Repositorio Instituto de Estudios Peruanos
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¿Cuánto costaría eliminar la pobreza monetaria rural en Latinoamérica?: Evaluación de alternativas
Get PDF"En este documento presentamos los resultados de un ejercicio orientado a generar una primera —aunque gruesa— estimación del esfuerzo fiscal que sería necesario para eliminar la pobreza rural. Es un ejercicio inicial basado en un conjunto de supuestos exigentes, pero que nos permite estimar lo que costaría erradicarla haciendo transferencias públicas o cerrar la brecha entre la incidencia de la pobreza rural y urbana para buena parte de los países de la región." -- Presentació
No era vocación, era necesidad. Motivaciones para ser docente en el Perú
Get PDF"El presente texto pretende continuar la exploración de ciertos aspectos de la experiencia de los docentes con el Estado a partir de un análisis de sus motivaciones para ingresar a la enseñanza y de la trayectoria seguida en ella. Ubicamos este análisis en el marco de referencia de los estudios sobre las identidades y roles asumidos por los maestros peruanos a partir de la configuración de los sistemas escolares, en tanto estos influyen de manera importante en la imagen que se tiene de la enseñanza y, por ende, en la motivación para dedicarse a ella." -- Introducció
Lineamientos generales para el diseño de un indicador de pobreza multidimensional rural: aplicación al caso colombiano
Get PDF"Esta guía constituye una herramienta para el diseño de un indicador multidimensional tipo Alkire y Foster (en adelante, método AF). Dicha herramienta, además de emplearse para medir la pobreza rural, podría ser utilizada como un indicador oficial nacional. Los lineamientos se refieren a la construcción de una medición con orientación de política pública." -- Introducció
Formas de prevención y atención de la violencia contra los niños y niñas en zonas rurales: revisión comparada y estudio de caso en Huancavelica, Perú
Get PDF"El artículo está organizado en cuatro partes. Primero hacemos una revisión de la literatura sobre prevención de la violencia contra los niños existente en la región para comprender cómo se enfrenta el problema y extraer lecciones de la experiencia en otros países que puedan ponerse en diálogo con las iniciativas existentes en el Perú. Luego, hacemos un recuento de la normativa existente en el país sobre violencia contra los niños porque es el marco jurídico que delimita la acción del Estado y de la sociedad civil al respecto. Posteriormente, a partir del estudio de caso, nos centramos en el análisis de la implementación de programas y políticas de prevención y atención de la violencia en el distrito de Seclla, en Huancavelica. Volvemos en una cuarta sección a reflexionar sobre la acción del Estado a la luz de todo lo anterior y finalmente presentamos las conclusiones.
Medición multidimensional de la pobreza rural en México: acceso efectivo y nuevas dimensiones
Get PDF"El trabajo toma como punto de partida a la métrica oficial de pobreza multidimensional en México, en aplicación desde hace una década (2008-2018). Y propone un conjunto de nuevos indicadores para las dimensiones existentes en el IPM oficial, que se estiman de particular relevancia para el sector rural, así como dos dimensiones nuevas. Los componentes adicionales que se sugieren, se motivan en el "acceso efectivo" a los derechos sociales, más allá del "acceso nominal" que actualmente se cuantifica." -- Introducció
Gobiernos locales rurales: acciones que pueden realizar para promover el desarrollo de los jóvenes, con énfasis en su inclusión económica.
