Poli[Papers] (Universitat Politècnica de València)
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AI-driven transformation of traditional architectural Ottoman style into modern mosque designs
Full text linkThe use of AI art-generating platforms has recently become a trend in different disciplines, including the field of architecture. The relation AI has with architecture led to the idea of this paper to explore the intersection between these platforms with traditional Islamic architecture, specifically the Ottoman style. To achieve a proper evaluation, this paper discusses the use of 6 different platforms to generate 18 images using the text-to-image method and by employing 3 distinct prompts from different complexities to guide the generation process. Moreover, a comparative analysis conducted to evaluate the generated images using 2 criteria, the first assesses the Ottoman architectural elements that appeared in the images such as the domes, minarets, and arches. Then the second investigates the overall excellence of the figures considering factors such as realism, quality and resolution, overall details, and lastly the consistency with the given prompt. The results demonstrate that across all the 6 platforms, the more detailed the prompt is, the better the outcome. However, Midjourney was the only platform that was able to produce all three images consistently from the first prompt with all the required elements, and as the prompts got more detailed, the other platforms provided more accurate results
De la investigación científica a la reconstrucción digital: integración de la documentación histórica y de las experiencias RV en el proyecto Gerri de la Sal
Full text linkThere is a lack of bibliography concerning the specific methodology and limitations of historical data gathering to achieve high-quality and accurate productions of virtual reality (VR) and augmented reality (AR) technology applied to heritage dissemination. Most papers focus on the technical features and dissemination application of 3D and VR; the rigour of the research process specifically aimed at 3D reconstruction is usually not addressed, or taken into account by digitalization technicians. Although digitalization of heritage sites carried out by the same team or project in charge of its documentation mitigates the problem, several digitalization and public dissemination projects are conceived as a subsequent step, usually conducted by specialists or technicians not necessarily familiar with the heritage site’s features. This paper addresses this methodological need through the researcher’s experience in a multidisciplinary VR heritage project. The aim is to integrate historical research within the development of a VR museum within the Orígens UNESCO Global Geopark in the Catalan Pyrenees, Spain. Specifically, it explores the particular needs, challenges, and limitations of historical data gathering to accurately produce VR reconstructions of a cultural heritage site in Gerri de la Sal. The site involves studying a prehistoric salt production complex, a medieval monastery, and traditional salt-making processes. The experience has allowed the authors to propose a viable 3-step work plan to conduct research and documentation for VR dissemination. The result is a 7-minutes long VR documentary, to be displayed at the local museum of Gerri de la Sal, meeting the international VR reconstructions rigour guidelines. Thanks to successfully achieving this objective, the researchers have also addressed basic limitations of the proposed methodology and have proposed viable strategies to overcome them.Existe cierta falta de bibliografía centrada en la metodología específica y las limitaciones de la recopilación de datos históricos destinados a la producción de realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) de calidad y rigor aplicadas a la divulgación del patrimonio. La mayoría de los artículos se centran en los procedimientos técnicos y las aplicaciones divulgativas de la reconstrucción 3D y la RV, mientras que el rigor del proceso de investigación específicamente destinado a la reconstrucción 3D no suele discutirse o se da por sentado por parte de los/las especialistas en digitalización. Aunque la digitalización de elementos patrimoniales llevada a cabo por el mismo equipo o proyecto encargado de su documentación mitiga este problema, un considerable número de proyectos de digitalización y divulgación se conciben como una fase ulterior, habitualmente realizada por especialistas o técnicos no necesariamente familiarizados/as con las características del elemento patrimonial en cuestión. Este artículo corrige esta necesidad metodológica a través de la experiencia del investigador, en un proyecto multidisciplinario de RV. El objetivo es combinar la investigación histórica con el desarrollo del Museo Virtual en el Geoparque UNESCO Orígens en los Pirineos catalanes, España. Específicamente, el artículo explora las necesidades concretas, los retos y las