor of Translating Women: Different Voices and New Horizons (2017) and The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender (2020)
Variación pragmática, traducción audiovisual y estrategias conversacionales para el doblaje: léxico coloquial y palabras tabús
Get PDFOur proposal for the analysis of pragmatic variation in audiovisual translation focuses on the description of six categories of conversational lexical elements: (a) nominal terms of address; (b) discourse markers; (c) intensifiers; (d) mitigators of directive and expressive acts; (e) diminutives; and (f) colloquial language, which includes taboo words. We propose an analysis model based on these six conversational strategies that cue for pragmatic variation and constitute problems for the audiovisual translation of dialogues. This work deals specifically with colloquial lexicon and taboo words and how they reveal cultural specificities. The proposal is based on analyzing six dubbed versions of the animation Inside Out (2015), produced in three languages (Portuguese, Spanish, and French), plus the American English source. Due to the film's theme, based on Ekman's theory of emotions, the protagonists assume prototypical behaviors related to the categories of so-called base emotions. This theoretical foundation means that a few characters (Anger and Disgust) produce most of the taboo words (or their euphemistic forms) observable in this audiovisual product. The film also targets a general audience classification, leading to further restrictions. Productions of taboo words are more frequent in sports, where aggressive behavior may be seen as positive. In addition, metalinguistics formulae referred to derogatory language. Using parallel examples of these seven dubbed versions for the same film, we demonstrate how these conversational lexical items can reveal pragmatic and cultural specificities.Nuestra propuesta para el análisis de la variación pragmática en traducción audiovisual está centrada en la descripción de seis categorías de elementos léxicos conversacionales: (a) las formas nominales de tratamiento; (b) los marcadores discursivos; (c) la intensificación y (d) la atenuación de actos directivos y expresivos; (e) los diminutivos y (f) el léxico coloquial, que comprende las palabras tabús. Proponemos un modelo de análisis de seis estrategias conversacionales claves para la variación pragmática, que son problemas de traducción audiovisual en diálogos. El foco de este trabajo está en el léxico coloquial y en las palabras tabús, y en cómo revelan especificidades culturales. La propuesta se estructura a partir del análisis de seis versiones dobladas de la animación Inside Out (2015), realizadas en tres lenguas (portugués, español y francés) más la versión fuente en inglés americano. Debido a la especificidad de la película, fuertemente basada en la teoría de las emociones de Ekman, los protagonistas asumen comportamientos prototípicos relacionados a las categorías de las llamadas emociones de base. Este encuadre teórico conlleva a que pocos personajes (Anger y Disgust) produzcan la mayoría de las palabras tabús (o sus formas eufemísticas) observables en este producto audiovisual que además está dirigido para una clasificación de audiencia libre. Las producciones de palabras tabús son más frecuentes en deportes, en los que el comportamiento agresivo se puede ver como positivo. Además, observamos referencias en metalenguaje a formas insultantes. A partir de los ejemplos en paralelo de estas siete versiones de doblaje para la misma película, demostramos cómo estos elementos léxicos conversacionales pueden revelar especificidades pragmáticas y culturales
O português moderno, em italiano. Os dicionários de Raffaele Enrico Raqueni e Levindo Castro de La Fayette
