Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG - Revistas
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CARTAS AO PAI: VOZES DISSONANTES EM LUIZ VILELA E FRANZ KAFKA
Full text linkA proposta deste artigo é estabelecer diálogo comparativo entre o texto epistolar Carta ao Pai (1919), de Franz Kafka, e o conto, em formato epistolar, “Carta”, da coletânea O fim de tudo (1973), de Luiz Vilela. Observamos, no conto de Luiz Vilela, a retomada da tradição do pater familias absolutista, paradigmática em Kafka, na clave da dissonância, pois encena a releitura do acerto de contas, fazendo do pai figura que – paradoxalmente – oprime na ausência de autoridade, na fraqueza da inação. Para comprovar tal perspectiva, utilizamos, como base teórica, o ensaio “Tradição e Talento Individual” (1919), de T. S. Elliot, e o livro Lima Barreto e Dostoiévski: vozes dissonantes (2012), de André Dias.The purpose of this article is to establish a comparative dialogue between the epistolary text “Letter to the father” (1919), by Franz Kafka, and the short story, in epistolary format, “Carta”, from the collection O fim de tudo (1973), by Luiz Vilela. We observe, in Luiz Vilela’s short story, the resumption of the tradition of the absolutist pater familias, paradigmatic in Kafka, in the key of dissonance, as it stages the reinterpretation of the settling of accounts, making the father a figure that – paradoxically – oppresses in the absence of authority, in the weakness of inaction. To prove this perspective, we use, as a theoretical basis, the essay “Tradition and Individual Talent” (1919), by T. S. Elliot, and the book Lima Barreto e Dostoiévski: vozes dissonantes (2012), by André Dias.El propósito de este artículo es establecer un diálogo comparativo entre el texto epistolar Carta al padre (1919), de Franz Kafka, y el cuento, en formato epistolar, “Carta”, de la colección O fim de tudo ( 1973), de Luiz Vilela. Observamos, en el cuento de Luiz Vilela, la reanudación de la tradición del pater familias absolutista, paradigmática en Kafka, en clave de disonancia, al poner en escena la relectura del ajuste de cuentas, haciendo del padre una figura que – paradójicamente – oprime en ausencia de autoridad, en la debilidad de la inacción. Para probar esta perspectiva utilizamos, como base teórica, el ensayo “Tradição e Talento Individual” (1919), de T. S. Elliot, y el libro Lima Barreto e Dostoiévski: vozes dissonantes (2012), de André Dias
A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A COMPETÊNCIA LEITORA E O CICLO ALFABETIZADOR: UM ESTUDO PSICOLINGUÍSTICO COM ESCOLARES DE PARNAÍBA (PI)
No full textEste trabalho versa sobre a possível influência da consciência fonológica na proficiência leitora em escolares da cidade de Parnaíba (PI). Nosso objetivo é verificar se há uma melhora na capacidade de processamento da leitura com o avançar das séries do começo e final do ciclo alfabetizador e comparar o desempenho de alunos de escolas públicas e particulares em tarefas de leitura e produção de linguagem. Pretende-se contribuir para estudos sobre a consciência fonológica e como ela pode ser avaliada através de tarefas psicolinguísticas contribuído para reflexões acerca do processo de alfabetização das crianças. Aplicamos a Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral – PCF-O (Capovilla & Capovilla, 2004) e o Teste de Competência de Leitura Silenciosa de Palavras e Pseudopalavras – TCLPP (Capovilla & Capovilla, 2004; Capovilla & Capovilla, 2001) com 40 crianças ao todo, do 3º e 6º ano de escolas pública e particular. Os resultados dos testes sugerem que há uma melhora no desenvolvimento da leitura com o avançar das séries e com melhores resultados para alunos da oferta de ensino privada.Este trabajo aborda la posible influencia de la conciencia fonológica en la competencia lectora de escolares de la ciudad de Parnaíba (PI). Nuestro objetivo es comprobar si existe una mejora en la capacidad de procesamiento lector a medida que avanza el inicio y el final del ciclo alfabetizador y comparar el desempeño de estudiantes de centros educativos públicos y privados en tareas de lectura y producción del lenguaje. El objetivo es contribuir a los estudios sobre la conciencia fonológica y cómo ésta puede ser evaluada a través de tareas psicolingüísticas, contribuyendo a la reflexión sobre el proceso de alfabetización de los niños. Se aplicó el Test de Conciencia Fonológica por Producción Oral – PCF-O (Capovilla & Capovilla, 2004) y el Test de Lectura Silenciosa de Palabras y Pseudopalabras – TCLPP (Capovilla & Capovilla, 2004; Capovilla & Capovilla, 2001) con 40 niños en total, de 3º y 6º años de colegios públicos y privados. Los resultados de las pruebas sugieren que existe una mejora en el desarrollo lector a medida que avanzan los grados y con mejores resultados para los estudiantes de educación privada.This work explores the possible influence of phonological awareness over reading proficiency in school children in the city of Parnaíba (PI). Our study aims at verifying whether there is an improvement in reading processing capacity as the beginning and end of the literacy cycle progresses and to compare the performance of students from public and private schools in reading and production tasks. The aim is to contribute to the studies on phonological awareness and how it can be assessed through the use of psycholinguistic tasks, contributing to reflections on the children's literacy process. We applied the Phonological Awareness Test by Oral Production – PCF-O (Capovilla & Capovilla, 2004) and the Test of Silent Reading of Words and Pseudowords – TCLPP (Capovilla & Capovilla, 2004; Capovilla & Capovilla, 2001) with 40 children in total, from the 3rd and 6th years of public and private schools. The test results suggest that there is an improvement in reading development as the grades advance and with better results for students in private education
Análise das exportações do Brasil de 1996 a 2023 com base no Modelo Hecksher-Ohlin
Full text link A presente pesquisa parte da abordagem do modelo Hecksher-Ohlin no Brasil de 1996 a 2023, desta maneira, o objetivo é verificar a evolução das exportações com base na intensidade dos fatores de produção buscando entender possíveis mudanças quanto a aplicação do modelo no país a partir dos fatores, capital, trabalho e terra. Verifica-se que o Brasil intensivo nos fatores terra e trabalho, seguiu a premissa do modelo Hecksher-Ohlin exportando em maior quantidade setores que utilizam a sua dotação de fatores, ou seja, bens primários, demonstrando pouca ampliação na comercialização exterior de bens intensivos em capital, e por sua vez, tecnologia
A Roda dos Sonhos e a Metodologia Dragon Dreaming no Curso de Gestão de Projetos Colaborativos da Unifal-MG
Full text linkEl presente texto tiene como objetivo compartir la experiencia de uso de la Rueda de los Sueños en el curso de Gestión de Proyectos Colaborativos, impartido en el segundo semestre de 2025 en UNIFAL-MG, campus Varginha. En consonancia con su enfoque colaborativo, la técnica utilizada, perteneciente a la metodología Dragon Dreaming, involucró a la docente y a los estudiantes. De este modo, se pretende describir la técnica empleada, así como compartir las potencialidades y los retos del proceso, con el fin de contribuir a docentes, grupos de investigación, proyectos de extensión y colectivos independientes interesados en la planificación colaborativa dentro y fuera de la Universidad. Este texto, de carácter informativo y crítico, busca contribuir al uso de tecnologías de gestión colaborativa dentro y fuera del aula, ampliando las posibilidades democráticas en la construcción de la experiencia académica.This text aims to share the experience of using the Wheel of Dreams in the Collaborative Project Management course, offered in the second semester of 2025 at UNIFAL-MG, Varginha campus. Consistent with its collaborative purpose, the lesson plan was developed using the Wheel of Dreams technique, belonging to the Dragon Dreaming methodology, involving the teacher and the respective students. Therefore, the intention is to describe the technique applied, as well as to share the potentialities and challenges of the process, contributing to teachers, research groups, extension programs and independent collectives interested in collaborative planning inside and outside the University. This informative and critical text seeks to contribute to the use of collaborative management technologies inside and outside the classroom, expanding democratic possibilities in the construction of academic experience.O presente texto possui o objetivo geral de relatar e partilhar a experiência de utilização da dinâmica Roda dos Sonhos no curso de Gestão de Projetos Colaborativos, oferecido no segundo semestre de 2025, na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), Campus Varginha. Coerente com seu propósito colaborativo, o uso da técnica pertencente à metodologia Dragon Dreaming, envolveu a docente e os respectivos discentes. Dessa forma, especificamente, pretende-se descrever a técnica utilizada, bem como partilhar as potencialidades e os desafios do processo, de forma a contribuir com professoras e professores, grupos de pesquisa/extensão e coletivos independentes, interessados no planejamento colaborativo dentro e fora da Universidade. Este texto, de caráter informativo e crítico, pretende contribuir com o uso de tecnologias colaborativas de gestão dentro e fora da sala de aula, ampliando as possibilidades democráticas na construção da experiência acadêmica
