Revistas UDEA (Universidad de Antioquia)
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¡Ese no es mi nombre! Sobre el derecho de las personas trans a ser reconocidas en la universidad
No full textLas personas trans, cuyas identidades y expresiones de género desafían las normas sobre el sexo y el género de la cultura hetero-cis-normativa, enfrentan y resisten un conjunto de barreras administrativas, institucionales y actitudinales que ponen en tensión el ejercicio de sus derechos fundamentales, como a la identidad y el nombre. En este artículo ponemos en tensión uno de los argumentos que emergen en el ámbito universitario para evitar e incluso negar tales derechos a las personas trans, específicamente de les estudiantes: la libertad de cátedra. Iniciamos exponiendo las consideraciones constitucionales y jurisprudenciales en torno a la identidad de género y al nombre, haciendo énfasis en las instituciones de educación superior; posteriormente, analizamos críticamente el alcance del derecho a la libertad de cátedra y argumentamos que este no puede entrar en disputa con el reconocimiento de otros derechos. Finalmente, retomando la normativa existente, planteamos algunas recomendaciones para la garantía del derecho a la identidad y al nombre de las personas trans en la Universidad de Antioquia
El monologuista involuntario
No full textEs lógico que casi todo lo míosea una indiferencia hacia todo lo de afuera,porque todo me va es por dentro Mario Escobar Velásquez, Diario de un escrito
Compétence en R&D entre universités asymétriques : Une approche de la théorie des jeux
No full textThis article develops a theoretical model to analyze the interaction between competitions and cooperation in public competitions for the allocation of research and development (R&D) resources, with an emphasis on universities with asymmetric capabilities. Using a Tullock-type framework, a strategic game is modeled in which universities decide how much effort to invest to increase their probability of success and how much knowledge to transfer to their competitor. The institutional proponent's evaluation of performance includes not only individual outcomes but also attributes such as cooperation and prior experience. The model shows that cooperation can emerge endogenously if it is institutionally incentivized, and that knowledge transfer acts as a strategic externality that modifies the marginal costs of effort. Through numerical simulations, the effects of explicit incentives, structural asymmetries, and mandatory cooperation policies on equilibrium are analyzed. The results reveal strategies for designing public policies that seek to balance efficiency, equity, and collaboration in science and technology systemsEn este artículo se desarrolla un modelo teórico para analizar la interacción entre competencia y cooperación en concursos públicos de asignación de recursos para investigación y desarrollo (I+D), con énfasis en universidades con capacidades asimétricas. A través de una estructura tipo Tullock, se modela un juego estratégico en el que las universidades deciden cuánto esfuerzo realizar para aumentar su probabilidad de éxito y cuánto conocimiento transferir a su competidora. La evaluación del desempeño por parte del proponente institucional incluye no solo resultados individuales, sino también atributos como la cooperación y la experiencia previa. Los resultados del modelo muestran que la cooperación puede surgir endógenamente si es incentivada institucionalmente, y que la transferencia de conocimiento actúa como una externalidad estratégica que modifica los costos marginales del esfuerzo. Mediante simulaciones numéricas, se analizan los efectos de los incentivos explícitos, las asimetrías estructurales y las políticas de cooperación obligatoria sobre el equilibrio. Los resultados revelan estrategias para el diseño de políticas públicas que busquen equilibrar eficiencia, equidad y colaboración en sistemas de ciencia y tecnologíaLes processus d'appel d'offres publics pour accéder au financement gouvernemental de la recherche en Colombie nécessitent des conditions préalables qui peuvent décourager la participation des universités avec moins d'expérience, d'infrastructure et de reconnaissance. Cette étude montre les effets causés par le degré d'asymétrie dans les capacités de recherche entre les universités, comprise comme la distribution inégale des intrants et des résultats dont dispose chaque institution. Il est constaté que la conception structurelle des processus d'appel d'offres pour la coopération entre universités génère des incitations différentielles dans l'effort que chaque université pourrait fournir. Dans ce contexte, lors de concours coopératifs, les universités ayant des niveaux similaires de recherche déploient leurs meilleurs efforts. Cependant, des asymétries croissantes dans les capacités de recherche des universités induisent des efforts moindres. Cet article contribue à la littérature depuis la perspective de l'analyse des incitations pour la conception de mécanismes de coopération et de transfert de connaissances dans les concours entre universités aux capacités de recherche hétérogène