Get PDFEl documento "trata de identificar acciones posibles en el marco de las competencias que
tienen los alcaldes y, a la vez, casos prácticos de intervenciones desde los municipios
en beneficio de los jóvenes rurales en general y de su inclusión económica en
particular. En esa línea, los objetivos del estudio son los siguientes: a. Identificar acciones que los gobiernos locales, en el marco de sus competencias, podrían desarrollar a favor de los jóvenes rurales, en particular en los municipios rurales (de menos de 2000 habitantes). b. Recopilar ejemplos de acciones realizadas por gobiernos locales a favor de la juventud rural y su inclusión económica. c. Proponer áreas en las que se podrían explorar acciones desde el ámbito local a favor de los jóvenes rurales." -- Introducció
Estudios sobre la independencia económica del Perú
No full textCoedición con el Banco Central de Reserva del Perú"Durante los primeros meses de 1876, los inmigrantes italianos Juan Copello y Luis Petriconi publicaron una serie de artículos que constituyeron todo un programa para lo que llamaron "la independencia económica del Perú". Ambos provenían de la Italia que había vivido el proceso heroico y dramático de la unificación, uno de cuyos componentes más importantes fue, desde luego, el nacionalismo. En el Perú, Copello y Petriconi, quegozaban de una educación muy superior a las medias de los peruanos, se dedicaron a diversos negocios y a la docencia; su experiencia europea y su sensibilidad les permitieron trazar un diagnostico de los males de la economía del país, a la vez que un programa de reforma que debía conseguir el progreso de la producción y el comercio, así como su independencia de las exportaciones de materias primas, como el guano y el salitre, a las que la suerte del Perú parecía totalmente atada a la época en que publicaron sus ideas. Esta nueva edición del texto viene acompañada de un estudio introductorio de Giovanni Bonfiglio y del prólogo con que Jorge Basadre acompañó la reedición que hace casi medio siglo promovió Pablo Macedo. Trae además fotografías y un material ilustrativo virtualmente inédito. Se trata de un texto imprescindible para la comprensión de nuestra historia económica y que en nuestros días mantiene una perturbadora actualidad.
Leyendo al Estado desde el aula : maestros, pedagogía y ciudadanía
Get PDF"A partir de observaciones de clases y de entrevistas a docentes realizadas durante más de una década en diversas regiones del país, este libro explora las características de la pedagogía de la respuesta única que impera en las aulas y su influencia en la construcción de ciudadanos. Maestros y maestras enfrentan un Estado contradictorio que, por un lado, propone un currículo nacional orientado a la formación de ciudadanos democráticos, deliberantes y críticos; pero, por otro, concentra sus recursos en un sistema de medición de aprendizajes que no deja mayor espacio para establecer relaciones críticas con el conocimiento.
Frente a esta incompatibilidad, y debido a la precariedad de sus recursos, los maestros optan por privilegiar la apariencia de intercambio y de construcción conjunta de conocimientos. Así, se forman ciudadanos cuya relación con el Estado está signada por la sobrevaloración de formalidades y rituales y por la ausencia de diálogo." -- Contraportada.Esta publicación se llevó a cabo con la ayuda de una subvención del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, Canadá, bajo la iniciativa Think Thank
Pobreza rural en Paraguay
Get PDF"Este documento describe la evolución de la pobreza y los programas que tienen el potencial de combatirla, tanto a corto como a largo plazo. El primer apartado presenta de manera breve la evolución en el tiempo de la pobreza, el modelo económico y las políticas públicas. En el segundo apartado se describen las principales características de la pobreza, mientras que en el tercero se profundiza en el trabajo y los ingresos. El cuarto apartado se destina a la situación de los pueblos indígenas. El quinto presenta los principales programas dirigidos a la población en situación de pobreza, exponiendo sus objetivos, cobertura y principales características. Finalmente, en el sexto se presentan las instituciones involucradas en la lucha contra la pobreza y los problemas de institucionalidad que enfrentan. En las conclusiones se exponen los principales desafíos del país para continuar su trayectoria en la reducción de la pobreza." - Introducció
El ciclo de la yuca: patrimonialismo y oclocracia en el Perú contemporáneo
Get PDF"Hay muchos elementos coyunturales que entran en juego en esta situación; sin embargo, lo que quiero postular en este texto es que es muy probable que, en realidad, no estemos ante el final de un mediocre, torpe y penoso gobierno y su reemplazo por un gobierno débil que aparece limitado por la presión y, presumiblemente, el chantaje, de diversos agentes y no solo de la mayoría parlamentaria, sino más bien ante el final de un ciclo largo que se gesta en los años ochenta y se inicia en los noventa del siglo XX. Este ciclo no tendría que ver solo con problemas de configuración del ordenamiento político del país, sino también con cómo esa configuración se entronca con formas y maneras de entender la política, el Estado y las relaciones entre nosotros mismos, es decir, con la cultura política". -- Introducció