Poli[Papers] (Universitat Politècnica de València)
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La participación de mujeres y disidencias en la escena del tango en Mar del Plata, Argentina
Get PDFThe article analyzes the participation of women and gender-diverse identities in the tango scene of Mar del Plata (Argentina) between 2015 and 2025. Drawing on a situated approach within gender studies and cultural management, it examines how the transformations driven by recent feminist movements have impacted the practices, circuits, and policies of local tango. The study combines bibliographic review, documentary analysis, and in-depth interviews with key local agents, aiming to reveal the tensions between tradition, market, and activism. It addresses processes of self-management, gender-oriented public policies, and the persistent resistances within the cultural structure of Mar del Plata. The research identifies both advances and limitations regarding gender equity in the musical field, offering a critical reading of cultural production and participation practices from a feminist management perspective.El artículo analiza la participación de mujeres y disidencias en la escena del tango en la ciudad de Mar del Plata (Argentina) entre 2015 y 2025. A partir de un enfoque situado en los estudios de género y la gestión cultural, se examina cómo las transformaciones impulsadas por los movimientos feministas recientes, impactaron en las prácticas, circuitos y políticas del tango local. El trabajo combina revisión bibliográfica, análisis documental y entrevistas en profundidad a referentes de la escena, con el fin de visibilizar tensiones entre tradición, mercado y militancia. Se abordan los procesos de autogestión, las políticas públicas con enfoque de género y las resistencias persistentes en la estructura cultural marplatense. El estudio permite identificar avances y limitaciones en torno a la equidad en el campo musical, aportando una lectura crítica sobre los modos de producción y participación cultural desde una perspectiva feminista de la gestión
Processing and classification methods of UAV photogrammetric point clouds for forest structure and fire behaviour analysis
Get PDFTesis doctoral:
Autor: Juan Pedro Carbonell-RiveraDirectores: Dr. Luis Ángel Ruiz Fernández y Dr. Javier Estornell CremadesLugar: Universitat Politècnica de ValènciaFecha: 31/03/2025Calificación: Sobresaliente Cum LaudeDisponible: https://riunet.upv.es/handle/10251/22080
Booktubes como herramienta de didáctica de la lengua francesa y de la literatura infantil y juvenil: Perspectivas del profesorado en formación
No full textTechnological advances and the use of social networks have changed the approach to culture and communication. In the field of education, booktubes stand out as a tool for teaching different contents. Through the recording of booktubes as a project for the training of future teachers in the mention of French at a Spanish university, our research aims to analyze the opinions of pre-service teachers on the usefulness of this tool for the teaching of French as a Foreign Language (FFL). Following a quantitative methodology and a transectional non-experimental design, a survey was administered with 25 Likert-scale questions (α=.85) and 5 open-ended questions in which previous knowledge about booktubes, evaluations of the implemented project, interest in the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the classroom and the effectiveness of the booktube as a resource for teaching FFL were assessed. The descriptive results show that the use of booktubes is a useful and motivating resource that improves linguistic and communicative skills in a foreign language and has a great didactic potential as a tool to encourage reading. Los avances tecnológicos y el uso de las redes sociales han cambiado el acercamiento a la cultura y la comunicación. En el ámbito de la educación, los booktubes destacan como herramienta de enseñanza de diversos contenidos. A través de la grabación de booktubes como proyecto para la formación de futuros maestros y maestras en la mención de francés de una universidad española, nuestra investigación pretende analizar las opiniones del profesorado en formación sobre la utilidad de esta herramienta para la enseñanza del Francés como Lengua Extranjera (FLE). Siguiendo una metodología cuantitativa y un diseño no experimental transeccional, se administró una encuesta de 25 preguntas en escala Likert (α=.85) y 5 cuestiones de respuesta abierta en las que se evaluaron los conocimientos previos sobre booktubes, las valoraciones del proyecto realizado, el interés sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula y la efectividad del booktube como recurso para la enseñanza de FLE. Los resultados descriptivos muestran que el empleo de booktubes es un recurso útil y motivador que permite mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas en lengua extranjera y presenta un gran potencial didáctico como herramienta de animación a la lectura.
