Revistas de la Universidad Autónoma de Zacatecas
Not a member yet
2051 research outputs found
Sort by
TRATAMIENTO DE LESIÓN CARIOSA INCIPIENTE. CASO CLÍNICO
Get PDFLa caries dental es una de las afecciones bucales más frecuentes a nivel mundial, ésta es caracterizada por la destrucción progresiva del tejido dentario. La caries incipiente es la etapa inicial en la que el daño es mínimo y no se ha formado aún una cavidad visible sobre el diente, la cual comienza con una desmineralización en la que las bacterias causan manchas blancas o marrón debido a la pérdida de minerales. En este sentido, la odontología se ha actualizado para evitar un tratamiento invasivo y de esta manera preservar la mayor integridad posible de las estructuras dentales.
La casa comercial Zeyco® nos ofrece una alternativa de tratamiento para el tipo de lesiones cariosas mencionadas anteriormente, la resina infiltrativa Icon®, que mediante un mecanismo de penetración en los cristales de hidroxiapatita del esmalte nos permite dar atención a la caries en su estadio temprano sin la necesidad de una preparación cavitaria.
 
Rodadas Nocturnas en Zacatecas
Get PDFPromover el ciclismo en zacatecas. El hecho de que existan las Rodadas Nocturnas como tal, da pie a que varios fenómenos ocurran y concurran, un ejemplo de ello es el de impulsar la práctica del ciclismo en Zacatecas. Lo anterior ofrece un abanico de posibilidades para animar a la gente a usar la bicicleta para distintos fines, desde los recreativos hasta llegar a ser usada como medio de transporte; asimismo, se promueve la práctica de la actividad física y el ejercicio con un fin social y comunitario
La sutil cercanía
Get PDFEl coleccionismo tuvo su explosión con la revolución industrial, a mediados del siglo XVIII, y sus ondas de expansión se desplegaron por todo el siglo XIX como una hidra que echaba raíces en todo sitio, en insospechados lugares. No es que antes no existiera tal actividad humana, pero estaba destinada a una élite que poseía los recursos económicos, tiempo de esparcimiento y educación para dirigir sus intereses. Una visita a los museos, teatros, centros y edificios culturales de ciudades antiguas nos da la oportunidad de observar que a esa élite le interesaban los muebles, el arte, las propiedades urbanas y campestres, y objetos nimios como porcelana, tapetes, joyas y libros. Sus intereses iban de lo macro a lo micro por la misma avenida. Lo querían todo y a la mano. La historia da la oportunidad de catar, sin importar la procedencia social, el interés que la humanidad ha abrigado por atesorar cosas más allá de los costos o rareza o fineza
Desarrollo inteligente de las emociones en contexto educativo virtual. Caso: Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151-Toluca, México
Get PDFIn academic environments and professional development. Socio-emotional education has been placed asthe main articulating axis of personal and social growth, also, the fundamental basics for an inclusivecoexistence, well-being and emotional health. However, this area of knowledge has not yet generalized inuniversity curricula, particularly in teacher training programs, as is the case of Universidad PedagógicaNacional, Unidad 151 Toluca, México. At the conjuncture of the COVID-19 pandemic, the degree inEducational Psychology of this University designed, applied and evaluated the results of an interventionproject, workshop modality, which provided theoretical-practical knowledge on emotional education tostudents of this branch. of psychology, from September 2020 to January 2021. The objective of thispresentation is to propose a basic conceptual framework, describe the methodology that wasimplemented to obtain the diagnosis on the informal knowledge that the psychology university studenthad on the subject, the thematic composition of the workshop and account for the most outstandingfindings of said study. The premise of this intervention was that the proper management of emotions is aninnovative psycho-pedagogical element that every professional dedicated to teaching needs to know inorder to favor himself and his students, the acquisition of intrapersonal and interpersonal skills andabilities to face challenges of everyday life.En los entornos de aprendizaje y el desarrollo profesional, la educación socioemocional se ha ponderado como eje articulador del desarrollo personal y social y basamento de la convivencia inclusiva y el bienestar y salud emocional. Sin embargo, esta área del conocimiento, aún no se ha generalizado en los planes de estudio universitario, particularmente en los programas formadores de docentes, como es el caso de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca, México. En la coyuntura de la pandemia por COVID-19, la licenciatura en Psicología Educativa de esta Universidad diseñó, aplicó y evaluó los resultados de un proyecto de intervención, modalidad taller, que brindó conocimiento teórico-práctico sobre educación emocional a estudiantes de esta rama de la psicología, de septiembre de 2020 a enero 2021. El objetivo de esta ponencia es plantear un marco conceptual básico, describir la metodología que se implementó para obtener el diagnóstico sobre el conocimiento informal que tenía el estudiantado universitario de psicología del tema, la composición temática del taller y dar cuenta de los hallazgos más destacados del mismo. La premisa de esta intervención fue que la gestión adecuada de las emociones es un elemento psicopedagógico innovador que todo profesional dedicado a la docencia necesita conocer para favorecer en él mismo y en su alumnado, la adquisición de competencias y habilidades intrapersonales e interpersonales para enfrentar los retos de la vida cotidiana
