Portal de Periódicos da Univates (Universidade do Vale do Taquari)
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FATORES QUE INFLUENCIAM O SURGIMENTO DA POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA (PSR) EM PAU DOS FERROS NO RIO GRANDE DO NORTE (RN)
Get PDFA População em Situação de Rua (PSR) é um público que vem cada dia mais aumentando, principalmente em grandes centros urbanos e comerciais O interesse em pesquisar essa temática, é decorrente da observação do aumento desse público, ainda que nas cidades pequenas, e ainda haver poucas pesquisas sobre esse tema, e se tratando de Pau dos Ferros a discussão sobre torna-se limitada devido a ausência de estudos, aguçando a necessidade de estudar a problemática. Objetiva-se, portanto, conhecer e identificar os fatores regionais, de acordo com a literatura, que influenciam no aparecimento do fenômeno da PSR em Pau dos Ferros, uma cidade localizada no interior do Rio Grande do Norte. Quanto à metodologia trata-se de um artigo de revisão de literatura, onde foi realizado a leitura de livros, e artigos científicos, encontrados nas principais bases de dados como Scielo, Biblioteca Nacional da Saúde, e na plataforma Sucupira, usando os descritores “população em situação de rua”, “moradores de rua” e “território”. Existem vários fatores que a literatura aborda que podem influenciar no aparecimento da PSR em Pau dos Ferros, dentre eles suas características de cidade intermédia, que apresenta influência nas cidades vizinhas devido a sua característica comercial e oferta de serviços públicos e privados. Fica evidente a partir dos estudos explorados, que existem vários fatores que influenciam no aparecimento da PSR no município de Pau dos Ferros, dentre eles fatores econômicos, climáticos e sociais, que favorecem a forma de viver dessa população vulnerável
O ENSINO DA TRIGONOMETRIA NA ESCOLARIDADE BÁSICA: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO NA ERA PÓS MATEMÁTICA MODERNA
Get PDFEste artigo objetivou verificar ‘como’ e ‘em que medida’ o ensino da Trigonometria foi estruturado nas principais propostas curriculares estaduais de São Paulo pós Movimento da Matemática Moderna. Tomamos como referencial metodológico a análise documental, apontada em Gil (2002). Os documentos averiguados foram a Proposta Curricular para o Estado de São Paulo (São Paulo, 1991;1992) e o Currículo do Estado de São Paulo (São Paulo, 2011). Nestes currículos verificamos que ambos perpassam o estudo do teorema de Tales, o teorema de Pitágoras, as relações métricas no triângulo retângulo, o estudo da lei dos senos e cossenos no triângulo qualquer, o círculo trigonométrico e as funções elementares. Em São Paulo (2011) o currículo se baseou em competências, foram observadas inter-relações dinâmicas entre a Trigonometria com as áreas da Geometria e da Álgebra, houve exploração da contextualização pelo uso da ferramenta inter e intradisciplinar, da interdependência e da ideia da proporcionalidade
A PRIVATIZAÇÃO DO PARQUE ESTADUAL DO JALAPÃO E SEUS EFEITOS ÀS COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS
Get PDFA presente pesquisa buscou analisar o processo de privatização do Parque Estadual do Jalapão (PEJ) e seus efeitos às Comunidades Remanescentes de Quilombos, ante seus valores e práticas relacionadas ao ambiente. Dessa forma, foram objetos de estudo a relação das Comunidades Remanescentes de Quilombos incorporadas ao PEJ com o ambiente, tendo por assente o contexto de valoração e reconhecimento desses povos; a lei de criação da APA do Jalapão e do PEJ, sob uma perspectiva socioambiental e, alfim, a Lei n. 3.816/2021 (TO), conhecida por Lei de Privatização do Parque Estadual do Jalapão, visando compreender as afetações e diferentes conjunturas ocasionadas por todo esse processo. Tendo em vista a problemática abordada, fora utilizado na presente pesquisa o método dedutivo, com o emprego da abordagem qualitativa e uso dos procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados da pesquisa evidenciam a relação verticalizada, isto é, de cima para baixo, entre a figura do Estado e as CRQs do PEJ, bem como as violações de direitos e garantias das comunidades quilombolas ao longo dos anos, mas também revelam a importância que as Comunidades Remanescentes de Quilombos possuem para a promoção da sustentabilidade e para o desenvolvimento de toda a sociedade