Relações sociais de sexo, gênero e sexualidade: Contribuições da antropologia cultural de Margaret Mead em perspectiva
Full text link"Sexo e Temperamento", livro da antropóloga Margaret Mead, publicado em 1935, aborda e questiona os padrões culturais de diferenciação entre homens e mulheres, a partir dos trabalhos de campo realizados em Papua-Nova Guiné, junto aos povos Arapesh, Tchambuli e Mundugumor. Com isso, a autora realiza um exercício de relativização que revela o caráter eminentemente construído e não natural e/ou definitivo da generificação do vivido, o que evidencia sua relevância e atualidade, em termos intelectuais e políticos
Ensemble of learning transfer models with GAN for data augmentation: Application to skin cancer detection
Full text linkDeep Learning models typically require large datasets to achieve high performance, which can be challenging when applied to medical data due to the difficulty in acquiring sufficient observations, particularly when the data is imbalanced between categories like pathological and normal cases. To address this, approaches like transfer learning, ensemble methods, and data augmentation through Generative Adversarial Networks (GANs) can be utilized to improve classification tasks on small datasets. In situations with imbalanced data, resampling techniques are also crucial. This research combines transfer learning with resampling methods to boost the prediction accuracy of minority class samples in small, imbalanced datasets. Additionally, techniques like data retracing and GAN-based augmentation are applied. The dataset used includes small, imbalanced images of skin cancer, aimed at classifying them as malignant or benign. The findings reveal that models using resampling techniques achieve better results, while those without resampling underperform. This underscores the benefit of resampling in enhancing prediction, particularly for the minority class. Furthermore, using GANs for data augmentation improves model performance over those that do not incorporate this technique
ENTRE SILÊNCIOS E CEGUEIRAS: UMA OUTRA MARGEM
Full text linkThe proposal for this article is an analysis of two short stories of Portuguese language literature, namely: "The third bank of the river", of the Brazilian Guimarães Rosa, and "The blind fisherman", of the Mozambican Mia Couto. The bias that we will weave for this, runs, above all, through the waters of the river and the sea, where the narratives are developed and contemplates the silence and the blindness as a point of contact between the two works. Thus, we seek to observe how the transformations of the characters that, in the face of mystery, the inexplicable and the obscure, experience a new identity that crosses to another margin, yet to be explored within itself. The studies of Orlandi, Chauí, Wisnik, Bosi, Bachelard, among others, will serve as support in this crossing.La propuesta para este artículo es un análisis de dos cuentos de la literatura de lengua portuguesa, a saber: "La tercera margen del río", del brasileño Guimarães Rosa, y "El pescador ciego", del mozambiqueño Mia Couto. El sesgo que tejeremos para tanto, atraviesa, sobre todo, por las aguas del río y del mar, donde se desarrollan las narrativas y, contempla el silencio y la ceguera como punto de contacto entre las dos obras. Se busca, así, observar cómo se dan las transformaciones de los personajes que, ante el misterio, lo inexplicable y lo oscuro, experimentan una nueva identidad que atraviesa hacia otra orilla, aún por ser explorada dentro de sí. Los estudios de Orlandi, Chauí, Wisnik, Bosi, Bachelard, entre otros, servirán como apoyo en esta travesía. A proposta para este artigo é uma análise de dois contos da literatura de língua portuguesa, a saber: “A terceira margem do rio”, do brasileiro Guimarães Rosa, e “O pescador cego”, do moçambicano Mia Couto. O viés que teceremos para tanto, perpassa, sobretudo, pelas águas do rio e do mar, onde se desenvolvem as narrativas e, contempla o silêncio e cegueira como ponto de contato entre as duas obras. Busca-se, assim, observar como se dão as transformações das personagens que, diante do mistério, do inexplicável e do obscuro, experimentam uma nova identidade que atravessa para uma outra margem, ainda por ser explorada dentro de si. Os estudos de Orlandi, Chauí, Wisnik, Bosi, Bachelard, dentre outros, servirão como apoio nessa travessia.  
