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O uso do livro didático pelo professor de Ciências e Biologia da Rede Estadual de Ensino de Terenos, MS
Get PDFA pesquisa teve como objetivo analisar o uso do livro didático (LD) por professores de Ciências e Biologia da Rede Estadual de Ensino de Terenos, MS. Os sujeitos participantes do estudo foram todos os sete professores de Ciências e/ou Biologia da Rede. Os dados foram obtidos, inicialmente, por meio de (a) conversas informais com cada um dos sujeitos, (b) entrevista semiestruturada grupal e individual e (c) observação não participante de algumas aulas de todos eles. Num segundo momento, a pesquisa prosseguiu com três desses professores, com observação de suas aulas e análise de materiais e documentos utilizados por eles (LD, diários de classe, provas, planejamentos) e também por seus alunos (cadernos e LD). Outros documentos da escola (Projeto Político Pedagógico) e da Secretaria de Estado de Educação (referencial curricular, planejamento on line) também foram utilizados como fonte de dados. Os resultados indicaram que o LD é usado com frequência pelos professores para elaboração dos planejamentos mensais e anuais, atividades realizadas em aula e provas. Durante as aulas os textos do LD são usados para a elaboração de resumos, cópias, resolução de exercícios e raramente para leitura ou realização de experimentos. Eventualmente o LD também é usado para manter a disciplina. Os professores iniciantes são mais apegados ao livro do que os experientes. As condições de trabalho do professor dificultam a sua participação crítica no PNLD
COLABORAÇÃO PREMIADA: UM INSTITUTO QUESTIONÁVEL PARA A PRODUÇÃO DE PROVAS
Get PDFEste trabalho tem por finalidade delinear o instituto da delação premiada inspirada na Itália e nos Estados Unidos, também conhecida como colaboração processual, visa contribuir para a obtenção de subsídios investigativos probantes, diante da não funcionalidade da apuração ordinária. É cediço que esse reforço probatório é conflitante no interesse na eficiência da justiça penal, bem como violam direitos e garantias fundamentais e, salubridade na dinâmica processual, sendo necessário refletir sobre o assunto a partir de requisitos concedidos pelos princípios constitucionais e pela proporcionalidade. Nesses aspectos, nos dias atuais, vislumbra-se uma latente tensão constitucional a respeito da colaboração premiada. Assim sendo, o problema maior no direito positivado esta no feito da lei brasileira determinar uma quantidade mínima de resolução processual para a colaboração premiada, o que gera dificuldades, especialmente quanto ao procedimento a ser empregado, à maneira de gestão dos delatores, e à valoração probatória das informações dos corréus que cooperaram com a justiça. Trataremos nesta pesquisa, como a delação premiada afronta direito e garantias dos acusados
REVISÃO DA LITERATURA ACERCA DO USO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFA Educação Infantil é amparada pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei n° 9.394 de 20 de Dezembro de 1996, contando com alguns documentos norteadores como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. A Educação Infantil é a primeira etapa para a educação básica, dessa forma torna-se importante que os professores sejam capacitados para oferecer uma educação de qualidade. Neste trabalho procurou-se investigar o papel pedagógico do lúdico na Educação Infantil. Para tanto, utilizou-se como método a revisão de literatura, que consistiu em uma busca em bases de dados por meio de palavras-chave. O objetivo foi levantar artigos científicos nacionais que relatassem pesquisas de intervenção utilizando recursos lúdicos do recurso pedagógico no contexto da Educação Infantil. Como principal resultado encontrado neste trabalho, verificou-que, na amostra de artigos analisados, o lúdico não apresenta papel pedagógico, sendo suas funções proeminentes as de promover lazer, socialização e desenvolvimento de modo global. Uma das implicações disso é que são necessárias pesquisas futuras para avaliar de que modo o lúdico pode ser efetivamente utilizado como ferramenta favorecedora do processo de ensino-aprendizagem
A INTEGRAÇÃO DA ESCOLA E FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR
Get PDFO presente artigo objetiva mostrar as transformações sociais e culturais na sociedade, abordando a relação da escola-família e sua influência no processo de aprendizagem. É importante ressaltar que desde o nascimento até a morte, estamos em constante aprendizado e o processo de socialização e formação da personalidade torna-se mais intenso durante a infância e para que esses desenvolvimentos e torne mais saudável é necessário haver limites e parceria entre escola e família. Neste sentido a escola é um espaço intermediário de educação entre a família e a sociedade, sendo um ambiente voltado para a construção da personalidade moral, de cidadãos autônomos que buscam de maneira consciente e virtuosa a felicidade e o bem pessoal e coletivo
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS VISANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE COM EQUIDADE A TODA A SOCIEDADE BRASILEIRA
