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Taller Internacional de Inteligencia Artificial en Arquitectura
No full textResultados del Primer Taller Internacional de Inteligencia Artificial en Arquitectura. 29 de febrero, 4 y 6 de marzo de 2024.Las infografías que se presentan, tienen como objetivo dar a conocer los resultados del Primer Taller Internacional de Inteligencia Artificial en Arquitectura, que se llevó a cabo del 29 de febrero al 6 de marzo de 2024. Este evento es el producto de más de cinco años de colaboración entre académicos de diversas instituciones, quienes anualmente desde 2020 han realizado talleres internacionales de Arquitectura. En esta ocasión, el enfoque fue explorar el impacto de la Inteligencia Artificial en el diseño y la práctica arquitectónica. Participaron 80 esudiantes de 5 escuelas de Arquitectura, provenientes de diferentes países. Junto a ellos, 30 asesores expertos guiaron los procesos de investigación y desarrollo durante 54 horas de intenso trabajo a lo largo de 5 meses de organización. Esta exposición busca compartir con ustedes los procesos y éxitos de este ejercicio colaborativo, en donde nuestros jóvenes arquitectos de los últimos trimestres y posgrados, exploraron las oportunidades que la Inteligencia Artificial ofrece para la concepción, visualización y optimización de proyectos arquitectónicos
Patrones espaciales suburbanos. Asentamientos [eco]eficientes para la nueva ruralidad [Presentación]
No full text1 archivo PDF (Tipo: Presentación) : principalmente ilustraciones en color ; 47 diapositivas. SUIUNDEVIGINTI¿Cuál debería ser el modelo de ocupación pertinente en términos de densidad y patrones territoriales, que, de manera controlada, puedan establecer la ocupación de suelo y el destino del uso de suelo, para ordenar de manera clara la definición del espacio periurbano? El objetivo es el diseño de estrategias para el borde urbano desde la formulación de patrones urbanísticos, como herramientas para la gestión urbana en el borde periurbano sur oriental de la ciudad de Bogotá. Utilizando estrategias como “compacidad urbana”. La metodología se basa en el método de investigación inductivo con una aplicación descriptiva, para luego predecir y dar una prospección de resultados y llegar a la modelación para un modelo de planificación de los bordes periurbanos. Desde lo descriptivo se desarrolla un marco conceptual desde la “finitud” y espacios geográficos como borde, límite y frontera; además de las relaciones de patrón y modelo. A partir de lo anterior, se realiza un estudio de ocupación del borde suroriental de la ciudad entendiendo que la dinámica de crecimiento por escala, determinando los patrones de territorio, de crecimiento y ocupación de suelo, para determinar la capacidad de carga. En los análisis y desarrollo de las fases predictiva está la construcción de parámetros para el diseño de patrones desde la relación espacial, morfológica, tipológica y de infraestructura. Como resultado proyectivo tenemos tres tipos de impacto: (1) espaciales, (2) ambientales y (3) de urbanización, que dependen de ciertos parámetros para la ocupación de suelo, la transformación ambiental, la espacialidad y la localización; además veintiún variables que determinan la capacidad de urbanización sobre los índices de presión a la urbanización.What should be the relevant occupation model in terms of density and territorial patterns, which in a controlled manner, can establish land occupation and the destination of land use, to clearly order the definition of peri-urban space? The objective is the design of strategies for the urban edge from the formulation of urban patterns, as tools for urban management in the southeastern peri-urban edge of the city of Bogotá. Using strategies such as “urban compactness.” The methodology is based on the inductive research method with a descriptive application, to then predict and provide a prospection of results and arrive at the modeling for a planning model for peri-urban edges. From the descriptive, a conceptual framework is developed from the “finitude” and geographic spaces such as edge, limit and border; in addition to the relationships of pattern and model. Based on the above, a study of occupation of the southeastern edge of the city is carried out, understanding that the dynamics of growth by scale, determining the patterns of territory, growth and land occupation, to determine the carrying capacity. In the analysis and development of the predictive phases, there is the construction of parameters for the design of patterns from the spatial, morphological, typological and infrastructure relationship. As a projective result, we have three types of impact: (1) spatial, (2) environmental and (3) urbanization, which depend on certain parameters for land occupation, environmental transformation, spatiality and location; in addition, twenty-one variables that determine the capacity for urbanization on the pressure indexes for urbanization
Contaminación del aire [podcast]
No full textCONAHCYT. Proyecto no. 316642-Contaminación atmosférica en la Megalópolis de la ZMVM: fuentes, dispersión, su efecto en el cambio climático, salud de la población, percepción del riesgo y posibilidades de mitigación
Prólogo del libro Transformaciones y retos de la educación en las artes y los diseños, tomo 5
