Portal de Revistas da Faculdade de Ciências Econômicas (Universidade Federal de Minas Gerais)
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ATUAÇÃO DO LEGISLATIVO NA APROVAÇÃO DO PROJETO DE LEI ORÇAMENTÁRIA EM MUNICÍPIOS
No full textThis paper contributes to the growing body of knowledge by probing into the role of councilors in the debate, consultation, and adoption of the municipal public budget. The Sociological Institutional Theory of Legitimation is used as the theoretical lens in this study to understand the formation of government coalitions. The study also aims to identify the criteria and conditions required for municipal budget approval by councilors during discussions and thus ascertain how the search for social legitimacy affects councilors' performance. In order to answer the research questions, survey instruments were designed and administered electronically to a sample of Brazilian councilors elected in 2016. The data was subsequently categorized into three dimensions for the purpose of statistical analysis: (i) the source of knowledge of voters' demands and the transparency of the budget process; (ii) the impact of the Budget and Finance Committee's opinion on councilors' votes; and (iii) councilors' involvement in the budget process. The findings suggest that councilors only act in order to be recognized by the mayors and the electors instead of regulating the activities of the executive. By implication, this study attributes the factors responsible for the councilors' resignation from the legislative function to; indebtedness, fictitious budget, and limited social representation in the budget process.O artigo analisa a atuação dos vereadores na etapa de discussão e aprovação do orçamento público municipal. Adotando como suporte teórico a Teoria Institucional Sociológica e a formação de coalizões de governo, a pesquisa tem como objetivo identificar e analisar quais aspectos os vereadores consideram ao discutir e aprovar o orçamento público municipal. A coleta de dados ocorreu por meio de uma survey eletrônica enviada aos vereadores brasileiros eleitos em 2016. A análise dos dados observou três dimensões: (i) a fonte de conhecimento das demandas dos eleitores e transparência do processo orçamentário; (ii) a influência do parecer da Comissão de Orçamento e Finanças sobre o voto dos vereadores; e (iii) atuação do vereador no processo orçamentário. As evidências indicam que os vereadores buscam legitimação frente ao prefeito e ao eleitorado, o que abre espaço para baixo escrutínio na discussão e avaliação do projeto de lei orçamentária. Como implicações, o estudo discute os problemas decorrentes da renúncia do vereador à função legislativa como o endividamento, o orçamento fictício e a limitada representação social no processo orçamentário
RÉPLICA 1 – UNIVERSIDADE PÚBLICA: UM PROJETO EM DISPUTA NA CONTEMPORANEIDADE
No full textThis text is inspired by the discussion panel held at the XI ENEO, whose theme was Public University: a project in dispute in contemporary times. The reflections here represent different views about the university, being composed of the initial proposition by José Henrique de Faria, the replies by Pedro Demo and Elisângela de Jesus Furtado da Silva, and finally, the rejoinder by José Henrique de Faria. The discussion problematizes the organization's growing loss of autonomy, the historical contradictions and current dilemmas, and expresses faces of distinct political projects. It is considered that what is in dispute is not the public university project, but the project of Transformative Education and banking education, the first as emancipation and the second as reproduction. In this scenario, those who still defend the Public, Free, Quality and Socially Referenced University cannot be inattentive, alienated, omissive and passive before the projects that are in dispute.La Universidad Pública: un proyecto en disputa en la época contemporánea. Las reflexiones aquí expuestas representan diferentes puntos de vista sobre la universidad, estando compuestas por la proposición inicial de José Henrique de Faria, las réplicas de Pedro Demo y Elisângela de Jesus Furtado da Silva y, por último, la dúplica de José Henrique de Faria. El debate considera que lo que está en disputa no es el proyecto de universidad pública, sino el proyecto de Educación Transformadora y la educación bancaria, la primera como emancipación y la segunda como reproducción. En este escenario, quienes aún defienden la Universidad Pública, Gratuita, de Calidad y Socialmente Referenciada no pueden mostrarse desatentos, ajenos, omisos y pasivos ante los proyectos que están en disputa.Esse texto é inspirado na mesa de discussão realizada no XI ENEO, cujo tema foi Universidade Pública: um projeto em disputa na contemporaneidade. As reflexões aqui representam olhares distintos sobre a universidade sendo composta pela proposição inicial de José Henrique de Faria, réplicas de Pedro Demo e Elisângela de Jesus Furtado da Silva, e por fim, a tréplica por José Henrique de Faria. A discussão problematiza a crescente perda de autonomia da organização, as históricas contradições e dilemas atuais e exprimem faces de projetos políticos distintos. Considera-se que, o que se encontra em disputa não é projeto de universidade pública, mas o projeto de Educação Transformadora e educação bancária, a primeira como emancipação e a segunda como reprodução. Nesse cenário, aqueles que ainda defendem a Universidade Pública, Gratuita, de Qualidade e Socialmente Referenciada não podem estar desatentos, alienados, omissos e passivos diante dos projetos que estão em disputa
Qualificação Profissional e Comprometimento Organizacional na Hotelaria
No full textPurpose - The purpose of this work is to analyze the relations between professional qualification and the commitment of employees in the hospitality industry in the municipality of João Pessoa/PB, in the Northeast of Brazil.
