Repositorio Instituto de Estudios Peruanos
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Crecimiento económico, cohesión social y trayectorias divergentes. Valle Sur Ocongate (Cuzco-Perú)
No full text"La pobreza rural en el Perú es muy alta, especialmente en la sierra. En 2009, tras nueve años de crecimiento, alcanza todavía el 66%. En nuestro territorio, los niveles de pobreza son aún mayores. Pasa del 75% en 1993 al 72% en 2005. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre en casi todo el país, la percepción de la población sobre su situación económica es positiva. El 56% piensa que ahora vive mejor o mucho mejor que hace diez años, mientras que solo el 12% señala que vive peor o mucho peor. Esta percepción está arraigada incluso entre la población más pobre del territorio (46% frente a 15%)4.
Estos datos nos obligan a plantearnos varias preguntas. ¿Qué factores están detrás de esta evolución positiva? ¿Qué elementos explican la incipiente reducción de la pobreza en un contexto en el que no todos los territorios de la sierra peruana evolucionan de la misma manera (Escobal-Ponce 2008, Escobal-Ponce-Asensio 2010a, Escobal-Ponce- Asensio 2010b)? ¿Qué hace que reducciones en los niveles de pobreza relativamente modestos sean percibidos como cambios muy positivos en la situación de los más pobres?
En las páginas siguientes discutimos estas y otras cuestiones a partir de un extenso trabajo de campo. El trabajo de campo incluyó una encuesta de hogares representativa del territorio, más de cincuenta entrevistas en profundidad a actores diversos, varios grupos focales con pobladores de las zonas altas y bajas, y la realización de varias actividades complementarias, que nos permitieron conocer e interactuar con los actores del territorio (elaboración de un mapa colaborativo con actores locales, promoción de debates, concursos de emprendimientos, etc.)." –Introducción.Programa Dinámicas Territoriales Rurales. Rimisp-Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural
Un año ahorrando. Primeros Resultados del Programa Piloto “Promoción del Ahorro en Familias Juntos"
No full text"Este documento ilustra los resultados del Programa Piloto “Promoción del Ahorro en Familias Juntos” luego de un año de haber iniciado sus operaciones. El Programa Piloto “Promoción del Ahorro en Familias Juntos” cuenta con tres componentes. El primero corresponde a la capacitación y sensibilización financiera que AgroRural brinda a las mujeres beneficiarias. El segundo, al acompañamiento financiero que los facilitadores de Juntos y AgroRural dan a las mujeres beneficiarias, a modo de seguimiento. Finalmente el tercero, busca incentivar a las mujeres beneficiarias a participar activamente en el programa a través de un sorteo que premia los esfuerzos de ahorro con una canasta de víveres, lo que permite también reforzar los objetivos del programa Juntos con relación a salud y nutrición."–Resumen ejecutivo
La investigación en la universidad pública regional y los fondos del canon, 2004-2008
No full textEste estudio se construye sobre la base de la experiencia de las Universidades Nacional de Cajamarca y Nacional de San Antonio Abad del Cusco entre los años 2004 y 2008, periodo en el cual se inician las transferencias del canon, que han favorecido especialmente a estas dos instituciones. El carácter del estudio es cualitativo, sustentado sobre un amplio análisis documental y normativo sobre la organización y la práctica institucional de la investigación universitaria, las políticas de investigación del Estado peruano, así como del marco legal que define las transferencias de fondos del canon a la institución universitaria pública y la forma del gasto de estos recursos. Se ha utilizado, además, importante información cuantitativa que ayuda, entre otras cosas, a explicar las capacidades de investigación de la universidad peruana y a sustentar el análisis de la transferencia y la ejecución de los fondos del canon. Como complemento, se han recogido numerosos testimonios de docentes, autoridades y estudiantes de las comunidades universitarias de Cusco y Cajamarca, así como de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que han
permitido reconstruir un escenario más complejo de la dinámica universitaria en el campo de la investigación y el uso de los recursos del canon que aquel que nos dibujan las normas y las estadísticas.–Introducción
Podemos aprender mejor : percepciones de los niños, niñas y adolescentes peruanos sobre su educación : un estudio en Lima, Piura, Ucayali y Ayacucho