limitaciones del recabado de información histórica para producir reconstrucciones RV rigurosas de un espacio patrimonial, en Gerri de la Sal. Este espacio contiene un complejo prehistórico de producción salina, un monasterio medieval y un método tradicional de elaboración de sal. Esta experiencia permite proponer un plan de trabajo viable de 3 pasos para llevar a cabo la investigación y documentación, con la posterior divulgación en RV. El resultado es un documental de 7 minutos de RV, que atiende a las guías internacionales de rigor, proyectado en el museo local de Gerri de la Sal. El exitoso cumplimiento de este objetivo ha permitido, además, detectar limitaciones básicas en la metodología propuesta, además de proponer estrategias viables para superarlas
Identificando las dimensiones del concepto de alimento tradicional por medio de la técnica de asociación de palabras en una ciudad fronteriza del noroeste de México
Full text linkThe objective of the research was to identify the dimensions of the concept of traditional food from a consumer perspective in a border city in the Northwest of Mexico, through the technique of word association. The results of the study expand and support the perception that consumers on the border of Mexico have about a traditional food, confirming the usefulness of word association as an analysis technique. Recognizing these associations can facilitate the creation of more effective commercial strategies to promote the consumption of traditional foods in the region.El objetivo de la investigación fue identificar las dimensiones del concepto de alimentotradicional desde una perspectiva del consumidor en una ciudad fronteriza del Noroeste de México, por medio de la técnica de asociación de palabras. Con los resultados del estudio se amplía y sustenta la percepción que los consumidores de la frontera de México tienen sobre un alimento tradicional, que confirma la utilidad de la asociación de palabras como técnica de análisis. Reconocer estas asociaciones puede facilitar la creación de estrategias comerciales más efectivas para promover el consumo de los alimentos tradicionales en la región
El escalamiento de innovaciones es una cuestión social: estudio de casos en México
Full text link We seek to recognize, from an up-deep scaling approach (arrangements of actors and institutions, pragmatism, and appropriation), the triggering elements of systemic change as empirical evidence of the relationships between actors through Social Network Analysis. Through case studies with farmers in the central region of Mexico, we found that the management of relational capital is key in the scaling of agricultural innovations; where market and the presence of articulating actors are two elements that energize the network and oriented the innovation. The commercial, agricultural and social public policy environment shape the potential for scaling up.Buscamos reconocer con enfoque de escalamiento vertical (arreglos de actores e instituciones) y profundo (pragmatismo y apropiación) los elementos detonadores de cambio sistémico como evidencia empírica de las relaciones entre actores mediante el Análisis de Redes Sociales. Mediante el estudio de casos con productores del centro de México encontramos que la gestión del capital relacional es clave en el escalamiento de innovaciones agrícolas, siendo las fuerzas del mercado y la presencia de actores articuladores dos elementos que dinamizan la red y orientan la innovación. El entorno comercial y de políticas públicas agrícolas y sociales moldean el potencial de escalamiento
Repensando la acción tutorial durante la formación del profesorado: co-creación de significados a través del discurso material
Full text linkIn the educational field, particularly in higher education, it is essential to question how discourses are constructed and how power structures are reproduced. Educating future teachers requires a re-conceptualisation of education itself. A speculative pedagogy is proposed as an alternative approach to the teaching-learning process. The aims of this teaching innovation are to present strategies that, from a neo-materialist approach, allow these future Secondary Education tutors to rethink the teaching-tutoring role in order to provide more inclusive and ethical responses. This proposal is part of an innovation project at the University of Seville and is implemented in the Tutorial Action subject within the Master's in Teacher Training at the Faculty of Education Sciences. The approach integrates creative materials to allow students, in connection with their experiences and interactions with other bodies, to reflect on tutorial action. The creation of artefacts and their subsequent non-representational interpretation transforms this exercise into a practice of co-creation of unexpected meanings. The findings show that implementing non-representational material discourse allows for more complex and open communication, enabling students to reconsider their tutoring role from a relational