Get PDFDieser Aufsatz bietet die erste vollständige Analyse der portugiesisch-italienischen und italienisch-portugiesischen Wörterbücher von Raffaele Enrico Raqueni und Levindo Castro de La Fayette, die ab 1899 veröffentlicht und im Laufe des 20. Jahrhunderts mehrmals nachgedruckt wurden, bis zur neuen, von Enzio Di Poppa Volture herausgegebenen Ausgabe, die 1974 bei Lello & Irmão erschien und bis in die 2000er Jahre ebenfalls nachgedruckt wurde. Der Aufsatz zeichnet die Veröffentlichungsgeschichte dieses Werks nach und analysiert seine Makro- und Mikrostruktur, wobei er die Entscheidungen der beiden Autoren hervorhebt, die eine moderne lexikografische Technik anwandten, indem sie dem Werk entweder die Merkmale eines Dekodierwörterbuchs verliehen, das auf einer gründlichen Kenntnis der Muttersprache beruht, oder indem sie den lexikalischen Korpus auf ein Vokabular konzentrierten, das keine hochspezialisierten Fachbegriffe enthält und für ein breiteres Publikum zugänglicher und anwendbarer ist. Trotz ihres praktischen und tragbaren Charakters wurden Wörterbücher im Laufe der Zeit an verschiedene praktische und wissenschaftliche Verwendungszwecke angepasst: Handel, Tourismus, Fremdsprachenerwerb, Übersetzung, literarische und redaktionelle Arbeit. Mit einer größeren lexikalischen Datenbank als die meisten einsprachigen Wörterbücher (37.000 italienische Einträge und etwa 40.000 portugiesische Einträge) sind diese Wörterbücher eine sehr nützliche Quelle für das Studium der historischen Entwicklung der beiden Sprachen Portugiesisch und Italienisch.This essay offers the first complete analysis of the Portuguese-Italian and Italian-Portuguese dictionaries compiled by por Raffaele Enrico Raqueni and Levindo Castro de La Fayette, published from 1899 onwards, and reprinted several times throughout the 20th century, up to the new edition edited by Enzio Di Poppa Volture, published by the Lello & Irmão publishing house in 1974 and also reprinted until the 2000s. The essay traces the publishing history of this work and provides an analysis of its macro- and micro-structure, highlighting the choices made by the two authors. The latter adopted a modern lexicographic technique, either by giving the work the characteristics of a decoding dictionary based on in-depth knowledge of the mother tongue, or by concentrating the lexical corpus in a vocabulary devoid of highly specialised technical terms and more accessible and applicable to a wider audience. Thus, despite their practical and portable nature, these dictionaries have been adapted over time to various uses, both practical and cultured: commerce, tourism, learning foreign languages, translation, literary and editorial work. Offering a more extensive lexical corpus than most monolingual dictionaries (37,000 Italian entries and around 40,000 Portuguese entries), this dictionary represents a very useful source for studying the historical evolution of the two languages: Portuguese and Italian.Este ensayo ofrece el primer análisis completo de los diccionarios portugués-italiano e italiano-portugués compilados por Raffaele Enrico Raqueni y Levindo Castro de La Fayette, publicados a partir de 1899 y reimpresos varias veces a lo largo del siglo XX, hasta la nueva edición a cargo de Enzio Di Poppa Volture, publicada por Lello & Irmão en 1974 y reimpresa también hasta la década de 2000. El ensayo traza la historia editorial de esta obra y analiza su macro y microestructura, destacando las opciones de los dos autores, que adoptaron una técnica lexicográfica moderna, ya sea dando a la obra las características de un diccionario de descodificación basado en un conocimiento profundo de la lengua materna, ya sea concentrando el corpus léxico en un vocabulario desprovisto de tecnicismos muy especializados y más accesible y aplicable a un público más amplio. Así, a pesar de su carácter práctico y portátil, los diccionarios se han ido adaptando a lo largo del tiempo a diversos usos, tanto prácticos como académicos: comercio, turismo, aprendizaje de lenguas extranjeras, traducción, trabajos literarios y editoriales. Con una base de datos léxica mayor que la mayoría de los diccionarios monolingües (37.000 entradas en italiano y unas 40.000 en portugués), estos diccionarios son una fuente muy útil para estudiar la evolución histórica de las dos lenguas: portugués e italiano.Cet essai propose la première analyse complète des dictionnaires portugais-italien et italien-portugais compilés par Raffaele Enrico Raqueni et Levindo Castro de La Fayette, publiés à partir de 1899 et réimprimés à plusieurs reprises au cours du XXe siècle, jusqu'à la nouvelle édition dirigée par Enzio Di Poppa Volture, publiée par Lello & Irmão en 1974 et également réimprimée jusqu'aux