Publicações Unijorge (Centro Universitário Jorge Amado)
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Assistência de enfermagem pós angioplastia: revisão integrativa
Get PDFDentre as doenças cardiovasculares, a Doença Arterial Coronariana tem relevância devido a sua magnitude e por ser uma das principais causas de morte e de incapacidade no Brasil. Entretanto, cuidados são necessários para a recuperação do paciente após o procedimento cirúrgico e, por isso, o objetivo geral desse estudo é Identificar na literatura a atuação do enfermeiro na assistência ao paciente pós angioplastia. Para isso, Foi desenvolvida uma revisão integrativa de abordagem qualitativa e caráter exploratório. Foram incluídos 08 publicações, a partir da análise dos artigos selecionados, foram identificadas como atuação da enfermagem pós angioplastia, ações que visam prevenir e monitorar complicações, tais como lesões decorrentes do curativo compressivo, complicações vasculares, episódios vasovagais; ações de educação em saúde, administração de medicações, monitorar sinais vitais, avaliação e controle da dor, estabelecimento de repouso no leito e deambulação após retirada da bainha. Conclui-se que a atuação do enfermeiro na assistência ao paciente pós angioplastia é fundamental para a recuperação mais rápida do paciente, melhora da qualidade de vida e bem-estar, além de proporcionar a minimização dos fatores de risco e complicações
O grande irmão vai à internet: a produção de conteúdos prévios como estratégia de marketing no Big Brother Brasil
Get PDFEste artigo investiga como a produção de conteúdos prévios feita por participantes do reality show Big Brother Brasil, da TV Globo, é usada como estratégia de marketing. A pesquisa analisa estratégias para conquistar o público e de que maneira isso impacta em momentos decisivos do programa. Foram analisados os resultados do uso de conteúdos prévios na edição de 2020 – quando personalidades da mídia e influenciadores digitais passaram a incorporar o elenco do programa – até a edição BBB 22, através de dados estatísticos, teorias sociológicas e teorias do marketing. O estudo evidencia que participar de um reality show não significa mais se preocupar apenas com suas ações no confinamento. Em paralelo, é preciso que os investimentos também aconteçam fora da casa onde o programa desenvolve sua narrativa
Aplicação de inteligência artificial em jogos: Principais características e os limites computacionais
Get PDFThe development of Artificial Intelligence, together with its applications, has been completely consolidated in Computer Science and Information Technology as one of the most ascendant areas of research in these branches. Its various techniques aim, mainly, to computationally simulate the human capacity to make decisions and learn. The concept of artificial intelligence in computing is very broad. Based on this, large development companies began to use these types of results to simulate and predict certain player behaviors, applying Artificial Intelligence directly and indirectly in their games. Based on these concepts, the general objective of this article is to arrive at an approximate definition of the possible technological limits that Artificial Intelligence methods can reach, in the context of digital games. As specific objectives, there is the approach of howArtificial Intelligence interferes in digital games and how its techniques are used, in addition to how such techniques can benefit users. The methodology used was bibliographical research as a procedure, and the interpretation of the data was conducted through a qualitative analysis. Several published articles were found that prove the information used. At the end of this research, it is expected to clarify the predictions for technological advances in the area, along with the difficulties encountered when applying AI in complex and unpredictable environments.O desenvolvimento da Inteligência Artificial, junto às suas aplicações, foi completamente consolidado na Ciência da Computação e na Tecnologia da Informação como uma das áreas de pesquisa mais ascendentes destes ramos. Suas variadas técnicas visam, principalmente, simular computacionalmente a capacidade humana de tomar decisões e aprender. O conceito de inteligência artificial no meio computacional é bem amplo. Baseado nisso, grandes empresas de desenvolvimento passaram a utilizar esses tipos de resultado para simular e prever certos comportamentos dos jogadores, aplicando Inteligência Artificial direta e indiretamente em seus jogos. Com base nesses conceitos, o objetivo geral deste artigo é chegar a uma definição aproximada dos possíveis limites tecnológicos que os métodos de Inteligência Artificial podem atingir, no contexto dos jogos digitais. Como objetivos específicos, tem-se a abordagem de como a Inteligência Artificial interfere nos jogos digitais e de que forma suas técnicas são utilizadas, além de como tais técnicas podem beneficiar os usuários. A metodologia utilizada foi por pesquisa bibliográfica como procedimento, e a interpretação dos dados foi conduzida através de uma análise qualitativa. Foram encontrados diversos artigos publicados que comprovam as informações utilizadas. Ao final desta pesquisa, espera-se esclarecer quais as previsões para os avanços tecnológicos na área, junto às dificuldades encontradas ao aplicar as IAs em ambientes complexos e imprevisíveis
FAKE NEWS, SUA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA E O POPULISMO DIGITAL