and ethical perspective. This innovative approach encourages the construction of a more inclusive, critical and respectful discourse, aligned with the principles of social justice promoted by neo-materialist theory. The research suggests that integrating these perspectives in teacher education can contribute to a fairer and more ethical education, challenging traditional power structures.En el ámbito educativo, especialmente en educación superior, es crucial cuestionar cómo se construyen los discursos y cómo se reproducen las estructuras de poder. La formación de futuros docentes requiere una nueva conceptualización de la educación. Se propone una pedagogía especulativa como aproximación alternativa al proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos de esta innovación docente son presentar estrategias que, desde un enfoque neomaterialista, permita a estos futuros tutores de Educación Secundaria repensar la labor docente-tutor a fin de dar respuestas más inclusivas y éticas. Esta propuesta se enmarca en un proyecto de innovación de la Universidad de Sevilla y se implementa en la asignatura de Acción Tutorial del Máster en Formación de Profesorado de la Facultad de Ciencias de la Educación. La propuesta integra el uso de materiales creativos para que, en relación con sus experiencias y con otros cuerpos, el estudiantado reflexione sobre la acción tutorial. La creación de artefactos y su posterior interpretación no-representacional transforma este ejercicio en una práctica de co-creación de significados inesperados. Los hallazgos evidencian que implementar el discurso material no-representacional permite una comunicación más compleja y abierta, propiciando que el alumnado reconsidere su rol tutorial desde una perspectiva relacional y ética. Este enfoque innovador fomenta la construcción de un discurso más inclusivo, crítico y respetuoso, alineado con los principios de justicia social promovidos por la teoría neomaterialista. La investigación sugiere que la integración de estas perspectivas en la formación docente puede contribuir a una educación más justa y ética, desafiando las estructuras de poder
Percepciones de los maestros en formación sobre Moodle como Sistema de Gestión de Aprendizaje en el contexto de la plataformización educativa post COVID 19
Full text linkMost universities have an institutional Learning Management System (LMS), usually Moodle, which acts as an infrastructure for academic communication and teaching organisation. Before the pandemic, its use was complementary, and it operated as an auxiliary support. Following the expansion of digital teaching in the post-pandemic period, these environments have become structural components of educational activity and key elements in the current dynamics of educational platformisation. In this context, the study analyses the perceptions of 537 pre-services teachers on the institutional use of Moodle, known as Studium, with the aim of describing how they interpret its functioning, usefulness and psycho-educational impact. To this end, an online questionnaire, ECEGEA, was administered, examining four dimensions: i) emotional, ii) cognitive, iii) experiential, and iv) pedagogical transfer. The results show a mostly favourable assessment of the psychoeducational impact of the institutional LMS, with particularly high scores in the emotional and cognitive dimensions during the post-pandemic period. A trend of progressive improvement in the perception of the LMS is also identified as institutions and pre-services teachers normalise the continued use of the platform. This pattern points to a process of consolidation and maturity in the pedagogical integration of Moodle into initial teacher training, reinforcing its role as a stable environment for organisation, communication and learning support.
Most universities have an institutional Learning Management System (LMS), usually Moodle, which acts as an infrastructure for academic communication and teaching organisation. Before the pandemic, its use was complementary, and it operated as an auxiliary support. Following the expansion of digital teaching in the post-pandemic period, these environments have become structural components of educational activity and key elements in the current dynamics of educational platformisation. In this context, the study analyses the perceptions of 537 pre-services teachers on the institutional use of Moodle, known as Studium, with the aim of describing how they interpret its functioning, usefulness and psycho-educational impact. To this end, an online questionnaire, ECEGEA, was administered, examining four dimensions: i) emotional, ii) cognitive, iii) experiential, and iv) pedagogical transfer. The results show a mostly favourable assessment of the psychoeducational impact of the institutional LMS, with particularly high scores in the emotional and cognitive dimensions during the post-pandemic period. A trend of progressive improvement in the perception of the LMS is also identified as