Publicações Unijorge (Centro Universitário Jorge Amado)
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CORPO MUTILADO E PROTETIZADO: a (re)construção da sexualidade na vida de mulheres mastectomizadas
Get PDFThis study presents an analysis of the resignification of an “other” of the mutilated, mastectomized and reconstructed female body and the implications for the performance of sexuality, in the face of hormonal changes. The objective is to analyze the educational process as strategies for the sexual (re) construction of the female body with a prosthesis. The method is qualitative, descriptive and analytical, through life stories. The new ways of inhabiting the mutilated female body are learned and taught and constitute a re-education of life and new ways of being a woman. It is possible that the results will be directed in this direction and will confirm the initial assumptions of the investigation.Este estudo traz uma análise sobre a ressignificação de um “outro” do corpo feminino mutilado, mastectomizado e reconstruído e as implicações no desempenho da sexualidade, diante das transformações hormonais. O objetivo é analisar o processo educativo como estratégias para (re) construção sexual do corpo feminino protetizado. O método é o qualitativo, descritivo e analítico, por meio de histórias de vida. As novas formas de habitar o corpo feminino mutilado, são aprendidas e ensinadas e se constituem numa reeducação de vida e em novos modos de ser mulher. É possível que os resultados sejam encaminhados nessa direção e apontarão a confirmação das pressuposições iniciais da investigação
EXPERIÊNCIA DOCENTE NA PRODUÇÃO E NA PROBLEMATIZAÇÃO DE ESTUDOS DE CASO NO ENSINO SUPERIOR EM CURSOS DE SAÚDE
Get PDFThe methodology of problematization is a principle of meaningful learning and active methodologies that encourage students to exercise collaboration and develop socio-interactional activities, while carrying out activities that generate learning. Tutoring has been used as an important methodological resource insofar as it represents a humanized process in the development of teaching-learning. The objective of this work is to report the experience of professors in the production and problematization of cases for the development of the teaching-learning process based on the methodology of problem-based learning. This is a descriptive experience report on the execution of an intervention project for problem situations involving health courses at a private institution of higher education in Salvador.A problematização é um princípio da aprendizagem significativa e das metodologias ativas que estimulam o discente ao exercício da colaboração e ao desenvolvimento de atividades socio interacionais, enquanto realiza as atividades que geram aprendizado. A tutoria tem sido utilizada como recurso metodológico importante na medida em que representa um processo humanizado no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. O objetivo do presente trabalho é relatar a experiência dos docentes na produção e na problematização de casos para desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem tendo como base a metodologia da aprendizagem baseada em problemas. Trata-se de um relato de experiência descritivo sobre a execução de um projeto de intervenção de situações problema envolvendo os cursos de saúde de uma instituição privada de ensino superior de Salvador
A importância dos ritmos afro-baianos na aprendizagem da consciência corporal nas aulas de educação física no ensino fundamental II
Get PDFO presente artigo tem como intuito discutir a respeito da relevância dos estudos das claves (ritmos) afro-baianos nas aulas de Educação Física explorando a consciência corporal e percepção musical e rítmica, e valorizar a identidade cultural. O desdobramento da investigação aconteceu através de revisão bibliográfica dos benefícios dos ritmos afro-baianos no desenvolvimento da consciência corporal e verificação das influências rítmicas na expressão da linguagem corporal e cultural. Foi realizada uma pesquisa com alunos de três colégios particulares em Salvador, no seguimento do ensino fundamental II, com a finalidade de identificar os ritmos afro-baianos que estão presentes no cotidiano dos alunos desse seguimento. Para conhecer os principais ritmos afro-baianos e suas aplicabilidades nas atividades com o corpo, foram realizadas entrevistas com especialistas em ritmos afro-baianos. Como resultado, foi constatado que a cultura afro-baiana deve ser explorada dentro das aulas de educação física a fim de oportunizar os alunos a experimentarem e adquirirem uma formação integral no processo de formação escolar, utilizando a cultura como elemento conectivo da interação ritmo e corpo e como se dá essa associação
