National Aviation University
erKAI - Electronic Institutional Repository of the State University "Kyiv Aviation Institute" of UkraineNot a member yet
4788 research outputs found
Sort by
Застосування технологій багатоагентного штучного інтелекту для моделювання взаємодій в освітніх симуляторах
No full text1. Guide to multi-agent systems (MAS). What is a multi-agent system? – Google Cloud. URL: https://cloud.google.com/discover/what-is-a-multi-agent-system (дата звернення 08.09.2025).
2. Agents in Artificial Intelligence. What are They and How They are Used. Overview. CASES, Springs, August 16, 2024. URL: https://cases.media/en/article/agents-in-artificial-intelligence-what-arethey-and-how-they-are-used?srsltid=AfmBOoqNsGeSp667ki--PXeTKMf2k-JScq5WlEqSOCd6xC0Sgi3Ug1as (дата звернення 08.09.2025).
3. Kubrak, Y., Plechystyy, D., Romanishyn, V. (2022). A multi-agent system of artificial intelligence forming principles. COMPUTER-INTEGRATED TECHNOLOGIES: EDUCATION,
SCIENCE, PRODUCTION, (48). https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2022-48-12 (дата звернення 08.09.2025).
4. Wang, L., Ahmad, K., Kim, S. Multi-Agent Reinforcement Learning for Emergent Gameplay in Complex Environments, 2023. Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence and Interactive Digital Entertainment, 19(1). URL: https://arxiv.org/html/2504.21048v1 (дата звернення 08.09.2025).
5. Cahya Nugraha, Ade Irma Purnamasari, Agus Bahtiar, Edi Tohidi. Implementation of Finite State Machine on NPCs to Improve Game Productivity, June 2025. Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) 4(3):1673-1677. URL: https://www.researchgate.net/publication/392709860_Implementation_of_Finite_State_Machine_on_NPCs_to_Improve_Game_Productivity (дата звернення 08.09.2025).
6. Zhengyang Li, Qijin Ji, Xinghong Ling, Quan Liu. A Comprehensive Review of Multi-Agent Reinforcement Learning in Video Games, January 2025. IEEE Transactions on Games PP(99):1-21. URL: https://arxiv.org/pdf/2509.03682 (дата звернення 08.09.2025).
7. Wenhui Fan, Peiyu Chen, Daming Shi, Xudong Guo. Multi-Agent Modeling and Simulation in the AI Age. Tsinghua University Press Tsinghua Science and Technology. URL:
https://www.researchgate.net/publication/354998329_Multiagent_modeling_and_simulation_in_the_AI_age (дата звернення 08.09.2025).
8. Chen, X., Park, S. Adaptive Gamified Learning Systems Powered by Multi-Agent AI, 2024. IEEE Transactions on Learning Technologies, 17. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X21000114 (дата звернення 08.09.2025).
9. Li, W., Garcia, F. Multi-Agent Systems for Dynamic Difficulty Adjustment in Educational Games, 2025. Computers & Education, 195, 104721. URL: https://www.researchgate.net/publication/312028327_Dynamic_difficulty_adjustment_systems_for_various_game_genres (дата звернення 08.09.2025).
10. Бобарчук О.А., Злотківська Т.В. Інноваційні можливості розвитку штучного інтелекту за допомогою мультимодального підходу / Наука, технологія, інновації, №4, 2024.