No full textSe comparte como es que las artes y el diseño no son solo una actividad estética, sino medios para la transformación social, la resiliencia y la cohesión en contextos adversos. Se reseña brevemente cada uno de los capítulos que conforman el libro Transformaciones y Retos de la Educación en Artes y los Diseños (Tomo V) mostrando como cada uno de ellos ofrece una valiosa reflexión sobre el impacto del arte y el diseño en la educación y en la sociedad, abriendo nuevas posibilidades para una enseñanza más crítica, inclusiva y conectada con las realidades del mundo actual
Tecnologías aplicadas en la conservación del patrimonio construido [Presentación]
No full text40 páginasEl presente diaporama pretende compartir con los candidatos al posgrado en “Diseño para la rehabilitación, recuperación y conservación del patrimonio construido”, las diversas tecnologías disponibles para la arquitectura y la restauración. Es fundamental enfatizar que la verdadera importancia radica en la metodología empleada detrás de estas tecnologías, ya que la tecnología en sí misma no es el interés primordial que se persigue. Cada año, emergen nuevas y disruptivas tecnologías que transforman la manera en que se investigan y resuelven los proyectos de intervención. Sin embargo, contar con una base metodológica sólida permite integrar estas innovaciones de manera efectiva, evitando la necesidad de comenzar desde cero con cada avance tecnológico. Al establecer un marco metodológico claro, los profesionales pueden adaptarse a los cambios y aprovechar al máximo las herramientas disponibles, asegurando así que cada nueva tecnología se incorpore de forma coherente y eficiente en el proceso de diseño y restauración. De esta manera, se fomenta un enfoque más integral y sostenible en el tratamiento del patrimonio construido
Perfiles culturales en la UAEMÉX
No full textEje temático: Perspectivas de las Instituciones de Educación Superior para la Educación en Artes y Diseños.Este escrito presenta parte de los resultados obtenidos del estudio que permite identificar a las audiencias y orientar de mejor manera las acciones en materia artístico−cultural que requiere la Universidad Autónoma del Estado de México. En primera instancia, se generó un diagnóstico que da cuenta del estado que guarda la institución, así como de las necesidades particulares que presentan los 53 espacios académicos que la integran. El mismo permitió conocer los procesos de gestión y actuación que se realizan en materia artística y cultural en la UAEMéx, cuya finalidad es mejorar las dinámicas institucionales y así constituir una educación inclusiva, crítica y con compromiso sociocultural. Asimismo, se planteó vincular la creación digital, ya que incide de manera notoria en la configuración de los perfiles culturales en el ámbito universitario.This paper presents part of the results obtained from the study that allows us to identify the audiences and better guide the actions in artistic-cultural matters required by the Autonomous University of the State of Mexico. In the first instance, a diagnosis was generated that accounts for the state of the institution, as well as the particular needs presented
by the 53 academic spaces that comprise it. It allowed us to learn about the management and action processes carried out in artistic and cultural matters at the UAEMéx, whose purpose is to improve institutional dynamics and thus constitute an inclusive, critical education with sociocultural commitment. Likewise, it was proposed to link digital creation, since it has a notable impact on the configuration of cultural profiles in the university environment
Temporada de partículas atmosféricas [infografía]
No full textCalidad del aire.Cómo se generan las partículas atmosféricas y como dañan la salud. Se presentan en las ciudades y zonas rurales durante la época seca fría. Coincide con las festividades decembrinas, la actividad de las personas se incrementa y se hace más uso del automóvil, se quema carbón, leña, diésel o petróleo para hacer fogatas y también el uso de fuegos pirotécnicos. ...CONAHCYT. Proyecto no. 316642-Contaminación atmosférica en la Megalópolis de la ZMVM: fuentes, dispersión, su efecto en el cambio climático, salud de la población, percepción del riesgo y posibilidades de mitigación
Hacia una educación sostenible en artes y diseño; transformaciones y retos. Explorando las posibilidades de la inteligencia artificial en la educación, la investigación y la docencia
No full textSe explica la importancia de la tecnología como una herramienta clave en la formación en arte y diseño, específicamente en el desarrollo de habilidades digitales, requeridas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También, se analiza cómo la inteligencia artificial se ha convertido en un recurso importante para la educación, la investigación y la docencia, destacando la necesidad de identificar los desafíos éticos asociados con su uso. Finalmente, queda aducido el enfoque de sostenibilidad en la educación en arte y diseño para coadyuvar en las demandas económicas, sociales, culturales, ambientales y, por ende, incidir en el cuidado, preservación y rescate del planeta, tarea impostergable.The importance of technology as a key tool in art and design training is explained, specifically in the development of digital skills, required in the teaching and learning process. Also, it analyzes how artificial intelligence has become an important resource for education, research and teaching, highlighting the need to identify the ethical challenges associated with its use. Finally, the sustainability approach in art and design education is adduced to contribute to economic, social, cultural, and environmental demands and, therefore, influence the care, preservation, and rescue of the planet, a task that cannot be postponed
