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Caracterización fitoquímica cualitativa y efecto citotóxico de los extractos acetónico, clorofórmico y hexánico de tallos y hojas de passiflora subpeltata en la línea celular de cáncer de mama humano (MDAMB-231)
Full text linkCapítulo número 10 de la sección Ciencias Biológicas y de la Salud.El cáncer es una enfermedad multifactorial, en la cual las células proliferan hasta crecer fuera de sus límites o, incluso extenderse a otros órganos en un proceso, denominado metástasis. Existen muchos tipos de cáncer, dependiendo del tejido en el que se desarrolle. Dentro de todos los diferentes tipos, uno que actualmente tiene mucha importancia es el cáncer de mama, pues es el más frecuente en mujeres a nivel mundial. Los tratamientos que se utilizan actualmente, presentan diversos efectos adversos en los pacientes, por lo que fármacos obtenidos a partir de fuentes naturales, son una buena alternativa en la búsqueda de mejores tratamientos. Passiflora es un género de plantas, del cual se han identificado más de 500 especies, distribuidas a lo largo de Centro y Sudamérica. Estas especies son cultivadas, tanto por sus frutos comestibles como por sus usos farmacológicos. Este género presenta una gran cantidad de metabolitos secundarios como son: flavonoides, alcaloides tipo harmala y beta-carbolina, terpenos, saponinas y compuestos polifenólicos, que han demostrado su actividad anticancerígena en otras especies de plantas, por lo que el presente estudio es importante en la búsqueda de nuevos tratamientos para el cáncer. En el presente trabajo, se obtuvieron los extractos acetónico (Me2CO), clorofórmico (CHCl3) y hexánico (Hex) tanto de hojas como de tallos de Passiflora subpeltata. Se realizó el estudio fitoquímico cualitativo empleando cromatografía en capa fina y el uso de diversos reveladores químicos. Finalmente, se evaluó la viabilidad celular en la línea MDA-MB-231 de cáncer de mama, mediante un ensayo colorimétrico empleando MTT. Se determinó que los extractos con mayor actividad citotóxica fueron el clorofórmico de tallos y acetónico de hojas. Es necesario realizar más estudios que permitan la búsqueda de moléculas naturales dentro del género Passiflora para encontrar nuevos tratamientos contra el cáncer.Cancer is a multifactorial disease where cells proliferate out of their limits or even extend to other organs in a process call metastasis. There are different types of cancer depending on the developing tissue. Within all these different types, one that is very important nowadays is breast cancer because it is the most frequent in women worldwide. At present, the treatments used have different adverse effects in patients, thus drug isolated from natural sources are a good alternative in the search of better treatments. Passiflora is a genus of plants in which more than 500 species have been identified and they are distributed along Center and South America. These species are cultivated not only for its edible fruits but also for its pharmacological use. This genus presents a great quantity of secondary metabolites like: flavonoids, harmala and betacarboline alkaloids, terpenes, saponins and polyphenolic compounds, that have shown their anticancer activity in other plant species making this study important in the search for new cancer treatments. In this work, we obtained the acetonic (Me2CO), chloroformic (CHCl3) and hexánico (Hex) extracts from leaves and stems of Passiflora subpeltata. We did a qualitative phytochemistry study using thin layer chromatography and different chemical reagents. Finally, we evaluated viability in the MDA-MB-231 breast cancer cell line through a colorimetric essay using MTT. It was shown that the extracts with more cytotoxic activity were the chloroformic from stems and the acetonic from leaves. More studies are necessary in genera Passiflora to search for natural molecules
Criterios para la integración de paisajes culturales de áreas en recuperación