Associação da realização de práticas extremas para controle de peso com a insatisfação corporal: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2015 com adolescentes de Salvador-BA
Get PDFNa adolescência, fase de transição da infância para a vida adulta, é comum o desenvolvimento da insatisfação com a imagem corporal, questão esta associada à mídia e outros fatores externos, o que promove a adoção de práticas extremas para o controle de peso. Diante disso, este trabalho busca identificar tais práticas entre os adolescentes do 9° ano do ensino fundamental do município de Salvador-BA através de estudo transversal, utilizando os dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar - PeNSE (2015), coletados através de um questionário auto-aplicável. Dentre as práticas extremas para controle de peso destacaram-se a utilização de laxantes, vômito autoinduzido, uso de medicamento ou fórmula para ganhar massa muscular ou para perder peso
Ingestão de alimentos industrializados e o excesso de peso em adolescentes escolares da região Nordeste: dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2015
Get PDFA adolescência é compreendida como a fase da vida que compreende entre os 10 aos 19 anos, período em que o indivíduo passa por diversas modificações, tanto corporais como psicossociais e, também, no padrão alimentar. Sabe-se que os índices de obesidade têm crescido entre adolescentes e cada vez mais visto como um problema de saúde pública, considerando as complicações que pode trazer consigo. Diante disso, este estudo tem como objetivo buscar fazer uma associação entre a ingestão de alimentos industrializados e o excesso de peso em adolescentes da região Nordeste. Após a análise dos dados fornecido pela PENSE (2015), foi possível identificar que, dentre os adolescentes estudados, cerca de 23,6% dos encontram-se com excesso de peso
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no ensino da língua inglesa no ensino médio
Get PDFO objetivo deste trabalho é identificar e analisar como as novas tecnologias e suas mais atuais mídias (smartphones, tablets, computadores, redes sociais, aplicativos, Internet e etc.) se inserem na educação, especificamente dentro da sala de aula no Ensino Médio. Esta pesquisa explicará e apresentará exemplos de como esses meios de comunicação e informação podem garantir uma maior qualidade e eficácia no que tange à educação, especialmente no ensino da língua inglesa. Para isso, foram realizadas algumas pesquisas online em diversos sites, dos quais foram extraídas informações sobre o tema abordado e, inclusive, resultados obtidos nas escolas como consequência dessas novas práticas no ensino na língua inglesa; a partir dessas pesquisas, os dados recolhidos foram analisados. No que diz respeito ao referencial teórico, foram discutidos os conceitos de cibercultura, ciberespaço e, também, sobre o uso da tecnologia na educação, levando em consideração algumas citações e argumentos de teóricos como o filósofo francês Pierre Levy, o sociólogo Edgar Morin, o professor Luís Carlos de Menezes, entre outros da área. Como resultado, as pesquisas afirmam que o uso das novas tecnologias dentro da sala de aula influenciou de forma significativa na eficácia do aprendizado, que com essas novas práticas a imersão dos alunos nas aulas tem se tornado algo muito mais frequente e que as novas mídias tecnológicas têm sido grandes aliadas no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa
A CONSTRUÇÃO DE JOGOS E A APRENDIZAGEM NO CURSO DE PSICOLOGIA
Get PDFThis report describes the proposal to build educational games in the curricular component “Fundamentals of Radical Behaviorism” in the first half of 2020. Products were released at the UJ 2020 Project Exhibition. teaching-learning in the context of remote teaching – possibilities and challenges (difficulties). This is considered to be one method, among many, to generate student protagonism in their training.Este relato descreve a proposta de construção de jogos educativos no componente curricular “Fundamentos do Behaviorismo Radical” no primeiro semestre de 2020. Produtos foram divulgados na Mostra de Projetos UJ 2020. Elabora-se uma reflexão acerca deste tipo de atividade e sua relação com o ensino-aprendizagem no contexto de ensino remoto – possibilidades e desafios (dificuldades). Considera-se este um método, dentre muitos, para gerar protagonismo do estudante na sua formação
A NOVA LEI DE MIGRAÇÕES BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE SOBRE OS IMPACTOS DECORRENTES DO DECRETO 9.199/2017