Plataforma de Trayectorias Escolares (PlatTE). Una herramienta para la eficiencia institucional
No full textEs parte de: Capítulo I. ¿Qué estamos haciendo? Retos y desafíos actuales.La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) ha realizado esfuerzos continuos para superar los desafíos derivados de su crecimiento estudiantil mediante la efectiva implementación de la Plataforma de Trayectorias Escolares (PlatTE). Esta iniciativa, destinada a automatizar la recopilación y análisis de indicadores académicos, ha transformado la toma de decisiones al proporcionar a las y los gestores institucionales una visión estratégica por medio de datos estadísticos accesibles que coadyuvan a la mejora continua y con ello alcanzar los estándares de la excelencia académica.nLa evolución continua de la PlatTE, impulsada por la retroalimentación de las personas usuarias, garantiza su adaptación a las necesidades específicas de la comunidad universitaria. Más allá de solventar los problemas asociados con el procesamiento manual de datos, la plataforma se ha convertido en un recurso indispensable para evaluar y mejorar los programas educativos de la UACJ. Los indicadores de trayectoria escolar ofrecen una evaluación minuciosa del rendimiento académico y el comportamiento estudiantil, lo que facilita la identificación de áreas de mejora y la orientación de estrategias efectivas de intervención. La PlatTE fortalece la capacidad y la competitividad académica de la UACJ para gestionar eficientemente la información académica, lo que promueve una cultura de transparencia y colaboración en esta Institución
Innovación pedagógica en diseño y artes: Estrategias de enseñanza metacognitivas para un aprendizaje experiencial significativo
No full textLa investigación explora y propone estrategias innovadoras para la enseñanza−aprendizaje en el ámbito del diseño y las artes. Su objetivo central es abordar la necesidad de adaptar los procesos pedagógicos a los desafíos actuales, fomentando un aprendizaje más dinámico y estimulante para los estudiantes en estas disciplinas. La reflexión se centra en la urgencia de transformar la educación para potenciar la creatividad, el pensamiento divergente y la aplicación práctica de conocimientos. En términos de resultados o hallazgos, se identificó que la aplicación de estas estrategias puede generar un impacto positivo en la experiencia educativa de los estudiantes. Asimismo, se señala la integración de proyectos del mundo real y la colaboración interdisciplinaria como la vía para promover un aprendizaje más significativo y preparar a los estudiantes para los desafíos del ámbito profesional. El presente aspira a proporcionar un marco integral para repensar la educación en diseño y artes. La propuesta de aulas innovadoras se fundamenta en sólidos principios pedagógicos que responden a las necesidades cambiantes del mundo profesional. La implementación de estas estrategias puede generar un impacto valioso en la formación de profesionales creativos, adaptativos y culturalmente conscientes, preparados para destacarse en un entorno laboral diverso y desafiante. Este enfoque transformador beneficia a los estudiantes porque contribuye al avance y la relevancia constante de las disciplinas de diseño y artes en la sociedad contemporánea.The research explores and proposes innovative strategies for teaching- learning in the field of design and the arts. Its central objective is to address the need to adapt pedagogical processes to current challenges, promoting more dynamic and stimulating learning for students in these disciplines. The reflection focuses on the urgency of transforming education to enhance creativity, divergent thinking and the practical application of knowledge. In terms of results or findings, it was identified that the application of these strategies can generate a positive impact on the educational experience of students. Likewise, the integration of real-world projects and interdisciplinary collaboration is pointed out as the way to promote more meaningful learning and prepare students for the challenges of the professional field. This aims to provide a comprehensive framework for rethinking design and arts education. The proposal for innovative classrooms is based on solid pedagogical principles that respond to the changing needs of the professional world. Implementing these strategies can have a valuable impact in developing creative, adaptive, and culturally aware professionals prepared to excel in a diverse and challenging work environment. This transformative approach benefits students because it contributes to the advancement and continued relevance of the disciplines of design and arts in contemporary society