Repositorio Instituto de Estudios Peruanos
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Las primeras ahorristas del Proyecto Corredor : evidencia de la primera cohorte de ahorristas de un proyecto piloto
Get PDFMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicacion/las-primeras-ahorristas-del-proyecto-corredor-evidencia-de-la-primera-cohorte-de-ahorristas-de-un-proyecto-piloto/En 2008 culminó el contrato del primer grupo de mujeres ahorristas con el Proyecto Corredor y se realizó un seguimiento a las beneficiarias para averiguar si habían mantenido sus cuentas y determinar por qué lo habían hecho. En ese sentido, el propósito del documento es mostrar los hallazgos más importantes respecto al programa. Se descubrió que las beneficiarias conservaron y usaron sus cuentas. Además, se comprobó el interés y la capacidad de las beneficiarias de participar en el sistema financiero, lo cual les generó empoderamiento. Asimismo, se constató la importancia del apoyo inicial brindado para su educación financiera
Transferencias monetarias condicionadas y oportunidad de los instrumentos financieros en la lucha contra la pobreza
Get PDFMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+9Este en breve parte de una descripción general de los programas de transferencias monetarias condicionadas (TMC) que operan actualmente en América Latina, con resultados reconocidos como exitosos y que consideramos pueden entregar una serie de lecciones. En particular se han revisado los casos de Bolsa Familia (Brasil), Programa Puente en Chile Solidario (Chile), Bono de Desarrollo Humano (Ecuador), Red de Protección Social (Nicaragua), Juntos (Perú), Progresa (México) y Familias en Acción (Colombia)
Crisis and rural poverty in Latin America
Get PDFRIMISP Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural. IFAD. IDRC-CRDILa crisis financiera internacional afectará de manera directa, aunque diferenciada, a los países de América Latina. Este documento trata de responder a la pregunta de cómo afectará la actual crisis a la población rural, y en particular a la pobreza rural, de once países latinoamericanos: México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Brasil, Bolivia, República Dominicana, Paraguay y Perú. (Executive Summary
El Estado de la educación : estudios sobre políticas, programas y burocracias del sector
No full text"Dos preocupaciones centrales confluyen en la elaboración de este libro y de los artículos que lo componen. En primer lugar, el interés del IEP por entender la naturaleza y características del Estado peruano nos llevó a considerar que –dada la importancia de la escuela pública en nuestro país– el sistema educativo constituía sin duda un espacio privilegiado para ver y analizar el aparato estatal. En efecto, en tanto el funcionamiento de la educación nacional compromete a toda la jerarquía institucional, es posible encontrar al Estado, con sus variados actores y manifestaciones, en la autoridad central del sector, en los organismos regionales y locales y, por supuesto, en las propias escuelas. Se trata además de un segmento estatal que –como ningún otro servicio o dependencia– conforma la más vasta red de atención pública y –siendo un sistema socialmente masivo– obliga al establecimiento de un amplio espectro de relaciones con los diversos grupos de la sociedad peruana.
En segundo lugar, interesadas en que nuestra labor de investigación ayude a identificar algunos derroteros para revertir la crisis educacional, se hizo cada vez más evidente que la calidad de la educación peruana se ve seriamente afectada por problemas de gestión institucional. En este sentido, más allá de la responsabilidad que le quepa al maestro respecto de su labor pedagógica en el aula y de su compromiso con el aprendizaje de sus alumnos, la conocida debilidad de los organismos públicos explicaría buena parte de las limitaciones, ineficiencias o fracasos detectados en la aplicación de políticas educativas y en el funcionamiento de los programas, proyectos y acciones del Sector.