Get PDFA educação é um direito de todos os cidadãos brasileiros, nesse propósito o governo brasileiro busca iniciativas que contemple uma educação de qualidade com equidade, assim optou-se por implantar nas escolas públicas o Programa Mais Educação e como consequência desse sucesso implantar a Escola de tempo Integral, visando uma educação igualitária. Diante disso, esse trabalho aponta como objetivos entender o que é o Programa Mais Educação e Escola de Tempo Integral; e analisar quais são os critérios necessários para a implantação desses programas governamentais. Essa pesquisa teve como método de investigação a análise bibliográfica. Foi possível concluir que o Programa Mais Educação, assim como a execução da Escola de Tempo Integral vêm ao encontro das necessidades da sociedade atual que necessita de uma educação pública, essas ações visam um melhor desempenho educacional e possibilita aos educandos terem acesso a educação, cultura e lazer
LEITURA: UM HÁBITO POUCO COMUM NO BRASIL. UMA VISÃO CRÍTICA DO ASSUNTO SMERMAN
Get PDFLer, decifrar palavras, formular frases, compreender um texto. A leitura é fundamental para o conhecimento humano. Em um mundo globalizado em que o conhecimento é fundamental para se traçar as melhores estratégias, realizar as melhores ações, a leitura de um simples livro parece ser obsoleta. Ledo engano. A leitura propicia este ganho de conhecimento. É através da leitura que se consegue analisar se tal fato é ou não pertinente, se tem possibilidade de ser verídico ou não. Ela faz a pessoa viajar e conhecer o mundo sem nem mesmo sair da sua casa; desenvolve o intelecto; torna o indivíduo mais crítico e até o país mais competitivo. Mas como fazer alguém que nunca leu ler? Como desenvolver este hábito em uma criança frente a um mundo com tantas oportunidades de distração? Lendo. É somente lendo que se aprende ler. Daí o papel do professor e dos pais. Quem esta fazendo a sua parte
A ADOÇÃO POR CASAIS HOMOAFETIVOS E SEU RECONHECIMENTO COMO INSTITUTO FAMILIAR NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO
Get PDFO Direito de Família enfrenta cada vez mais problemáticas polêmicas. O instituto da adoção passou de um tema quase pacífico a muito complexo, denunciado pela doutrina e jurisprudência – ante a lacuna legislativa específica, em se tratando da hipótese de adoção por casais homoafetivos. Dessa forma, tal complexidade se traduz pelo reconhecimento ou não dos casais homoafetivos como instituto familiar, por conseguinte, a possível aptidão necessária à adoção de crianças e adolescentes. Então, o casal homoafetivo pode adotar crianças e adolescentes? Com o passar dos anos, há três ou quatro décadas atrás até os dias de hoje, nosso país experimentou profundas transformações em seus costumes sociais, mormente nas relações familiares. Atendendo aos anseios de nossa sociedade, a Constituição Federal de 1988 se encarregou em garantir, como direito fundamental de todo filho, o direito à convivência familiar, estatuindo como princípio constitucional o dever dos pais em assistirem, educarem e criarem os filhos menores, velando-lhes pelo bem-estar físico e psíquico, bem como por sua integração na sociedade, garantindo, enfim, que os filhos tenham uma vida digna. Por conseguinte, o direito que os sujeitos homossexuais que vivem em união estável, têm ou não a adotar uma criança, sem distinção de sexo, e “modelo familiar” e, acima de tudo, discutir qual o melhor interesse para a criança e o adolescente – constituem-se as duas hipóteses estruturais da pesquisa. A metodologia empregada foi a pesquisa teórico-bibliográfica, jurisprudencial e legislativa, pela forma indutiva. Assim, conclui-se como legítima a possibilidade de adoção de crianças e adolescentes por casais homoafetivos - instituindo-se esta como resultado-resposta à problemática apresentada
ARGUMENTAÇÃO POR SILOGISMO FOI SUPERADA?
Get PDFSão correntes na Teoria do Direito, e em particular na literatura acadêmica e jurídica brasileira, os posicionamentos de que a argumentação dedutiva, na forma de silogismo, foi superada pela adoção dos princípios jurídicos na decisão, tornando-se um método obsoleto. Contudo, essa análise não oferece uma descrição adequada da prática jurídica. Busca-se demonstrar, pelo presente artigo, o papel central e contemporâneo do silogismo na argumentação jurídica como importante instrumento para justificar uma decisão judicial
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA CONFISSÃO QUALIFICADA COMO MEIO DE PROVA NO PROCESSO PENAL BRASILEIRO
Get PDFAtualmente no Brasil, os limites do reconhecimento da confissão são objeto de divergência doutrinária e jurisprudencial. Em virtude disso, o objeto do presente trabalho é demonstrar a necessidade de ser reconhecida nos casos concretos a confissão qualificada, de modo que ela produza os seus efeitos jurídicos
Experiências vivenciadas por professores de matemática em início de carreira
Get PDFA iniciação à docência caracteriza-se por ser um período de múltiplas descobertas para o professor. É quando o docente se depara com as situações concretas da sua profissão e busca, de diversas formas, possíveis soluções para “sobreviver” nesse ambiente. Tal período é apontado por diversas pesquisas como repleto de medos, incertezas, dilemas e desafios, mas também de desenvolvimento profissional, descobertas, satisfações, entre outros. Este trabalho busca investigar as implicações na carreira do professor de matemática da educação básica em início de carreira. Para tanto foi realizado um estudo com sete professores que lecionam matemática nos Ensinos Fundamental e Médio no município de Juína/MT