Incorporation of Solar-Dried Plantain Flour in Cookies: Balancing Nutrition, Acceptability, and Sustainability
No full textBackground: Post-harvest losses and nutritional deficiencies remain significant challenges in food production, requiring innovative strategies for sustainable ingredient utilization. Solar drying offers a low-cost and eco-friendly method to extend the shelf life of perishable crops, such as plantain, while supporting functional food development. Objectives: This study aimed to evaluate the impact of incorporating solar-dried plantain flour as a partial replacement for wheat flour in cookies, focusing on nutritional enhancement, sensory acceptability, and sustainability. Methods: Cookies were prepared with four substitution levels of plantain flour (0%, 50%, 75%, and 100%). Physicochemical, structural, and sensory properties were assessed, and a combination of Principal Component Analysis (PCA) and the Total Order Ranking Test was applied to identify the optimal formulation. Results: Higher substitution with plantain flour increased dietary fiber content but decreased protein levels and reduced Maillard reaction-driven browning, influencing texture and color. Among the formulations, the 50% wheat–50% plantain flour blend (T50P50) provided the best balance of nutritional quality, texture, flavor, and consumer acceptance. Conclusions: Solar-dried plantain flour is a viable functional ingredient for cookie production, offering nutritional and sustainability benefits while reducing post-harvest losses. The use of solar drying demonstrates potential as an accessible, eco-friendly processing technique. Future research should explore strategies to enhance protein content, optimize sensory attributes, and extend applications of plantain flour in bakery and gluten-free products for broader market adoption
Influencia del centro educativo en el léxico disponible asociado al deporte en estudiantes preuniversitarios de Santiago de Chile
No full textThe purpose of this study is to analyze the influence of the type of educational institution on the vocabulary available to 174 Chilean pre-university students according to their interest in sports. Quantitatively, the results indicate that students from private schools have a broader and more cohesive vocabulary than those from other schools. Qualitatively, according to the availability lists and semantic networks, it can be seen that the vocabulary of private school students is more diverse than that of other groups and consists of more specific sports associated with Olympic disciplines.El presente estudio tiene como propósito analizar la influencia del tipo de centro educativo en el léxico disponible de 174 estudiantes chilenos de nivel preuniversitario de acuerdo con el centro de interés deportes. Cuantitativamente, los resultados indican que los estudiantes de escuelas privadas tendrían el caudal léxico más amplio y cohesionado que en los demás establecimientos. Cualitativamente, según los listados de disponibilidad y redes semánticas, se aprecia que el léxico de los estudiantes privados es más diverso que el de los demás grupos y está compuesto por deportes más específicos y asociados con disciplinas olímpicas
Formalización laboral: rappitenderos y el contrato de mandato en la legislación colombiana
No full textDentro de las nuevas estrategias de innovación de las plataformas digitales en el contexto latinoamericano, Rappi, con el uso del contrato de mandato para vincular nuevos repartidores, se ha establecido como una de las empresas con mayor proyección a nivel internacional. Sin embargo, la creación de la categoría de repartidores independientes a partir de este modelo ha llegado con la subsecuente demanda de los defensores de derechos humanos por el reconocimiento de sus derechos al trabajo. Por consiguiente, este artículo se centra en analizar, por medio de la revisión documental, el uso de esta institución jurídica a la luz de la labor de la Organización Internacional del Trabajo relativa al trabajo decente. Lo anterior, estableciendo cómo el contrato de mandato es un instrumento para la protección del capital del Rappi. Además, estudiará cómo la legislación laboral colombiana vigente da lugar a la informalidad laboral según la teoría jurídica financiera y en última instancia, qué cambios legislativos deben ser implementados para satisfacer los estándares internacionales con respecto a los derechos de los trabajadores de esta plataforma
A cor do valor: o inglês como índice de racialização na fronteira Brasil-Guiana
