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Uso de substâncias alternativas no controle do fungo Oidium ambrosaie no quiabeiro
Get PDFO quiabo Abelmoschus esculentus L. é fortemente parasitado pelo fungo Oidium ambrosiae. Os principais sintomas da doença são a presença de áreas irregulares esbranquiçadas que surgem ao longo das nervuras primárias. O controle desse patógeno é realizado por meio de fungicidas sistêmicos, que resultam em problemas como o favorecimento de resistência do patógeno, contaminação direta do alimento, produtor e ambiente. Assim, o presente trabalho foi desenvolvido com objetivo de determinar o potencial do óleo de nim e dos óleos essenciais de alecrim, citronela, cravo, canela e lemongrass no controle desse fungo. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado, em esquema fatorial 6 x 6, constituído por seis substâncias (óleos de nim, alecrim, citronela, cravo, canela e capim-limão) em seis concentrações (0, 10, 20, 40, 80 e 160 µL), com três repetições por tratamento. Foram realizadas a avaliação da incidência e severidade da doença após a realização dos tratamentos com os óleos essenciais. As plantas receberam cinco aplicações das substâncias nas referidas concentrações, sendo o intervalo de aplicação de 10 dias. Os óleos de cravo, canela e lemongrass em doses superiores a 20 µL apresentaram ação fungicida sobre o fungo, embora esses resultados sejam pouco satisfatórios para aplicação em programas de manejo integrado dessa doença
GÊNERO DISCURSIVO: O TEXTO TEATRAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Get PDFneste artigo de metapesquisa qualitativa de modalidade documental interpretativista concebe-se a linguagem como um processo de interação entre sujeitos sócio-historicamente situados, ou seja, uma linguagem que desempenha um papel primordialmente social. Neste pressuposto da linguagem e para se evitar a prática de ensino que tenha como foco meramente as acomodações de trocas linguísticas privilegia-se uma prática da Linguística Aplicada (LA) que busca contribuições para uma possibilidade de mudança no contexto de ensino-aprendizagem de uma Língua Estrangeira (LE). É evidente que a produção de sentidos compreende vários elementos que vão além dos verbais, como olhar, gestos, movimentos faciais e entonação na fala. A essas formas-padrão intrinsecamente relacionadas à vida sociocultural denominam-se gêneros discursivos e sem eles não há comunicação. Assim, consideramos o texto teatral como pertencente ao gênero teatral que comporta o escrito e o dito e é uma modalidade de uso da língua – fala. O texto teatral, por sua vez, enquadra-se, como ponto de partida, no gênero discursivo primário formado nas condições das comunicações verbal e não verbal imediatas e espontâneas. Conforme esse gênero se integra e se transforma em complexo (gênero discursivo secundário) adquire modos diversificados de referenciar os contextos linguisticamente criados na língua para favorecer a fala. Esperamos encorajar o desenvolvimento de outras metapesquisas sobre o texto teatral como mediador de língua estrangeira, buscando formas de fazer com que a teoria alcance a prática e nela se reflita
AUTORIA, POSICIONAMENTO E ESTILO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES CONCEITUAIS
Get PDFEste artigo tem como objetivo discutir alguns fatores - tipo de ensino a que o sujeito foi submetido ao longo de sua vida estudantil, influência do exame vestibular e tomada de posição frente a suas produções escritas – a nosso ver responsáveis pelo apagamento das marcas de autoria, de posicionamento e de estilo em textos de alunos pré-vestibulandos no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM. Objetivamos ainda, a partir da revisão teórica da área, refletir linguisticamente a respeito dos motivos responsáveis pelo apagamento de tais sujeitos como autores de seus próprios textos. Para tal, partimos de uma pesquisa bibliográfica, com orientação qualitativa, e executamos o procedimento de revisão, estudo e interpretação da literatura da área, contemplando, deste modo, o estado da arte, para assim problematizarmos algumas questões sobre os efeitos retroativos do exame vestibular nas práticas de ensino. Como fundamentos teórico-metodológicos, contemplamos os estudos de Ducrot (1987), Posenti (2001) e Baptista (2006), dentre outros, sobre autoria, posicionamento e estilo, focando a relevância destes estudos para a problematização da prática da produção escrita em contexto escolar. A perspectiva teórico-metodológica adotada evidencia a crescente necessidade de propostas de intervenção que promovam a revisão crítica do ensino de língua materna voltado em grande parte para a preparação para este tipo de exame. Este artigo tem como objetivo discutir alguns fatores - tipo de ensino a que o sujeito foi submetido ao longo de sua vida estudantil, influência do exame vestibular e tomada de posição frente a suas produções escritas – a nosso ver responsáveis pelo apagamento das marcas de autoria, de posicionamento e de estilo em textos de alunos pré-vestibulandos no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM. Objetivamos ainda, a partir da revisão teórica da área, refletir linguisticamente a respeito dos motivos responsáveis pelo apagamento de tais sujeitos como autores de seus próprios textos. Para tal, partimos de uma pesquisa bibliográfica, com orientação qualitativa, e executamos o procedimento de revisão, estudo e interpretação da literatura da área, contemplando, deste modo, o estado da arte, para assim problematizarmos algumas questões sobre os efeitos retroativos do exame vestibular nas práticas de ensino. Como fundamentos teórico-metodológicos, contemplamos os estudos de Ducrot (1987), Posenti (2001) e Baptista (2006), dentre outros, sobre autoria, posicionamento e estilo, focando a relevância destes estudos para a problematização da prática da produção escrita em contexto escolar. A perspectiva teórico-metodológica adotada evidencia a crescente necessidade de propostas de intervenção que promovam a revisão crítica do ensino de língua materna voltado em grande parte para a preparação para este tipo de exame