11. Пушкар О. І., Бобарчук О.А., Денисенко С. М., Гальченко С.М., Злотківська Т.В. Шляхи розвитку штучного інтелекту в Освіті 4.0 / Штучний інтелект у науці та освіті (AISE 2025). Artificial intelligence in science and education : колективна монографія (Київ, 15-16 квітня 2025 р.) [Електронний ресурс] / [упоряд: А. Яцишин, В. Матусевич, В. Коваленко]. Київ : УкрІНТЕІ, 2025.Розглянуті багатоагентні системи як перспективний напрям розвитку штучного інтелекту з широкими можливостями для освіти. Вони являють собою середовище взаємодії автономних агентів, здатних співпрацювати, конкурувати й ухвалювати рішення у реальному часі. Поєднання методів машинного та глибинного навчання, підкріплювального навчання й еволюційних алгоритмів забезпечує їхню гнучкість та адаптивність. У сфері освіти такі системи відкривають можливості створення інтерактивних симуляторів і віртуальних лабораторій, що моделюють реальні наукові процеси. Це дозволяє персоналізувати освітні траєкторії, підвищувати мотивацію та залученість студентів через взаємодію з агентами різних ролей — викладачами, експертами чи віртуальними однокурсниками. Використання багатоагентних систем у навчанні сприяє формуванню практичних навичок та компетентностей, необхідних для професій майбутнього, а також підвищує ефективність освітнього процесу
Навчально-методичний комплекс дисципліни «Експертиза товарів та послуг»
No full textРобоча програма (РП) навчальної дисципліни «Експертиза товарів та послуг» розробляється на основі «Методичних рекомендацій до розроблення і оформлення робочої програми навчальної дисципліни денної та заочної форм навчання», затверджених наказом ректора від 29.04.2021 р. №249/од та відповідних нормативних документів.Дана навчальна дисципліна є теоретичною та практичною основою
сукупності знань та вмінь, що формують профіль фахівця в області підприємництва,
торгівлі, біржової діяльності та митної справи.
Метою викладання дисципліни є: забезпечення високого рівня теоретичних
знань та практичних навичок майбутніх фахівців для вирішення основних завдань з
основ організації та проведення товарознавчих експертиз кількості, якості та
комплектності непродовольчих товарів, харчових продуктів та послуг, формування у
здобувачів вищої освіти сучасного товарознавчого мислення, глибокого
комплексного розуміння проблем товарознавчої експертизи та опанування навичками
їх розв’язання
Стратегія написання проєкту як невід’ємне вміння професійної компетентності майбутніх менеджерів під час вивчення модулю «Стратегічне управління» курсу «Ділова англійська»
No full textBailey, Stephen. (2021). Academic Writing: A Handbook for International
Students. Second Edition. New York: Routledge Taylor & Francis
Group.
Barker, Alan. (2023). How to write an essay. First edition.
Colonna, Mary R. and Gilbert, Judith E. (2022). Reason to Write:
Strategies for Success in Academic Writing. New York: Oxford
University Press.
Fujieda, Yutaka. (2022). Dealing with Teaching Academic Writing
in English in Japanese Higher Education: From an Approach for
Autobiographical Narrative. Maebashi Kyoai Gakuen College.
Irawati, Lulus. (2024). Applying Cultural Project Based Learning to
Develop Students’ Academic Writing. Dinamika Ilmu, Vol. 15 No 1,
2024.
Irvin, L. Lennie. (2021). What is Academic Writing?. Writing Spaces:
Reading on Writing Vol. 1.
Ketabi, Saeed and Torabi, Reza. (2023). Teaching Academic Writing
in Iranian EFL Classrooms: Teacher-initiated Comments or Peerprovided
Feedback?. University of Isfahan. IJRELT Volume 1, Issue 2.
Setyowati, Lestari. (2021). Analyzing the Students’ ability in Writing
Opinion Essay Using Flash Fiction. Journal of English Language
Teaching and Linguistics, Vol 1. No 1, 2021. URL: http://dx.doi.
org/10.21462/jeltl.v1i1.1
Shahabuddin, Syed. (2023). Plagiarism in Academia. Central Michigan
University. Volume 21, Number 3, 353-359.
Shenhar, A., Poli, M. and Lechler, T. (2021) “A New Framework
for Strategic Project Management”, Pergamon, Management of
Technology: The Key to Prosperity in the ThirdMillennium, PICMET –
Ninth International Conference on Management Technology,
Thousand Oaks, CA.
Zuhri Dj, Muhammad & Sukarnianti, S. (2021). Using Hypnoteaching
Strategy to Improve Students’ Writing Ability. Dinamika Ilmu. Vol.