Design/methodology/approach - Descriptive study, of quantitative approach, with application of questionnaires among employees of hotel businesses in the municipality of João Pessoa, capital of the state of Paraíba. For the data analysis, descriptive analyzis, factorial analysis, reliability analysis, Pearson correlation analysis and linear regression analysis were performed with SPSS statistical software.
Results - The results show that the more the employees perceive the benefits of professional qualification, the more it reinforces their need to remain in the company due to its benefits, as well as strengthening the employee's sense of belonging and identification with the company, once both objectives move towards the same focus. Thus, the results of this present study suggest that hotel management should focus on improving the level of commitment of its employees by providing opportunities through appropriate qualification efforts.
Originality/Value - From the academic point of view, this study contributes to the studies in the hospitality sector, being able to prove the existence of positive relations between professional qualification and organizational commitment. From the managerial perspective, it helps to understand the importance of investing in qualification, perceiving the employee as a fundamental element in the productive process.
Objetivo - Analisar as relações entre qualificação profissional e comprometimento dos funcionários em empreendimentos hoteleiros do município de João Pessoa/PB, no Nordeste do Brasil.
Design/metodologia/abordagem - Estudo descritivo, de abordagem quantitativa, com aplicação de questionários junto aos funcionários dos empreendimentos hoteleiros do município de João Pessoa, capital do estado da Paraíba. Para a análise dos dados, foram realizadas análises descritivas, análise fatorial, análise de confiabilidade, análise de correlação de Pearson e análise de regressão linear, com o auxílio do software estatístico SPSS.
Resultados - Os resultados apontam que quanto mais os funcionários percebem os benefícios da qualificação profissional, mais isso reforça a sua necessidade de permanecer na empresa em função dos benefícios que ela oferece, assim como aflora a sensação de pertencimento e identificação do funcionário com a empresa, uma vez que ambos os objetivos caminham no mesmo foco. Assim, os resultados deste estudo sugerem que a gestão das empresas hoteleiras deve se concentrar em melhorar o nível de comprometimento de seus funcionários, fornecendo oportunidades através de adequados esforços de qualificação.
Originalidade/valor – Do ponto de vista acadêmico, esse estudo contribui com os estudos na área de hotelaria, sendo capaz de comprovar a existência de relações positivas entre qualificação profissional e comprometimento organizacional. Do ponto de vista gerencial, ele auxilia a compreensão sobre a importância de investir na qualificação, percebendo o funcionário como elemento fundamental no processo produtivo.
 
“CONSUMIR CAFÉ É…”: Representações Sociais da Subcultura de Consumidores de Cafés Especiais da CafEsal
No full textThe study sought to identify the social representations of consumers of specialty coffees at CafEsal, a school Coffee shop at the Federal University of Lavras (UFLA), based on a dialogue between the theoretical concepts of Consumer Culture Theory (CCT) and Theory of Social Representations (TRS). The research followed a qualitative approach with data collection via forms using the Free Word Association Technique (TALP) through the application of the IRAMUTEQ software. It was noted that the practice of special coffee consumption emerges from the tradition of the local coffee culture and the institution, which anchors and strengthens habits and maintains a subculture of consumption.O estudo buscou identificar as representações sociais dos consumidores de cafés especiais na Cafeteria Escola CafEsal da Universidade Federal de Lavras (UFLA), a partir do diálogo entre as concepções teóricas da Consumer Culture Theory (CCT) e Teoria das Representações Sociais (TRS). A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa com coleta de dados via formulários com uso da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) mediante aplicação do software IRAMUTEQ. Notou-se que prática de consumo de café especial emerge da tradição da cultura cafeeira local e da instituição, que ancora e fortalece os hábitos e mantém a subcultura de consumo
A TAREFA DE ARRUMAR O ARMÁRIO: ENCICLOPÉDIAS DE CIÊNCIA, COLAGENS E RECRIAÇÃO A PARTIR DE UM PASSADO EMPOEIRADO