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EAD: À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA TRANSGRESSIVA
Get PDFEste trabalho tem como objetivo discutir o ensino de Língua Inglesa em um curso de licenciatura plena em Língua e Literaturas de Língua Inglesa a distância, elaborado e instituído para responder à demanda do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Busca-se refletir sobre questões que tratam das fronteiras que o curso e esse programa atravessam. Para tanto, o desenvolvimento da pesquisa está ancorado principalmente em autores que tratam de perspectivas de trabalho transgressivas em Linguística Aplicada e que discutem questões específicas sobre a aprendizagem nessa modalidade de ensino. Noções como transgressão, autonomia, poder e inclusão social são discutidas e mobilizadas durante a análise do Projeto Político Pedagógico do curso e de duas de suas disciplinas, objetos eleitos nesta pesquisa. Os resultados alcançados nos levam a concluir que a elaboração do material didático, da forma como praticada no curso, é um dos elementos responsáveis pelo que se defende ser um seu aspecto transgressor Junto a isso também a possibilidade de rompimento das relações de poder na sala de aula, com a constituição de autonomia por parte do aluno, é uma segunda característica da transgressão. Esses são os aspectos que compreendemos ser desejáveis para a modalidade do curso, principalmente no contexto brasileiro de ensino de línguas estrangeiras e de ampliação da educação superior
Desenvolvimento de Enterolobium contortisiliquumVell. Morong em diferentes substratos alternativos
Get PDFA produção de mudas de qualidade está entre os principais fatores para obtenção de sucesso na recuperação de áreas degradadas, no entanto estudos específicos para determinadas espécies ainda são escasso. Diante disto, este trabalho teve por objetivo avaliar o desenvolvimento de mudas de Enterolobium contortisiliquum utilizando resíduos de origem animal e vegetal em diferentes proporções. O trabalho foi desenvolvido no CCA da Universidade Federal do Ceará, sob condição de ambiente telado. Para constituição dos substratos foram utilizados o esterco bovino, esterco ovino, húmus de minhoca, resíduo do processo de torrefação do café e solo, testados nas proporções de 2:1; 1:1; 1:2 e 1:3 (Solo e adubo orgânico). O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, consistindo de 13 tratamentos e cinco repetições. Como resultados foi observado que a germinação foi reduzida no tratamento com resíduo de café, em função da presença de substâncias alelopáticas. De forma geral as variáveis foram superiores quando utilizado o esterco de ovino e bovino provavelmente em função do fornecimento das condições físicas e químicas ideais para o desenvolvimento do tamboril. Os adubos orgânicos recomendados para produção de mudas de tamboril são o esterco de ovino e bovino na proporção de 2:1
Inventário da arborização de ruas do bairro Bateias da cidade de Vitória da Conquista, Bahia
Get PDFEste trabalho teve como objetivo realizar uma análise qualiquantitativa da arborização urbana do bairro Bateias no município de Vitória da Conquista – Bahia, por meio de censo. Ao todo foram identificadas 25 espécies distribuídas em 14 famílias, um total de 110 indivíduos arbóreos, destes, 26,36% corresponderam à espécie Ficus benjamina L. e 17,27% a espécie Licania tomentosa (Benth.) Fritsch., sendo estas as espécies de maior predominância. Apenas duas das 25 espécies eram autóctones. Apenas 4,5% dos indivíduos possuíam altura da primeira bifurcação superior a 2,10 m. Quase 50% das árvores necessitavam de poda leve e outros 39% de poda pesada, enquanto observou-se que, em média, 55% das árvores possuíam alteração na sua arquitetura, promovida pela poda realizada. Aproximadamente, 40% das árvores apresentaram algum tipo de injúria causada por ação antrópica. Foi encontrado como índice de Shannon Wiener o valor de 2,52 nats/espécie. Observou-se falta de planejamento na implantação da arborização, o qual ocasionou uma série de transtornos na passagem de pedestres e veículos, desfavorecendo a paisagem e bem estar da população nestes logradouros estudados
Comportamento de Achatina fulica (Bowdich, 1822) (Mollusca, Achatinidae) em ambiente urbano
Get PDFO estudo do comportamento de Achatina fulica é fundamental para subsidiar o planejamento de estratégias de controle dessa espécie. Esse trabalho teve por objetivo descrever o comportamento desse molusco em ambiente urbano, sendo realizado através de observações diretas e instantâneas durante três anos. Foram registrados e descritos 12 atos comportamentais: enterrado, recolhido à concha, agregado, imobilizar, quietar, defecar, estivar, despertar, locomover, alimentar, interagir, exteriorizar o falo/copular. Em relação ao sítio de repouso observou-se maior ocorrência no solo, com e sem cobertura vegetal, seguido pela vegetação e posteriormente por superfícies antrópicas como cerca de bambu, paredes e muros. O período de atividade é noturno, exceto em dias chuvosos onde as atividades podem se estender durante o dia. Os ovos são depositados em ninhos cavados no solo na base de plantas ou embaixo da serapilheira.