Reseña del libro: Análisis de errores. Del análisis contrastivo a la era de la inteligencia artificial
No full textReseña de la monografía:
Macías Borrego, Manuel. Análisis de errores. Del análisis contrastivo a la era de la inteligencia artificial. Editorial Universitas. Madrid, 2025
Definiciones propias y delegadas: indeterminación y autoría compartida en el arte contemporáneo
Get PDFThis article examines ideas on indeterminacy in artistic production since the mid-20th century, starting with John Cage’s reflections in the field of music. The main objective is to trace interdisciplinary correspondences between music, philosophy, and visual arts, exploring historical antecedents of co-authorship in contemporary art. Through a critical review of canonical texts (such as those by Cage and Umberto Eco) and an analysis of representative works, the article explores the resonances of these notions in Eastern cultural traditions and their connection with the “Open Work.” Additionally, it examines how technological advancements have facilitated the emergence of autonomous systems that enable shared authorship, linking these approaches with generativity. These resources can be seen as a shift from the creator’s traditional role as a “genius” who controls all aspects of the work, towards one who delegates decisions to human agents or systems of various types (such as machinic ones), who complete a portion ceded by the initial author. Together, these parts shape the final aesthetic experience for the observer or participant.Este artículo examina ideas sobre la indeterminación en la producción artística desde mediados del siglo XX, partiendo de las reflexiones de John Cage en el campo musical. El objetivo principal es trazar correspondencias interdisciplinares entre la música, la filosofía y las artes visuales, rastreando antecedentes históricos de la autoría compartida en el arte contemporáneo. A través de una revisión crítica de textos canónicos (como los de Cage y Umberto Eco) y un análisis de obras representativas, se exploran las resonancias de estas nociones en las tradiciones culturales orientales y su conexión con la “Obra Abierta”. Además, se examina cómo los avances tecnológicos han facilitado la aparición de sistemas autónomos, capaces de tomar decisiones dentro de un marco definido por el creador. Estos sistemas amplían las posibilidades de la autoría compartida, ya que participan activamente en la producción de la obra. Estos recursos pueden leerse como un desplazamiento del creador desde el rol tradicional de “genio” que controla todos los aspectos de la obra, hacia uno que delega decisiones a agentes humanos o a sistemas de diferentes tipos (como, por ejemplo, maquínicos), quienes completan una parte cedida por el autor inicial. Entre todas las partes se define la experiencia estética final de quien observa o interactúa con la obra
El paisaje en clave no binario: entre la narrativa del olfato y los entornos intermedios
Get PDFThis article reflects on the current paradigm of the search for non-binary, sensorial, and ethical artistic practices aimed at curing the latent social atopy toward diversity in gender identity. Starting from the olfactory memory of rurban environments that still maintain a connection with the idea of nature, and understanding this as the environment that the human animal desires to return to, we ask ourselves: Can the non-binary be transposed into an important resource for creation and action to educate on the importance of building healthy and inclusive communities in rurban environments in the post-image era? To do so, we study the gender concepts developed by Sara Ahmed, Judith Butler, Paul B. Preciado, and Michel Foucault.Este artículo reflexiona acerca del paradigma actual de la búsqueda de prácticas artísticas no-binarias, sensoriales y éticas dirigidas a curar la atopía social latente hacia la diversidad en la identidad de género. Partiendo del recuerdo olfativo de entornos rurbanos que todavía se mantienen en conexión con la idea de naturaleza, y entendiendo esta como el entorno al que el animal humano desea tornar a habitar, nos preguntamos: ¿Puede lo no-binario transponerse en un recurso de creación y acción para educar en la importancia de construir comunidades sanas e incluyentes en entornos rurbanos? Para ello estudiamos los conceptos de género trabajados por Sara Ahmed, Judith Butler, Paul B. Preciado y Michel Foucault
La Dimensión Emocional de los edificios y de los objetos: una aproximación didáctica en la construcción de nuevas visualidades.:
