Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG - Revistas
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A MULHER “DE VERDADE” DE AMÉLIA: A TRANSGRESSÃO MORALIZADA DA RAINHA DO LAR
Full text linkLa escritura de este artículo nació de las inspiraciones provocadas por la historia y vida de Amélia Augusta Rodrigues do Sacramento. Mujer del interior bahiano, que se diferenció en su época por haber hecho más de lo que era permitido a las demás, aprendió no solo a leer y contar, sino una variedad de posibilidades de acceso a lecturas y materiales que la promovieron hacia una educación más allá del hogar. Este material inquieta y desea sacudir estructuras, cuestionando sobre qué puede el cuerpo mujer que está en casa, que lava y que pasa, trayendo autores como Silva (1997) y Alves (1998) en las narraciones sobre Amélia y entablando conversaciones con Deleuze, Foucault, Guacira Louro. Además de aquellos que se conectan en estas escrituras como Machado y De Souza Nascimento. Amélia fue movimientos de deber al devenir, su vida y la educación que defendía provocaba subversiones. Una escritura reveladora de paradojas.A escrita deste artigo nasceu das inspirações provocadas pela história e vida de Amélia Augusta Rodrigues do Sacramento. Mulher do interior baiano, que se diferenciou em sua época por ter feito mais do que era permitido às demais, aprendeu não só a ler e contar, mas a uma gama de possibilidades de acesso a leituras e materiais que a promoveram para uma Educação além do lar. Esse material inquieta e deseja sacudir estruturas, questionando sobre o que pode o corpo mulher que está em casa, que lava e que passa, trazendo autores como Silva (1997) e Alves (1998) nas contações sobre Amélia e fazendo conversações com Deleuze (1992), Foucault (1990, 2013) e Guacira Louro (1997). Além daqueles que se conectam nessas escrevinhações como Machado e De Souza Nascimento. Amélia se movimentou do dever ao devir. Sua vida e a Educação que defendia provocavam subversões, assim como sua escrita se constitua enquanto reveladora de paradoxos.The writing of this article was inspired by the history and life of Amélia Augusta Rodrigues do Sacramento, a woman from the interior of Bahia, who distinguished herself in her time by doing more than was permitted for most women. She not only learned to read and write, but also had access to a wide range of reading materials that promoted her education beyond the home. This material seeks to challenge and shake structures, questioning what a woman's body, confined to the domestic sphere of household chores, can achieve. It references authors like Silva (1997) and Alves (1998) in recounting Amélia's story, engaging in discussions with Deleuze, Foucault, and Guacira Louro. Additionally, it connects with the writings of Machado and De Souza Nascimento. Amélia epitomized movements from duty to becoming; her life and the education she advocated for prompted subversions. It is a writing that reveals paradoxes
A Distribuição Territorial da Agroecologia no Brasil: uma Proposta de Organização dos Sistemas Sustentáveis em Biodistritos
Full text linkEste artigo analisa a viabilidade de adaptação do conceito europeu de biodistritos à realidade brasileira, tomando como referência as redes agroecológicas em funcionamento. Parte-se de uma abordagem teórico-conceitual baseada na economia do espaço, agroecologia e governança territorial, destacando a articulação entre produtores, consumidores e instituições locais. Utiliza-se um estudo de caso empírico com dados de 19 municípios do estado do Ceará, onde se aplicou um modelo de regressão logística binária para estimar a probabilidade de formação de redes agroecológicas. Os resultados indicam que variáveis organizacionais, como a presença de ONGs e agricultores orgânicos, influenciam mais que fatores estruturais como renda ou área agrícola. A análise reforça a importância do capital social e da capacidade institucional na construção de políticas territoriais voltadas à agroecologia, sugerindo que a replicação de biodistritos no Brasil exige adaptações metodológicas e institucionais.This article examines the feasibility of adapting the European concept of biodistricts to the Brazilian context, focusing on the existing agroecological networks. It adopts a theoretical-conceptual framework grounded in spatial economics, agroecology, and territorial governance, highlighting the integration of producers, consumers, and local institutions. An empirical case study is conducted with data from 19 municipalities in the state of Ceará, employing a binary logistic regression model to estimate the likelihood of agroecological network formation. The results show that organizational variables—such as the presence of NGOs and organic farmers—have a greater influence than structural factors like income or agricultural area. The analysis underscores the relevance of social capital and institutional capacity in shaping territorial policies for agroecology. It concludes that replicating biodistricts in Brazil requires institutional and methodological adaptation to local conditions