15 No 2, 2021.Writing has long been recognized as a crucial skill in the acquisition
of the English language. While the significance of active
English for communication is well acknowledged, the role of passive
English in conveying messages is equally important. Writing
serves as a means to engage with our passive English, and it is
not merely an exercise in describing topics without intent. In this
context, writing is viewed as a progressive endeavor. The progressive
nature of writing might be defined as the process that begins
with a clear understanding of the topic at hand and the methods
of exploration. A particular focus in writing is the transition to academic
writing, which presents challenges for many college students
as they undertake assignments such as essays and final
projects required for their degree completion. Contrary to the belief
that academic writing is simply a matter of freely composing text,
it demands thorough description and comprehensive guidance to
ensure that the writing meets academic standards. This is the essence
of what the researcher aims to convey to readers, particularly
students seeking to develop their skills in academic writing. The
purpose of the article is to demonstrate the key requirements and
structure of the strategy project, evaluating its limitations and advantages
for university learners while acquiring writing skills during
study of “Business English” course. The learning outcomes on the
completion of the assignment of strategic project could suggest
that students will be able to: create and formulate innovative and
sustainable strategic solutions for an actual business entity; recognize
investigative methodologies and choose as well as apply
pertinent strategic knowledge, concepts, and theories to formulate
recommendations regarding the assessment and execution of innovative
strategic alternatives for real-world business challenges.
Письмо є вирішальним вмінням у засвоєнні англійської мови. Хоча значення активної
англійської мови для спілкування є вагомим, роль пасивної англійської мови в передачі
повідомлень є не менш важливою. Письмо слугує засобом взаємодії з нашою пасивною
англійською, а не просто вправою в описі тем без певного наміру. У цьому контексті письмо
розглядається як прогресивна діяльність. Прогресивний характер письма можна визначити
як процес, який починається з чіткого розуміння теми, що розглядається, і методів
дослідження. Особлива увага при письмі приділяється переходу до академічного письма, що
створює проблеми для багатьох студентів університету, оскільки вони виконують завдання,
такі як есе та підсумкові проєкти, необхідні для отримання диплома. Всупереч переконанням,
що академічне письмо — це просто питання вільного складання тексту, варто зауважити,
що воно вимагає ретельного опису та вичерпних вказівок, щоб гарантувати, що написаний
текст відповідає академічним стандартам. Це суть того, що автор прагне донести до
читачів, особливо до студентів, які прагнуть розвинути свої навички академічного письма.
Мета даної статті – продемонструвати основні вимоги та структуру стратегічного
проєкту, оцінити його труднощі та переваги для студентів університету у формуванні
навичок письма під час вивчення курсу «Ділова англійська мова». Результати навчання після
виконання завдання стратегічного проекту можуть свідчити про те, що студенти
університету зможуть: створювати та формулювати інноваційні та стійкі стратегічні
рішення для реальної бізнес організації; розпізнавати методології дослідження та вибирати,
а також застосовувати відповідні фахові знання, концепції та теорії для формулювання
рекомендацій щодо оцінки та реалізації інноваційних стратегічних альтернатив для реальних
бізнес-завдань
Ризик-менеджмент як інструмент управління в операційних системах
No full text1. Baldynyuk, V. (2023). Risk Management as a Tool for Managing the Activities of Business Entities. Economy and Society, (55). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2023-55-39.
2. Sosnovska, O., & Dedenko, L. (2019). Risk Management as an Instrument for Providing the Stable Functioning of the Enterprise in Understanding Conditions. European Scientific Journal of Economic and Financial Innovation, 1 (3), 70-79. https://doi.org/10.32750/2019-0106.In today's environment of globalization and technological progress, risk management is becoming a critical aspect of operating systems. Identification, analysis and minimization of risks are essential to ensure the sustainability and efficiency of enterprises. The main task of risk management is to create a reliable system for responding to possible threats and minimizing them by applying advanced technologies and modern strategies.
В сучасних умовах глобалізації та технологічного прогресу – ризик-менеджмент стає критично важливим аспектом функціонування операційних систем. Визначення, аналіз та мінімізація ризиків є необхідними для забезпечення стійкості та ефективності роботи підприємств. Основним завданням ризик-менеджменту є створення надійної системи реагування на можливі загрози та їх мінімізація шляхом застосування передових технологій та сучасних стратегій.Kherson State Agrarian and Economic Universit
Оцінка екологічного стану річки Десна
No full textРобота публікується згідно наказу Ректора Університету від 27.05.2021 р. №311/од «Про розміщення кваліфікаційних робіт здобувачів вищої освіти в репозиторії університету». Керівник: канд. фіз.-мат. наук, доцент Гай Анжела ЄвгенівнаКваліфікаційна робота присвячена вивченню екологічного стану річки Десна в умовах зростаючого антропогенного навантаження та воєнних дій.