Get PDFThe law 13.445/2017, by revoking the Foreigner Statute, brought advances to migration policy that had been awaited for decades, thus revoking the Foreigner Statute that had been in force for over thirty years. Although the new legislation has carried out an important alignment of the migration legislation with the constitutional precepts and the international policy for the protection of human rights, thus meeting an old demand, decree 9.199/2017 has received numerous criticisms due to the construction process, as well as due to of the innovations and silencing of its text, a fact that would be contradictory and inconsistent with the advances foreseen in the new law. Thus, the present work aims to analyze to what extent the new Brazilian migration law was impacted by its regulatory decree. Could the decree have created difficulties and obstacles for the execution of the law? For that, the methodology of bibliographical research in doctrine and national legislation was used, using the deductive method. On that occasion, it was found that decree 9.199/2017 exceeded the limits by innovating in the legal order and brought serious damage to the implementation of Law 13.445/2017, as it did not containing itself within the limits established for a decree visibly exercising the role of innovation in the legal order, which belongs to the legislature.A Lei 13.445/2017, ao revogar o Estatuto do Estrangeiro trouxe avanços para política migratória que eram aguardados há décadas revogando, assim, o Estatuto de Estrangeiro que estava em vigência há mais de trinta anos. Embora a nova legislação tenha realizado um importante alinhamento da legislação migratória aos preceitos constitucionais e a política internacional de proteção aos direitos humanos, atendendo assim uma antiga demanda, o decreto 9.199/2017 tem recebido inúmeras críticas devido ao processo de construção, bem como em virtude das inovações e silenciamentos de seu texto, fato estes que seriam contraditórios e incondizentes com os avanços previstos na nova lei. Assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar em que medida a nova lei de migrações brasileiras foi impactada por seu decreto de regulamentação. Teria o decreto ultrapassado os limites conferidos para a execução da lei? Para tanto, foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica em doutrina e legislação nacional, empregando-se o método dedutivo. Na oportunidade constatou-se que o decreto 9.1999/2017 ultrapassou os limites ao inovar na ordem jurídica e trouxe graves danos para a implementação da Lei 13.445/2017, pois não se conteve dentro dos limites estabelecidos para um decreto exercendo visivelmente o papel de inovação na ordem jurídica, o qual compete ao legislativo por meio do processo legislativo e não ao executivo via decreto
Mobilização popular, notícias falsas e um breve resumo histórico da crise democrática brasileira
Get PDFO presente artigo objetivou investigar como o passado democrático brasileiro tem reflexo no momento atual do país, no qual se percebe uma aparente recessão democrática, com uma crescente no apoio popular a figuras de caráter autoritário e discursos antidemocráticos, a partir da concepção de que a propagação do discurso de ódio e notícias falsas tem demonstrado ter considerável força na manipulação da opinião pública e na mobilização popular. Corroborando para com uma bipolarização da sociedade brasileira. Ao final, foi possível observar que a sombra do autoritarismo sempre pairou sobre a realidade democrática do Brasil, que se mostrou eficiente em afastar os demagogos políticos que vieram à luz no decorrer dos anos, mas que sua democracia tem sido fragilizada pelos constantes ataques por diversos âmbitos da sociedade
APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NOS CURSOS DE ENGENHARIA
Get PDFThe purpose of this article is to present the concept of Active Methodologies and their contributions to the teaching-learning process, and to discuss some practices of Active Methodologies that are used in Engineering Courses at Unijorge, bringing reflections and showing how these practices are in agreement with the skills, abilities and graduate profile that must be acquired in the Courses.O presente artigo tem como finalidade apresentar o conceito de Metodologias Ativas e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem, e dialogar sobre algumas práticas de Metodologias Ativas que são utilizadas nos Cursos de Engenharia da Unijorge trazendo reflexões e mostrando como essas práticas estão de acordo com as competências, habilidades e perfil de egresso que devem ser adquiridos nos Cursos