Analysis of Gambling and Betting Expenditures: A Study Based on the Brazilian Institute of Geography and Statistics’ Family Budget Surveys
Full text linkEste estudo analisa os gastos com apostas no Brasil, utilizando dados das Pesquisas de Orçamentos Familiares (POF) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) referentes aos anos de 2002, 2008 e 2018. O problema de pesquisa que motiva este estudo centra-se na necessidade de investigar de forma detalhada como esses gastos se distribuem entre diferentes faixas de renda e os potenciais efeitos financeiros e emocionais associados a essa prática. O crescente mercado de apostas no Brasil, especialmente no contexto de sua legalização, levanta preocupações financeiras e emocionais, principalmente entre as famílias de baixa renda. O objetivo principal da pesquisa é investigar a relação entre a renda familiar, as despesas totais e os gastos com apostas, por meio de análises descritivas e de regressão. Os resultados indicam que, embora as condições financeiras das famílias tenham melhorado ao longo dos anos, as despesas continuam a consumir grande parte da renda, com as famílias de baixa renda destinando uma maior proporção de seus recursos às apostas. A análise de regressão entre a renda e os gastos com apostas revelou uma relação linear positiva e significativa, conforme o teste F, com um p-valor de 3, 523×10−6 . Essa relação explica aproximadamente 63% da variação nos gastos com apostas, de acordo com o coeficiente de determinação (R➨) de 0,6315. Com base nesses achados, o estudo propõe a necessidade de políticas públicas que promovam a educação financeira e o tratamento do jogo patológico, equilibrando os benefícios econômicos da legalização com a proteção das populações vulneráveis.This study analyzes gambling and betting expenditures in Brazil, using data from the Household Budget Surveys (POF) conducted by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) for the years 2002, 2008, and 2018. The research problem motivating this study focuses on the need to investigate in detail how these expenditures are distributed across different income groups and the potential financial and emotional effects associated with this practice. The growing gambling and betting market in Brazil, especially in the context of its legalization, raises financial and emotional concerns, particularly among low-income families. The main objective of the research is to investigate the relationship between household income, total expenditures, and gambling and betting expenses through descriptive and regression analyses. The results indicate that, although families’ financial conditions have improved over the years, expenses continue to consume a large portion of income, with low-income families allocating a higher proportion of their resources to gambling and betting. The regression analysis between income and gambling and betting expenses revealed a positive and significant linear relationship, according to the F-test, with a p-value of (3.523 × 10−3 ). This relationship explains approximately 63% of the variation in gambling and betting expenses, according to the coefficient of determination (R➨) of 0.6315. Based on these findings, the study proposes the need for public policies that promote financial education and the treatment of pathological gambling, balancing the economic benefits of legalization with the protection of vulnerable populations
DAS TELAS DE CINEMA AOS PARQUES TEMÁTICOS: COMO AS TELAS MODIFICARAM A EXPERIÊNCIA DOS CONSUMIDORES DE HARRY POTTER
Full text linkO presente artigo tem por objetivo investigar como as telas podem ter modificado a experiência dos consumidores de conteúdo, em específico, a continuidade da narrativa do universo cinematográfico de Harry Potter para os parques temáticos. Por meio de cenários que replicam o universo mágico retratado nos filmes, os parques temáticos localizados na Flórida têm por objetivo criar uma experiência imersiva para os consumidores e fãs do conteúdo da saga. A presente análise foi feita por meio de uma revisão bibliográfica multidisciplinar, envolvendo o conceito de Arqueologia das Mídias (Elsaesser, 2018); Screenologia (Huhtamo, 2013) e Cultura da Convergência (2008). A partir dessa ideia, o artigo reflete especialmente como as telas e dispositivos digitais em meio às suas diversas transformações tecnológicas impulsionaram a Cultura da Convergência no mundo que conhecemos hoje.Este artículo busca investigar cómo las pantallas pueden haber transformado la experiencia de los consumidores de contenido, especificamente, la continuidad de la narrativa del universo cinematográfico de Harry Potter hacia los parques temáticos. Mediante escenarios que replican el mundo mágico retratado en las películas, los parques temáticos ubicados en Florida tienen como propósito crear una experiencia inmersiva para los consumidores y fanáticos de la saga. Este análisis se realizó a través de una revisión bibliográfica multidisciplinaria, que involucra los conceptos de Arqueología de los Medios (Elsaesser, 2018), Screenología (Huhtamo, 2013) y Cultura de la Convergencia (Jenkins, 