Get PDFO presente artigo visa contribuir com a discussão acerca das fake news e como se dá sua construção histórica na humanidade, além de suas modificações com o surgimento da internet e das mídias sociais que têm capacidade de favorecer o populismo digital. A problemática que norteia a pesquisa é: como as fake news estiveram presentes na história da humanidade e de que forma o populismo digital contribui para expansão das notícias falsas na contemporaneidade? Levando em consideração a grande onda de fake news junto ao populismo digital que expande o discurso de ódio, o objetivo desta pesquisa foi analisar a construção histórica das fake news e como o populismo digital contribui para a disseminação do ódio e ataque à democracia nessa era de populismo digital, onde a desinformação ganhou proporções em larga escala. O artigo apresentado é de grande relevância, pois é necessário analisar a construção histórica das fake news para compreender o seu desdobramento na atualidade e de que forma esta se dá nas relações de poder político. Cabe inferir que o discurso, as mentiras e as fake news sempre existiram na história da humanidade, sempre derrubaram ou levantaram governos. Sempre incitaram o ódio e o genocídio e as guerras, ainda assim, na atualidade, se mantêm presente essa pratica de desenformação e ainda mais forte com o auxilio da internet e suas diversas redes sociais contribuindo para a disseminação em massa de informações falsas
A TECNOLOGIA E AS PRÁTICAS DECOLONIAIS NA CONTEMPORANEIDADE
Get PDFThis essay aims to outline a brief discussion about the understanding of Technologies as an action of human thinking and acting, materialization of the creative process in the mobilization of decolonial practices. To do so, we take as the main question to be discussed: How do technologies mobilize decolonial practices in contemporary times? Understanding that technologies can be used as powerful tools to assist in the decolonization process, promoting democratization of information, communication between communities, empowerment of local communities and the preservation and revitalization of languages and cultures threatened by colonialism from a process human and creative that involves material and cognitive aspects.Este ensaio tem como objetivo delinear uma breve discussão acerca do entendimento das Tecnologias como ação do pensar e agir humano, materialização do processo criativo na mobilização de práticas decoloniais. Para tanto, tomamos como questão principal a ser discutida: Como as tecnologias mobilizam práticas decoloniais na contemporaneidade? Compreendendo que as tecnologias podem ser usadas como ferramentas poderosas para ajudar no processo de descolonização, promovendo a democratização à informação, a comunicação entre comunidades, o empoderamento das comunidades locais e a preservação e revitalização de línguas e culturas ameaçadas pelo colonialismo a partir de um processo humano e criativo que envolve aspectos materiais e cognoscitivos
O ENIGMA DA ENERGIA ESCURA: EMICIDA E SEU QUILOMBO NA TV
Get PDFThe purpose of this essay is to observe, based on the series “The Enigma of dark energy” from the subscription channel GNT, the protagonism of black bodies in media spaces of power, not only in front of the screens, but also in their production. To this end, we take as a theoretical reference the concepts of quilombism and decoloniality and Afrodiasporic thinking. Headed by the artist Emicida, the series summons black personalities, thinkers, academics and artists to discuss Afro-centered agendas, vying for space in a mostly white programming grid.Este ensaio tem como finalidade observar, a partir da série “O Enigma da energia escura” do canal por assinatura GNT, o protagonismo de corpos pretos em espaços midiáticos de poder, não só frente às telas, mas também na sua produção. Para tanto, tomamos como referencial teórico os conceitos de quilombismo e decolonialidade e pensamento afrodiaspóricos. Encabeçada pelo artista Emicida, a série convoca personalidades, pensadores, acadêmicos e artistas pretos para discutir pautas afrocentradas, disputando espaço em uma grade de programação majoritariamente branca
DIDÁTICA SOCIOEDUCATIVA COM JOVENS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: NARRATIVA DOCENTE E DESAFIO PEDAGÓGICO
Get PDFebating the Didactics of schools for young people deprived of liberty implies considering the invisibility of teaching, object of study of didactics, in institutions that welcome young people deprived of liberty and in compliance with socio-educational measures, a right expressed in the Statute of Children and Adolescents (ECA). As subjects of rights, young people who have committed infractions become regular students at schools, in institutions throughout Brazil, responsible for carrying out the socio-educational measure, while teachers, education professionals in these spaces, are responsible for the development and monitoring of the schooling of such subjects. But what would be the didactic-pedagogical challenges in such spaces? What are the specificities of the teaching work developed with young people who are in social vulnerability and deprived of the right to come and go? What do teachers think about the lives of these young people? To this end, the text on screen initially presents the legal system, through the lens of the Child and Adolescent Statute, then discusses the conception and challenges of didactics in schools for youths deprived of liberty, highlighting, in the final considerations, the possibilities pedagogical practices in the environment of the socio- educational school.Colocar em debate a Didática de escolas para jovens em privação de liberdade implica considerar a invisibilidade da realização do ensino, objeto de estudo da didática, em instituições que acolhem jovens em privação de liberdade e no cumprimento de medidas socioeducativas, direito expresso no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Como sujeitos de direitos, jovens que cometeram atos infracionais tornam-se alunos regulares de escolas, em instituições