Annie Ernaux y la Escritura de los Vestigios en Los Años y Los Años Super 8
No full textEste artículo investiga las intersecciones entre la novela Los años (2008), de Annie Ernaux, y el documental Los años Super 8 (2022), de Annie Ernaux y David Ernaux-Briot, con el objetivo de explorar las relaciones entre la memoria subjetiva y objetiva a través de registros en diferentes medios. Con base en el concepto de autosociobiografía, se analiza cómo la autora convierte vivencias personales en testimonio colectivo, articulando la memoria individual con la historia social. Desde la arqueología de los medios, se examina el papel de los registros audiovisuales y escritos en la preservación y resignificación del pasado. El análisis demuestra que la memoria, aunque anclada en la experiencia íntima, participa activamente en la construcción de la historia, funcionando como vínculo entre el individuo y los contextos históricos.This article investigates the intersections between the novel The Years (2008), by Annie Ernaux, and the documentary The Super 8 Years (2022), by Annie Ernaux and David Ernaux-Briot, in order to explore the relationship between subjective and objective memory through different media. Based on the concept of autosociobiography, the study analyzes how the author transforms personal experiences into collective testimony, connecting individual memory to social history. Drawing on media archaeology, it examines how audiovisual and written records preserve and reframe the past. The analysis shows that memory, though rooted in intimate experience, is key to the construction of historical narratives, acting as a link between subjectivity and broader historical contexts.Este artigo investiga as interseções entre o romance Os Anos (2008), de Annie Ernaux, e o documentário Os Anos Super 8 (2022), de Annie Ernaux e David Ernaux-Briot, a fim de explorar as relações entre memória subjetiva e objetiva por meio de registros em diferentes mídias. Com base no conceito de autosociobiografia, analisa-se como a autora transforma vivências pessoais em testemunho coletivo, articulando memória individual e história social. A partir da arqueologia das mídias, examina-se o papel dos registros audiovisuais e escritos na preservação e ressignificação do passado. A análise evidencia que a memória, embora enraizada em experiências íntimas, participa da construção da história factual, operando como elo entre o sujeito e os contextos históricos
Arroz e feijão no prato, inflação no bolso: uma análise da relevância do arroz e do feijão na inflação de famílias de baixa e alta renda
Full text linkConsiderando a relevância que produtos alimentares básicos no consumo de todos os brasileiros e o fato de que principalmente entre 2020 e 2022, o país passou por um período de grande elevação do preço dos alimentos, o objetivo do presente estudo é analisar a relação entre o preço de dois alimentos básicos da cesta de consumo do brasileiro, quais sejam, o arroz e o feijão, e o índice de inflação para famílias de baixa e alta renda, com vistas a discutir como tais produtos básicos oneram de modo diferente o poder de compra de famílias que se localizam em faixas de renda distintas. Como resultado foi possível identificar que para a inflação da população de baixa renda, o preço do arroz apresenta um efeito menor, enquanto o feijão exerce uma influência mais substancial. Em contraste, para os mais ricos, destaca-se o impacto do arroz