No full textThis article discusses language ideological work in the discourse of Guyanese migrants on the Brazil-Guyana border regarding their sociolinguistic repertoires. An analysis of interviews with racialized Guyanese migrants in Brazil reveals the use and exchange values attributed by them to the linguistic resource “English.” Drawing on the theoretical and methodological framework of studies on language in advanced capitalism, language ideologies, racialized language ideologies, and use-and-exchange value, we examine excerpts from interviews with Guyanese migrants living in the Brazil-Guyana border area about their linguistic repertoire, with an emphasis on “English.” The analysis shows that, for different references to “English,” there are different valuations. The use value of references to English is minimal, due to the feeling of shame in speaking it, marked by raciolinguistic ideologies. As for English on a local scale, its exchange value seems lower than expected for this “global language,” as participants do not report using it for economic advantage or social prestige. Thus, we broaden the understanding of the intersections between language and race by showing how, in this economically peripheral setting, raciolinguistic ideologies constrain the attribution of value to a linguistic resource that is otherwise globally valued.Este artículo analiza el trabajo ideológico del lenguaje en el discurso de los migrantes guayaneses en la frontera entre Brasil y Guayana, al abordar su repertorio sociolingüístico. El análisis de entrevistas con guayaneses racializados revela los valores de uso y de intercambio que ellos atribuyen al recurso lingüístico «inglés». En el marco teórico-metodológico sobre el lenguaje en el capitalismo avanzado, el trabajo ideológico del lenguaje, las ideologías raciolingüísticas y el valor de uso e intercambio, examinamos fragmentos de entrevistas con migrantes guyaneses, habitantes de la zona fronteriza entre Brasil y Guyana, sobre su repertorio lingüístico, con énfasis en el «inglés». El análisis evidencia que, para referentes distintos del «inglés», hay una valoración diversa. El valor de uso de los referentes del inglés es mínimo, por el sentimiento de vergüenza de hablar marcado por ideologías raciolingüísticas. En cuanto al inglés a escala local, su valor de cambio parece inferior al esperado de la «lengua global», ya que los participantes no indican su uso para obtener ventajas económicas o distinción. Así, ampliamos la comprensión de las intersecciones entre lengua y raza al mostrar cómo, en este contexto periférico, las ideologías raciolingüísticas restringen la atribución de valor a un recurso lingüístico supuestamente valorado a nivel mundial.Cet article traite du travail idéologique du langage dans le discours des migrants guyanais à la frontière entre le Brésil et la Guyane, en abordant leur répertoire sociolinguistique. L’analyse d’entretiens avec des Guyanais racialisés révèle les valeurs d’usage et d’échange qu’ils attribuent à la ressource linguistique « anglais ». Dans le cadre théorique et méthodologique sur la langue dans le capitalisme avancé, le travail idéologique de la langue, les idéologies raciales linguistiques et la valeur d’usage et d’échange, nous examinons des extraits d’entretiens avec des migrants guyanais, habitants de la zone frontalière entre le Brésil et la Guyane, sur leur répertoire linguistique, en mettant l’accent sur « l’anglais ». L’analyse montre que, pour des référents distincts de l’« anglais », il existe une valorisation différente. La valeur d’usage des référents de l’anglais est minime, en raison du sentiment de honte de parler marqué par les idéologies raciolinguistiques. Quant à l’anglais à l’échelle locale, sa valeur d’échange semble inférieure à celle attendue d’une « langue mondiale », car les participants n’indiquent pas son utilisation à des fins économiques ou de distinction. Ainsi, nous élargissons la compréhension des intersections entre langue et race en montrant comment, dans ce contexte périphérique, les idéologies raciolinguistiques restreignent l’attribution de valeur à une ressource linguistique supposée valorisée à l’échelle mondiale.Este artigo discute o trabalho ideológico da linguagem no discurso de migrantes guianenses na fronteira Brasil-Guiana ao tratarem do seu repertório sociolinguístico. A análise de entrevistas com guianenses racializados revela os valores de uso e de troca atribuídos por eles ao recurso linguístico “inglês”. No enquadre teórico-metodológico sobre linguagem no capitalismo avançado, trabalho ideológico da linguagem, ideologias raciolinguísticas e valor de uso e de troca, examinamos trechos de entrevistas com migrantes guianenses, habitantes da zona de fronteira Brasil-Guiana, sobre seu repertório linguístico, com ênfase no “inglês”. A análise evidencia que, para referentes distintos de “inglês”, há valoração diversa. O valor de uso dos referentes de inglês é mínimo, pelo sentimento de vergonha de falar marcado por ideologias raciolinguísticas. Quanto ao inglês em escala local, seu valor de troca parece inferior ao esperado da “língua global”, pois os participantes não indicam seu uso para vantagem econômica ou distinção. Assim, ampliamos o entendimento das interseções entre linguagem e raça ao mostrarmos como, nesse contexto periférico, as ideologias raciolinguísticas restringem a atribuição de valor a um recurso linguístico supostamente valorizado globalmente
Fostering Thriving in Healthcare Organizations: An Opportunity to Strengthen the Nursing Professional Workforce
No full textLeadership by Nurse Managers and its Impact on Humanization. A Descriptive Analysis based on the Perception of Care Nurses
No full textObjective. The objective was to analyze the relationship among sociodemographic factors, management variables, and the perception of care humanization by nursing staff.