distribuídas pelo Brasil, responsáveis pela realização da medida socioeducativa, enquanto professoras e professores, profissionais da educação nestes espaços, são responsáveis pelo desenvolvimento e o acompanhamento da escolarização de tais sujeitos. Mas quais seriam os desafios didático- pedagógicos em tais espaços? Quais as especificidades do trabalho docente desenvolvido com jovens que se encontram em vulnerabilidade social e privados do direito de ir e vir? O que pensam os professores e professoras acerca da vida de tais jovens? Para tanto, o texto em tela apresenta inicialmente o ordenamento legal, pela lente do Estatuto da Criança e do Adolescente, discute em seguida a concepção e os desafios da didática nas escolas para jovens em privação de liberdade, destacando, nas considerações finais, as possibilidades pedagógicas na ambiência da escola socioeducativa
APLICAÇÃO DA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL NO ENSINO DE ENGENHARIA EM ADULTOS: BENEFÍCIOS, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
Get PDFThis article discusses the possibility of applying Vygotsky's zone of proximal development (ZPD) in engineering education for adults. The ZPD is a sociocultural theory that suggests that learning occurs best when a learner is guided by a more experienced instructor or peer who helps him or her accomplish a task that is beyond their individual ability but within their supported ability. This approach can be particularly useful for teaching engineering to adults, who often have prior experience and knowledge that can be leveraged to enhance learning. The article discusses the benefits of applying the ZPD in engineering education for adults, including the development of cognitive and social skills, in addition to improving student motivation and engagement. However, challenges are also discussed, such as the need for careful planning and effective pedagogical implementation, and the need to meet individual student needs. The article also reviews relevant studies on the application of the ZPD in engineering education for adults and discusses important pedagogical implications, such as the need for a collaborative learning environment and the importance of the instructor's role in the teaching-learning process. The article concludes with recommendations for further research on the application of the ZPD to adult engineering education, including the need for a more comprehensive evaluation of the effectiveness of this approach and the exploration of its adaptation to different learning contexts.Este artigo discute a possibilidade de aplicação da zona de desenvolvimento proximal (ZDP) de Vigotski no ensino de engenharia em adultos. A ZDP é uma teoria sociocultural que sugere que a aprendizagem ocorre melhor quando um aluno é orientado por um instrutor ou colega mais experiente, que o ajuda a realizar uma tarefa que está além de sua capacidade individual, mas dentro de sua capacidade com suporte. Essa abordagem pode ser particularmente útil para o ensino de engenharia em adultos, que muitas vezes possuem experiência prévia e conhecimentos que podem ser aproveitados para melhorar a aprendizagem. O artigo discute os benefícios da aplicação da ZDP no ensino de engenharia em adultos, incluindo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, além da melhoria da motivação e do engajamento dos alunos. No entanto, também são discutidos desafios, como a necessidade de um planejamento cuidadoso e uma implementação pedagógica eficaz, e a necessidade de atender às necessidades individuais dos alunos. O artigo também revisa estudos relevantes sobre a aplicação da ZDP no ensino de engenharia em adultos e discute implicações pedagógicas importantes, como a necessidade de um ambiente de aprendizagem colaborativo e a importância do papel do instrutor no processo de ensino-aprendizagem. O artigo conclui com recomendações para futuras pesquisas sobre a aplicação da ZDP no ensino de engenharia em adultos, incluindo a necessidade de avaliação mais abrangente da eficácia dessa abordagem e a exploração de sua adaptação a diferentes contextos de aprendizagem
A DESCONSTRUÇÃO SONORA E O TECIDO SÔNICO NO AUDIOVISUAL
Get PDFThis essay is part of a doctoral research on sonic tissue in audiovisuals. Here, we intend to carry out a brief historical approach to the use of technical means of sound production and reproduction as well as their application in the development of an audiovisual sonic narrative. We will also bring a survey on morphological aspects from the deconstruction of the musical soundtrack using Derridean deconstruction method and Barthes' structural analysis, and then identify the sonic ensemble that forms the sonic tissue of the audiovisual work. This survey on morphological aspects will be accompanied by an examination of the role of listening as a research object from the perspectives of phenomenology and the concepts of sound object (Schaeffer) and sound event (Schafer).O presente ensaio é parte de uma pesquisa de doutorado sobre o tecido sônico no audiovisual. Aqui, pretendemos realizar uma breve abordagem histórica da utilização dos meios técnicos de produção e reprodução sonora e sua aplicação no para o desenvolvimento de uma narrativa sonora audiovisual. Traremos também um levantamento sobre os aspectos morfológicos a partir da desconstrução da trilha musical utilizando o método da desconstrução derridiana e da análise estrutural de Barthes e em seguida apontar o conjunto sonoro que forma o tecido sônico da obra audiovisual. Esse levantamento sobre os aspectos morfológicos será acompanhado de uma atenção sobre a posição da escuta como objeto de pesquisa a partir das perspectivas da fenomenologia e dos conceitos de objeto sonoro (Schaeffer) e evento sonoro (Schafer)