Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Mendicant millenarian mendicant epistles: Correspondence of Fray Jerónimo de Mendieta to Juan de Ovando (1571-1573)
Get PDFEl presente artículo atiende algunas epístolas que el franciscano Jerónimo de Mendieta escribió a Juan de Ovando durante los primeros años de la década de 1570 y en las que aborda diversos aspectos políticos, económicos y sociales de la realidad novohispana. La principal línea de reflexión que se trabajará en estos documentos tiene que ver con la circulación de la información que se mandaba desde el Nuevo Mundo para ser discutida al interior de las cortes regias de Felipe II. Por otra parte, interesa resaltar algunos fragmentos de esta correspondencia para dar cuenta de los temas de discusión que se sostenían entre las órdenes mendicantes y los oficiales reales peninsulares y los tipos de discursos institucionales que se hacían valer en los territorios de la Monarquía Católica.This article deals with some epistles that the Franciscan Jerónimo de Mendieta wrote to Juan de Ovando during the first years of the 1570s and in which he addresses various political, economic and social aspects of the New Spanish reality. The main line of reflection that will be addressed in these documents has to do with the circulation of information that was sent from the New World to be discussed within the royal courts ofPhilip II. On the other hand, we are interestedin highlighting some fragments of this correspondence to give an account of the topics of discussion that were held between the mendicant orders and the peninsular royal officials and the types of institutional discourses that were enforced in the territories of the Catholic Monarchy
The Twelve Franciscans, languages and the Inquisition. The use of indigenous languages by the Twelvein the trials of the Inquisition (16th century)
Get PDFLos doce franciscanos llegaron a Nueva España en 1524. Para ellos, la conversión de los indios y la lucha contra la idolatría iban de la mano, y necesitaban conocer la lengua de los neófitos para explicarles lo que significaba su nueva adhesión al cristianismo. ¿De qué les sirvió su conocimiento de las lenguas, en particular del náhuatl, la lengua de los indios del centro de México, que privilegiaron para la evangelización, para intervenir en instituciones como la Inquisición cuando debían reprimir los malos convertidos?The twelve Franciscan friars arrived in New Spain in 1524. For them, the conversion of the Indians and the fight against idolatry went hand in hand, and they needed to know the language of the neophytes in order to explain to them what their new adherence to Christianity meant. What use was their knowledge of languages, particularly Nahuatl, the language of the Indians of central Mexico, favored for evangelization, to intervene in institutions such as the Inquisition?
La gobernanza en el nivel Superior en México. Una comparación crítica de la universidad y el magisterio
Get PDFEl presente trabajo parte de una revisión teórico conceptual de la gobernanza educativa; para presentar el análisis del estado actual, y los retos de la gobernanza en el nivel superior. La metodología para la presentación de casos es cualitativa con enfoque de análisis crítico del discurso con interpretación hermenéutica, buscando caracterizar el estado, los avances y los retos de ambos escenarios. Se concluye que aunque existe en el discurso una propuesta de trabajo, en la realidad educativa, es necesaria una reconfiguración para hacer de la gobernanza y el accionar prospectivo, el eje de cambio en la educación en México, donde se incluya al docente como actor estratégico de una gobernanza situada
Reseña del libro: Cuarenteneando. Historias de vida de alumnas y docentes durante la pandemia de COVID-19.
Get PDFBook review: Quarantining. Life stories of students and teachers during the COVID-19 pandemic.Reseña del libro: Cuarenteneando. Historias de vida de alumnas y docentes durante la pandemia de COVID-19
El pensamiento filosófico, los docentes en formación inicial y la intervención intercultural en educación primaria
Get PDFThe reasons and processes of the immersion of philosophical thinking in Normal schools deal in two senses: the methodological work in the seminar that takes place in the course Philosophy and Sociology of Education, as well as in the theoretical and didactic exercise carried out by teacher trainees during the design, implementation and evaluation of learning situations with a critical and intercultural approach in elementary schools. Both interventions correspond to a curricular approach based on capabilities through the development of domains and performances described in the Bachelor\u27s Degree’s professional profile for primary school teachers, specifically those related to the philosophical thinking behind three conceptions of education: as means for the reproduction of culture, as an instrument for innovation, and the critical and dialectical conception of it. The last approach is embedded in the proposal called Philosophy for girls and boys. This paper delves into the teacher trainees\u27 learning, teaching, and dialectic processes in order to develop the knowledge and capabilities to intervene and face new teaching challenges for the sake of the transition through the New Mexican School.