années 2000. L'essai retrace l'histoire éditoriale de cet ouvrage et en analyse la macro et la microstructure, en mettant en évidence les choix des deux auteurs, qui ont adopté une technique lexicographique moderne, soit en donnant à l'ouvrage les caractéristiques d'un dictionnaire de décodage basé sur une connaissance approfondie de la langue maternelle, soit en concentrant le corpus lexical sur un vocabulaire dépourvu de termes techniques hautement spécialisés et plus accessible et applicable à un public plus large. Ainsi, malgré leur caractère pratique et portable, les dictionnaires ont été adaptés au fil du temps à des usages variés, tant pratiques que savants : commerce, tourisme, apprentissage des langues étrangères, traduction, travaux littéraires et éditoriaux. Avec une base de données lexicale plus importante que la plupart des dictionnaires monolingues (37 000 entrées italiennes et environ 40 000 entrées portugaises), ces dictionnaires constituent une source très utile pour l'étude de l'évolution historique des deux langues : le portugais et l'italien.Questo saggio offre la prima analisi completa dei dizionari Portoghese-Italiano e Italiano-Portoghese compilati da Raffaele Enrico Raqueni e Levindo Castro de La Fayette, pubblicati a partire dal 1899 e più volte ristampati nel corso del XX secolo, fino alla nuova edizione curata da Enzio Di Poppa Volture, pubblicata da Lello & Irmão nel 1974 e anch'essa ristampata fino agli anni 2000. Il saggio ripercorre la storia editoriale di quest'opera e ne analizza la macro e la microstruttura, evidenziando le scelte dei due autori, che adottarono una tecnica lessicografica moderna, sia conferendo all'opera le caratteristiche di un dizionario di decodifica basato sulla conoscenza approfondita della lingua madre, sia concentrando il corpus lessicale su un vocabolario privo di termini tecnici altamente specialistici e più accessibile e applicabile a un pubblico più vasto. Così, nonostante la loro natura pratica e portatile, i dizionari sono stati adattati nel tempo a vari usi, sia pratici che scientifici: commercio, turismo, apprendimento delle lingue straniere, traduzione, lavoro letterario ed editoriale. Con un database lessicale più ampio rispetto alla maggior parte dei dizionari monolingue (37.000 voci italiane e circa 40.000 voci portoghesi), questi dizionari sono una fonte molto utile per studiare l'evoluzione storica delle due lingue: il portoghese e l'italiano.Este ensaio oferece a primeira análise completa dos dicionários português-italiano e italiano-português compilados por Raffaele Enrico Raqueni e Levindo Castro de La Fayette, publicados a partir de 1899 e reimpressos várias vezes ao longo do século XX, até à nova edição editada por Enzio Di Poppa Volture, publicada pela editora Lello & Irmão em 1974 e também reimpressa até aos anos 2000. O ensaio traça a história editorial desta obra e faz uma análise da sua macro e microestrutura, destacando as opções dos dois autores, que adoptaram uma técnica lexicográfica moderna, quer imprimindo à obra as caraterísticas de um dicionário de descodificação baseado num conhecimento aprofundado da língua materna, quer concentrando o corpus lexical num vocabulário desprovido de termos técnicos altamente especializados e mais acessível e aplicável a um público mais amplo. Assim, apesar do seu carácter prático e portátil, os dicionários foram sendo adaptados ao longo do tempo a diversas utilizações, tanto práticas como eruditas: comércio, turismo, aprendizagem de línguas estrangeiras, tradução, trabalho literário e editorial. Com uma base de dados lexical maior do que a maioria dos dicionários monolingues (37.000 entradas italianas e cerca de 40.000 entradas portuguesas), estes dicionários apresentam-se como uma fonte muito útil para o estudo da evolução histórica das duas línguas: o português e o italiano
I manualetti di Ernesto Monaci e Francesco D’Ovidio