PERCEPÇÕES E NÍVEL DE RETENÇÃO DO CONTEÚDO DA DISCIPLINA DE PATOLOGIA HUMANA EM ATIVIDADE ON-LINE NO FACEBOOK NO ENSINO SUPERIOR
Get PDFNa contemporaneidade, as tecnologias digitais estão promovendo uma grande transformação na sociedade, que também se estende ao campo educacional. Esse cenário está motivando tanto as instituições escolares quanto os educadores a adotarem novas abordagens de ensino e de aprendizagem para se adaptarem a essas mudanças. O objetivo deste trabalho é avaliar o nível de retenção do conteúdo da disciplina de Patologia Humana e a percepção dos estudantes sobre uma atividade on-line utilizando a rede social Facebook. Trata-se de um estudo de caso de abordagem quantitativa. A pesquisa envolveu vinte alunos universitários do curso de Educação Física. A atividade on-line foi criada para complementar o aprendizado e continha um texto ilustrativo e explicativo do conteúdo em tópicos, uma atividade didática e duas atividades avaliativas: mapa conceitual e questionário. A avaliação da retenção do conteúdo ocorreu mediante análise comparativa da pré-atividade e da pós-atividade. Na análise dos testes, avaliaram-se as respostas corretas, observando-se uma melhora significativa no período pós-atividade. Na avaliação da retenção da informação, a média foi alta, demonstrando que a atividade foi relevante para a melhora do desempenho. A percepção dos estudantes com relação à atividade on-line foi positiva
USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Get PDFA aplicação das metodologias ativas é uma forma de instigar o interesse e a participação dos estudantes de modo que sejam protagonistas no processo de ensino e aprendizagem, gerando a integração entre o conhecimento prévio do aluno e a nova informação apresentada pelo professor. O objetivo deste trabalho foi aplicar e avaliar uma sequência didática de metodologias ativas para facilitar a aprendizagem dos conteúdos de química, proporcionando aos alunos vivenciarem o protagonismo no processo de aprendizagem. Este artigo relata uma experiência com atividades desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, em uma turma do 2° ano do ensino médio. Para fins de organização metodológica, optamos por dividir a sequência didática da seguinte forma: apresentação do conteúdo, mapa conceitual, aula experimental, estudo dirigido e questionário. Diante dos resultados, percebemos o interesse dos estudantes na realização das atividades práticas, bem como a interação entre os alunos sobre os temas abordados. Sendo assim, considera-se que a proposta de uma sequência didática de metodologias ativas como recurso no processo de ensino-aprendizagem de química contribuiu para potencializar o aprendizado
JOHN DEWEY E A DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA: AS ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS
Get PDFEste artigo faz uma análise e reflexão sobre a democracia como forma de vida e as atribuições do educador na formação de sujeitos críticos para o exercício das práticas sociais democráticas sob a perspectiva de John Dewey, filósofo e educador estadunidense, que abordou o tema profundamente em suas obras Democracia e Educação (1916), e Experiência e educação (1938), duas de suas obras mais importantes no campo educacional. No percurso de análise pretende-se, também, retomar alguns conceitos importantes apresentados nas obras mencionadas como: democracia, experiência, educação e práticas pedagógicas relacionando-os com a perspectiva de Dewey de que a democracia é muito mais que sistema político, é uma forma de vida baseada na participação ativa dos cidadãos por meio de suas experiências pela busca do bem comum. O nosso objetivo é compreender como o exercício da prática docente se fortalece enquanto atividade mobilizadora de sentidos para a formação e autoformação do sujeito. E como o educador poderá exercer o seu ofício proporcionando experiências educativas e democráticas. A democracia, na visão de Dewey, demanda a preparação do sujeito para que se torne, no decorrer dos anos, um indivíduo ativo na sociedade visando a busca por justiça e igualdade social. Dewey acreditava que o meio mais propício para chegar a uma educação democrática era a promoção de experiências democráticas, também pela escola, enfatizando assim a ligação entre a educação progressista, educação e democracia. O educador, enquanto formador de cidadãos críticos e capazes de atuar significativamente na sociedade, torna-se peça fundamental nesse processo atuando na transmissão e construção dos valores democráticos em seus alunos