Keywords: philosophical thinking, teacher training, interculturality, didactic intervention, philosophy for girls and boys.Las razones y los procesos de la inmersión del pensamiento filosófico en las escuelas normales versan en dos sentidos: el trabajo metodológico del seminario-taller que se desarrolla en los espacios académicos del curso de Filosofía y sociología de la educación, así como en el ejercicio teórico-didáctico de los docentes en formación inicial para el diseño, implementación y evaluación de situaciones didácticas con un enfoque de interculturalidad crítica en las escuelas primarias. Ambas intervenciones corresponden a un enfoque curricular por capacidades mediante el desarrollo de los dominios y desempeños del perfil de egreso de la Licenciatura en educación primaria, específicamente los relacionados con el pensamiento filosófico detrás de la educación como medio para la reproducción de la cultura, con motivos instrumentales o innovadoras hasta la elección de una concepción crítica y dialéctica de la educación, que recae en las prácticas fundamentadas en la propuesta denominada Filosofía para niñas y niños. Este trabajo profundiza en los procesos de los estudiantes normalistas para aprender, enseñar y dialogar, con la finalidad de desarrollar los saberes y capacidades para intervenir y hacer frente a los nuevos retos de la docencia en aras de la transición hacia la Nueva Escuela Mexicana
Educación basada en creencias de género , factor de riesgo para la mujer de vivir violencia de pareja: dos estudios de caso
No full textThe article analyzes how learned gender beliefs increase the risk of women experiencing violence in their relationships. The research was made up of three phases, in the first an interview instrument was constructed, in the second the interview was applied to the two case studies, and at the end, the data were analyzed. The type of research chosen was mixed, whit descriptive and correlational scope. From the data obtained, it was found, based on the normalization of violence, the participants are not fully aware of it and in many cases, nor of its effects, that the social environment does not necessarily determine a difference in women who experiences this type of violence and among those who do not, that vulnerability to intimate partner violence is not necessarily related to experiences lived in their family of origin and the gender beliefs learned by women do play an important role in making of decisions about your relationship.El artículo analiza cómo influyen las creencias de género en el riesgo de que las mujeres vivan violencia en sus relaciones de pareja. La investigación se compuso de tres fases, en la primera se construyó un instrumento de entrevista, en la segunda se aplicó la entrevista a los dos estudios de caso, y al final, se analizaron los datos. El tipo de investigación elegido fue de tipo mixta, con alcance descriptivo y correlacional. A partir de los datos obtenidos, se encontró que, a partir de la normalización de la violencia, las participantes no tienen plena conciencia de ella y en muchas ocasiones, ni de sus efectos, que el entorno social no necesariamente determina una diferencia en las mujeres que viven este tipo de violencia y entre las que no, que la vulnerabilidad a la violencia de pareja no necesariamente está relacionada con experiencias vividas en su familia de origen y que las creencias de género aprendidas por las mujeres si juegan un papel importante en la toma de decisiones acerca de su relación de pareja
EDUCACIÓN SUPERIOR, DEBATES TEÓRICOS Y PROCESOS DE CAMBIO
No full textIn the spheres of States and governments, public universities face greater challenges to compete with other political and social sectors and obtain contributions to cover their budget items and coverage of their programs. In this way, these public institutions venture into the struggles of the spheres of economic and political power, spaces where, in turn, attempts will be made to shape or influence their structures, alter their agendas and social and cultural patterns, and affirm objectives and ideologies that contribute to . the validity and culture of success proposed by the existing capitalist development models, arbitrated by power groups that hegemonize the development project in force. The Latin American university has been a bastion of struggles and social political