Get PDFThis article analyzes how the "voice" of objects and architectural structures conveys new visualities, allowing for the amplification of the hybridization of contemporary languages. Both in artistic and functional contexts, they are capable of communicating and transmitting emotions through their persuasive potential, communicative capacity, and the construction of meanings. Domesticated visualities decode meanings, stripping them of liberating interpretations (Moxey and Hernández, 2016). Some of these evoke emotional responses unconsciously, as their creator may have had only a functional intent. However, being aware of the expressive capacity of forms through the study of the environment helps us to make interpretations that are as sensitive to effects of presence as to effects of meaning (Gumbrecht, 2004), providing the creator with new perspectives that enrich and expand the possibilities of their discourse.Este artículo es un análisis sobre cómo “la voz” de los objetos y de las estructuras arquitectónicas vehiculan nuevas visualidades permitiendo amplificar la hibridación de los lenguajes contemporáneos. Tanto en el ámbito artístico como en el funcional, son capaces de comunicar y transmitir emociones a través de su potencialidad persuasiva, capacidad comunicativa y construcción de significados. La visualidades domesticadas decodifican los significados privándoles de interpretaciones libertarias (Moxey y Hernández, 2016). Algunos de ellos generan respuestas emocionales de manera inconsciente ya que su creador tenía únicamente una intención funcional. Sin embargo, ser conscientes de la capacidad expresiva de las formas a través del estudio del entorno, nos ayuda a realizar interpretaciones tan sensibles a efectos de presencia como a efectos de significado (Gumbrecht, 2004), dotando al creador de nuevas perspectivas que completan y amplifican las posibilidades de su discurso
Atención de la salud en la adolescencia en Bahía Blanca: similitudes y diferencias entre los servicios de salud y las políticas sanitarias
Get PDFIn Argentina, different legal frameworks and health policies, framed in the Convention on the Rights of the Child, recognize the right to health of adolescents. This article analyzes the meanings referred to the category of adolescence and health care in adolescence from the perspectives of health workers of the state health services network, in the city of Bahía Blanca; the information is compared with the guidelines present in health policies, investigating convergences and divergences between them. Qualitative techniques were used: semi-structured interviews with doctors; observation in health services and in a series of workshops in which other health workers participated, documentation techniques. There are antagonistic feelings between health agents and health policies regarding progressive autonomy, and among health workers themselves regarding the participation of adolescents in health decision-making. Key interlocutors refer to inappropriate or non-exclusive places for the care of adolescents, inappropriate and insufficient care hours, and prejudices of health workers about adolescents and health problems such as factors that hinder access to care. It is proposed that the frameworks of meaning constructed from medicine, about adolescents, to confront the legal frameworks, and condition the possibility of accessing satisfactory care in the field of health.En Argentina distintos marcos jurídicos y políticas sanitarias, enmarcadas en la Convención de los Derechos del Niños, reconocen el derecho a la salud de las y los adolescentes. En este artículo se analizan los sentidos y prácticas relativos a la atención de la salud en la adolescencia desde las perspectivas de las y los trabajadores de la salud de la red estatal de servicios de salud, en la ciudad de Bahía Blanca; se compara la información con los lineamientos presentes en las políticas de salud, indagando convergencias y divergencias entre las mismas. Se utilizaron técnicas cualitativas: entrevistas semi-estructuradas a médicas; observación en servicios de salud y en una serie de talleres en los que participaron otros trabajadores de la salud, técnicas de documentación. Se encuentran sentidos antagónicos entre el personal sanitario y las políticas de salud en torno a la autonomía progresiva, y entre los mismos trabajadores de la salud respecto de la participación de las y los adolescentes en la toma de decisiones en salud. Las y los interlocutores clave refieren a los lugares poco apropiados o no exclusivos para la atención de adolescentes, los horarios de atención inapropiados e insuficientes, y los prejuicios de las y los trabajadores de la salud sobre las y los adolescentes y los problemas de salud como factores que dificultan el acceso a la atención. Se propone que los marcos de sentido construidos desde la medicina acerca de las/os adolescentes, confronta con los marcos jurídicos y, condiciona la posibilidad de acceder a una atención satisfactoria en el ámbito de la salud