No full text"Este libro presenta los resultados del estudio “Percepciones de niños, niñas y adolescentes de escuelas públicas sobre su educación”, realizado entre junio y diciembre del año 2010 en escuelas rurales y urbanas de cuatro regiones del país. Este estudio tuvo como propósito recoger el punto de vista de niños, niñas y adolescentes sobre diversos temas referidos a su experiencia educativa, como la escuela, los docentes, los aprendizajes y su propio rol como estudiantes. El estudio surgió por iniciativa de la Mesa Interinstitucional de Buena Docencia, impulsada por el Consejo Nacional de Educación (CNE) y Foro Educativo, e integrada por diversas entidades estatales y de la sociedad civil. En el esfuerzo por definir de manera consensuada criterios de buen desempeño docente, la Mesa Interinstitucional se propuso realizar algunos estudios que aporten evidencias sobre aspectos claves relativos al buen desempeño del maestro. Uno de dichos estudios es el que aquí presentamos, pues se consideró fundamental recoger y tomar en cuenta el punto de vista de niños, niñas y adolescentes en el proceso de construcción tanto de los criterios de buen desempeño docente, como del marco curricular de aprendizajes esenciales." –Introducción.Fundacion SM; Consejo Nacional de Educación
Un año ahorrando : primeros resultados del programa piloto "Promoción del Ahorro en Familias Juntos"
Get PDFMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+21El programa piloto de ahorro “Promoción del Ahorro en Familias Juntos” consistió en dar soporte en educación financiera a las beneficiarias del programa Juntos (el programa de TMC peruano) sobre la base de tres componentes: capacitación y sensibilización financiera, acompañamiento financiero e incentivos al ahorro. El objetivo del documento es mostrar los resultados obtenidos a un año del inicio del programa. Las beneficiarias aprendieron a usar sus cuentas de ahorro, movilizar sumas importantes de dinero, se han empoderado, los ahorros han aumentado en el tiempo, etc
"Todos tienen celular" : uso, apropiación e impacto de la telefonía móvil en el área de influencia de dos ferias en Puno, Perú
No full text"El objetivo central fue rastrear los procesos de apropiación y uso del teléfono móvil y averiguar cómo repercuten en la vida socioeconómica de la población en el área de influencia de dos ferias en el departamento de Puno: la de Asillo, en el distrito del mismo nombre, en la provincia de Azángaro, y la de Taraco, también en el distrito del mismo nombre, en la provincia de Huancané. El documento fue parte del componente rural del estudio “Comunicaciones móviles y desarrollo socioeconómico en América Latina”, dirigido por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y financiado por la Fundación Telefónica." - Introducció
Telefonía móvil y cuestiones de género. Aspectos socioculturales de la apropiación de teléfonos celulares entre mujeres en situación de vulnerabilidad social
Get PDFEste trabajo se llevó a cabo con la ayuda de una subvención del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, Ottawa, CanadáEsta investigación consiste en una etnografía de los impactos de la adquisición de teléfonos celulares entre mujeres en situación de pobreza o extrema pobreza, residentes en la ciudad de Curitiba, en el sur de Brasil. Apoyándose en autores que analizan tanto la centralidad de las tecnologías móviles en la modernidad, así como su papel para el desarrollo, son exploradas las diversas prácticas, expectativas y representaciones de esas mujeres en lo que atañe a las tecnologías de comunicación e información. El análisis de los datos de campo revela cuatro temáticas predominantes: (a) la preocupación con el costo de las tarifas de telefonía móvil; (b) la relevancia del teléfono celular para el cuidado de los hijos, la manutención de los lazos familiares y el bienestar general de la familia como un todo; (c) el papel de los teléfonos celulares en la generación de renta, en el mundo del trabajo y en el auxilio en momentos de enfermedad; (d) la concientización de la importancia del acceso a Internet para la educación y la posibilidad de empleo, especialmente de los hijos. A partir de las percepciones de esas mujeres respecto al papel de la telefonía móvil en sus vidas, se discuten al final de este trabajo iniciativas gubernamentales y empresariales en el uso del teléfono celular en proyectos de inclusión social en Brasil, así como la posibilidad de su aplicación en la comunidad estudiada
Matriz de programas de educación financiera en América Latina y el mundo
Get PDFMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=enbreve+25"En un intento por poner a disposición de la comunidad en general información relevante sobre lo que existe en términos de programas de educación financiera (EF), la matriz que presentamos en el presente documento pretende facilitar la identificación y el acceso a estas iniciativas. Los programas identificados se han clasificado en categorías, con la finalidad de darle un ordenamiento que facilite la localización y acceso rápido a la información. Asimismo, queremos indicar que la matriz de EF constituye solamente un punto de partida, por lo que es necesario continuar incorporando no sólo iniciativas que aún no han sido identificadas, sino también, aquellas que puedan surgir en un futuro cercano. Por ello exhortamos a la comunidad académica a que contribuya brindando información que pueda enriquecer la matriz de EF que beneficie a todos los interesados". p.