2008). A partir de esta idea, el artículo reflexiona especialmente sobre cómo las pantallas y los dispositivos digitales, en medio de sus diversas transformaciones tecnológicas, han impulsado la Cultura de la Convergencia en el mundo que conocemos hoy.This article aims to investigate how screens may have changed the experience of content consumers, specifically the continuity of the narrative from the Harry Potter cinematic universe to theme parks. Through scenarios that replicate the magical world portrayed in the films, the theme parks located in Florida aim to create an immersive experience for consumers and fans of the saga’s content. This analysis was carried out through a multidisciplinary bibliographic review, involving the concept of Media Archaeology (Elsaesser, 2018), Screenology (Huhtamo, 2013), and Convergence Culture (Jenkins, 2008). Based on this idea, the article reflects especially on how screens and digital devices, amid their various technological transformations, have driven Convergence Culture in the world we know today
RAÍZES EM DESLOCAMENTO: A EXPERIÊNCIA DIASPÓRICA EM GRANDFATHER’S JOURNEY, DE ALLEN SAY
Full text linkEste artigo analisa o livro ilustrado infantil Grandfather’s Journey (1993), de Allen Say, explorando a construção da identidade do narrador a partir das memórias compartilhadas sobre a jornada de seu avô entre o Japão e os Estados Unidos. A obra é examinada sob a perspectiva da intermidialidade, com foco na relação palavra-imagem (NEWELL, 2017; RIBEIRO, VIEIRA, 2020), e aborda temas como diáspora (BRAH, 2005), memória (BARTHES, 1984), pertencimento e identidade cultural (CHAMBERS, 1994; BHABHA, 1998; HALL, 2006). Assim, investigamos como as narrativas visual e verbal do objeto literário constroem experiências relacionadas ao deslocamento e à reconstrução identitária do protagonista a partir de ilustrações e a semelhança com fotografias, dentro do contexto da arqueologia das mídias (GITELMAN, 2008; ELSAESSER, 2018). Para tanto, a relação palavra-imagem é analisada articulando construções de sentidos que reforçam o sentimento de pertencimento e a busca pela identidade em contextos de diáspora
A ESCOLA COMO TERRITÓRIO DE RELAÇÕES SOCIAIS
Full text linkO território é uma categoria importante para a ciência geográfica, pois permite entender questões relacionadas ao poder, à identidade, às relações sociais, à modernização e aos diversos fenômenos que ocorrem no mundo. Seu conceito é uma construção histórica e o diálogo com as concepções teóricas contribui para uma análise mais rica e crítica sobre a escola como território e as relações sociais. Nesta direção, para melhor compreender como as relações socialmente construídas são reproduzidas no território escolar, considera-se as contribuições teóricas e as interações entre os sujeitos que compartilham o território. O presente texto busca, por meio de uma revisão bibliográfica, refletir sobre as dinâmicas sociais no contexto escolar. 
PROCESS AND RESULTS MAP AS A TOOL FOR PUBLIC POLICY EVALUATION: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW FROM 2019 TO 2024: Revisão Sistemática da Literatura de 2019 a 2024
No full textO Mapa de Processos e Resultados (MaPR) ganhou espaço nos estudos científicos, apresentando-se como uma ferramenta metodológica promissora para estudos de avaliação de políticas e programas públicos. O objetivo deste trabalho foi apresentar a produção científica que utiliza o MaPR como instrumento avaliativo, publicada entre os anos de 2019 a 2024. Foi realizada uma revisão sistemática de literatura, executada em três etapas: busca de textos no Google Acadêmico; seleção e organização da base dados em uma planilha do Excel; e categorização considerando: informações gerais, características da avaliação e aspectos metodológicos. Ao final, 16 textos foram analisados. Constatou-se que há um interesse crescente dos pesquisadores pela utilização do MaPR. Por outro lado, teses e dissertações sobre o tema parecem não ser convertidas em artigos publicados em periódicos, sugerindo problemas na divulgação do conhecimento científico. Ao se observar pontos predominantes nos estudos, percebeu-se a existência de lacunas de pesquisa em avaliações ex ante, prospectivas, e dedicadas à etapa de agenda do policy cycle. No geral, a versatilidade do MaPR foi evidenciada – um instrumento avaliativo que pode ser utilizado para análises dos mais diversos programas; aplicável à diferentes objetivos e à todas as fases do policy cycle; e combinado à várias outras metodologias.The Process and Results Map has gained traction in scientific studies, emerging as a promising methodological tool for the evaluation of public policies and programs. This study aimed to present the scientific production utilizing the PRM as an evaluative instrument, published between the years 2019 and 2024. A systematic literature review was conducted in three stages: searching for texts on Google Scholar; organizing the database in an Excel spreadsheet; and categorizing based on general information, evaluation characteristics, and methodological aspects. In total, 16 texts were analyzed. It was found that there is a growing interest among researchers in using the PRM. However, theses and dissertations on the topic do not seem to be converted into published articles in journals, suggesting issues in the dissemination of scientific knowledge. Predominant points in the studies revealed research gaps in ex-ante, prospective evaluations, and those dedicated to the agenda-setting stage of the policy cycle. Overall, the versatility of the PRM was highlighted – it is an evaluative tool that can be used for analyses of various programs, applicable to different objectives and all stages of the policy cycle, and can be combined with various other methodologies