ESCRITA CRIATIVA E A SALA DE AULA INVERTIDA: EXPLORANDO MINICONTOS E MEMES COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFA escrita criativa tem se mostrado uma prática eficaz para estimular a imaginação, criatividade e desenvolvimento de habilidades linguísticas por meio da criação de histórias. Este artigo estabelece uma relação entre a utilização de minicontos e a metodologia ativa da sala de aula invertida, buscando desenvolver habilidades de escrita em alunos do Ensino Fundamental anos finais mediante técnicas de escrita criativa, estimulando sua criatividade e expressividade literária. Nessa abordagem, minicontos e memes são explorados como instrumentos, pois são formatos mais familiares aos estudantes, devido ao seu amplo uso nas redes sociais. Para embasar o estudo, foram consideradas contribuições de autores como Bergmann e Sams (2012), Berbel (2012), Capaverde (2004), Moran (2018), Martins (2011) e Pereira (2018) entre outros. Espera-se que este estudo possa ampliar as práticas pedagógicas no ensino da língua portuguesa, valorizando a escrita criativa como ferramenta efetiva para o ensino e aprendizagem da linguagem escrita no Ensino Fundamental
VIABILIDADE ECONÔMICA DA MICROGERAÇÃO FOTOVOLTAICA RESIDENCIAL NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO PARA SOROCABA, SÃO PAULO
Get PDFEste artigo apresenta um estudo de caso sobre a viabilidade econômica de um sistema fotovoltaico residencial de microgeração distribuída, destinado a uma residência localizada em Sorocaba no estado de São Paulo A análise considerou a incidência solar local, os custos dos equipamentos e da instalação, bem como uma estimativa do custo da energia fornecida pela concessionária de distribuição. Para tanto, foram utilizados indicadores financeiros amplamente empregados para análises desta natureza, como o Valor Presente Líquido (VPL), a Taxa Interna de Retorno (TIR), o período de retorno do investimento (payback) e o custo nivelado da eletricidade (em inglês Leveled Cost of Energy – LCOE). Os resultados obtidos demonstraram a viabilidade dos sistemas fotovoltaicos residenciais e o potencial de microgeração distribuída na redução dos dispêndios familiares com energia elétrica. Por fim, para os próximos anos espera-se um crescimento na adoção deste tipo de tecnologia no Brasil
DESAFIOS ESTRATÉGICOS NO SETOR PÚBLICO DA SAÚDE: O CASO DO CENTRO HOSPITALAR DE LEIRIA
Get PDFO crescimento em popularidade da temática do planeamento estratégico desde a segunda metade do século XX levou grande parte das organizações (públicas e privadas) a formular planos estratégicos. Sabendo que a construção de uma estratégia no setor público é notoriamente complexa, o objetivo desta investigação é a análise do caso específico do plano estratégico do Centro Hospitalar de Leiria e a proposta de uma nova estratégia para esta organização. O estudo passará pela revisão da literatura concernente ao tema de planeamento e decisão estratégica, bem como dos métodos de análise PESTEL, SWOT e TOWS, para consequentemente utilizar estas concessões na análise da organização estudada e, por fim, idealizar um conjunto de eixos estratégicos considerados adequados
PANDEMIA DA COVID-19 E DIFUSÃO DA INOVAÇÃO EM PLATAFORMAS DE ENTREGAS SOB DEMANDA: UMA ANÁLISE COM MODELOS BASEADOS EM AGENTES
Get PDFA pandemia da Covid-19 possibilitou a mudança nos hábitos dos consumidores, por outro lado, os restaurantes tiveram que aderir à realização de entregas sob demanda para minimizarem a retração nas suas receitas, ou atenderem a regulamentação imposta pelos governantes locais. Diante deste contexto, um modelo baseado em agentes é utilizado para verificar se a ocorrência da pandemia da covid-19, é capaz de gerar a difusão da tecnologia de entregas sob demanda. As simulações realizadas apontam que a pandemia altera as preferências e decisões de consumidores e restaurantes, o que possibilita a difusão da nova tecnologia, mesmo sem a presença de entusiastas. Ademais, estas mudanças de hábitos são persistentes no longo prazo, isto é, mesmo que os choques sejam de curto prazo, fim da pandemia, as alterações nos hábitos dos consumidores e restaurantes com maior presença de entregas delivery em suas rotinas diárias é permanente