Full text linkArtículo número 7 de la sección Ciencias y Artes para el Diseño.La Ciudad de México es el resultado de la evolución y el crecimiento acelerado de la población en el área urbana y las áreas verdes. Es importante recordar, la mayoría de los asentamientos humanos que se dieron, tienen raíces históricas. Ejemplo de ello son los numerosos poblados rurales y barrios prehispánicos que actualmente conservan desde el virreinato su nombre original, aunado a otros de origen religioso y la conservación de la traza urbana original (calzadas prehispánicas y trazas reticulares en la época del virreinato). Todas estas zonas históricas o patrimoniales se caracterizan por contener un rico legado cultural - natural, arquitectónico - urbanístico, social y de comercio popular tradicional. Las Áreas de Conservación Patrimonial (A.C.P.) son herramientas para proteger, mantener y potenciar todos aquellos bienes muebles e inmuebles, por destino, elementos aislados, mobiliario urbano, obras de infraestructura, imagen urbana, paisajes culturales y espacios públicos como parques urbanos, plazas y jardines entre otros; son aquellos elementos y espacios que, sin estar formalmente catalogados merecen tutela en materia de conservación y consolidación y, en general, todo aquello que corresponda al acervo histórico o que resulte propio de sus constantes culturales, naturales y de sus tradiciones. Sin embargo, no son instrumentos suficientes para contener la acelerada transformación urbana, económica, social, cultural y ambiental propia de la evolución de las ciudades modernas en el siglo XX. El área de estudio de la Segunda Sección del Bosque de Chapultepec (periodo del análisis noviembre 2020) El reto para el planificador consiste en identificar, resaltar y conservar el valor del paisaje natural e integrarlo como área en recuperación, para poderlo transformar en un paisaje cultural en donde se subrayen los componentes sensoriales y simbólicos que ofrecen mayor intensidad a la percepción del usuario, integrando a los habitantes con la finalidad de sensibilizarlo y educarlo, forjando así identidad en la riqueza paisajística
Mapas y esferas que redibujaron el mundo: el arribo de Cristóbal Colón a Cipango
Full text linkUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo. Área de Estudios Urbanos.Desde su arribo a las islas, Colón estaba convencido de estar en las cercanías de Cipango, nada parecía convencerlo de lo contrario; todo lo que observa lo interpreta desde su convicción de estar en Asia. En el primer apartado de este capítulo se intentará demostrar tomando como referencia los escritos del propio Cristóbal Colón que éste consultó cartas de navegación, esferas e incluso tenía la firme intención de realizar una carta de navegación con el fin de mostrar la ubicación de Cipango. El segundo apartado refiere al hecho de que la única fuente documental sobre Cipango de la cual se tenía noticia dependía exclusivamente de narraciones de Marco Polo y se debatirá si Colón conoció o no dichos relatos
A Fundamental Articulation: Emancipation
Full text linkEl concepto, la circunstancia de la enseñanza que aquí abordaremos, tiene el propósito de restituir ciertas situaciones que corresponden al propio ejercicio de la instrucción y a aquellas otras que hablan del acontecer, por ello el trabajo. Tiene las variables tanto de la experiencia real como de las otras sobre las que se han escrito, una de ellas, al final, plantea una situación paradójica que se refiere a la del maestro ignorante que, básicamente, tiene como propósito mostrar que el conocimiento es algo que está en el alumno y que el docente debe limitarse a tratar de que aflore y se exprese de la mejor manera posible. Nos habla de la independencia y de las características que puede tener una educación rigurosa y rígida, en contraposición con una más flexible. Lo mismo sucede con el pensamiento desde nuestra América, de la educación dependiente a una educación libertaria.The concept, the circumstance of the teaching that we will address here has the purpose of restoring certain situations that correspond to the exercise itself as those others that speak of the happening for it the work. It has the variables of real experience as of the others about which they have been written, one of them, in the end, poses a paradoxical situation that refers to that of the ignorant teacher that, basically, has the purpose of showing that knowledge is something that is in the student and that the teacher must limit himself to trying to bring it out and express itself in the best possible way. It tells us about independence and the characteristics that a rigorous and rigid education can have with a more flexible one and the same happens with the thought from our America, from dependent education to a libertarian education
La investigación participativa en proyectos de diseño
