OPUS - Schriftenserver der Hochschule für Musik Freiburg (mit FZM)

Loges, Natasha (Prof. Dr.)

Hamilton, Katy

English

The Singer-Songwriters of the German Lied

Richter, Bernhard (Prof. Dr.)

Nusseck, Manfred (Dr.)

Spahn, Claudia (Prof. Dr.)

Echternach, Matthias (Prof. Dr.)

Effectiveness of a Voice Training Program for Student Teachers on Vocal Health

Hartmann, Karl Amadeus

Grunelius, Wilhelm von

Hindemith, Paul

Fischer, Iván

Van Hasselt, Wim (Prof.)

Non-linguistic content

Chant d'Automne

Gustav Mahler - Symphony No. 8

Rheinberger, Josef Gabriel

Lieder

German

Die Bedeutung der Lehrerstimme für die Lehrergesundheit

Sevdalis, Vassilis

Wöllner, Clemens

Capturing motion for enhancing performance

Ein Auftragswerk der KomponistinnenKonzepte Freiburg (in Zusammenarbeit mit dem Archiv Frau und Musik, Frankfurt) für Fagott sol

Hosea, Hana

Bassoon
pp
flutter tongue
mp pp pp mf pp pp f pp sub.
ff
pp pp mf pp
q=40, mysterious, insecure
Bsn.
pp
blow the reed with just air,
no sound, change the
fingering from BBb till
f
mp pp pp mp pp mf pp mf pp mf ppp
8
Bsn.
repeat this motive 5 times and do accel. in every repeat
till the new tempo
pp
short
flutter
tongue
f ppp
i=120 senza vib.    (sv)
pp
(+HB,
+C# Key )
change to
alternate
fingering
poco a poco bisbigliando.
Do it in 10".
p
q=60,
14
Bsn.
fff
flutter
tongue
,
ff
sv vib. (v)
pp fff
v
p f
v
,
ppp fff
v
,
pp
v
mf
molto vib.
(mv)
pp
molto expressivo
21
Bsn.
sv
p sub. pp
,
p sub.
 pp
,
mf pp
,
mp ff
sv32
Hana Hosea 2016
Bsn.
v
pp
double tonguing
staccato (as fast as
possible)
mf
,
mp
sv40
Bsn.
double tonguing
staccato (as fast as
possible)
ff
,
p
sv
mf
v sv
p
,
sfz pp
,
poco accel. 
46
44
24 44
34 44 34 38 34 28 58 34 74 44
44 54 24 78 34
44 34 44
34 44 34 44 34
/
>
2016
for bassoon solo
Life is about learning
Hana Hosea (Indonesia)
/
>
/ ? ∑
U
? > > - > - > > - _
? > >
?
bŸ~~~~~~~~~~T
3 3
? >
>
>
. . . . . . . . . . . . . . .
5 5 5
æææw ≈ æææœ ™ æææœ æææ̇ Œ ‰ æææœ æææ̇ æææ̇ ‰™ æææœ æææœ æææw æææœ Œ æææ̇ æææ̇ Ó
œ
œ
œ Œ Œ œ
œ
œ ≈
œ ™
œ ™ œ Œ œ œ œ
Ó ‰ œ ™ æææœJ œ Ó w w w
æææw ˙ ™ ˙ ™ æææw ˙ ™ æææœ ™ ˙ ™ æææœ ææœJ ææææ̇ ˙ ™ w ˙ ™
w œ
œ ˙ ‰ œ ™ ˙ œJ œb ™ ˙ œ ‰ ‰™™ œœ ™ œB œ œ ™ œb œ œ‰™ ˙ ™™ eb ˙ ™
˙ ™ wb æææ̇ ™ æææœ ‰ œ ™ œb œ œb œn œ ™ œJ œ œ# œ œb œ œ œ œn œ# œ œ
œ
˙#
æææ̇ ™ æææœ ‰ ˙ ™ ˙ ™ fiœ# j œ œ ™ œœ œ œ# w eb fiœj ˙ ™ œœœœœœœœœœœœœœœŒ
Bsn.
sfz
v
pp
,
sfz
mv
double tonguing