Recursos para favorecer a protração maxilar em pacientes com classe III esquelética: revisão de literatura
Get PDFO tratamento da classe III esquelética tem sido um dos maiores desafios da ortodontia, apesar de ter a menor incidência na população. A retrusão maxilar está presente em grande parte dos casos de classe III esquelética. Portanto o presente estudo verificou na literatura diversos aspectos relacionados à protração maxilar. Todos os protocolos usados para o avanço da maxila que utilizam aparelhos cimentados aos dentes como a expansão rápida da maxila associada à protração maxilar e a técnica de protração maxilar ortopédica efetiva, que corresponde à expansão rápida da maxila com constrição alternada (ERMC-Alt) associada à protração maxilar, tiveram bons resultados. Os efeitos esqueléticos causados pela protração maxilar incluem deslocamento da maxila para baixo e para frente e giro da mandíbula no sentido horário. Já as alterações dentoalveolares correspondem à extrusão e mesialização dos molares superiores, inclinação vestibular dos incisivos superiores e lingualização dos incisivos inferiores. A ancoragem esquelética foi utilizada para minimizar ou eliminar os efeitos dentoalveolares decorrentes da protração maxilar. O protocolo de protração maxilar ortopédica efetiva apresentou melhor resultado quanto ao avanço maxilar, e a ancoragem esquelética evitou os efeitos dentoalveolares indesejáveis.  
Associação entre dimensão vertical de oclusão e transtornos temporomandibulares
Get PDFLimitações ou incapacitações funcionais do sistema estomatognático como a disfunção neuromuscular podem levar a transtornos da articulação temporomandibular (ATM). De acordo com evidências científicas, sugere-se que indivíduos reabilitados com próteses totais removíveis possuam maior propensão de risco para os sinais e sintomas de desordem temporomandibulares (DTM). Contudo, não há evidências claras sobre esta relação causal entre fatores específicos envolvidos neste tipo de reabilitação, como alterações na dimensão vertical de oclusão (DVO), e sinais e/ou sintomas de DTM. Este trabalho propõe análise crítica da literatura científica acerca da influência de alterações na dimensão vertical de oclusão no desenvolvimento de DTM. A busca foi feita nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, Biblioteca Nacional de Medicina (Medline) e SciELO. Baseado na literatura consultada, mesmo que estes transtornos da ATM apresentem um caráter multifatorial, é possível verificar que usuários de próteses totais são mais susceptíveis a esta patologia. Em acréscimo, próteses iatrogênicas com dimensão vertical de oclusão aumentada ou diminuída podem estar associadas tanto ao desenvolvimento, quanto ao agravamento da DTM. Desta maneira, é possível sugerir que variações da dimensão vertical de oclusão que ultrapassem a capacidade adaptativa do sistema estomatognático influenciam negativamente os quadros de DTM
Cisto odontogênico glandular: uma condição patológica incomum – revisão de literatura
Get PDFO Cisto Odontogênico Glandular (COG) é um cisto incomum de origem odontogênica, importante clinicamente pela sua alta taxa de recorrência e pelo seu potencial de crescimento agressivo. O local mais comum para seu desenvolvimento é a região anterior de mandíbula, mostrando maior predisposição pelo gênero masculino na quinta década de vida. O tratamento varia de um tratamento conservador como a enucleação, até alternativas mais agressivas como as ressecções ósseas. O objetivo desse estudo é apresentar uma revisão de literatura sobre os COGs, que são entidades patológicas raras, e abordar as possíveis formas de tratamento para esse tipo de lesão.