Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Aspectos a valorar para la identificacion de las armas de fuego de fabricación del 80%
Full text linkDe algunos años a la fecha del presente, el desarrollo en la tecnológia y el acceso a herramientas de fabricación casera o artesanal han producido un mayor interes en el uso de las denominadas armas del 80%, parecida a los receptores, armazones o mecanismos hechas mediante impresión 3D, también conocidas como ghost guns. Estas armas se venden como un kit de ensamble (sin número de serie en su mayoría) y no requieren, en algunas jurisdicciones, verificación de antecedentes, permiso o licencia, registro ni un control de venta. Su facilidad de ensamblaje y su falta de trazabilidad significa un importante contratiempo en los tiempos de análisis forense, la investigación criminal y lo que es de interés social la aplicación del Derecho y la justicia
Ciencia y tecnología, una realidad virtual y robótica (Desarrollo humano en su contexto científico del Siglo XXI)
Full text linkHumanity is experiencing a time of accelerated changes and exciting discoveries in all disciplinary areas, which have become dizzying since the second half of the 20th century, with Set Theory and the application of military engineering that, little by little, is integrated into civil life. None of that happened just by chance; Knowledge and information networks, for example, did not appear suddenly nor were they invented by a single person; They are a consequence of intensive processes of development of science and technology, in particular, during the 20th century and the beginning of the 21st. As the knowledge society expands in these times of globalization, science and technology transform human communication, the market changes social and political institutions, and international economic and financial structures alter the social relations of countries and the fabric culture of nations. This occurs, paradoxically, at the same time that the world is subjected to the destruction – without mercy – of the environment and biodiversity. If this continues, the path towards its extinction has been undertaken, at a time when science is developing like never before and technology is changing life on the planet.La humanidad vive una época de cambios acelerados y descubrimientos apasionantes en todos los ámbitos disciplinarios, mismos que se vuelven vertiginosos desde la segunda mitad del siglo XX, con la Teoría de los Conjuntos y la aplicación de la ingeniería militar que, poco a poco, es integrada a la vida civil. Nada de eso ocurrió solo por azar; las redes de conocimiento e información, por ejemplo, no aparecieron de golpe ni fueron inventadas por una sola persona; son consecuencia de procesos intensivos de desarrollo de la ciencia y la técnica, en particular, durante el siglo XX y comienzos del XXI. A medida que la sociedad del conocimiento se expande en estos tiempos de globalización, la ciencia y la tecnología transforman la comunicación humana, el mercado cambia las instituciones sociales y políticas y las estructuras económicas y financieras internacionales alteran las relaciones sociales de los países y la trama cultural de las naciones. Ello ocurre, paradójicamente, al mismo tiempo que el mundo es sometido a la destrucción —sin piedad— del medio ambiente y la biodiversidad. De seguir así, se ha emprendido el camino hacia su extinción, en momentos que la ciencia se desarrolla como nunca y la tecnología cambia la vida en el planeta
La otra traidora; paralelismos entre la Malinche e Isabel de Moctezuma en “La culpa es de los Tlaxcaltecas”
Full text linkThis article presents a reading based on the interpretation of the story “The fault is of the Tlaxcaltecas” by Elena Garro. This reading does not follow the approach that the narrator and protagonist of the story is Doña Marina, the Malinche, but rather it can symbolically represent Isabel of Moctezuma, the daughter of Emperor Moctezuma Xocoyotzi. Through passages from the story and an analysis of the bibliography of the tlatoani\u27s daughter, it is possible to find similarities between the lives of these women who were contemporaries, as well as rethink the identity of the protagonist of the story.En el siguiente artículo se presenta una lectura sobre el cuento “La culpa de los tlaxcaltecas” de Elena Garro. Esta lectura no sigue el planteamiento de que la narradora y protagonista del relato es doña Marina, la Malinche, sino que puede representar simbólicamente a Isabel de Moctezuma, la hija del emperador Moctezuma Xocoyotzi. A través de pasajes del cuento y un análisis de la bibliografía de la hija del tlatoani es posible encontrar similitudes entre las vidas de estas mujeres que fueron contemporáneas, así como repensar la identidad de la protagonista del cuento.