practices around the implementation of capitalist development models. Proposals for present and future cohesion and social equality in society have come from its premises. To delve into this topic, we introduce the best-known theoretical studies, particularly those that aim to position higher education as a panacea to combat poverty and where investment in education inadvertently translates into any improvement in society.En las esferas de los Estados y gobiernos, las universidades públicas afrontan desafíos mayores para competir con otros sectores políticos y sociales y lograr aportes para cubrir sus partidas presupuestarias y cobertura a sus programas. De esa manera, esas instituciones públicas incursionan en las luchas de las esferas del poder económico y político, espacios donde a su vez, se intentará moldear o influir en sus estructuras, alterar sus agendas y patrones sociales y culturales y afirmar objetivos e ideologías que coadyuven la validez y cultura del éxito propuesta por los modelos capitalistas de desarrollo existentes, arbitrados por grupos de poder que hegemonizan el proyecto de desarrollo en vigor. la universidad latinoamericana ha sido un bastión de luchas y de prácticas político sociales en torno a la implantación de modelos capitalistas de desarrollo. De sus recintos han salido propuestas de cohesión e igualdad social presentes y futuras en la sociedad. Para ahondar en esa temática, introducimos los estudios teóricos más conocidos en particular aquellos que apuntan a ubicar a la educación superior como panacea de combate a la pobreza y donde la inversión en educación se traduce inadvertidamente en cualquier mejora en la sociedad. 
Propuesta para el proceso de manufactura: del colmillo al artefacto de marfil del Mammuthus columbi de El Cedral, San Luis Potosí
Get PDFIvory has been used by humans since prehistoric times as raw material for the elaboration of ornamental objects and artifacts both in the old continent and in North America. The present investigation was carried out with ivory materials from Rancho Carabanchel, Cedral, San Luis Potosí, this study had the objective of proposing a model on the manufacture of Mammuthus columbi ivory, in which on used four ivory artifacts. The methodology included characterization of the species, using comparative bibliography and information from the "Schreger lines"; description of the objects, manufacturing footprint, use-wear and technological report. The results obtained allowed the recognition of raw material, type of object, identification of manufacturing processes and traces of use, being one of the first investigations in which the manufacture of mammoth ivory in Mexico was discovered.El marfil ha sido empleado por el ser humano desde la prehistoria como materia prima para la elaboración de objetos de ornamentación y artefactos tanto en el viejo continente como en Norteamérica. La presente investigación se realizó con los materiales de marfil provenientes del Rancho Carabanchel, Cedral, San Luis Potosí; el actual estudio tuvo como objetivo proponer un modelo sobre la manufactura de la defensa del Mammuthus columbi en el cual se utilizaron cuatro artefactos de marfil. Dentro de la metodología se tiene la caracterización de la especie, utilizando bibliografía comparada e información, tal como las “líneas de Schreger”; caracterización de los objetos, huella de manufactura y de uso, además de identificación tecnológica. Los resultados obtenidos permitieron el reconocimiento de materia prima, tipo de objeto, reconocimiento de los procesos de manufactura y huellas de uso, siendo una de las primeras investigaciones en las que se descubre la manufactura del marfil de mamut en México
La política pública de combate a la corrupción
Get PDFThe present investigation is based on the fact that the policy to combat corruption that implied a structural reform in the matter began during the six-year term 2012 - 2018. However, starting with the present administration 2018 - 2024, the way in which that said policy is implemented has been radically modified, which puts at the center of the discussion whether the principles under which it was originally outlined are still valid and whether they will be able to meet the objectives for which it was designed and implemented, despite the fact that it is not being applied in the way it was originally proposed.