Con el propósito de aportar a esa reflexión, hemos venido realizando estudios que –como lo indica el título de este texto– tratan sobre políticas, programas y burocracias, y ponen el foco de atención en el Estado que tenemos en el sector educación."–Presentación
Empezando la escuela : ¿quién está preparado? Investigando la transición al primer grado
No full text"En los últimos años, un creciente número de estudios ha abordado la importancia de la experiencia infantil en la educación inicial y el primer grado como una base fundamental para su trayectoria educativa. Sin embargo, la mayoría de estas investigaciones se ha desarrollado en países industrializados, y se ha puesto poca atención a los países en vías de desarrollo. El presente texto busca contribuir a esta área, enfocándose en el contexto de América Latina, donde las tasas de repetición y deserción en el primer grado tienden a ser altas, y teniendo como estudio de caso un país andino como el Perú, caracterizado por su diversidad cultural. El proyecto Niños del Milenio ha llevado a cabo una investigación cualitativa en cuatro comunidades en distintos puntos del Perú, que representan diferentes contextos socioeconómicos y culturales. Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuánta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición. La investigación muestra además cómo se viven otras transiciones sociales en el hogar y la comunidad, paralelamente al inicio de la escolaridad. Se utilizó una combinación de métodos de investigación cualitativa: entrevistas a padres, profesores y niños; técnicas participativas con niños; observaciones de aula en centros educativos de inicial y de primaria, así como observaciones de hogar y comunidad." –Resumen.GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo; Niños del Milenio
Capacitación en tecnologías de la información, TICs, empleo y jóvenes: los casos de Brasil, Colombia y México
No full text"A medida que la difusión de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) penetra cada vez más en un mayor número de sectores de la economía, surgen ventanas de oportunidad para que los grupos marginados se inserten en estos modernos procesos productivos.
Estas ventanas son particularmente atractivas para los jóvenes de estos grupos marginados puesto que el área de TICs posee una jerarquía laboral propia en las organizaciones, lo que les permite una mayor oportunidad de ascenso profesional. Sin embargo, esta misma expansión puede aumentar las brechas sociales y económicas al proveer pocos puntos de acceso para los grupos marginados en relación con las mayores posibilidades de incorporación de los sectores de altos ingresos. El objetivo de este documento es analizar la capacitación en el uso de TICs como estrategia de inclusión a la economía basada en el conocimiento, para grupos de jóvenes marginados, ofrecida por organismos no gubernamentales (ONG) en tres países de América Latina: Brasil, Colombia y México."–Introducción
Educación
Get PDFAnaliza el contexto educativo entre los años 2004 y 2007, el cual estuvo caracterizado por la intención de construir políticas educativas de manera participativa, la consolidación de los indicadores de eficiencia interna del sistema y los cambios en la gestión del sistema educativo
Borbones y aguardiente. La reforma imperial en el sur peruano: Arequipa en vísperas de la Independencia
No full textEn coedición con el Banco Central de Reserva del PerúEste libro versa sobre la independencia en Arequipa, cuyos límites en el siglo XVIII, abarcaban hasta Tarapacá, por el sur, e Ica por el norte. Concentrándose en el estudio de los cambios introducidos por la administración borbónica, el profesor norteamericano Kendall Brown, da cuenta del estado de la agricultura en la región, con particular atención a la producción de aguardiente. Asimismo, se refiere a los vaivenes de la minería, cuya actividad era importante en las zonas de Tarapacá y Cailloma, el tráfico comercial que vinculaba a la región con el Alto Perú y al drama de los nuevos impuestos aplicados por el gobierno. Las consecuencias de tales reformas fueron de tal magnitud, que en cierta forma abrieron el paso a las luchas por la independencia
Young lives : Perú round 2 survey
No full text"This report presents initial findings from the second round of data collection in Peru between late 2006 and early 2007. It provides a broad outline of key child poverty indicators, as well as changes that have taken place since the first round of research in 2002."–Abstract.Young Lives, an International Study of Childhood Povert
Unidos nos hacemos respetar : jóvenes, identidades y violencia en Ayacucho
No full text"El libro de Cordula Strocka es el mejor que se ha escrito hasta el momento sobre las pandillas juveniles en el Perú. La autora utiliza una rigurosa metodología, combina la antropología y la psicología social, y realiza un fascinante trabajo de campo con jóvenes ayacuchanos para analizar sus discursos y prácticas. Es un trabajo de excelente calidad académica, de actualidad e interés público, y de relevancia política para un tema de alta sensibilidad social."–Contracarátula