El perfeccionamiento de los seres humanos
Get PDFEl perfeccionamiento humano constantemente es catalogado como una necesidad de conciliar las cualidades físicas y psicológicas de las personas con los procesos de desarrollo y participación social, ya que este tiene el propósito de expandir las habilidades de pensamiento, competencia y aptitud. Desde luego, que los métodos para su obtención han ido modificándose en razón de los medios dispuestos en el entorno, así como de los cambios en el comportamiento y cultura de la sociedad. De este modo, el perfeccionamiento de habilidades y capacidades han pasado por solventar de las prácticas constantes sobre determinadas prestezas hasta llegar a la manipulación genética para mejorar la estructura muscular y el funcionamiento cerebral
El tiempo escolar espacio donde la escuela se encuentra sumergida
Get PDFCada época elabora su propia concepción del tiempo y este al conjugarse con la escuela se convierte en tiempo escolar que en su transitoriedad universal se enfrenta a la existencia del mundo digital que se ha convertido en un producto del transitar de la vida líquida. En esta concepción del tiempo se describe como una línea temporal separada por puntos llamados “ahoras”, posicionamientos sucesivos que dejan correr el tiempo. Donde la sensación de la gran velocidad generada por el ritmo del tiempo moderno presume su atomización, desapareciendo la línea imaginaria, entonces donde se encontraría ahora el tiempo escolar porque los estudiantes tienen relación con los contenidos escolares que vive su momento en la vida cotidiana que se convierte en pasado y esta experiencia se incorpora a las acciones del futuro
La Salud nutricional en escolares de Ciudad del Carmen, México: Implicaciones para educación alimentaria.
No full textIntroducción: El sobrepeso y la obesidad infantil son graves problemas en México, asociados con riesgos de enfermedades como hipertensión y diabetes. Objetivo: Determinar la salud nutricional de los escolares en una institución educativa privada en el municipio, con el fin de proporcionar datos para tomar decisiones y diseñar una intervención educativas con enfoque nutricional. Materiales y métodos: El estudio adoptó un enfoque cuantitativo utilizando un diseño no experimental y descriptivo, con un muestreo no probabilístico transversal. Se realizó una evaluación antropométrica siguiendo pautas de la OMS. Los datos fueron analizados con SPSS para obtener frecuencias y medidas de tendencia central. La intervención fue planificada en dos fases: primero, se realizaron análisis de los resultados del estudio actual; luego, se llevó a cabo una búsqueda exhaustiva en Google Académico Resultados: Se realizó un estudio con 42 niños, que reveló una alta prevalencia de obesidad (28.66%) y sobrepeso (26.18%). Además, el 40.47% mostró riesgo de retraso de talla. El 6º grado presentó la mayor prevalencia de malnutrición (17%), seguido del 4º grado (17%) y el 3º grado (15%). Basándose en estos resultados y la revisión de la literatura, se diseñó una intervención educativa nutricional con 5 características principales. Conclusiones: Evidenció altas prevalencias de obesidad, sobrepeso y problemas relacionados con la talla. La intervención educativa nutricional diseñada busca abordar estos problemas para mejorar la salud de los estudiantes
Diseño instruccional para e-healt aplicado a adultos con Diabetes Mellitus tipo 2 e Hipertensión Arterial
Get PDFDiabetes Mellitus type 2 and HIGH BLOOD PRESSURE are chronic degenerative diseases that can affect people\u27s health, in many cases people suffering from these diseases have no knowledge about their conditions, however, there are different ways to learn, one of them is through the e-healt that\u27s based on a instructional design developed by professionals that can support the planning and development of interventions through the ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Through this research we can analyse the improvements in people\u27s learning through e-healt.La Diabetes Mellitus tipo 2 y la Hipertensión Arterial son enfermedades crónico degenerativas que pueden afectar la salud de las personas, en muchas de las ocasiones las personas que padecen de estas enfermedades no tienen conocimientos sobre sus padecimientos, sin embargo, hay diferentes medios para poder aprender, una de ellas es a través del e-healt que fundamentado en un diseño instruccional elaborado por profesionales puede apoyar en la planificación y desarrollo de intervenciones a través del método ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Con esta investigación se puede analizar los avances en el aprendizaje de las personas a través del e-healt
El desarrollo de las habilidades investigativas durante los procesos de formación inicial para la mejora del desempeño académico
