Portal de Periódicos da Univates (Universidade do Vale do Taquari)
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DECISÃO DE NÃO REANIMAR (DNR) EM PACIENTES EM CUIDADOS PALIATIVOS: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFIntrodução: Os cuidados paliativos constituem uma abordagem voltada à promoção da qualidade de vida de pacientes com doenças que ameaçam a vida, bem como de seus familiares, por meio do alívio do sofrimento físico, psíquico, social e espiritual. Nesse cenário, a Decisão de Não Reanimar (DNR) se destaca como uma conduta centrada na autonomia e nos valores do paciente, especialmente diante da terminalidade da vida. Objetivo: Analisar, na literatura científica, como a Decisão de Não Reanimar é abordada dentro do cenário de cuidados paliativos. Método: Revisão integrativa realizada em 10 bases e biblioteca de dados com a seguinte pergunta norteadora: “Os pacientes em Cuidados Paliativos, ao sofrerem uma Parada Cardiorrespiratória (PCR), têm o seu direito a não reanimação preservado?” Resultados: Foram identificados 265 artigos e, após etapas de triagem e elegibilidade, foram utilizados 13 artigos para a pesquisa. Os artigos foram divididos em quatro eixos temáticos: Ausência de protocolos padronizados; Falta de preparo dos profissionais; Dilema ético e Comunicação ineficaz. Conclusão: Os resultados apontam que a Decisão de Não Reanimar ainda enfrenta desafios significativos na prática clínica, especialmente pela ausência de normativas específicas, falhas de comunicação e despreparo das equipes de saúde. Essas limitações comprometem a efetividade da decisão, dificultam a garantia de uma morte digna e evidenciam a necessidade urgente de protocolos padronizados e capacitação profissional, sobretudo no contexto dos cuidados paliativos
A INFLUÊNCIA DA COMUNICAÇÃO EFETIVA DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE NA SEGURANÇA DO PACIENTE: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFIntrodução: As falhas de comunicação entre trabalhadores na área da saúde é um problema atual, que necessita de atenção da equipe de saúde. Esta consiste em uma das causas mais frequentes de eventos adversos em pacientes que realizam procedimentos nos hospitais. Objetivo: Compreender, com base na literatura científica, como a comunicação efetiva entre profissionais de saúde influencia a segurança do paciente. Método: Revisão integrativa, com a seguinte pergunta norteadora: “Qual a influência da comunicação efetiva dos profissionais de saúde na melhoria da segurança do paciente?”. Resultados: Foram identificados 1.729 artigos; após critérios de exclusão, 11 estudos compuseram a amostra final. Os artigos foram divididos em cinco classes temáticas: Comunicação Interprofissional e Trabalho em Equipe; Tecnologias Digitais e Ferramentas de Suporte Clínico; Barreiras Comunicacionais; Gestão/Cultura Organizacional para Segurança do Paciente; Treinamento, e Capacitação e Educação em Comunicação. Conclusão: Reconhecer e enfrentar as barreiras comunicacionais com estratégias efetivas é um passo essencial para transformar a cultura organizacional e consolidar práticas assistenciais seguras e resolutivas. Assim, a comunicação deixa de ser apenas um instrumento técnico e se torna um elemento estruturante da qualidade no cuidado
EDUCAÇÃO E CULTURA POPULAR NO CENTRO CULTURAL RAÍZES DO MARABAIXO EM MAZAGÃO VELHO-AP