Get PDFThe article, after an excursus on the first Portuguese grammars published in Italy, analyzes the Manualetto Portoghese written by Ernesto Monaci and Francesco D'Ovidio in 1881 that had university students as its target audience. Through the unpublished letters that Francesco D'Ovidio wrote to Ernesto Monaci during that period, it is also possible to investigate the editorial process underlying the volume itself.L’articolo, dopo un excursus sulle prime grammatiche portoghesi pubblicate in Italia, analizza il Manualetto scritto da Ernesto Monaci e Francesco D’Ovidio nel 1881 che ha avuto come pubblico destinatario gli studenti universitari. Attraverso le lettere inedite che Francesco D’Ovidio scrive a Ernesto Monaci in quel periodo è possibile indagare anche il processo editoriale che soggiace al volume stesso.L’articolo, dopo un excursus sulle prime grammatiche portoghesi pubblicate in Italia, analizza il Manualetto scritto da Ernesto Monaci e Francesco D’Ovidio nel 1881 che ha avuto come pubblico destinatario gli studenti universitari. Attraverso le lettere inedite che Francesco D’Ovidio scrive a Ernesto Monaci in quel periodo è possibile indagare anche il processo editoriale che soggiace al volume stess
Alguns dados novos ou curiosos sobre a fauna do alto amazonas (mamíferos) – 1870
Get PDFTranslation of Algunos datos nuevos o curiosos acerca de la fauna del alto Amazonas (Mamíferos) by Jiménez de la EspadaTradução de Algunos datos nuevos o curiosos acerca de la fauna del alto Amazonas (Mamíferos) por Jiménez de la Espad
Um estranho país de pesadelos: a tradução de “The ascent of Mount Roraima” (1885), de Everard im Thurn
Get PDFThis paper aims to contextualize the text "The ascent of Mount Roraima" (1885) by Everard Ferdinand im Thurn (1852-1932) as a pivotal exploratory narrative of its time due to its influential role as a report of a peak moment in the British imperialist project in the Amazon. Additionally, it provides brief commentary on its accompanying translation, which is the first published in Brazilian Portuguese. The study focuses on the impact of the author's narrative — an English explorer, botanist, and administrator — on the scientific and literary world of the late 19th and early 20th centuries. By describing the botanical richness surrounding the mountain and the alienation caused by its topography, which suggested an almost absolute isolation of its summit, it influenced Eurocentric science and the literary output of authors such as Arthur Conan Doyle (1859-1930), who wrote The Lost World ([1912] 2018).O presente artigo busca contextualizar o texto “The ascent of Mount Roraima” (1885), de Everard Ferdinand im Thurn (1852-1932), uma narrativa exploratória central em seu tempo pela influência que exerceu como documento de um ápice do projeto imperialista britânico na Amazônia. Adicionalmente, oferece breves comentários sobre a tradução que o acompanha, que é a primeira publicada em português brasileiro. O trabalho focaliza o impacto do relato do autor, explorador, botânico e administrador inglês no mundo científico e literário do final do século XIX e início do XX. Ao descrever a riqueza botânica nos entornos da montanha e o estranhamento causado por sua topografia, que sugeria o isolamento quase absoluto de seu topo, influenciou a ciência eurocêntrica e a produção literária de autores como Arthur Conan Doyle (1859-1930), que escreveu O Mundo Perdido ([1912] 2018)
“Viemos para ficar”: uma introdução (e alguns questionamentos) aos Estudos sobre Colonialismo de Povoamento
Get PDFSettler Colonial Studies proposes a differentiation between franchise colonialism and settler colonialism, based on Patrick Wolfe’s pioneering theories, according to which in colonialism per se the colonizer exploits colonized labour to, eventually, return to the Imperial metropolis. In settler colonialism, on the other hand, the settler, aiming at possessing the land belonging to indigenous people, “comes to stay”. Settler colonialism would therefore be a structure, rather than an event, in the life of the colonized. The main logic of settler colonialism, according to Wolfe, is the (literal or metaphorical) elimination of indigenous people. Departing from Wolfe’s ideas, Lorenzo Veracini refines and develops concepts, themes and theoretical tools, aiming at organizing Settler Colonial Studies as a discipline. Theories on settler colonialism have been developed in an anglophone context, aiming at examining this type of domination as it occurs mainly in the USA, Canada, Australia and New Zealand and, at present, have been little acknowledged in