Full text linkDepartamento de Procesos y Técnicas de Realización, Área de investigación Nuevas Tecnologías.El presente documento expone las características, orígenes, objetivos y etapas de la metodología de la investigación participativa, ubicándola principalmente en los ámbitos de las ciencias sociales. Se busca abonar al cambio de mentalidad que hoy en día se requiere en cuanto al quehacer del diseñador y su forma de diseñar, enfocándose en las necesidades reales de las personas, a través de la integración de la investigación y el diseño participativos en los proyectos con un enfoque de intervención comunitaria. En los proyectos que se exponen se ha aplicado esta metodología, logrando la participación de la comunidad, lo que sienta las bases del empoderamiento comunitario.This document exposes the characteristics, origins, objectives and stages of the participatory research methodology, placing it as a research methodology applied mainly in the fields of social sciences. Seeking to contribute to the change in mentality that is required today, in terms of what the designer’s task should be and his way of designing, focusing on the real needs of people. The benefit of integrating participatory research and participatory design in projects is raised, especially those with a community intervention approach. Projects are exposed in which this methodology has been applied, community participation has been achieved, laying the foundations of community empowerment
Del pensamiento científico a la investigación en diseño: ¿para qué investigar y publicar diseño?
Full text linkDepartamento de Procesos y Técnicas de Realización, Área de investigación Nuevas Tecnologías.El diseño como acto creativo ha estado presente en la historia; el surgimiento de las primeras escuelas de diseño durante los inicios del siglo XX significaron un parteaguas en la forma de concebir y ejercer nuestra disciplina. Gran parte de lo que hoy se entiende como diseño tiene su origen en esa primera etapa, cuando el dominio del pensamiento científico dentro del mundo académico era casi absoluto. Presentamos un análisis sobre el desarrollo del conocimiento científico y cómo impulsó la necesidad de llevar a cabo investigación formal dentro del nuestro campo de conocimiento.Design as a creative act has been present in history, the emergence of the first design schools during the early twentieth century, meant a watershed in the way of conceiving and exercising our discipline. Much of what is understood today as design has its origin in that first stage, when the domain of scientific thought within the academic world was almost absolute. We present an analysis on the development of scientific knowledge and how it prompted the need to carry out formal research within our field of knowledge
Factors of Change in Design Education. From the Uncertainty of the Desirable to the Plausibility of the Possible
Full text linkEl trabajo que se presenta a continuación es el reporte de una investigación en curso que tiene como objetivo evaluar las experiencias de aprendizaje de estudiantes y docentes en la modalidad del Proyecto Emergente de Enseñanza Remota (PEER) y el Programa de Transición de Enseñanza en Modalidad Mixta (PROTEMM). A raíz de la emergencia sanitaria, acontecida a finales del 2019, el mundo enfrentó la necesidad de implementar estrategias para superar los inconvenientes que el confinamiento ocasionó en diversos ámbitos. Las Instituciones de Educación Superior (IES) se enfrentaron, y lo siguen haciendo, a múltiples dificultades que fueron atendidas utilizando los recursos humanos, materiales y económicos disponibles. En ese reto, las estrategias de enseñanza-aprendizaje se enfrentaron a cambios relevantes en su estructura y operación. En este momento es fundamental evaluar los esfuerzos realizados y proponer en prospectiva posibles escenarios que den soluciones a las necesidades de las futuras generaciones.The study presented below is the report of an ongoing research that aims to evaluate the learning experiences of students and teachers in the Project Emergent Remote Education (PEER) and the Program for the Transition of Teaching in Mixed Modality (PROTEMM). As a result of the health emergency that occurred at the end of 2019, the world faced the need to implement strategies to overcome the inconveniences that the confinement caused in various areas. Higher Education Institutions (HEIs) faced and continue to face multiple difficulties that were addressed using the available human, material and economic resources. In this challenge, teaching and learning strategies faced relevant changes in their structure and operation. At this time, it is essential to evaluate the efforts made and propose prospective scenarios that provide solutions to the needs of future generations