Досліджено показники якості поверхневих води, джерела забруднення, а також вплив основних водокористувачів на стан річки. Проведено аналіз динаміки стану поверхневих вод до та після повномасштабного вторгнення.
Встановлено основні чинники погіршення якості води, визначено екологічні та економічні збитки завдані внаслідок забруднення, розроблено рекомендації для покращення стану басейну річки Десна
Мультимедійне видання: особливості, технології та перспективи
No full text1. Ivanova M. 7 key publishing trends for 2024. Content and Information Management Solutions | Wood Wing. URL: https://www.woodwing.com/blog/seven-key-publishing-trends (дата звернення: 25.03.2025).
2. Огляд найкращих мультимедійних програм для ПК - рейтинг найпопулярніших інструментів. Mediacom.URL: https://mediacom.com.ua/oglyad-najkrashix-multimedijnix-program-dlya-pkrejting-najpopulyarnishix-instrumentiv/ (дата звернення: 25.03.2025).Мультимедійні видання відкривають нові можливості для видавництв, авторів та користувачів. Вони поєднують традиційні видавничі практики з новітніми технологіями, що сприяє зростанню рівня сприйняття інформації. Для успішного розвитку цього напряму необхідно вдосконалювати інструменти створення мультимедійного контенту, розширювати інтеграцію з іншими цифровими платформами та вирішувати питання ліцензування та авторських прав.Науковий керівник: С.М.Лобода, д.п.н., проф., професор кафедри КММ
Звʼязок стилів батьківського виховання та тривожності в юнацькому віці
No full textУ кваліфікаційній роботі представлений теоретичний аналіз та емпіричне дослідження зв’язку між типами батьківського ставлення (демократичного, авторитарного, ліберального тощо) та тривожністю осіб юнацького віку.
У ході дослідження встановлено, що найбільш поширеними серед респондентів є стилі виховання: кооперація та авторитарна-гіперсоціалізація. Водночас зафіксовано, що найвищий рівень тривожності спостерігається у респондентів, батьки яких демонструють високі показники авторитарної-гіперсоціалізації, що передбачає жорсткий контроль, акцент на нормативності, високі вимоги до покори та зовнішньої відповідності. У протилежність цьому, особи юнацького віку, в чиїх родинах переважає кооперація - тобто емоційно підтримувальне, доброзичливе ставлення з готовністю до взаємодії - мали переважно середній або низький рівень тривожності. Отримані результати підтверджують наявність значущого зв’язку між стилем виховання та емоційним станом осіб юнацького віку: негативні моделі взаємодії з батьками можуть формувати нестійку самооцінку, відчуття тривоги й невпевненості в собі, тоді як конструктивна, підтримуюча взаємодія сприяє емоційній стабільності. Наукова новизна дослідження полягає в уточненні зв’язку між окремими компонентами стилю батьківського виховання (гіперопіка, емоційне відчуження, домінування тощо) та специфікою тривожних реакцій у юнацькому віці. Практична значущість полягає в можливості використання результатів у роботі практичних психологів, педагогів і батьків. Рекомендації, що сформульовані за результатами дослідження, можуть допомогти в оптимізації виховних стратегій, зменшенні ризиків розвитку тривожності у осіб юнацького віку та покращенні сімейної атмосфери. Таким чином, робота підтвердила гіпотезу про те, що стиль батьківського виховання є суттєвим чинником формування рівня тривожності у юнацькому віці. Подальші дослідження можуть бути спрямовані на вивчення змін у тривожності під впливом батьківських практик у різних соціокультурних контекстах, а також на розробку профілактичних програм для родин із ризиком формування дезадаптивних виховних моделей
Сучасні підходи до використання динамічного брендування в дизайні рекламних ресурсів
No full text1. Ларіна Ю. В. Сучасні тенденції розвитку брендингу [Електронний ресурс] Кірносова М. В // Odesa Polytechnic University. URL: http://dspace.opu.ua/xmlui/handle/123456789/13972.