institutions and pre-services teachers normalise the continued use of the platform. This pattern points to a process of consolidation and maturity in the pedagogical integration of Moodle into initial teacher training, reinforcing its role as a stable environment for organisation, communication and learning support.La mayoría de las universidades disponen de un Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA) institucional, generalmente Moodle, que actúa como infraestructura para la comunicación académica y la organización de la docencia. Antes de la pandemia, su uso tenía un carácter complementario y operaba como soporte auxiliar. Tras la expansión de la enseñanza digital en el periodo pospandemia, estos entornos se han consolidado como componentes estructurales de la actividad formativa y como piezas clave en la actual dinámica de plataformización educativa. En este contexto, el estudio analiza las percepciones de 537 maestros en formación sobre el uso institucional de Moodle, denominado Studium, con el propósito de describir cómo interpretan su funcionamiento, su utilidad y su impacto psicoeducativo. Para ello, se aplicó un cuestionario en línea, ECEGEA, que examina cuatro dimensiones: i) emocional, ii) cognitiva, iii) experiencial y iv) de transferencia pedagógica. Los resultados evidencian una valoración mayoritariamente favorable del impacto psicoeducativo del SGA institucional, con puntuaciones especialmente altas en las dimensiones emocional y cognitiva durante el periodo pospandemia. También se identifica una tendencia de mejora progresiva en la percepción del SGA conforme instituciones y maestros en formación normalizan el uso continuado de la plataforma. Este patrón apunta a un proceso de consolidación y madurez en la integración pedagógica de Moodle dentro de la formación docente inicial, reforzando su papel como entorno estable para la organización, la comunicación y el apoyo al aprendizaje
Use of eggshell and coffee grounds in ecological bricks: optimization with artificial neural networks
Full text linkPopulation growth and the increased consumption of materials have generated significant environmental impacts, particularly in the civil construction industry, one of the largest producers of waste. In this context, soil-cement bricks emerge as a sustainable alternative, as they are produced without firing, reducing emissions, and use local soil, offering advantages such as lightness, thermal comfort, and lower cost. This study investigated the influence of adding residues (coffee grounds and eggshells) on the mechanical strength of these bricks. The soil used had a clayey composition, and the bricks were prepared with different proportions of residues (0%, 10%, 30%, and 50%) mixed with cement. After curing, compression tests evaluated their resistance. The results showed that eggshell improved compressive strength, especially at concentrations of 10% and 30%, while coffee grounds hindered homogenization, reducing strength. Eggshell proved promising as a sustainable aggregate. Additionally, Artificial Neural Networks (ANN) were used to optimize material proportions, maximizing strength and minimizing environmental impacts. The ANN modeled the mechanical behavior based on experimental data. This work contributes to the development of eco-friendly materials, highlighting the use of waste as a viable and sustainable alternative for civil construction, and demonstrates the potential of computational methods in innovating construction practices
La programmation nietzschéenne du silence et de la méditation dans la ville fonctionnelle
Full text linkThis article examines the fundamental role of silence in Le Corbusier’s architectural and urban thought. Although scholarship has often focused on his religious buildings, silence emerges as a structuring concept, nourished by the architect’s musical training, his readings of Plato, and his early reception of Nietzsche. The Voyage to the East reveals in him a decisive opposition between the silent beauty of the rural world and the cacophony of the metropolises shaped by the Industrial Revolution. These dialectic fuels a sharp critique of the modern city, perceived as a material, sensory, and moral chaos. In response, Le Corbusier conceives a “city of silence” grounded in order, nature, rhythm, and harmony: functional zoning, extensive greening, purified air, separation of traffic flows… The home, acoustically protected, becomes a “vessel of silence” conducive to culture and meditation. After the war, this programme is reinforced in the housing units, in Chandigarh, and at Ronchamp, where silence and meditation become the conditions for a renewed inner life. Nevertheless, Le Corbusier acknowledges an “admissible noise,” necessary to urban vitality, maintaining a fertile dialectic between silence and murmur.Este artículo analiza el papel fundamental del silencio en el pensamiento arquitectónico y urbano de Le Corbusier. Aunque los estudios se han limitado con frecuencia a sus edificios