Methods. A descriptive and observational study was conducted with a sample of 659 nurses working in Spain. A descriptive analysis of the sociodemographic and management variables was performed. Subsequently, a Latent Class Analysis (LCA) was applied to classify participants according to their scores on the HUMAS scale, which measures their perception of their own humanization and that of their manager. Finally, multinomial and logistic regression models were proposed to identify the determinant factors for belonging to these classes and for the opinion on the center of the healthcare system.
Results. The sample was composed mostly of women (78.9%) with professional experience and job stability averaging 24.17±10.49 years (Min=1, Max=45). Notable dissatisfaction (58.3%) and distrust (57.9% between little and none) towards managers were detected. The LCA identified four nurse profiles based on their perception of humanization: a class with a high valuation of their own humanization and management (Class 2: c2), one with a low valuation in both (Class 3: c3), one with a high personal valuation but low towards management (Class 4: c4), and an intermediate class (Class 1: c1). The most valued traits in a manager were respect, communication, and transparency.
Conclusion. A significant gap exists between nurses’ self-perception of humanization, which is generally high, and their perception of their managers, which is predominantly low. This dissonance, combined with dissatisfaction with leadership, underscores the need to develop management styles that promote communication, respect, and transparency to improve the work environment and the quality of patient care
Más allá de las noticias falsas: una mirada multicausal a la desinformación en redes sociales
No full textEste artículo analiza la desinformación en redes sociales desde una perspectiva multicausal, abordando los factores tecnológicos, sociales, psicológicos y estéticos que explican su propagación y persistencia. A partir del caso ilustrativo de las “curas milagrosas” del dióxido de cloro durante la pandemia de COVID19, se examina cómo la autoridad percibida de las fuentes, los sesgos cognitivos, los algoritmos de recomendación, los formatos multimodales y la escasa alfabetización digital de los usuarios configuran un ecosistema especialmente vulnerable a la circulación de información falsa. El estudio revisa los orígenes históricos y conceptuales de la desinformación, su relación con fenómenos como la infodemia y el impacto de la inteligencia artificial en la generación de contenidos falsos. Finalmente, se discuten estrategias de mitigación como la alfabetización mediática, la teoría de la inoculación y la verificación de contenidos, planteando la necesidad de una comprensión interdisciplinaria que articule comunicación, psicología y tecnología para fortalecer las defensas cognitivas y sociales frente al engaño digital.Este artículo analiza la desinformación en redes sociales desde una perspectiva multicausal, abordando los factores tecnológicos, sociales, psicológicos y estéticos que explican su propagación y persistencia. A partir del caso ilustrativo de las “curas milagrosas” del dióxido de cloro durante la pandemia de COVID19, se examina cómo la autoridad percibida de las fuentes, los sesgos cognitivos, los algoritmos de recomendación, los formatos multimodales y la escasa alfabetización digital de los usuarios configuran un ecosistema especialmente vulnerable a la circulación de información falsa. El estudio revisa los orígenes históricos y conceptuales de la desinformación, su relación con fenómenos como la infodemia y el impacto de la inteligencia artificial en la generación de contenidos falsos. Finalmente, se discuten estrategias de mitigación como la alfabetización mediática, la teoría de la inoculación y la verificación de contenidos,planteando la necesidad de una comprensión interdisciplinaria que articule comunicación, psicología y tecnología para fortalecer las defensas cognitivas y sociales frente al engaño digital