Brazil. After presenting some of the basic tenets of Settler Colonial Studies, this article considers the possible applicability of Settler Colonialism to the Brazilian context, encouraging reflexion on the expansion and adaptation of this mostly anglophone field of studies to new historical and cultural environments.Os Estudos sobre Colonialismo de Povoamento propõem uma diferenciação entre o colonialismo tradicional e o colonialismo de povoamento, baseada nas teorias precursoras de Patrick Wolfe, segundo as quais enquanto no colonialismo o colonizador explora o trabalho do colonizado para eventualmente retornar à metrópole do Império, no colonialismo de povoamento o settler (colonizador-povoador), objetivando apropriar-se da terra dos povos indígenas, “vem para ficar”. Assim, o colonialismo de povoamento seria uma estrutura, e não um evento, na vida do colonizado. A lógica dominante no colonialismo de povoamento, segundo Wolfe, é a da eliminação (literal e/ou metafórica) do indígena. Partindo das ideias de Wolfe, Lorenzo Veracini, aprimora e desenvolve conceitos, temáticas e instrumentos teóricos visando à organização dos Estudos sobre Colonialismo de Povoamento como disciplina. Desenvolvidas para um contexto anglófono, as teorias sobre colonialismo de povoamento se voltam especialmente à elucidação do modus operandi desse tipo de dominação nos EUA, Canadá, Austrália e Nova Zelândia, e, até o momento, têm sido pouco divulgadas no Brasil. Propondo um movimento dialógico, após apresentar algumas de suas premissas básicas, este artigo considera a possível aplicabilidade dos Estudos sobre Colonialismo de Povoamento ao contexto brasileiro, encorajando reflexões sobre a ampliação e adaptação desse campo de pesquisa majoritariamente anglófono a novas ambiências histórico-culturais
Percepção ambiental de frequentadores do Parque Zoobotânico Arruda Câmara, João Pessoa - PB
Get PDFThe conservation of green areas emerges as a key instrument to promote environmental services (SA), the recovery of ecosystem services (ES) and provide health and quality of life for the population in cities. Therefore, this research aimed to evaluate the environmental perception of users of the Arruda Câmara Zoo and Botanic Park, to make a holistic assessment of the ES provided. The park's perception was positive, particularly the regulation and habitat services; the provision services were perceived as unsatisfactory, and the park was considered by visitors as a place of tourism and recreation. It is suggested to the managers, attention to the maintenance of this space, and that they consider the population's view when proposing improvements in the park.La conservación de las áreas verdes surge como un instrumento fundamental para promover servicios ambientales (SA), la recuperación de los servicios ecosistémicos (SE) y proporcionar salud y calidad de vida a la población de las ciudades. En vista de lo anterior, esta investigación tuvo como objetivo evaluar la percepción ambiental de los visitantes del Parque Zoológico y Botánico Arruda Câmara, para hacer una evaluación holística de los SE prestados. La percepción del parque fue positiva, destacando los servicios de regulación y hábitat; los de provisión fueron percibidos insatisfactoriamente, y el parque fue relacionado por los visitantes como un lugar de turismo y recreación. Se sugiere a los gestores, atención al mantenimiento de este espacio, y que consideren la opinión de la población al proponer mejorías en el parque.A conservação de áreas verdes desponta como instrumento fundamental para promover serviços ambientais (SA), recuperar serviços ecossistêmicos (SE) e proporcionar saúde e qualidade de vida para a população nas cidades. Diante do exposto, esta pesquisa visou avaliar a percepção ambiental dos frequentadores do Parque Zoobotânico Arruda Câmara, para realizar uma avaliação holística dos serviços prestados. A percepção sobre o parque foi positiva, destacando-se os serviços de regulação e habitat; os de provisão foram percebidos de maneira insatisfatória, e o parque foi relacionado pelos frequentadores como um local turístico e de lazer. Sugere-se para os gestores, atenção para a manutenção desse espaço, e que considerem a visão da população ao propor melhorias no parque