religiosos, el silencio aparece como un concepto estructurante, alimentado por la formación musical del arquitecto, sus lecturas platónicas y su temprana recepción de Nietzsche. El Viaje al Oriente revela en él una oposición decisiva entre la belleza silenciosa del mundo rural y la cacofonía de las metrópolis surgidas de la Revolución Industrial. Esta dialéctica alimenta un crítica intensa de la ciudad moderna, percibida como un caos material, sensorial y moral. Ante ello, Le Corbusier concibe una «ciudad del silencio» fundada en el orden, la naturaleza, el ritmo y la armonía: zonificación funcional, extensos programas de reverdecimiento, purificación del aire, separación de las circulaciones… El hogar, aislado acústicamente, se convierte en un «vaso de silencio» propicio a la cultura y a la meditación. En la posguerra, este programa se refuerza en las unidades de habitación, en Chandigarh y en Ronchamp, donde el silencio y la meditación se convierten en condiciones de una vida interior renovada. Sin embargo, Le Corbusier admite un «ruido admisible», necesario para la vitalidad urbana, manteniendo una dialéctica fecunda entre silencio y rumor.Cet article analyse la place fondamentale du silence dans la pensée architecturale et urbaine de Le Corbusier. Si les études se sont souvent limitées à ses édifices religieux, le silence apparaît comme un concept structurant, nourri par la formation musicale de l’architecte, ses lectures platoniciennes et sa réception precoce de Nietzsche. Le voyage d’Orient révèle chez lui une opposition structurante entre la beauté silencieuse du monde rural et la cacophonie des métropoles issues de la Révolution industrielle. Cette dialectique a pu alimenter une vive critique de la ville moderne, perçue comme chaos matériel, sensoriel et moral. Face à cela, Le Corbusier conçoit une « ville du silence » fondée sur l’ordre, la nature, le rythme et l’harmonie : zoning fonctionnel, verdissement massif, purification de l’air, séparation des circulations… Le foyer, isolé phonétiquement, devient un « vase de silence » propice à la culture et à la méditation. Après-guerre, ce programme se renforce dans les unités d’habitation, à Chandigarh ou à Ronchamp, où silence et méditation deviennent les conditions d’une vie intérieure renouvelée. Toutefois, Le Corbusier admet un « bruit admissible », nécessaire à la vitalité urbaine, maintenant une dialectique féconde entre silence et rumeur
Ildefons Cerdà, los ensanches de Barcelona y Valencia y las supermanzanas
Full text linkSi hi ha, a l’arquitectura i l’urbanisme, un personatge que mereix la qualificació d’alternatiu / outsider és Ildefons Cerdà. Un visionari que pensa els problemes socials des d’un punt de vista inèdit en la seua societat i temps, provocant oposicions i incomprensions. Tot i això, la societat el segueix i l’accepta, reconeixent que la seua és una alternativa necessària. Aquest duplicitat, derivada de les contradiccions socials, explica l’”èxit” i el “fracàs” del Pla Cerdà, i també la seua vigència i polèmica permanent. El Pla de l’Eixample de València no va ser aliè al seu magnetisme. Els problemes que reclamaven una solució eren els mateixos que a Barcelona. Hi havia només una diferència de grau. Les contradiccions també eren les mateixes i anaren a parar a la solució Cerdà. És interessant resseguir el procés i comprovar que l’impuls inicial de l’Eixample de València no venia directament del Pla Cerdà, tot i que s’hi va “cerdanitzar”. Finalment, com a mostra de la vigència de les idees de Cerdà i les seues contradiccions, hi ha la polèmica recent sobre les superilles, fonamentada en una sèrie de malentesos, en la inèrcia d’un model de ciutat que haurà de canviar i en la inhibició d’uns i altres a l’hora de fer el pas.In architecture and urban planning, few figures deserve the label of “alternative” or “outsider” more than Ildefons Cerdà. A visionary who approached social problems from a perspective unprecedented in his society and time, he provoked opposition and incomprehension. Yet, society followed and accepted him, recognizing that his was a necessary alternative. This duality, derived from social contradictions, explains both the “success” and “failure” of the Cerdà Plan, as well as its enduring relevance and perpetual controversy. The Plan for the Valencia Eixample was not immune to its influence. The problems demanding a solution were the same as in Barcelona, differing only in degree. The contradictions were also identical and led to a Cerdà-inspired solution. It is enlightening to trace this process and observe that the initial impulse for Valencia’s Eixample did not come directly from the Cerdà Plan, even though it later became “Cerdà-nized.” Finally, as proof of the lasting power of Cerdà’s ideas and their inherent contradictions, there is the recent controversy over superblocks, a debate grounded in a series of misunderstandings, the inertia of an outdated city model, and the reluctance of various stakeholders to take the necessary steps