staccato (as fast as
possible)
pp
i=160
ff
mv v
pp ff
sv
pp
,
q=80, rhythmical
53
Bsn.
p mf p p ff pp
,
pp mf pp pp mp pp
,
pp mf pp
60
Bsn.
p f mp
,
f mp
,
light tone
p mf
,
pp
66
Bsn.
pp
v
sub.
mf
pp
,
mf sub.
p
right
hand
(rh) -
Bb,
Low G,
Low F
key clicks
left
hand
(lh) -
High D,
Low C#,
(C Hole)
71
Bsn.
High D
(lh)
High C
(lh)
High A
(lh)
C# Key
(lh)
Low E
(rh)
Low D
(lh)
Low C
(lh)
Low B
(lh) lh rh rh lh
High D
(lh)
High C
(lh)
High A
(lh)
75
Hana Hosea 2016
Bsn.
High D
(lh)
High C
(lh)
High A
(lh)
C# Key
(lh) key clicks between right and left hand. Do it in 9". 
pp f
79
Bsn.
lh
sfz sub.
p
rh
Low F
(rh)
Low G
(rh)81
Bsn.
mf
lh
High C
(lh)
Low F
(rh)
Bb,
Low G
(rh) lh rh lh
Bb,
Low G
(rh)
+ Low F
(rh)
Bb,
Low G
(rh)
High D
(lh)
Low C#,
(C Hole)
(lh)82
34 44 34 44 64 24 44
54 44
44 38 44
44 34 44
54
?
>
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
>
> _
∑
>
6 6 6
? gliss.
> Æ Æ Æ Æ
5
? gliss. > > - - - Æ Æ Æ Æ
Æ Æ
? -
3
Æ Æ
Æ Æ Æ
Æ Æ Æ /
6 6
/ - - -
-
3
/
-
3
U
/
>
6 3
/
>
5
fiœj
˙ ™ œœœœœœœœœœœœœœœœœœŒ fiœj ˙ ™ æææw wb ˙ ˙µ œb ™ ‰
œµ ™ œbJ œ Œ wn eb ˙µ œb ™ ‰ œµ ™ œBJ œ œb œ œµ ™ œbJ œ Œ œµ œb œB œœ œ œ œ ˙
wn eb œµ œb œ œ œ œ œ Œ œb œµ œ œ œ œ œ Œ œb œ œœ œ œ# œ œB œ ™ ‰ œ œb œ# œµ œB œB
‰ œB œn œB œb œµ œ ‰ œb œn œ œ œ œB œµ ‰ œn œ# œ œB œ œµ Œ Ó ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ Ó
¿ ¿ ¿ ¿ Œ Ó
¿ ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿¿ ¿ ¿ Ó ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ
‰ ¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ Œ Y
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ™ ¿ ¿ ¿ ¿
2
Bsn.
,
lh rh
rh lh
both
hands rh lh
slap tongue
on the reed
sfz mp
v mv
slap tongue
on the reed
p
Bsn.
sfzmp mf
sv
p mp
lh rh
mf p
,
poco rit. 
86
Bsn.
mf
i=160
p
rh lh
high D
(lh)
sfz
low C#
(lh)
p
q=80, a tempo
91
Bsn.
pp
,
f sub.
p
mf sub.
p
mp sub.
p
ff
light staccato
p
,
key clicks between
left and right hand.
Do it in 5". 
pp f p
93
Bsn.
mf p f mp
,
p
i=160
-    -    -    -    -    -    -    -    -    -    -    -
sfz sub.
mp
,
q=80, poco rit.
poco rit. 97
Hana Hosea 2016
Bsn.
mp
i=160
-    -    -    -    -
sfz
-    -    -    -    -
sub.
mp
,
pp
i=160
mf
-    -    -    -    -    -
harmonics
,
multiphonics
i=160
f ff
q=80, poco rit. q=80, poco rit.
q=80, a tempo
101
Bsn.
fff
v mv
pp pp
sv
mf pp mf mp
107
54 44
54 44
44 34 44
34 24
24 34 28 54 44
44 34 44
/ ? &
_
.
?
 
