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GÊNEROS, TIPIFICAÇÃO E PRÁTICAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE DA ENTREVISTA SOCIOLINGUÍSTICA
Get PDFÀ luz das teorias anglo-americanas de análise de gêneros, em especial Swales (1990, 2004) e Bazerman (2007), este trabalho objetiva caracterizar a entrevista sociolinguística como um evento comunicativo regrado, que se constituí por gêneros específicos a fim de possibilitar a análise da variação e da descrição linguística. Considerando os gêneros como estruturas tipificadas que visam a garantir a realização de práticas sociais, analisamos dez arquivos de transcrição de entrevistas sociolinguísticas pertencentes ao banco de dados IBORUNA, desenvolvido com o propósito de mapear o português falado na região de São José do Rio Preto, interior de São Paulo. A análise dos movimentos retóricos (SWALES, 2004) que compõem o questionário-guia, produzido pelo entrevistador, aponta a relação desse gênero com os demais gêneros a serem produzidos pelo entrevistado ao evidenciar os diferentes graus de familiaridade que um indivíduo pode apresentar na produção de diversos gêneros e a importância da tipificação dos gêneros produzidos na entrevista para a manutenção dos propósitos da pesquisa sociolinguística
As mutações do Estado e os reflexos no Direito Administrativo
Get PDFO Direito Administrativo tem como objeto de estudo a Administração Pública, enquanto face visível do Estado. Assim, aquela encontra-se jungida a este de tal forma que qualquer alteração na configuração do Estado implica, necessariamente, em mudança na estrutura da Administração Pública, impondo uma revisão no estudo do Direito Administrativo.
Qualidade da água de bebedouros em escolas públicas de Mossoró/RN
Get PDFA água é um recurso indispensável ao ser humano, sendo fundamental o seu tratamento, quando destinada ao consumo, pois essa é capaz de veicular grande quantidade de contaminantes físico-químicos, radioativos e/ou biológicos nocivos à saúde. Objetivou-se avaliar a qualidade físico-química e microbiológica da água de bebedouros em cinco instituições públicas de ensino na cidade de Mossoró/RN. Para isso, foram coletadas 30 amostras de água dos bebedouros, no período de novembro a dezembro de 2016. Os parâmetros físico-químicos avaliados foram pH e cloro residual e os microbiológicos, coliformes totais e termotolerantes. Quanto aos níveis de pH e cloro residual livre, esses estiveram dentro dos limites exigidos pela legislação vigente. As análises microbiológicas estiveram de acordo para bactérias do grupo coliformes. Considera-se dessa forma a água dos bebedouros de escolas de Mossoró/RN própria ao consumo, quanto aos parâmetros analisados
Avaliação de produto e melhorias técnicas na percepção dos consumidores por meio de grupos focais
Get PDFAções de educação em saúde são fundamentais como direito de cidadania e melhoria na qualidade de vida, pois se valoriza a diversidade, a heterogeneidade e a intercomunicação a partir de iniciativas entre o saber científico e o saber popular. O objetivo deste estudo foi verificar a percepção de professores e gestores de escolas na realização de ações educativas preventivas, almejando a melhoria na condição bucal de crianças escolares. Para isso, o método utilizado foi de pesquisa qualitativa por meio de grupos focais e com roteiro de entrevista do tipo semiestruturado com perguntas abertas, participaram 10 pessoas em Bauru-SP e 9 pessoas em Londrina-PR. Como resultados, ressaltam-se a relevância da percepção dos envolvidos, trazendo subsídios para o aperfeiçoamento de programas educativos e preventivos em saúde bucal, além de observações relevantes como a falta de referência da família e a baixa participação dos pais no processo de formação, no qual os educadores acabam por atuar mais efetivamente
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: UMA ANÁLISE DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM
Get PDFLEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: UMA ANÁLISE DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM Resumo: Este artigo tem por objetivo identificar as capacidades de linguagem desenvolvidas nas atividades de leitura e interpretação de texto propostas em um livro didático de Língua Portuguesa. Para tanto, nos respaldamos nas contribuições do Interacionismo sociodiscursivo tendo como concepção a linguagem enquanto interação, sendo produtora de sentidos, e constitutiva do ser dialógico, bem como postula Bronckart (2008) e Cristóvão (2007). Desse modo, utilizamos como metodologia a pesquisa qualitativa e intrepretativista de caráter documental. A escolha em analisar o livro didático de Português se deve por este ser um instrumento pedagógico que serve como orientação do trabalho do professor a ser desenvolvido em sala de aula na formação de leitores. Os resultados apontaram que o livro apresenta propostas adequadas no que se refere ao desenvolvimento de capacidades de linguagem e tem contribuído para a formação de leitores ativos e reflexivos. Palavras-chave: Leitura. Interpretação. Livro didático. Capacidades de linguagem
O EMPREGO DA METÁFORA NA CONSTITUIÇÃO DISCURSIVA DO ESCÂNDALO POLÍTICO MIDIÁTICO: O CASO NOVOS ALOPRADOS
Get PDFEste artigo se ocupa em discutir a atuação de instâncias enunciativas de mídia no processo de constituição simbólica do escândalo político. Com base na concepção de escândalo político como evento midiático e simbólico (THOMPSON, 2002) e na definição de discurso como prática articulatória (LACLAU, 2008, 2011; LACLAU e MOUFFE, 1987), investiga-se o evento midiático Novos Aloprados (2010), examinando o seu movimento de significação a partir da análise comparativa entre as práticas discursivas das revistas semanais Veja e Carta Capital. Mais especificamente, descreve-se como ambos os discursos midiáticos significam as transgressões originais e secundárias envolvidas no escândalo em foco através do emprego da estratégia discursivo-textual da metáfora (LAKOFF e JOHNSON, 2002). O corpus é constituído por oito reportagens, que são dispostas em pares, de acordo com as quatro fases da sequência narrativa do escândalo, e examinadas observando os processos metafóricos conceituais, orientacionais e ontológicos mobilizados em sintagmas nominais e verbais referentes às transgressões. Ao final, a pesquisa indica que o escândalo político é parcialmente discursivo, constituído em parte e de diferentes modos pelas práticas discursivas dos media, que, associados à manipulação e ao poder, constroem o evento que noticiam (re)fundando valores, crenças e juízos quanto a formas de vida
IDENTIDADE E POSIÇÕES-SUJEITO: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS DISCURSIVOS NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR-SUPERVISOR DE CORRETORES DE TEXTOS
Get PDFEntender como os sujeitos assumem suas identidades parece uma tentativa de dar coerência às posições-sujeito assumidas nas interações sociais, o que parece, por sua vez, uma tentativa de controlar as forças de poder que submetem uma posição à outra e, em última instância, revela um desejo de todos nós de controlarmos quem somos. Muitos autores expõem compreensões acerca do conceito de identidade. Alguns a tomam pelo aspecto estritamente individual; outros; como um efeito social. O presente trabalho propõe uma discussão sobre algumas concepções de identidade e elege a Análise do Discurso de perspectiva francesa como norteadora da concepção na qual se tecerá um olhar sobre o corpus. Delimita-se, como objetivo específico, analisar os processos de constituição identitária em recortes discursivos de um corpus composto por relatórios de supervisão redigidos por uma professora-supervisora a uma corretora em estágio de treinamento para correção de redações. Resultados apontaram que os processos identitários observados denunciam a filiação da supervisora a identidades diferentes: ora sua filiação se dá ao discurso de escola tradicional, em que o professor detém saber e poder sobre o aluno; ora essa filiação se dá ao discurso da escola contemporânea, em que as práticas pedagógicas pretendem uma aproximação ao aluno, de forma a estabelecer relação de igualdade entre aluno e professor. Essas filiações denunciam a heterogeneidade identitária de que os sujeitos são constituídos. As identidades assumidas evidenciam, ainda, o jogo imaginário e as representações sociais que se constroem, no presente caso, entre supervisora e corretora