Cambios y oportunidades : la transición de la escuela primaria a la secundaria en el Perú
Get PDFGRADE. Niños del Milenio."Este trabajo expone las expectativas, inquietudes y experiencias de niños peruanos provenientes de cuatro distritos contrastantes, durante su transición de la escuela primaria al colegio secundario. Los niños participantes del estudio tenían entre 11 y 13 años y eran parte del proyecto Niños del Milenio, un estudio longitudinal sobre pobreza infantil en cuatro países. Se visitó a los niños en dos años consecutivos para capturar diferentes puntos de vista antes, durante y después del proceso de transición. Se usaron métodos cualitativos para elucidar los puntos de vista de los mismos niños, así como de sus padres y maestros. El estudio encontró que los niños identifican una serie de cambios relacionados con una organización y un enfoque pedagógico diferentes en el colegio secundario, que son vistos por los niños como un difícil desafío, en términos académicos y sociales, pero también como una oportunidad para disfrutar mayor libertad y autonomía, y para crecer y progresar en sus trayectorias educativas. El estudio también resalta la importancia de las relaciones entre pares al hacer esta transición, como fuentes de apoyo académico y afectivo. Sostenemos que, para entender por completo esta transición, es necesario situarse al interior de un discurso particular sobre el rol de la educación en las narrativas de los niños, y así contextualizar este momento y su importancia en sus proyectos personales y familiares. Los significados sociales y culturales asociados a la educación se relacionan con un enfoque particular sobre el progreso, la movilidad ascendente y la modernización, vinculados a la idea de llegar a ser profesionales y vivir en la ciudad, y por consiguiente, un gran cambio en su identidad, especialmente para los niños rurales. De esta manera, la investigación muestra cómo los significados ligados con la educación sostienen la transición infantil a través del sistema escolar y de sus expectativas de futuro"–Resumen
Evaluación del impacto del acceso a las TIC sobre el ingreso de los hogares. Una aproximación a partir de la metodología del Propensity Score Matching y datos de panel para el caso peruano
Get PDFEste trabajo se llevó a cabo con la ayuda de una subvención del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, Ottawa, CanadáEl presente estudio tiene como objetivo principal evaluar el impacto del acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) sobre el nivel de ingresos de los hogares del Perú. Para ello se considerará como TIC el acceso a los servicios de telefonía fija, móvil o Internet, en la medida que dichos servicios permiten comunicaciones de doble dirección, es decir, que no solo admiten transmitir sino también recibir información. En el caso del acceso a Internet, se analiza únicamente aquel que se realiza desde la vivienda y no el que se realiza desde ámbitos públicos (cibercafés y cabinas) por restricciones en los datos; sin embargo, es altamente recomendable incorporarlo en futuras investigaciones. El presente trabajo plantea que el acceso a las TIC tiene un impacto positivo sobre el nivel de ingresos de los hogares, dada su influencia en diversos indicadores microeconómicos.
Para la estimación de dicho impacto se utilizarán dos metodologías: la metodología no experimental Propensity Score Matching y la estimación de datos de panel con efectos fijos. La primera de ellas es ampliamente utilizada para la evaluación de programas sociales y permite comparar los resultados promedio de dos grupos (tratado y control) que son similares en términos de un vector de características. Para la estimación se realizará la construcción de los contra factuales a través de distintos métodos de matching, con el propósito de evaluar la consistencia del emparejamiento de ambos grupos (control y tratado). Se propone también el uso de variables rezagadas, para disminuir el sesgo causado por la posible omisión de variables no observables y la doble causalidad existente entre la variable que indica el tratamiento y la variable sobre la que se evalúa el impacto. La segunda metodología, modelo con datos de panel con efectos fijos, se introduce como soporte a las conclusiones probablemente sesgadas de la primera. Esta alternativa permite lidiar con los problemas mencionados al ser robusta y controlar por efectos individuales a posibles regresores endógenos o no predeterminados