Los procesos de lectoescritura en un aula multigrado para favorecer la interpretación y la producción de textos.: Una aproximación al desarrollo del pensamiento metacognitivo
No full textEn el presente trabajo, se aborda el tema de la enseñanza y aprendizaje en los procesos de lectura y escritura en un aula multigrado de educación primaria, para propiciar la producción e interpretación de textos. Se da cuenta de la realización de un proyecto de desarrollo educativo en una escuela comunitaria ubicada en una zona marginada. En el marco del proyecto se realizaron diferentes etapas de trabajo de investigación incluida una fase de intervención pedagógica. El propósito general que orientó el proyecto y la acción educativa fue el de atender a las dificultades en el desarrollo de los procesos de la lectoescritura que se presentan en un aula multigrado, para favorecer la interpretación y la producción de textos, mediante el desarrollo del pensamiento metacognitivo.
La metodología que orientó el desarrollo de la investigación aplicada fue de tipo inductivo. En el marco del paradigma cualitativo se implicó también a la Investigación Acción Participativa (IAP). Mediante la intervención pedagógica, el proceso de evaluación y la reflexión realizada, se hicieron hallazgos que permiten exponer la utilidad y pertinencia en el desarrollo de las habilidades metacognitivas en un grupo multigrado de primaria, con relación a la producción e interpretación de textos, en virtud de que detona los procesos intelectuales de las y los estudiantes, permite mejorar la autogestión del aprendizaje y fortalece las estrategias de enseñanza.
Con respecto a los resultados obtenidos se da cuenta que en cada una de las fases implicadas hubo avances concretos y en relación con los procesos de desarrollo de aprendizaje seleccionados desde el programa sintético (Nueva Escuela Mexicana [NEM], 2022). De esta forma, en cada uno de los grados atendidos en el aula multigrado se lograron propósitos con relación a la lectura y la escritura del nombre propio, así como la identificación de sus usos; la identificación y funciones de la narración, así como su elaboración; la lectura y construcción de textos autobiográficos; las características de la narración, su lectura y elaboración
Percepción parental sobre la integración de la gamificación para evaluar el aprendizaje de idiomas en educación primaria
Full text linkThe article examines parents\u27 perceptions of integrating gamification to assess language learning in primary education. The results reveal a largely positive perception, noting that gamification enhances students\u27 motivation and engagement. However, the effectiveness in knowledge retention and active class participation shows variability. Parents also report increased involvement in their children\u27s education, though they suggest improving communication about gamification implementation. Study limitations include a small sample size and subjective perceptions. Future research should expand the sample and consider various contextual variables.El artículo analiza la percepción de los padres y las madres sobre la integración de la gamificación para evaluar el aprendizaje de idiomas en educación primaria. Los resultados muestran una percepción mayormente positiva, destacando que la gamificación aumenta la motivación y participación del estudiantado. Sin embargo, la efectividad en la retención del conocimiento y la participación activa en clase muestra variabilidad. Los padres y las madres también reportan una mayor implicación en la educación de sus hijos e hijas, aunque sugieren mejorar la comunicación sobre la implementación de la Gamificación. Las limitaciones del estudio incluyen una muestra pequeña y la subjetividad de las percepciones. Se recomienda ampliar la investigación y considerar diversas variables contextuales
Creole epic poetry in the 18th century: Francisco Ruiz de León y Pedro de Peralta y Barnuevo
Full text linkLa Hernandia (1755) de Francisco Ruiz de León y Lima fundada (1732) de Pedro de Peralta y Barnuevo son dos epopeyas que no solo comparten género y época, sino que también presentan notables similitudes al abordar sus temáticas análogas: las conquistas de México y Perú. Tres aspectos destacan dentro de estas similitudes: el interés por poetizar pasajes de la historia antigua de los imperios mexica e inca, respectivamente; incluir en los versos voces en náhuatl o quechua, así como hacer referencia e incluso imitar a autores de sus propias tradiciones virreinales. El objetivo de este artículo es analizar estos tres aspectos a fin de vislumbrar una poética común de los vates criollos hispanoamericanos del siglo XVIII.