No full textThis article addresses the development of investigative skills in the contexts of initial training processes. Among the proposed objectives, the highlight is to offer a comparative analysis of some instruments to measure and evaluate the development of the aforementioned skills in students in virtual or face-to-face learning environments. A systematic review of the materials was carried out by involving the comparative and basic method, in this way the construction of three instruments is analyzed and they are contrasted with the approach of Barbachán Ruales et al. (2021). With respect to the systematic review, the guidelines for the procedure of Pardal-Refoyo and Pardal-Peláez (2020) are taken. In the discussion and analysis of results, a general reflection is made of the strengths and weaknesses of each instrument analyzed. The conclusions express a series of considerations about the value of the contributions generated with respect to the theoretical discussion on the topic, the relevance to the development of research skills in higher education and the relevance of the instruments analyzed for their application and improvement. It is about influencing the diagnosis, intervention and evaluation of the aforementioned skills, especially in programs aimed at the training of higher education professionals.El presente artículo aborda el desarrollo de las habilidades investigativas en los contextos de los procesos de formación inicial. De entre los objetivos propuestos se destaca el de ofrecer un análisis comparado de algunos instrumentos para medir y evaluar el desarrollo de las invocadas habilidades en estudiantes de entornos virtuales o presenciales de aprendizaje. Se realizó una revisión sistemática de los materiales mediante la implicación del método comparativo y básico, de esta forma se analiza la construcción de tres instrumentos y se contrastan con el enfoque de Barbachán Ruales et al. (2021). Con respecto a la revisión sistemática se toma las orientaciones para el procedimiento de Pardal-Refoyo y Pardal-Peláez (2020). En la discusión y análisis de resultados se hace una reflexión general de las fortalezas y debilidades de cada instrumento analizado. Las conclusiones expresan una serie de consideraciones acerca del valor de los aportes generados con respecto a la discusión teórica en el tema, la relevancia sobre el desarrollo de las habilidades investigativas en la educación superior y la pertinencia de los instrumentos analizados para su aplicación y mejora. Se trata de incidir en el diagnóstico, intervención y evaluación de las citadas habilidades, sobre todo en programas orientados a la formación de profesionales de la educación superior.  
La rendición de cuentas como instrumento de legalidad, eficiencia y confianza en las autoridades municipales
Get PDFImproving the quality of life and raising the standards of well-being of the environment in which we live is a current desire in each individual, which arises mainly at the beginning of municipal public administrations, where the role of the citizen is instituted under a position of permanent observer of this approach and, in a more critical way, at the moment when the authorities are accountable, where the citizen compares the state of the public and the improvements in the context that surrounds him, in relation to the accounts that are presented. It is here that the issue of the accountability of municipal authorities and the objective of this research is reflected, which is to establish the relationship between both vertical and horizontal accountability, as an instrument of compliance with the principles of legality, efficiency and a means to achieve citizen trust towards municipal authorities. In this context, it is concluded that municipal presidents must adapt their actions in their exercise towards the rationality, efficiency and effectiveness of the resources they have. In this cross-cutting idea, this study aims to have a utility that motivates municipal public administrations to detonate the maximum public potential, which can be achieved, by consolidating themselves as governments with rational and correct public policies, hand in hand with objective accountability, generating in an integral way a solid citizen confidence in public action. It is stated that this study was carried out with empirical bases of bibliographic sources such as information and data from public and private institutions.Mejorar la calidad de vida y elevar los estándares de bienestar del entorno en el que vivimos es un anhelo vigente en cada individuo, que se plantea principalmente al inicio de las administraciones públicas municipales, donde el papel del ciudadano se instituye bajo una postura de observador permanente de dicho planteamiento y, de una manera más crítica, en el momento en que las autoridades rinden cuentas, donde el ciudadano compara el estado de lo público y las mejoras del contexto que lo rodea, en relación con las cuentas que se presentan. Es aquí donde se plasma el tema de la rendición de cuentas de las autoridades municipales y el objetivo de la presente investigación, que consiste en establecer la relación entre la rendición de cuentas tanto vertical como horizontal, como instrumento de cumplimiento de los principios de legalidad, eficiencia y un medio para el logro de la confianza ciudadana hacia las autoridades municipales. En este contexto se concluye que los presidentes municipales deben adecuar su actuación en su ejercicio hacia la racionalidad, eficiencia y eficacia de los recursos con los que disponen. En esa idea transversal, el presente estudio pretende tener una utilidad que motive a las administraciones públicas municipales, a detonar el máximo potencial público, que puede lograrse, al consolidarse como gobiernos con políticas públicas racionales y acertadas, de la mano de una objetiva rendición de cuentas, generando de manera integral una sólida confianza ciudadana del actuar público. Se enuncia que el presente estudio fue realizado con bases empíricas de fuentes bibliográficas como información y datos de instituciones públicas y privadas