The objective is to verify whether the guiding principles of the public policy to combat corruption in Mexico, under which it was established, are still valid based on the way in which it is currently being implemented and if, based on the way in which it is carried out, an effective fight against corruption can be achieved. A legal-political analysis of the Anti-Corruption Policy and the theoretical principles that govern it has been prepared. In addition, a data analysis is carried out based on official information emanating from the main actors in charge of implementing the strategies of the own public policy in order to determine the degree of progress or, where appropriate, setback in the fight against corruption.
At this time, we can point out that: a) The public policy to combat corruption has not reached the degree of progress that it should have by now; b) the mechanisms for implementing the strategies have been significantly modified; c) political actors, those in charge of implementing public policy, have had a direct impact on the deviation from the primary objectives of combating corruption.La presente investigación se plantea a partir de que la política de combate a la corrupción que implicó una reforma estructural en la materia dando inicio durante el sexenio 2012 – 2018. Sin embargo, a partir de la presente administración 2018 – 2024, la manera en la que se implementa dicha política se ha modificado de manera radical, lo que pone en el centro de la discusión si los principios bajo los cuales fue esbozada, originalmente, siguen siendo vigentes y si lograrán cumplir con los objetivos para los cuales fue diseñada e implementada, a pesar de que no se está aplicando de la manera en que fue planteada en un principio.
El objetivo es comprobar si los principios rectores de la política pública de combate a la corrupción en México, bajo los cuales se estableció, siguen siendo vigentes a partir de la forma en la que se está implementando en estos momentos y si, a partir de la manera en la que se lleva a cabo, se puede lograr un combate efectivo a la corrupción. Se ha elaborado un análisis jurídico – político de la Política de combate a la corrupción y los principios teóricos que la rigen, además se lleva a cabo un análisis de datos a partir de información oficial emanada de los actores principales encargados de implementar las estrategias de la propia política pública para poder determinar el grado de avance o, en su caso, retroceso en el combate a la corrupción.
En estos momentos, podemos señalar que: a) La política pública de combate a la corrupción no ha alcanzado el grado de avance que debería tener para estas alturas; b) se ha modificado significativamente los mecanismos de implementación de las estrategias; c) los actores políticos, sujetos a cargo de los cuales está la implementación de la política pública, han impactado de manera directa en el desvío de los objetivos primarios del combate a la corrupción
Antecedentes normativos de la adopción
Get PDFLa palabra adopción viene del latín adoptio, y adoptar, de adoptare, de ad, a y optare, desear (acción de adoptar o prohijar). Es decir, se recibe al adoptado como hijo, pero no porque lo fuera naturalmente, sino que se trata de una creación técnica del derecho, con la finalidad de proteger a los menores desvalidos y también contribuir al robustecimiento de la familia, que permite la continuación de la especie.[1]
La adopción es el medio jurídico por el cual niños, niñas o adolescentes son integrados a una familia para gozar de afecto, cuidados, educación, protección y condiciones adecuadas para su desarrollo al que tienen derecho. La adopción establece un parentesco equiparable al consanguíneo entre el adoptado y la familia del adoptante.[2]
En tiempos remotos de la civilización la familia era considerada como un elemento indispensable para la vida, debido a que era la manera de dejar descendencia y seguir preservando el nombre y el apellido.
Los hombres de la antigüedad eran seres humanos sabios, audaces que enfrentaban su problemática; eso es lo que hicieron, en su astucia crearon la adopción.
En este primer artículo de 3 abordaremos la evolución legislativa que ha tenido la adopción y que le ha permitido convertirse en una institución jurídica en nuestra época.
[1] CHÁVEZ ASENCIO, Manuel F. La familia en el derecho (relaciones jurídicas paternos-filiales). Editorial
Porrúa, Primera edición 1985. Pag.199
[2] https://mexico.justia.com/derecho-de-familia/adopcion/preguntas-y-respuestas-sobre-adopcion/#q