Portal de revistas de la Universidad Anáhuac México
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El uso oculto de las tecnologías de información y comunicación en la participación ciudadana del parlamento abierto
Get PDFLow confidence in legislative organizations in Mexico is part of a democratic recession in Latin American countries. Given this, open parliament emerges as a set of principles that operates through information and communication technologies (ICT) and promotes citizen participation. However, it is proposed that legislative organizations use ICT to inhibit citizen participation. Indications of this inhibitory use were identified in the case of public hearings on the National Guard held in the Chamber of Deputies of Mexico. A descriptive and exploratory qualitative methodology was used. Document review and content analysis techniques were used. The main finding is that the inhibition of citizen participation occurs through the selective, controlling, and negligent use of ICT.La baja confianza en las organizaciones legislativas en México forma parte de una recesión democrática en los países latinoamericanos. Ante ello surge el parlamento abierto como un conjunto de principios que opera a través de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y promueve la participación de los ciudadanos. No obstante, se plantea que las organizaciones legislativas utilizan a las TIC para inhibir la participación de los ciudadanos. Se identificaron indicios de ese uso inhibitorio en el caso de las audiencias públicas sobre la Guardia Nacional realizadas en la Cámara de Diputados de México. Se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptiva y exploratoria. Se emplearon técnicas de revisión documental y de análisis de contenido. Como principal hallazgo se destaca que la inhibición de la participación ciudadana ocurre por medio del uso selectivo, controlador y negligente de las TIC
NO HAY TIEMPO PERDIDO
Get PDF"No hay tiempo perdido, porque siempre hay algo de lo cual aprender y crecer, aunque sea algo pequeño. Seguramente van a fallar muchas veces (sí, siempre se falla), pero hay muchas más oportunidades para volverlo a intentar.
ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS ESCOLARES Y ADOLESCENTES: APEGO A LAS RECOMENDACIONES E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Get PDFDurante las últimas décadas, las instituciones y organismos de salud internacionales han trabajado en conjunto con el objetivo de disminuir y contrarrestar el creciente problema que representan el sobrepeso, la obesidad y sus complicaciones sistémicas.
En este trabajo se abordan las recomendaciones de actividad física en niños y adolescentes y el apego a las mismas, así como los instrumentos de medición de la actividad física en este sector de la población
Sostenibilidad en la mesa: Pasado, presente y futuro de los conservadores de alimentos
Get PDFEn un mundo donde la preocupación por la salud y la sostenibilidad es cada vez más relevante, la historia de los conservadores de alimentos nos invita a reflexionar sobre nuestras elecciones alimenticias. Desde los métodos antiguos de preservación hasta la innovación de bioconservadores naturales, la necesidad de prolongar la vida útil de los alimentos no solo es esencial para reducir el desperdicio, sino que también abre la puerta a un futuro más saludable
Viviendo en una mente diferente
Get PDF¿Te has sentido alguna vez atrapado en tu propia mente, incapaz de escuchar o concentrarte mientras el mundo sigue girando a tu alrededor? Si te resulta familiar, podrías estar entre el 3.4 y el 4.2% de la población que vive con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). En este artículo, exploraremos cómo esta condición, a menudo malinterpretada y subestimada, impacta la vida de los estudiantes de medicina
La Reforma del Estado en el Siglo XXI: ¿Hacia una Nueva Constitución Mexicana?
No full textLa Constitución de 1917, gestada a partir de movimientos políticos e insurrecciones sociales, tuvo como antecedente inmediato la Constitución de 1857 de la cual recogió los principios fundamentales del Estado mexicano y obsequió a México dos nuevos principios que difieren de la Carta del 57, los derechos sociales y la supremacía del Estado sobre la Iglesia
Convergencias tecnoeducativas en la formación del profesional de la comunicación: una mirada desde la ontología del lenguaje y la inteligencia emocional
Get PDFThe training of the communication professional is becoming more and more complex, this derived from the accumulation of information that comes from the traditional means of communication, but above all from the new information and communication technologies. This scenario has reconsidered the roles of those who are in their training process and of those who act as mediators of it (teaching staff), as well as the strategies that are used, the contents and the very meaning of the profession. The objective of this research was to analyze the perceptions of students in relation to their learning processes based on the ontology of language, cultural convergence and emotional education. The methodology used was qualitative through questionnaires and participant observation. The results show that youth are eager for dynamic and participatory experiences; of knowledge related to digital communicative environments; spaces for collaboration and strategies that develop reflection and divergent thinking. In the conclusions, the recognition of the video game as a didactic resource in teaching, the changes in the modes of production and reception of content, the diversification of channels and emotions as a cognitive referential field stand out.La formación del profesional de la comunicación cada vez es más compleja y esto, derivado del cúmulo de información que proviene de los medios tradicionales de comunicación, pero sobre todo, de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Este escenario ha replanteado los roles de quienes se encuentran en su proceso formativo y de quienes fungen como mediadores de ello (cuerpo docente), así como las estrategias que se emplean, los contenidos y el propio sentido de la profesión. El objetivo de esta investigación fue analizar las percepciones del estudiantado en relación con sus procesos de aprendizaje con base en la ontología del lenguaje, la convergencia cultural y la educación emocional. La metodología que se empleó fue cualitativa por medio de cuestionarios y observación participante. Los resultados muestran que la juventud está ávida de experiencias dinámicas y participativas; de conocimientos relacionados con los ambientes comunicativos digitales; de espacios de colaboración y de estrategias que desarrollen la reflexión y el pensamiento divergente. En las conclusiones destaca el reconocimiento del videojuego como un recurso didáctico en la enseñanza, los cambios en los modos de producción y recepción de contenidos, la diversificación de canales y las emociones como un campo referencial cognitivo