OPUS - Schriftenserver der Hochschule für Musik Freiburg (mit FZM)
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"Und die Lehrer sollen auch was lernen..." – Überlegungen zum Verhältnis von KompositionspädagogInnen und Lehrkräften aus produktionsdidaktischer Perspektive
Zwischen Bewahrung und Anforderung : welche Erfahrungsräume brauchen angehende Profimusiker? Acht Fragen an die hochschulischen Frühförderinstitute
Contrapunti in frotta
Anhand von Traktaten von Lodovico Zacconi, Rocco Rodio und Adriano Banchieri rekonstruiert der Beitrag eine Improvisationspraxis, die in der Kirchenmusik in Italien im frühen 17. Jahrhundert eine prominente Rolle gespielt hat.
Didaktische und methodische Überlegungen skizzieren daraufhin Einstiegsübungen im improvisierten Kontrapunkt im Rahmen der Hochschullehre sowie in vor- und außerhochschulischen Bereichen, die an diese Praxis anknüpfen