Exploración de la competencia en la gestión de impulsividad. Perspectivas de los adolescentes españoles en el consumo de redes sociales
Get PDFThe significance of social media in the daily lives of Spanish adolescents underscores the need to comprehend how they navigate and regulate their impulses within this digital environment. The objective of this research is to explore the perspectives of Spanish minors aged 11 to 17 regarding their perception of competency in social media consumption. This encompasses their definitions of abuse, as well as their perceptions of managing both passive and active engagement. Employing a qualitative approach, the study conducted 12 discussion groups involving 62 students. The findings reveal that adolescents acknowledge the addictive nature of these platforms, notably TikTok. Furthermore, they recognise the consequences of abuse, such as a decline in academic productivity and its impact on personal relationships. Adolescents indicated various self-control tools, ranging from limiting consumption time to uninstalling applications, complementing externally imposed measures. From an active standpoint, they expressed concerns about content management, considering the intended audience. Consequently, they commonly used multiple accounts and privacy settings.La relevancia de las redes sociales en la cotidianidad de la adolescencia española subraya la necesidad de comprender cómo afrontan y controlan sus impulsos en este entorno digital. El objetivo de la presente investigación es conocer el punto de vista de los menores españoles de entre 11 y 17 años acerca de cómo perciben su competencia a la hora consumir redes sociales, desde qué consideran como abuso, hasta cómo perciben su administración del consumo pasivo y activo. El estudio se abordó desde un enfoque cualitativo, mediante 12 grupos de discusión en la que participaron 62 estudiantes. Los resultados muestran que los adolescentes perciben la capacidad adictiva de estas plataformas y, en especial, TikTok. Además, identifican las consecuencias del abuso, tales como el descenso en la productividad académica y su afectación en las relaciones personales. Los adolescentes señalaron distintas herramientas de autocontrol, desde la limitación de los tiempos de consumo hasta la eliminación de programas, que complementan a otras medidas de carácter heterónomo. Desde un enfoque activo, mostraron una preocupación por la administración de los contenidos atendiendo a la audiencia que los recibían, por lo era frecuente que utilizaran diversas cuentas y las opciones de privacidad
La conservación del patrimonio a través de su reproducción: el caso de la torre de Utebo
Get PDFThe Poble Espanyol in Montjuïc, built for the 1929 Barcelona International Exposition, brings together over one hundred reproductions of representative buildings from various parts of Spain. Among them stands out the Mudéjar tower, inspired by the original in Utebo (Zaragoza), whose uniqueness made it a symbol of the exposition.
As with the other buildings in the complex, comparing the original with its copy becomes a valuable source of learning. Our research focuses on understanding this process of transformation—sometimes subtle, sometimes more profound—that preserves a connection between two buildings separated not only by distance.
What is preserved, what is modified, and what elements are changed to adapt to a different context? Where does the identity of these buildings lie? These are the questions that guide our work and allow us to reflect on architectural reinterpretation within exhibition contexts.El Pueblo Español de Montjuïc, construido para la Exposición Internacional de Barcelona de 1929, reúne más de 100 reproducciones de edificios emblemáticos de pueblos y ciudades de España. Entre ellos destaca la torre mudéjar, inspirada en la original de Utebo (Zaragoza), cuya singularidad la convirtió en símbolo de la exposición.
Igual que el resto de edificios que se encuentran en el recinto del Pueblo Español, la comparación entre original y copia ha sido una fuente de aprendizaje. Nuestro trabajo de investigación se centra en entender y explicar este proceso de alteración, a veces sutil y a veces más profunda, pero que mantiene un nexo entre dos edificios alejados no sólo en el espacio. ¿Qué se conserva, qué se modifica, y qué elementos cambian para integrarse en un entorno distinto? ¿Dónde reside la identidad de estos edificios? Estas son las preguntas que guían nuestro trabajo y que nos permiten reflexionar sobre la reinterpretación arquitectónica en contextos expositivos