Intervenção Pedagógica em Matemática Financeira com Tecnologia da Informação no Ensino Médio: ---
Full text linkEducational research demonstrates the numerous difficulties that students face concerning mathematical content. Considering this, there is an increasing stimulus to reflect on the need to adopt innovative and efficient methods in teaching Mathematics. Digital technologies can help and motivate students in this process and that is why this work addressed a pedagogical intervention in financial mathematics in high school. A preliminary questionnaire was administered to assess the students' level of knowledge regarding the topic, and from there, basic concepts of financial mathematics were explored with the students. The debt amortization systems, the Constant Amortization System - CAS and the French Amortization System - PRICE, were developed using electronic spreadsheets. A final verification questionnaire was administered, revealing that spreadsheets enabled over 92% of the students to gain a better understanding of content related to loan amortization. The intervention on the topic of financial mathematics allowed the teacher to verify interesting aspects of the students' learning, while the students made it possible to understand how financial mathematics is present in their daily lives.
Keywords: Financial Mathematics. Spreadsheets. Pedagogical InterventionAs pesquisas educacionais demonstram as inúmeras dificuldades dos estudantes em relação aos conteúdos matemáticos. Diante disto, há cada vez mais um estímulo à reflexão sobre a necessidade de adotar métodos inovadores e eficientes no ensino da Matemática. As tecnologias digitais podem auxiliar e motivar os estudantes neste processo de aprendizagem. Com essa perspectiva, o presente trabalho apresenta os resultados de uma intervenção pedagógica realizada no ensino médio, cujo objetivo foi demonstrar, de maneira prática e contextualizada, como as planilhas eletrônicas do Excel podem contribuir para a compreensão de conceitos relacionados à análise e evolução de dívidas, além da amortização de financiamentos. Aplicou-se um questionário de verificação inicial para analisar o nível de conhecimento dos estudantes em relação ao tema proposto e em seguida foram apresentados os conceitos básicos da matemática financeira e dos métodos aplicados pelos sistemas de amortizações usando as planilhas eletrônicas. Um questionário de verificação final foi aplicado e constatou que as planilhas eletrônicas possibilitaram que aproximadamente 93% dos estudantes obtivessem uma melhor compreensão sobre os conceitos básicos da matemática financeira e dos métodos aplicados pelos sistemas de amortizações. A intervenção permitiu ao professor identificar aspectos relevantes da aprendizagem dos estudantes, evidenciando o potencial pedagógico das planilhas eletrônicas no ensino de matemática financeira. Para os alunos, proporcionou uma compreensão mais ampla sobre aplicação dos conceitos da matemática financeira no cotidiano, destacando sua importância prática e relevância no dia a dia.Las investigaciones educativas demuestran las numerosas dificultades que enfrentan los estudiantes en relación con los contenidos matemáticos. Ante esto, cada vez se fomenta más la reflexión sobre la necesidad de adoptar métodos innovadores y eficientes en la enseñanza de las matemáticas. Las tecnologías digitales pueden ayudar y motivar a los estudiantes en este proceso, y por ello este trabajo abordó una intervención pedagógica en matemáticas financieras en la educación secundaria. Se aplicó un cuestionario de verificación inicial para analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre el tema, y a partir de ahí se exploraron conceptos básicos de las matemáticas financieras con los estudiantes. Los sistemas de amortización de deudas, el Sistema de Amortización Constante (SAC) y el Sistema de Amortización Francés (PRICE) se desarrollaron mediante hojas de cálculo. Se aplicó un cuestionario de verificación final y se constató que, con las hojas de cálculo, más del 92 % de los estudiantes lograron una mejor comprensión de los contenidos relacionados con la amortización de préstamos. La intervención en el tema de matemáticas financieras permitió al profesor observar aspectos interesantes en el aprendizaje de los estudiantes, mientras que para los estudiantes facilitó la percepción de cómo las matemáticas financieras están presentes en su vida cotidiana.