.
. . . .
F
/
5
/
>
& >
/
.
& >
5
& >
/ &
>5
&
' ' ' ' ' '
> > ?
>
.> . . . .
/
U
& gliss.
6
5
& bgliss. > ' ' ' ' '
bŸ~~~~~~~~
>
?
6
?
T
&
>
?
Æ Æ Æ Æ
>
&
&
> _
bŸ~~~~~~~
>
-
bŸ~~~~~~~~~ - 3 3
Ó Œ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ‰ ¿ ¿
œb
œb œ ˙
œb
œb œ œ œ Œ Œ Œ
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Œ Ó œ# œ œB œ œB œ œn œ ‰ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó œ# œ œB œ œB œ ™ œn wœ œb œB œ eb
œ# œ œB œ œB œ œn œB ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
œ# œ œB œB œB œ≈ ™œb œµ œ ™ œ œn œ ™ œb œB
œb œn œb œn œn Œ Œ Y wb e#
≈ œ# ™ e œ# œB œb œ œ œ œ œ ™ ‰ œ# œB œB œ œ œ œ œ# ˙ œ# œ# œ ™ ≈
œb œ œµ œ œ œ# œ ™œœ
œ
œ œ ™ ≈ œ œB œ# œB æææœ ™
æææ
O
œ
j æææ
O
˙ Œ
w+~## Œ
w+~ Œ
wb wn ˙ Œ w œb œB Œ Ó ˙ ™ œ œœ œb œ œµ œb Œ Ó œb œn œb œ œ œb œ œb œ œb
3
Bsn.
f ff sfz
,115
Bsn.
repeat this motive 4 times and poco a poco accel. in every repeat
till the new tempo
pp poco a poco cresc. in every repeat till the new dynamic mf f mf
q=90, aggressive
118
Bsn.
mf sfz mf p
121
Bsn.
sub.
p
poco accel. 
123
Hana Hosea 2016
Bsn.
ff sfz sub.
mp
multiphonics
f
q=110
130
24 44& ?
U
>
5
5
6 6
? > >
?
>
>
& >
?>
3
6
?
bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
&
bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ bŸ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
&
b
Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~
b
Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~
b
>
Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~
. ? >
.
œ œn œb œn œb œ œn œb
œn œb œn œb œ œn œb œn œb œ œn œb œn œb œn œb fiœn jœ œn œb œn œb œ wb
œµ ™ œbJ œ œ œB œ œ œ œµ œ œB œn œb œ œ œb œ
œ# œ# œ
œ# œ œ# ™
œ# œ
œ
œ
œ# œn œn œ
œ#
œ ™ œ# œœ œ# œ# œn œ œb œb œ#
œ ™ œ ™ œn œ œb œn œb œ œb œb æææœ# æææœ# æææœ# œn œn œn œ œb œb œb œb œn œn œn œb œ# œn œ
œn œ
w# w# w
w w# w w#
w w# ˙ ™™™ œ œ œ æææœ æææ̇ æææw ˙+O Ó
4


Not a member yet

The Singer-Songwriters of the German Lied

Effectiveness of a Voice Training Program for Student Teachers on Vocal Health

Chant d'Automne

Gustav Mahler - Symphony No. 8

Lieder

Die Bedeutung der Lehrerstimme für die Lehrergesundheit

Capturing motion for enhancing performance

Life is about learning

Complete piano music, Vol. 5

Entwicklungspsychologische Theorieansätze im Überblick

45

1,215