Get PDFO presente artigo tem como objetivo analisar as interfaces entre os saberes culturais e a Educação Popular no Centro Cultural Raízes do Marabaixo (CCRM), localizado em Mazagão Velho-AP, com ênfase nas práticas e atividades desenvolvidas junto às crianças. Trata-se de um estudo de caso de abordagem qualitativa, que utilizou como instrumentos de coleta de dados entrevistas semiestruturadas, observação participante, registros fotográficos, depoimentos e rodas de conversa. Os resultados evidenciam que o CCRM constitui-se como espaço de referência para a preservação e transmissão dos conhecimentos culturais de Mazagão Velho, ao promover vivências que integram crianças do Grupo Infantil Raízes do Marabaixo em processos de aprendizagem intergeracional. Nesses contextos, as crianças não apenas participam de práticas culturais, mas também constroem sentidos sobre identidade, pertencimento e valorização dos saberes locais. Os relatos infantis destacam o CCRM como um espaço dinâmico de experiência cultural, no qual o marabaixo se manifesta em sua pluralidade por meio da música, da dança e da improvisação dos versos, configurando-se como prática educativa e de fortalecimento da memória coletiva
COISAS, GESTOS E TRAJETOS DE UMA CLÍNICA EM REDE: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE FERNAND DELIGNY
Get PDFEste artigo investiga de que modo a superfície de um lugar pode sustentar práticas de uma clínica em rede, sublinhando a importância de cuidar do espaço – entendido, na terminologia de Fernand Deligny, como território, nó de existências – sobretudo ao acompanhar modos de vida historicamente marginalizados e atravessados por processos de psiquiatrização. A proposta central é fazer ver como se engendra, nas práticas, uma atenção às coisas – objetos, gestos e trajetos – que, em cada lugar, formam repères (pontos de rastreio) entrelaçados, capazes de sustentar os corpos no espaço. Nessa perspectiva, realiza-se um sobrevoo por certos conceitos de Deligny que permitem pensar com as situações, sem a pretensão de explicá-las. Como metodologia de pesquisa, o estudo entrecruza algumas cenas descritas por aqueles que conviveram com crianças autistas nas aires de séjour (áreas de convivência) das Cévennes e duas narrativas contemporâneas, escritas em contextos distintos: uma em uma instituição de acolhimento de crianças e adolescentes e outra em um serviço de atenção psicossocial. Pensar com Deligny contribui, assim, para a construção de uma clínica que tensiona continuamente tanto a lógica moderna da doença mental quanto a lógica atual do transtorno, abrindo espaço para uma escuta dos trajetos e, especialmente, para a possibilidade de percorrê-los em conjunto
TOPOS E ARACNIANO: CARTOGRAFIAS DE UM DELIGNY TROPICAL
Get PDFEste artigo cartografa a experiência do grupo de pesquisa Tópos: Infância e Subjetividade, que, a partir do pensamento de Fernand Deligny, constrói práticas de educação e cuidado voltadas para o acolhimento da diferença autista. Por meio de grupos de estudo e imersões cartográficas, conceitos como “aracniano” e “topos” são mobilizados para forjar uma “clínica do espaço”, em oposição à lógica medicalizante e semelhantizante da psiquiatria tradicional. A experiência evidencia a potência de uma ética do espaço como fundamento para práticas educativas e clínicas que respeitem a singularidade e criem condições de existência para o inassimilável. O trabalho da Tópos ilustra, assim, como o legado de Deligny segue inspirando, no Brasil, experiências de formação e intervenção que articulam dimensões pedagógicas, clínicas, éticas e políticas
CAPACIDADES FUNDAMENTAIS PARA CAPTURA DE VALOR NO MERCADO DE CAFÉS ESPECIAIS
Get PDFEste estudo buscou, por meio de três linhas teóricas de estratégia, a saber: Visão Baseada em Recursos (VBR), Economia dos Custos de Transação (ECT) e Análise do Posicionamento Estratégico (APE), compreender quais são as estruturas de governança e capacidades fundamentais para captura de valor em mercados de café especial. Para tanto, por meio de pesquisa de cunho qualitativo, foram entrevistados produtores de café especial no sul de Minas Gerais. Além desses, foram entrevistados sujeitos citados pelos cafeicultores como facilitadores da produção, no caso, as seguintes empresas: corretora, exportadora, armazém, beneficiadora, torrefadora e comercializadora. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo por meio do auxílio do software NVivo® versão 1.2 (426). Verificou-se que as três teorias se complementam e, que cada uma, focada em um aspecto da cadeia, mas ao final compreendidas conjuntamente, tem os seus princípios respeitados, além de permitir preencher as lacunas que cada uma deixa por meio da complementaridade. Este estudo oferece contribuições relevantes no avanço de aplicação das teorias, evidenciando como essas abordagens se articulam para explicar a captura de valor no mercado de cafés especiais. Além disso, pode orientar cafeicultores na escolha da forma de governança mais adequada (exportadora, corretora, cooperativa ou marca própria), contribuindo diretamente para a gestão e a competitividade do setor. Por último, o recorte empírico no sul de Minas Gerais amplia o repertório de estudos qualitativos sobre sistemas agroindustriais, oferecendo um caminho replicável para futuras investigações em cadeias agroalimentares diferenciadas
TENSÕES ENTRE CIÊNCIA E JORNALISMO: UM PANORAMA
Get PDFA cobertura de temas como ciência, tecnologia e inovação se mostra um fenômeno recente no Brasil: ocorre de forma expressiva por aqui há cerca de trinta anos, acompanhando um movimento mundial manifesto a partir dos anos 1960. Neste contexto, a emergência de assuntos relacionados à exploração do espaço e do ambiente terrestre e mesmo a descoberta de novas doenças e tratamentos, por exemplo, fez com que o interesse popular pela ciência aumentasse. Antes disso, iniciativas particulares de divulgadores, muitas vezes profissionais sem relação com o jornalismo, foram as pioneiras em publicizar o trabalho de cientistas em terras brasileiras. Para melhor compreender o cenário atual da divulgação de ciência, é necessário voltar os olhos ao ponto onde confluem estas duas práticas distintas e notadamente complementares: o jornalismo científico. Este artigo tem por objetivo contextualizar o jornalismo como ferramenta para a disseminação da informação científica e da produção de conhecimento e as problemáticas decorrentes da relação entre jornalistas e cientistas, e entre a ciência e o jornalismo. Inicialmente, trata sobre a ciência e o surgimento do pensamento científico, lançando olhar, em seguida, sobre os diferentes tipos de divulgação da ciência e a importância de disseminar o saber da ciência às pessoas. O último tópico trata dos problemas de divulgar a ciência por meio da rotina jornalística. Por fim, a conclusão de que as problemáticas entre jornalistas e cientistas podem ser resolvidas por meio do diálogo é apresentada
A ESCOLARIZAÇÃO DO LÉXICO: UMA ABORDAGEM DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Get PDFNas duas últimas décadas (1998 a 2017), a Educação Básica brasileira acolheu dois documentos que passaram a regular o ensino, a saber: os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa e a Base Nacional Comum Curricular. O primeiro contempla o Ensino Fundamental e o segundo, além dessa etapa de ensino, abarca a Educação Infantil e o Ensino Médio. Este artigo aborda o tratamento dado ao léxico, com foco em sua escolarização nos anos que compõem o Ensino Fundamental. A pesquisa tomou como base as duas diretrizes citadas, bem como os aportes teóricos de Marcuschi (2004), Antunes (2012), entre outros. Como resultado, observamos que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa e a Base Nacional Comum Curricular, destinados ao referido componente curricular, propõem que o ensino do léxico ocorra para além da palavra isolada, efetivando-se no plano do texto, em sintonia com outras palavras, frases e partes que o constituem. Outro ponto relevante é a variedade de abordagens didáticas que podem ser adotadas em relação ao léxico, indo além da mera apresentação de palavras sinônimas comumente trabalhadas. Assim, de modo mais definido, a Base Nacional Comum Curricular elenca habilidades a serem desenvolvidas no campo de estudo em pauta, nos anos que compõem a etapa de ensino investigada, indo além das orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa