34711 research outputs found
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VR-based workplace training and spaces of learning : a social space study of VR training for apprentice electricians
No full textContext: This study uses a social space approach to investigate Virtual Reality (VR)-based workplace learning in the context of apprenticeship training in the electronics industry in Switzerland. It was one part of a project which developed a prototype VR environment that enables apprentices to practice testing an electrical installation in a virtual garage using VR headsets. The study uses a spatial theory perspective to understand how the apprentices use the VR environment to develop their vocational competence and how spaces of learning are created through this process. Approach: The study applies a socio-spatial perspective to a triangulation of the results of a qualitative content analysis of structured interviews with 16 apprentices and their 11 trainers and a quantitative analysis of a close-ended apprentice survey questionnaire (N = 16). Results: When a VR environment is used for workplace learning, spaces of learning are created from the interplay of four spatial dimensions: The regulation and practices of use of the VR environment, the locality of use, the educational potential of the VR environment, and a mental representation of the real workplace represented in the VR environment. The VR headset acts as a boundary object in the training relationship. Other important findings of the study are: Automated access to learning opportunities reduces pressure on the teaching-learning relationship; the haptic dimension of work is important for competence development; the VR environment enables personalized learning with unlimited opportunities for practice; the lack of variety in the operational scenario enables apprentices to focus on practicing and perfecting procedures but does not reflect the complexity of the real world. Conclusion: Our socio-spatial analysis shows that when VR environments are used in workplace training the interplay of physical, mental, and virtual spatial dimensions leads to the emergence of learning spaces. The access to the VR environment, the location where it is used, and the active use of its learning features interact with the mental representations of the depicted environment. Spaces of learning created using a VR environment can complement traditional workplace training by facilitating the development of specific aspects of vocational competence
Wenn Silber auf Grün trifft
No full text2023 erforschten Mitarbeiterinnen des "Zentrums für Sozialrecht“ und der "Forschungsgruppe Grün & Gesundheit“ der ZHAW, wie naturgestützte Angebote den Alltag älterer Menschen fördern können, um ihre Gesundheit zu erhalten und Heimeintritte hinauszuzögern
Zwei Perspektiven auf Generative KI : Lehren und Lernen am Institut für Facility Management
No full textWie verändert Generative KI (GenKI) die Lehre und das Lernen? Am Institut für Facility Management (IFM) zeigen die Perspektiven von Dozierenden und Studierenden, wie diese Technologie genutzt wird, welche Bedürfnisse und Erwartungen im Hochschulkontext bestehen und welche Chancen sie für die Lehre birgt
Determinants of impact investments : evidence from portfolio-level data
No full textImpact companies, particularly small and medium-sized enterprises (SMEs) whose core operations, services, and products are designed to generate measurable positive social or environmental outcomes, play a vital role in achieving the ambitious goals of the 2030 United Nations agenda. However, despite their importance, many SMEs struggle to access external financing, particularly equity capital, which limits their ability to scale impact-driven initiatives. This paper investigates the determinants of equity impact investments and investment volumes for SMEs, employing a unique identification strategy based on the Global Impact Investing Network and using portfolio-level data. Using a heterogeneous dataset of more than 50,000 unlisted firms in developed and developing countries, we find that impact investments are more likely to target younger medium-sized firms with greater transparency of information. Additionally, SMEs in developing countries, particularly those in the agriculture sector, receive greater attention from impact investors. Unlike traditional early-stage financing, impact companies tend to receive large lump sum equity investments. Our findings reveal distinct financing patterns that shape investor allocation decisions and have important implications for SME funding and sustainable development
Pflege ist ... : 52 Schlaglichter auf den schönsten Beruf der Welt
No full textDieses Buch richtet sich an: Pflegeauszubildende, Pflegestudierende, Pflegefachpersonen, Pflegemanager*innen, Pflegepädagog*innen und Praxisanleitende.
«Pflege ist …» beschreibt und illustriert mit 52 Cartoons was Pflege ist und vermitteln mit prägnanten Texten einen Eindruck der Vielfalt der Pflege, des breiten Spektrums an Aufgaben und Rollen sowie der Phänomene und Handlungsfelder. Die Cartoons und Texte werden farbig illustriert auf einer Doppelseite präsentiert. Der Cartoon-Band soll Pflegeeinsteiger_innen Lust auf Pflegepraxis und -studium machen und vermittelt ein positives Bild und Image der Pflege.
Der Cartoon-Band skizziert Pflege wie folgt:
Pflege ist … aushalten können, beobachten, da sein, da weitermachen, wo andere aufhören, für jemanden eintreten, kritisch denken, mitgehen, wiederherstellen, schweigen können
Pflege ist … ästhetisch, feiern können, interdisziplinär, krisenfest, übersetzen, wunderbar; reifen, entwickeln, lernen; ergreifen, begreifen, greifbar sein, berühren und sich berühren lassen
Pflege ist … die natürliche Umwelt erhalten, zum Schutz anderer eingreifen, mit kleinen Dingen Großes bewirken, mutig sein und Nähe zulassen; Verantwortung übernehmen
Pflege ist … Demut, Humor, Notfälle und Krisen verhindern, Profiling, Prinzip Hoffnung, Selbstverzwergung
Pflege ist … Forschung, Pflegewissen selbst generieren, vielseitig studieren und Karriere machen, Spezialisierung und Vertiefung
Pflege ist … Teil einer Biografie werden, Betreuungslücken schließen, Dekompensationen verhindern, die eigene Gesundheit schützen, Gesundheitsversorgung sichern, Familien systemisch betrachten, das Ende mitgestalten
Pflegende sind … Frontline Workers und Spezialist_innen für den individuellen Allta
Daily life situations and participation of siblings of children with childhood-onset disabilities : a scoping review
No full textBackground: Siblings of children with disabilities or childhood-onset chronic conditions (eg, autism, cerebral palsy or congenital heart disease) often face challenges in mental health, quality of life and psychosocial adjustment. However, comprehensive knowledge of their participation in daily activities remains limited. Understanding their participation patterns and potential restrictions can help clarify their needs.
Aims and methods: This scoping review aims to summarise current research on the participation of siblings of children with childhood-onset chronic conditions. Following the Joanna Briggs Institute methodology, we systematically searched MEDLINE, CINAHL, AMED, PsycINFO and ERIC for peer-reviewed studies published in English between 2001 and 2024. Eligible studies focused on siblings of children with disabilities or early-onset chronic conditions (population) and their participation, including attendance and involvement in daily activities (concept) across children’s homes, communities and schools (context). The review adheres to the Preferred Reporting Items for Scoping Reviews guidelines.
Results: A total of 62 articles met the inclusion criteria: 45 qualitative (73%) and 7 quantitative (11%) studies, 7 reviews (11%) and 3 meta-studies (5%). The studies covered various chronic conditions (eg, cancer, chronic kidney disease and Down syndrome), with autism being the most common (22 studies). Key participation themes identified include family life, home participation, school involvement, leisure activities, social interactions with peers, information-seeking and continuous meaning-making. Factors such as normalcy, advocacy, identity, gender, age, culture and socioeconomic status were found to intersect with participation.
Conclusions: This review provides a comprehensive overview of current research and contributes to our understanding of how participation in daily activities has been studied so far in the population of siblings of children with disabilities. It reveals a gap in research specifically measuring participation among siblings. The identified themes enhance our understanding of potential participation restrictions in this population
„Passt!“ – Forscherinnnen entwickeln Matching-Tool für Schulen und Lehrpersonen
No full textDie Anforderungen an den Lehrberuf sind in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegen. Schulen sind auf Lehrpersonen angewiesen, die zu ihrer Organisationskultur passen und sich langfristig engagieren. Gleichzeitig konkurrieren die Schulen um die besten Talente. Lehrpersonen ihrerseits suchen nach einer Schule, bei der sie sich wohlfühlen und sich auf ihre Kernaufgabe – das Unterrichten – fokussieren können.
In unserem Forschungsprojekt “Passt!” haben wir untersucht, welche Aspekte für Lehrpersonen bei der Stellensuche eine zentrale Rolle spielen und welche Faktoren Schulleitende im Rekrutierungsprozess in den Fokus stellen. Entstanden ist ein digitales Tool, das Lehrpersonen und Schulleitenden eine neue Form des Kennenlernens ermöglicht
Tagungsband zur Facility Management Konferenz Spotlight FMplus 2025 – Wissenschaft und Praxis im Dialog: Next Generation FM – How FM adds value
No full textDie «Spotlight FMplus»-Konferenz wurde 2025 erstmals vom Institut für Facility Management an der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, der IFMA International Facility Management Association Switzerland Chapter, und der gefma German Facility Management Association initiiert. Ziel dieser Fachkonferenz ist es, zentrale Themen des Facility Managements und der Immobilienbranche in der DACH-Region zu adressieren und den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis zu fördern.
Die Konferenzreihe dient als Plattform, um:
- zentrale Herausforderungen und Chancen der Branche zu identifizieren,
- neueste wissenschaftliche und praktische Erkenntnisse zu teilen,
- herausragende wissenschaftliche Arbeiten aus dem Bereich Facility Management und verwandten Disziplinen zu würdigen und
- einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
Die Beiträge dieses Bandes resultieren aus einem Call for Papers, der sich an Forschende aus der DACH-Region richtete. Sämtliche Einreichungen wurden einem Peer-Review-Verfahren unterzogen und auf der Konferenz präsentiert. Der vorliegende Sammelband vereint eine Auswahl dieser Beiträge und spiegelt die thematische Vielfalt
- Nachhaltigkeit: Klima und Energie, Kreislaufwirtschaft
- Digitalisierung
- Kollaboration und Baukultur
- Bildung und Gesellschaft
- Services und Hospitality
- Arbeitswelten
und die wissenschaftliche Exzellenz der Konferenz wider
Model-free hedging of impermanent loss in geometric mean market makers with proportional transaction fees
No full textWe consider Geometric Mean Market Makers (G3Ms) – a special type of Decentralized Exchange – with two types of traders: liquidity takers and arbitrageurs. Liquidity takers use G3Ms to swap tokens and to speculate, while arbitrageurs exploit arbitrage opportunities arising from misalignments between the G3M's price and the external market price. We show that in continuous time, a G3M charging proportional transaction fees offers exchange rates that are of finite variation, and that the opportunity cost of providing liquidity relative to rebalancing a self-financing constant-weights portfolio is, in fact, a non-negative gain. Moreover, we demonstrate that Impermanent Loss can be super-hedged in continuous time by a model-free rebalancing strategy. We conclude with a numerical analysis discussing the approximative nature of our continuous-time results for trading in discrete time
Kühlsysteme im Supermarkt : energetischer Vergleich von steckerfertigen und zentralgekühlten Kühlmöbeln
No full textKühlmöbel für Supermärkte haben eine Energieetikette, welche unter anderem jeweils die Energieeffizienz-Klasse (A – G) sowie eine jährliche Verbrauchsangabe zum jeweiligen Kühlmöbel angibt. Diese Angaben eignen sich jedoch nicht, um ein steckerfertiges Kühlmöbel mit einem zentralgekühlten Kühlmöbel zu vergleichen. Dies liegt an der Prüfnorm, welche einerseits steckerfertige und nicht steckerfertige Kühlmöbel in der Beurteilung unterscheidet und andererseits die Kühlmöbel bei festen Umgebungsbedingungen prüft - und somit keine saisonalen Unterschiede berücksichtigt. Weiterhin wird für die Energieetikette nur das Kühlmöbel untersucht. Dabei wird aber nicht berücksichtigt, welchen Einfluss Wärmeeintrag oder Wärmeentzug auf das Raumklima im Supermarkt haben. Das Ziel der Studie ist ein energetischer Vergleich von steckerfertigen und zentralgekühlten Kühlsystemen mit Berücksichtigung des gesamten Supermarktbetriebs und der unterschiedlichen klimatischen Bedingungen der Jahreszeiten.
Dafür wurden drei unterschiedliche Supermarkt-Varianten untersucht: Ein Supermarkt mit ausschliesslich konventionelle steckerfertigen Kühlmöbeln, welche alle einen effektiven Wärmeeintrag in den Supermarkt bewirken. Ein zweiter Supermarkt mit hybriden steckerfertigen Kühlmöbeln. Diese können die Abwärme entweder über einen Sekundärkreis an die Umgebung (Aussenluft) abgeben oder bei Bedarf direkt in den Ladenbereich eintragen. Der dritte Supermarkt weist eine zentrale Kälteversorgung für die Kühlmöbel mit einer CO2-Kältemaschine auf, welche eine Wärmenutzung integriert hat. Für alle Varianten wurde der Supermarktbetrieb über ein Jahr simuliert und der Bedarf an elektrischer Energie berechnet.
Die Ergebnisse zeigen, dass das effizienteste Kühlsystem für einen Supermarkt eine zentrale Kälteversorgung ist, da die Kälteerzeugung meistens effizienter ist als bei steckerfertigen Kühlmöbeln und weil die Wärme, die bei der Kälteerzeugung entsteht, ebenfalls genutzt werden kann. Der Supermarkt, der nur mit konventionellen steckerfertigen Kühlmöbeln ausgerüstet ist, hat einen um ca. 30 - 44% höheren Strombedarf im Vergleich zu einem Supermarkt mit einer zentralen Kühlung. Unter anderem deshalb, da bei dieser Variante ein hoher Klimatisierungsbedarf entsteht. Hybride steckerfertige Kühlsysteme sind deutlich effizienter als konventionelle steckerfertige Kühlsysteme, da die Wärme an die Aussenluft abgegeben wird und nur bei Bedarf in den Supermarkt gelangt. Verglichen mit der zentralen Kälteerzeugung benötigt der Supermarkt mit einem hybriden steckerfertigen Kühlsystem ca. 9 - 13% mehr Strom