Abstract
Hernandia (1755) by Francisco Ruiz de León and Lima fundada (1732) by Pedro de Peralta y Barnuevo are two epics that not only share the same genre and period but also exhibit striking similarities in their treatment of analogous themes: the conquests of Mexico and Peru. Three key aspects stand out in these parallels: the poets\u27 interest in dramatizing episodes from the ancient histories of the Mexica and Inca empires, respectively; the inclusion of Nahuatl or Quechua words within the verses; and references to, or even imitation of, authors from their own viceregal literary traditions. This article aims to explore these three aspects to reveal a shared poetic vision among 18th century Spanish-American Creole poets.Hernandia (1755) by Francisco Ruiz de León and Lima fundada (1732) by Pedro de Peralta y Barnuevoare two epics that not only share the same genre and period but also exhibit striking similarities in their treatment of analogous themes: the conquests of Mexico and Peru. Three key aspects stand out in these parallels: the poets\u27 interest in dramatizing episodes from the ancient histories of the Mexica and Inca empires, respectively; the inclusion of Nahuatl or Quechua words within the verses; and references to, or even imitation of, authors from their own viceregal literary traditions. This article aims to explore these three aspects to reveal a shared poetic vision among18thcentury Spanish-American Creole poets
Review of Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p.
No full textReseña de Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p.Review of Sedeño-Guillén, Kevin, Modernidades contra-natura. Crítica ilustrada, prensa periódica y cultura manuscrita en el siglo XVIII americano, Berlín/Boston, De Gruyter, 2024, 384 p
Estado emocional de los estudiantes de preparatoria ante la nueva modalidad de clases en línea a causa de la pandemia por COVID 19
Full text linkEl presente trabajo tiene como objetivo, mostrar los resultados de un análisis efectuado en estudiantes de la Unidad Académica Preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAPUAZ) Plantel IV, en el que se consideraron tres ejes centrales: 1) la forma en cómo los estudiantes han llevado a cabo sus clases en línea; 2) los medios tecnológicos con los que cuentan y 3) el sentir y emociones que manifiestan por la forma en que han tenido que cursar sus estudios, todo esto bajo el contexto vivido por el confinamiento de la pandemia por COVID 19. La metodología empleada fue el análisis de los datos que se obtuvieron a partir del diseño y aplicación de una encuesta en línea a 216 estudiantes del plantel mencionado. El trabajo concluye con dos apreciaciones: 1) la percepción de las autoras en la que se observa como principal estado de ánimo presentado el estrés, la ansiedad y el desánimo de los estudiantes por la forma en cómo han desarrollado su vida académica, así como el poco interés en continuar con sus estudios de manera virtual y 2) los resultados obtenidos en la encuesta aplicada por la actual administración denominada “Seguro regreso a clases”, los cuales nos señalan la manera de contrarrestar las emociones indicadas en el punto anterior, siendo estas en orden de mención: hacer ejercicio, dormir, utilizar videojuegos, salir con amigos, encerrarse en su habitación, comer, jugar, salir de casa. Con los resultados de esta investigación, se pretende contar con información que sirva como base para propuestas de nuevas estrategias en los programas de estudio ante situaciones de cambio, tomando en cuenta al estudiante de forma integral, y que a su vez sea considerando su voz y sentir
Acción de un desinfectante de superficie enriquecido con nanopartículas de plata y cobre coloidal frente a bacterias de relevancia estomatológica
Full text linkDebido a la evolución selectiva de los microorganismos, la tendencia a desarrollar resistencia aumenta, afectando no solo a los antimicrobianos, sino también a los desinfectantes de superficies. Ante esta circunstancia, los productos sanitizantes que contienen nanopartículas han ganado popularidad en el ámbito de la salud gracias a su capacidad para reducir o eliminar la carga microbiológica de manera eficiente. El objetivo de este estudio fue evaluar la actividad antimicrobiana del desinfectante para superficies inanimadas Evox®DT, sobre microorganismos de relevancia odontológica seleccionados por interés del estudio: Staphylococcus aureus (ATCC11632), Enterococcus faecalis (ATCC51575), y Streptococcus salivarius (ATCC13419), diluciones: 100%, 50%, 25%. Los resultados, analizados mediante ANOVA seguido por un post prueba de Dunnett. Se consideró diferencia estadística cuando p<0.05. El mayor efecto antibacteriano del desinfectante fue al 100% se observó contra el Streptococcus salivarius de 38,33±2.70 mm. Las concentraciones medias inhibitorias (Cl50) confirman que el microorganismo más sensible al desinfectante fue el Streptococcus salivarius (7mg/ml). El desinfectante presentó actividad antimicrobiana en todas las diluciones evaluadas, sugiriere un efecto dependiente de la concentración, de igual forma las Cl50 son similares para todas las bacterias lo que demuestra un potencial de amplio espectro de acción del desinfectante