2. Дроботенко, Д. Брендинг, власна айдентика та логотипи: у чому різниця? [Електронний ресурс] / Д. Дроботенко // Promodo. URL: https://www.promodo.ua/blog/brending-vlasna-aydentika-ta-logo.
3. Цифровий брендинг в контексті глобалізації [Електронний ресурс] / М. Іванова // ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/publication/389072395.
4. Офіційний сайт BrandIdentityTrends. URL: https://www.brandingtrends.com.
5. Brown T. InteractiveDesignforBrandingSuccess. NewYork: DigitalPress, 2022.
6. Template Monster. Motion Graphics Templates [Електронний ресурс]. URL: https://www.templatemonster.com/ ua/motion-graphics-templates/237725.htmlДинамічний брендинг – це концепція, яка базується на використанні змінних графічних елементів, що відрізняється від традиційного статичного дизайну айдентики компаній. Він охоплює анімаційні логотипи, відеорекламу, GIF-анімацію, інтерактивні банери та змінні графічні елементи, які адаптуються та створюються відповідно до стилю та tone-of-voice компанії. Такий підхід забезпечує більшу запам'ятовуваність серед споживачів, виділення бренду серед конкурентів та можливість адаптування до трендів.Науковий керівник: О.В.Матвійчук-Юдіна, к.п.н., доц., доцент кафедри КММ
Засоби підтримки процедур технічного обслуговування літаків. Розробка захищеної серверної частини веб прикладення на архітектурі REST API
No full text1. Jones, M., & Hardjono, T. (2015). JSON Web Token (JWT). IETF. URL: https://datatracker.ietf.org/doc/html/rfc7519 (Last accessed: 25.01.2025).
2. Документація по FastAPI. URL: https://kubernetes.io/ru/docs/home/ (Last accessed: 17.02.2025).
3. Документація по SQLAlchemy. URL: https://kubernetes.io/ru/docs/home/ (Last accessed: 17.02.2025).
4. Документація по Docker. URL: https://docs.docker.com/ (Last accessed: 17.02.2025).
5. Державіаслужба України. (2019). Авіаційні правила України "Підтримання льотної придатності повітряних суден та авіаційних виробів, компонентів і обладнання та схвалення організацій і персоналу, залучених до виконання цих завдань" (Наказ № 286 від 06.03.2019). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/z0316-19Технічне обслуговування літаків є невід'ємною частиною роботи авіакомпанії, що забезпечує безпеку польотів та ефективність експлуатації авіатехніки. В сучасних умовах розвитку інформаційних технологій важливим аспектом забезпечення технічного обслуговування авіаційної техніки є впровадження автоматизованих інформаційних систем, які дозволяють підвищити швидкість і точність обробки даних, знизити ймовірність людських помилок та забезпечити своєчасне проведення необхідних технічних процедур та звітність. Серверна частина веб прикладення системи технічного обслуговування літаків має виконувати важливу роль в обробці запитів, зберіганні та обробці даних, а також взаємодії з іншими компонентами інформаційної системи. Вона забезпечує доступ до необхідної інформації, що стосується технічного стану літаків, обслуговування, історії ремонтів та інших важливих аспектів, що впливають на безперебійну роботу авіатехніки
Використання статистичних методів для прогнозування надзвичайних ситуацій
No full textСписок літератури:
1. Пилипенко О. В. Динаміка визначення фактичних та прогнозованих значень потужності еквівалентної дози. Boston, USA. International Science Group. 2024. С. 115–125.
2. Доронін Є.В., Пилипенко О. В., Паламарчук В.М. Можливості створення повітряного апарату… Проблеми інформатизації, 2024. С. 65Актуальність. Застосування сучасних методів при вимірюванні радіаційних параметрів на об’єктах ЯПК України включає використання повітряних дронів, дозиметрів, автоматичних систем збору даних. Математичне моделювання дозволяє мінімізувати ризики для персоналу.
Метою доповіді є побудова 2D та 3D карт радіаційного забруднення на основі польових і розрахункових даних