No full textI present an essay composed of eight collages, made from clippings and overlays of images and words taken from assorted volumes of two science encyclopedias, both edited during the 1970s within a brazilian distribution. I did not interfered in the images or phrases used, I only tried to reorganize these “blocks” that were previously isolated from the initial context where they rested. This reorganization exercise is in accordance with proposals discussed by female philosophers who work with the junction between feminism and science and which point to the ability of recreation as a theoretical and practical tool, capable of promoting alternatives for new possible ways of knowledge production.Les presento un ensayo compuesto por ocho collages, hechos a partir de recortes y superposiciones de imágenes y palabras extraídas de volúmenes variados de dos enciclopedias científicas, ambas editadas durante la década de 1970 y difundidas en Brasil. No realicé ningún tipo de interferencia en las imágenes o frases empleadas, solo intenté reorganizar estos “bloques” que previamente había aislado del contexto inicial donde descansaban. Este ejercicio de reorganización va en sintonía con propuestas discutidas por filósofas que trabajan en el entrelazamiento entre feminismo y ciencia y que apuntan a la capacidad de la recreación como herramienta teórica y práctica capaz de promover alternativas para nuevas formas posibles de producción de conocimiento.Apresento um ensaio composto por oito colagens, confeccionadas a partir de recortes e sobreposições de imagens e palavras retiradas de volumes sortidos de duas enciclopédias de ciências, ambas editadas durante a década de 1970 e de circulação nacional. Não realizei nenhum tipo de interferência nas imagens ou nas frases utilizadas, procurei apenas reorganizar estes “blocos” que havia previamente isolado do contexto inicial onde repousavam. Esse exercício de reorganização vai de encontro com propostas discutidas por filósofas que trabalham no entrelaçamento entre feminismo e ciência e que apontam para a habilidade da recriação como ferramenta teórica e prática capaz de fomentar alternativas para novas formas possíveis de produção de conhecimento
QUANDO O CORPO É UM SÓ: SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UM SABER LOCALIZADO
No full textBased on the concept of situated knowledge by Donna Haraway and methodologically sustained by the borderland thinking of Gloria Anzaldúa, the author seeks to understand the analytical capacity of her perspective as a woman with a rare genetic syndrome, the Ehlers-Danlos Syndrome. The exercise ends up producing a tool that helps her on the investigation of the female representativeness among scientists in the area of Religious Studies and Theology. In this statement, the author reflects on the role of the body in the production of knowledge, shares something of her "conversation" with feminist theorists Donna Haraway and Gloria Anzaldúa during the construction of her master’s research and reports the strategies she applied to ensure that her dissertation was properly representing this experience.A partir del concepto de conocimiento situado de Donna Haraway y sostenida metodológicamente por el pensamiento fronterizo de Gloria Anzaldúa, la autora busca comprender la capacidad analítica de su perspectiva como mujer con un síndrome genético raro, el síndrome de Ehlers-Danlos. El ejercicio termina produciendo una herramienta que la ayuda en la investigación de la representatividad femenina entre los científicos en el área de Ciencias de la Religión y Teología. En este comunicado, la autora reflexiona sobre el papel del cuerpo en la producción de conocimiento, comparte algo de su "conversación" con las teóricas feministas Donna Haraway y Gloria Anzaldúa durante la construcción de la investigación de su maestría y relata a las estrategias que aplicó para asegurar que su disertación representaba adecuadamente esta experiencia.Partindo do conceito de “saberes localizados” de Donna Haraway e amparando-se metodologicamente pelo pensamento de fronteira de Gloria Anzaldúa, a autora busca compreender a capacidade analítica de sua perspectiva de mulher com uma síndrome genética rara, a Síndrome de Ehlers-Danlos. O exercício acaba por produzir uma ferramenta que a auxilia em sua investigação sobre a representatividade feminina entre cientistas da área de Ciências da Religião e Teologia. Neste depoimento, a autora reflete sobre o papel do corpo na produção do conhecimento, compartilha um pouco de sua “conversa” com as teóricas feministas Donna Haraway e Gloria Anzaldúa durante a construção sua pesquisa de mestrado e relata as estratégias que utilizou para que sua dissertação simbolizasse adequadamente essa experiência
MUNDO DO TRABALHO E COVID-19: UM PANORAMA SOBRE ESSA RELAÇÃO E A PROPOSIÇÃO DE AGENDA PARA UM GRUPO DE PESQUISA