forward.Si hay, en la arquitectura y el urbanismo, un personaje que merece la calificación de alternativo/outsider, ese es Ildefons Cerdà. Un visionario que aborda los problemas sociales desde un punto de vista inédito en su sociedad y tiempo, provocando oposiciones e incomprensiones. A pesar de ello, la sociedad lo sigue y lo acepta, reconociendo que la suya es una alternativa necesaria. Esta dualidad, derivada de las contradicciones sociales, explica el “éxito” y el “fracaso” del Plan Cerdà, y también su vigencia y polémica permanentes. El Plan del Eixample de Valencia no fue ajeno a su magnetismo. Los problemas que reclamaban una solución eran los mismos que en Barcelona. Solo había una diferencia de grado. Las contradicciones también eran las mismas y desembocaron en la solución Cerdà. Es interesante rastrear el proceso y comprobar que el impulso inicial del Eixample de Valencia no venía directamente del Plan Cerdà, aunque luego se “cerdanizara”. Finalmente, como muestra de la vigencia de las ideas de Cerdà y sus contradicciones, está la reciente polémica sobre las supermanzanas, fundamentada en una serie de malentendidos, en la inercia de un modelo de ciudad que tendrá que cambiar y en la inhibición de unos y otros a la hora de dar el paso
ReclaiMEDlanD(scapes): Un experimento de diseño alternativo para futuros adaptativos
Full text linkLa contribució explora com les pràctiques de disseny outsider i alternatives poden generar nous marcs per a la transformació adaptativa dins dels paisatges mediterranis recuperats del segle XX. Un cop concebuts com a “màquines territorials” modernistes de productivitat i control, aquests territoris ara revelen la seua vulnerabilitat com a sistemas socioecològics híbrids. Desenvolupat en col·laboració entre la Fondazione Eni Enrico Mattei i el Florida Institute for Built Environment Resilience de la Universitat de Florida, ReclaiMEDlanD promou una metodologia transdisciplinària impulsada pel disseny que tracta l’adaptació com un procés cultural i col·lectiu en lloc d’una tasca tècnica. A través d’un enfocament plurimètode i participatiu aplicat a dos paisatges recuperats italians emblemàtics, el projecte mobilitza el disseny com una forma d’investigació situada, que fa de pont entre el coneixement analític, la pràctica institucional i l’experiència comunitària. En cultivar posicions externes a través de les fronteres disciplinàries, institucionals i espacials, ReclaiMEDlanD revela el potencial transformador de la recerca en disseny per imaginar futurs alternatius i resilients per als paisatges recuperats.The contribution explores how outsider and alternative design practices can generate new frameworks for adaptive transformation within twentieth-century Mediterranean reclaimed landscapes. Once conceived as modernist “territorial machines” of productivity and control, these territories now reveal their vulnerability as hybrid socio-ecological systems. Developed through a collaboration between the Fondazione Eni Enrico Mattei and the University of Florida’s Florida Institute for Built Environment Resilience, ReclaiMEDlanD advances a design-driven, transdisciplinary methodology that treats adaptation as a cultural and collective process rather than a technical task. Through a multi-method, and participatory approach applied to two emblematic Italian reclaimed landscapes, the project mobilizes design as a situated form of inquiry—bridging analytical knowledge, institutional practice, and community experience. By cultivating outsider positions across disciplinary, institutional, and spatial boundaries, ReclaiMEDlanD reveals the transformative potential of design research to imagine alternative and resilient futures for reclaimed landscapes.La contribución explora cómo las prácticas de diseño alternativas y ajenas al sistema pueden generar nuevos marcos para la transformación adaptativa dentro de los paisajes mediterráneos recuperados del siglo XX. Concebidos en su día como «máquinas territoriales» modernistas de productividad y control, estos territorios revelan ahora su vulnerabilidad como sistemas socioecológicos híbridos. Desarrollado gracias a la colaboración entre la Fondazione Eni Enrico Mattei y el Instituto para la Resiliencia del Entorno Construido de la Universidad de Florida, ReclaiMEDlanD promueve una metodología transdisciplinar impulsada por el diseño que trata la adaptación como un proceso cultural y colectivo, en lugar de como una tarea técnica. A través de un enfoque participativo y multimétodo aplicado a dos paisajes emblemáticos italianos recuperados, el proyecto moviliza el diseño como una forma de investigación situada, tendiendo puentes entre el conocimiento analítico, la práctica institucional y la experiencia comunitaria. Al cultivar posiciones externas más allá de las fronteras disciplinarias, institucionales y espaciales, ReclaiMEDlanD revela el potencial transformador de la investigación en diseño para imaginar futuros alternativos y resilientes para los paisajes recuperados