El estudio de la cartografía histórica como eslabón fundamental para los análisis urbanísticos: la ciudad de México 1520-1628
Full text linkUniversidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. División de Ciencias y Artes para el Diseño. Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo. Área de Estudios Urbanos.El presente trabajo hace un recuento y analiza la cartografía de la Ciudad de México desde principios del siglo XVI hasta el siglo XVII. Estas cartografías y su análisis fueron extremadamente útiles para consolidar el análisis urbanístico de la Ciudad de México como una metodología complementaria de los estudios históricos. Los análisis cartográficos presentados aquí pusieron en evidencia un vacío histórico comprendido dentro del periodo Paleohispánico (Tirado, 2019: 280), el cual va de 1521, año en que se dio la conquista de la ciudad de México-Tenochtitlan a manos de los conquistadores castellanos, y 1535, año en el cual llega el primer virrey, Antonio de Mendoza
El taller y el laboratorio como estrategia de autonomía creativa
Full text linkDepartamento de Procesos y Técnicas de Realización, Área de investigación Nuevas Tecnologías.El taller como espacio creativo y de enseñanza del diseño tiene una larga tradición en la academia que se remonta a la Bauhaus, cuando se institucionalizó como un espacio de aprendizaje por medio de la práctica y la implementación de un proyecto creativo. Este legado continúa hoy en día como columna vertebral curricular en la gran mayoría de programas de diseño del mundo. Sin embargo, en la última década, ha surgido el concepto del laboratorio creativo como un nuevo espacio de hacer diseño desde lo colectivo. Este capítulo ofrece una mirada reflexiva desde la perspectiva académica hacia este nuevo modelo de trabajo que poco a poco se ha incluido en los programas formativos de diferentes disciplinas creativas, y presenta un análisis comparativo de las convergencias y divergencias entre el taller y el laboratorio como estrategia de aprendizaje y espacio de proyectación y especulación desde el territorio.The workshop as a creative and teaching space of design has a long tradition in the academy that dates back to the Bauhaus when it was institutionalized as a learning space through the practice and implementation of a creative project. This legacy continues today as the backbone of the curriculum in the vast majority of design programs around the world. However, in the last decade, the concept of the creative laboratory has been emerging as a new space for making design from the collective. This book chapter offers a reflective look from the academic perspective towards this new model of work that has gradually been included in the training programs of different creative disciplines, and presents a comparative analysis of the convergences and divergences between the workshop and the laboratory as a space for learning strategy and planning and speculation from the territory
Modelo georreferenciado de análisis climático para determinar estrategias de diseño bioclimático por regiones en la República Mexicana
No full text394 páginas. Doctorado en Diseño Bioclimático.La mejor manera de determinar las condiciones ambientales externas, así como las posibles demandas y exigencias que ejercerá el espacio externo en las edificaciones para plantear propuestas arquitectónicas que den solución a las demandas de confort en los espacios interiores en la arquitectura es a partir de la utilización herramientas y metodologías de análisis bioclimático, este proceso de análisis permite comparar las condiciones climáticas existentes con las condiciones de confort deseables. En esta investigación se desarrolló un modelo de análisis que integró técnicas, herramientas y procesos metodológicos de análisis espacial, análisis bioclimático y de los sistemas de información geográfica con el objetivo de generar propuestas de estrategias de diseño bioclimático para conseguir condiciones de confort en los espacios interiores utilizando energías y tecnologías pasivas de acuerdo con las condiciones ambientales preexistentes de la zona de emplazamiento seleccionada. Las herramientas de análisis bioclimático que fueron utilizadas para el análisis de la información climática y de confort fueron la carta psicrométrica de Givoni (1981) y el proceso metodológico Control Potential Zone (CPZ) o la Zona de Control Potencial desarrollado por Steven Szokolay y Michael Docherty (1999)