No full textThis work aimed to propose an empirical-based research agenda concerning the world of work in the context of Covid-19, from news published in national and international media, and to suggest future studies for other researchers. The research corpus was composed of a total of 4,054 news related to aspects of the world of work in the context of the pandemic. We understand that Covid-19 represents not only a health crisis, but a humanitarian crisis, deepening historical inequalities and directly impacting a mass of vulnerable workers. Therefore, the pandemic amplifies structural inequalities and accelerates the changes that were already occurring in the world of work. From this perspective, we seek to outline, highlight, and briefly discuss an overview on what has been discussed about the world of work in the context of the pandemic.Este trabajo tuvo como objetivo proponer una agenda de investigación que aborde al mundo laboral en el contexto del Covid-19 basada en datos empíricos, a partir de noticias publicadas en medios nacionales e internacionales, y sugerir futuros estudios para otros investigadores. El corpus de investigación fue compuestopor un total de 4.054 noticias relacionadas con aspectos al mundo del trabajo en el contexto de la pandemia. Entendemos que Covid-19 representa no solo una crisis de salud, sino también una crisis humanitaria, que profundiza las desigualdades históricas e impacta más directamente a una masa de trabajadores vulnerables. Por tanto, la pandemia amplifica las desigualdades estructurales y acelera los cambios que ya se estaban produciendo en el mundo del trabajo. Desde esta perspectiva, buscamos delinear, resaltar y discutir brevemente un panorama sobre lo que ha sido abordado con respecto al mundo del trabajo en el contexto de la pandemia.Este trabalho objetivou a proposição de uma agenda de pesquisa que aborde o mundo do trabalho no contexto da Covid-19, baseada no empírico, a partir de notícias veiculadas em mídias nacionais e internacionais, além de sugerir estudos futuros para outros pesquisadores. O corpus de pesquisa foi composto por um total de 4.054 notícias relacionadas a aspectos do mundo do trabalho no contexto da pandemia. Compreendemos que a Covid-19 representa não apenas uma crise de saúde, mas uma crise humanitária, aprofundando desigualdades históricas e impactando diretamente uma massa de trabalhadores vulneráveis. Portanto, a pandemia amplifica as desigualdades estruturais e acelera as mudanças que já vinham ocorrendo no mundo do trabalho. A partir dessa perspectiva buscamos delinear, evidenciar e discutir brevemente um panorama geral sobre o que tem sido abordado a respeito do mundo do trabalho no contexto da pandemia
TRÉPLICA – UM PROJETO EM DISPUTA NA CONTEMPORANEIDADE: CONSIDERAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA
No full textThis text is inspired by the discussion panel held at the XI ENEO, whose theme was Public University: a project under dispute in contemporary times. The reflections here represent different views about the university, being composed of the initial proposition by José Henrique de Faria, Pedro Demo's and Elisângela de Jesus Furtado da Silva's replies, and finally, José Henrique de Faria's rejoinder. The discussion problematizes the organization's growing loss of autonomy, the historical contradictions and current dilemmas, and expresses faces of distinct political projects. It is considered that what is in dispute is not the public university project, but the project of Transformative Education and banking education, the first as emancipation and the second as reproduction. In this scenario, those who still defend the Public, Free, Quality and Socially Referenced University cannot be inattentive, alienated, omissive and passive before the projects that are in dispute.Este texto se inspira en la mesa de debate celebrada en XI EnEO, cuyo tema fue Universidad Pública: un proyecto en disputa en la contemporaneidad. Las reflexiones aquí expuestas representan diferentes puntos de vista sobre la universidad, estando compuestas por la proposición inicial de José Henrique de Faria, las réplicas de Pedro Demo y Elisângela de Jesus Furtado da Silva y, por último, la dúplica de José Henrique de Faria. El debate problematiza que lo que está en disputa no es el proyecto de universidad pública, sino el proyecto de Educación Transformadora y la educación bancaria, la primera como emancipación y la segunda como reproducción. En este escenario, quienes aún defienden la Universidad Pública, Gratuita, de Calidad y Socialmente Referenciada no pueden mostrarse desatentos, ajenos, omisos y pasivos ante los proyectos que están en disputa.Esse texto é inspirado na mesa de discussão realizada no XI ENEO, cujo tema foi Universidade Pública: um projeto em disputa na contemporaneidade. As reflexões aqui representam olhares distintos sobre a universidade sendo composta pela proposição inicial de José Henrique de Faria, réplicas de Pedro Demo e Elisângela de Jesus Furtado da Silva, e por fim, a tréplica por José Henrique de Faria. A discussão problematiza a crescente perda de autonomia da organização, as históricas contradições e dilemas atuais e exprimem faces de projetos políticos distintos. Considera-se que, o que se encontra em disputa não é projeto de universidade pública, mas o projeto de Educação Transformadora e educação bancária, a primeira como emancipação e a segunda como reprodução. Nesse cenário, aqueles que ainda defendem a Universidade Pública, Gratuita, de Qualidade e Socialmente Referenciada não podem estar desatentos, alienados, omissos e passivos diante dos projetos que estão em disputa