Palabras clave: Matemáticas Financieras. Hojas de Cálculo. Intervención Pedagógica
Práticas Intergeracionais pelo Brasil: Conhecimento de Gestores e Conselheiros
Full text linkA intergeracionalidade é considerada uma potente experiência de intercâmbio entre gerações. Este estudo buscou identificar as práticas intergeracionais brasileiras, por intermédio de gestores estaduais e municipais e conselheiros de direitos da criança e do adolescente e da pessoa idosa. Estudo diagnóstico, descritivo e exploratório de caráter quanti-qualitativo, desenvolvido junto aos gestores e conselheiros dos 18 estados brasileiros, vinculados a 14 secretarias de governo. Para a coleta de dados foi enviado um formulário eletrônico a todos os gestores identificados, mas apenas 60 foram respondidos. Na análise descritiva desvelou-se um número incipiente de práticas, especialmente nas áreas da Saúde, do Desenvolvimento Social e do Esporte e Lazer, o que é reconhecido pelos próprios gestores e conselheiros. Os resultados apontam para a lacuna de ações na temática, com 45% (27) dos respondentes tendo afirmado não ter conhecimento sobre esse tipo de atividade e/ou a inexistência delas em seus territórios. Portanto, identifica-se a possibilidade de ações intersetoriais para a implementação de práticas intergeracionais em âmbito nacional, além da mobilização da sociedade civil para a garantia dessas práticas, previstas no Estatuto da Pessoa Idosa e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).Abstract: Intergenerationality, regarded as a powerful experience of exchange between generations, can be implemented in multiple ways and contribute to various generations, whether in terms of well-being, respect, mutual solidarity, or combating ageism, one of the focus areas of the Decade of Healthy Aging. The aim was to identify Brazilian intergenerational practices through the knowledge of state and municipal public policy managers and advisors on the rights of children and adolescents and the elderly. A descriptive study was carried out using an electronic form made available to managers and councillors from 26 states and the Federal District, linked to 14 government departments identified for the study. To collect the data, an electronic form was sent to all the managers identified, but only 60 responded. The descriptive and content analysis revealed an incipient number of mapped practices, especially in Health, Social Development and Sport and Leisure, which were recognized by managers. The results indicate a significant gap in actions on this topic, with 45% (27) of respondents reporting a lack of awareness and/or the absence of such activities. This highlights the potential for intersectoral initiatives for implementation on a national scale, as well as the need for mobilization by civil society to ensure these practices are guaranteed by the Statutes for Older Adults and Children and Adolescents.
Keywords: Public Policies, Elderly, Longevity, Social oversee, governance.La intergeneracionalidad puede contribuir con las diferentes generaciones, ya sea en términos de bienestar, respeto, solidaridad mutua o enfrentamiento al edadismo, uno de los ejes de acción de la Década del Envejecimiento Saludable. El objetivo fue identificar las prácticas intergeneracionales brasileñas a través del conocimiento de los gestores de políticas públicas estatales y municipales y de los asesores de los derechos de los niños y adolescentes y de las personas mayores.
Se trata de una encuesta descriptiva de gestores y consejeros de 26 estados brasileños y del Distrito Federal, vinculados a 14 departamentos gubernamentales identificados para el estudio. Para recoger los datos, se envió un formulario electrónico a todos los gestores identificados, pero sólo 60 respondieron. El análisis descriptivo y el análisis de contenido revelaron un número incipiente de prácticas mapeadas, especialmente en Salud, Desarrollo Social y Deporte y Ocio, reconocidas por los gestores. Los resultados apuntan a una falta de acción en la materia, ya que el 45% (27) de los encuestados afirmaron que desconocían este tipo de actividades y/o que no existían. Existe la posibilidad de acciones intersectoriales para la implementación nacional, así como la movilización de la sociedad civil para garantizar esas prácticas previstas en los Estatutos de la Persona Mayor y del Niño/Adolescente.
Palabras clave: Políticas públicas, adulto mayor, longevidad, relación entre generaciones, gobernanza