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PREVALÊNCIA DE TRANSTORNOS ALIMENTARES E DE IMAGEM EM ATLETAS DE GINÁSTICA RÍTMICA
No full textTranstornos alimentares e de alimentação (TAEs) são transtornos mentais graves que causam prejuízos à saúde física, desenvolvimento, cognição e função psicossocial, podendo passar despercebidos por meses ou anos. Caracterizam-se por comportamento alimentar perturbado associado a preocupações com o peso, forma física, ou por desinteresse pela comida, evitação fóbica ou evitação devido a aspetos sensoriais da comida. Atletas de alto rendimento estão submetidos a processos de treinamento e competição que geram a necessidade de manipular a alimentação e o peso corporal na tentativa de aperfeiçoar a performance, estando presente em todas as modalidades esportivas, mas em especial se evidencia em modalidades que exigem baixo peso corporal e que envolvem atletas do sexo feminino, como a ginástica rítmica. O objetivo do presente foi identificar e sintetizar estudos que abordaram distúrbios de atitudes alimentares e distorção da imagem corporal no contexto competitivo da ginástica rítmica com a intenção de responder a seguinte pergunta norteadora: “Qual a prevalência de transtornos alimentares e distorção de imagem em atletas de ginástica rítmica?”. A pesquisa foi conduzida através de revisão de literatura, por meio de pesquisa nas bases de dados do PubMed, Google Acadêmico e SciELO a partir das palavras chaves “transtornos alimentares”, “ginástica rítmica”, “nutrição em transtornos alimentares”, “distorção de imagem em atletas” e “equipe de saúde”, de forma combinada pelo uso do operador Boleano “AND”. Foram selecionados artigos publicados entre 2013 e 2025, excluídos aqueles que não abordaram o tema proposto, sendo selecionados 5 artigos para análise detalhada. Os resultados indicaram que nenhuma das atletas avaliadas, nos estudos, atingiu o percentual de gordura corporal sendo que a média encontrada também não atingiu o recomendado, além de que em testes relacionados à bulimia, aplicados, mais da metade do grupo apresentou médio risco para o desenvolvimento desta doença e consumo médio de 1467kcal. No teste, relacionado à imagem corporal, apenas uma atleta encontrou-se moderadamente insatisfeita com o corpo, apresentando 11,2% de gordura corporal, acima da média do grupo e reduzido consumo 1172kcal/dia. A conduta nutricional é fundamental para o manejo de tais problemas, sempre prezando pelo respeito às decisões das atletas bem como da família, além de que a atuação em conjunto, nutricionista, psicólogo e familiares, favorece um tratamento de sucesso bem como a identificação de possíveis cenários que possam influenciar negativamente no desenvolvimento desses transtornos. Conclui-se que a prevalência é elevada, no grupo avaliado e que a abordagem multidisciplinar e interdisciplinar, com ênfase na nutrição, é fundamental para o controle adequado dos sintomas e para a promoção da qualidade de vida em atletas com transtornos alimentares e de imagem
O USO DO PROJETO PEDAGÓGICO A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) COMO UMA METODOLOGIA ATIVA E INOVAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
No full textO presente artigo discute o uso do Projeto Pedagógico como instrumento essencial para a organização e o direcionamento das práticas educativas, analisando sua articulação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seu potencial como metodologia ativa de ensino. O problema investigado decorre da necessidade de compreender como o Projeto Pedagógico pode promover uma prática pedagógica mais participativa, inovadora e alinhada às demandas contemporâneas da educação. Justifica-se a pesquisa pela importância de fortalecer a autonomia da escola e de propor caminhos metodológicos que favoreçam o desenvolvimento integral dos alunos. O estudo tem como objetivo geral analisar o Projeto Pedagógico a partir da BNCC como estratégia para garantir aprendizagem significativa, inclusão, diversidade e formação cidadã. De abordagem qualitativa e caráter teórico-reflexivo, fundamentou-se em autores como Freire (2002), Libâneo (2013), Pimenta (2006) e Bacich e Moran (2018), que abordam metodologias ativas e a construção coletiva do currículo. O desenvolvimento do trabalho evidenciou que o Projeto Pedagógico, ao incorporar metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e o uso de tecnologias digitais, torna-se uma ferramenta inovadora que valoriza o protagonismo estudantil, a interdisciplinaridade e o aprendizado colaborativo. Os resultados demonstram que a integração entre BNCC e metodologias ativas potencializa a prática pedagógica, tornando o ensino mais dinâmico e contextualizado. Conclui-se que o Projeto Pedagógico deve ser entendido como um processo vivo e participativo, capaz de transformar o ambiente escolar em um espaço de reflexão, autonomia e inovação, consolidando uma educação inclusiva, crítica e significativa
PADRÕES DE LATERALIDADE E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS
No full textIntrodução: O desenvolvimento motor infantil, um processo essencial para a autonomia e a participação social das crianças, é influenciado por diversos fatores, entre os quais se destaca a lateralidade, definida como a dominância funcional de um lado do corpo. Essa característica pode manifestar-se em diferentes padrões, e sua relação com o desempenho motor constitui um tema complexo e de grande relevância para as áreas da educação, saúde e esporte. Compreender essa inter-relação é fundamental para identificar precocemente crianças com risco de dificuldades motoras, possibilitando intervenções personalizadas e eficazes. Objetivo: Investigar a relação entre os diferentes padrões de lateralidade e o nível de desenvolvimento motor em crianças. Metodologia: Estudo transversal, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) sob o parecer nº 7.054.921, realizado com 80 crianças, estudantes de três escolas da Rede Municipal de Ensino de Pinhais (PR), com idade entre 6 e 7 anos. A avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor foi conduzida por meio da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) de Rosa Neto (2002). Resultados: Das 80 crianças avaliadas, 35 eram do sexo feminino e 45 do masculino, com média de idade de 84,7 meses. Quanto à lateralidade, 38,75% apresentaram o padrão Destro Completo, 2,5% Sinistro Completo, 22,5% Indefinido e 36,25% Cruzado. Em relação ao nível motor, 58,06% do grupo Destro Completo e 50% do grupo Indefinido foi classificado como Normal Médio, já o grupo com lateralidade Cruzada apresentou 17,23% da amostra abaixo do normal com classificação Inferior e Muito inferior, mostrando uma tendência a classificações mais baixas. O grupo Sinistro Completo apresentou número reduzido de participantes, o que dificultou análises comparativas. Conclusão: Os achados sugerem associação entre a ausência de dominância lateral definida e desempenho motor abaixo do esperado, o que reforça a importância de compreender a lateralidade como um fator relevante no desenvolvimento motor infantil e na elaboração de programas de estimulação
TRATAMENTO NOS DISTURBIOS DE LINGUAGEM EM PACIENTE COM PARALISIA CEREBRAL: RELATO DE CASO CLÍNICO
No full textResumo
Os Distúrbios do Desenvolvimento da Linguagem (DDL) caracterizam-se por déficits persistentes na compreensão e/ou expressão linguística, manifestando-se por prejuízos no vocabulário, na morfossintaxe e na organização discursiva. Tais alterações comprometem significativamente a comunicação funcional, restringem a participação social e impactam negativamente o desempenho acadêmico, especialmente nas habilidades de leitura, como decodificação, fluência e compreensão textual. A intervenção fonoaudiológica é essencial para promover o desenvolvimento, a reabilitação e a compensação das funções comunicativas e orais afetadas, atuando de forma integrada sobre os aspectos linguísticos e motores envolvidos. Este estudo tem como objetivo descrever o acompanhamento clínico de um paciente masculino, 27 anos, com diagnóstico de paralisia cerebral pós-parto e sequelas neurológicas associadas. A avaliação fonoaudiológica foi realizada por meio do protocolo MBGR, que evidenciou alterações como hipotonia, redução da mobilidade lingual, assimetria facial e comprometimentos nos sistemas miofuncionais. Com base nesses achados, foi elaborado um plano terapêutico individualizado, contemplando sessões voltadas ao desenvolvimento da consciência fonológica e à reabilitação das áreas morfológica, fonológica, pragmática, sintática e semântica. Além disso, foram incluídas atividades de motricidade orofacial com foco na melhora das disfunções motoras associadas. Durante o processo terapêutico, observou-se elevado engajamento do paciente e progressos discretos, especialmente na produção de enunciados mais estruturados e na ampliação do repertório lexical. A melhora na mobilidade orofacial contribuiu para maior precisão articulatória e redução de esforços durante a fala, favorecendo a inteligibilidade. As atividades de leitura mediada e treino de narrativa também mostraram impacto positivo na organização discursiva e na compreensão textual, ainda que com necessidade de apoio contínuo. Conclui-se que a atuação fonoaudiológica em pacientes com distúrbios de linguagem associados à paralisia cerebral é fundamental para a promoção da funcionalidade comunicativa e da autonomia. O trabalho evidencia a importância de abordagens terapêuticas individualizadas e multidimensionais, que considerem tanto os aspectos linguísticos quanto motores, contribuindo para a inclusão social, o fortalecimento da autoestima e a melhoria da qualidade de vida
ANÁLISE CRÍTICA DA GUARDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO CÓDIGO CIVIL E NO ECA:: RESGATE E RESSIGNIFICAÇÃO DE CONCEITOS ESTRUTURAIS DO INSTITUTO
No full textNa presente pesquisa, que se situa nos campos do direito das famílias e no direito da criança e do adolescente, tem-se como objetivo analisar, com viés crítico, as semelhanças e diferenças entre os institutos da guarda na perspectiva tradicional do Código Civil e na legalidade protetiva dos menores advinda do modelo estatutário. Busca-se esclarecer pontos confusos da legalidade vigente, a partir de uma leitura civil-constitucional do tema, justificando-se a importância acadêmica e social do estudo que colabora com a dogmática jurídica ao buscar revelar um padrão narrativo aceitável e, portanto, menos caótico frente ao confuso governo jurídico-normativo das relações familiares e de tutela de crianças e adolescentes. A metodologia utilizada é a de análise bibliográfica e de averiguação de decisões judiciais nos tribunais de vértice e o respectivo levantamento dos discursos de base servíveis para estruturação das decisões. A questão-problema que norteia a pesquisa é a seguinte: a guarda do Código Civil e a guarda do ECA revelam a mesma natureza jurídico-conceitual ou são institutos diferentes? A hipótese de trabalho, que mais se propõe a figurar como conjectura doutrinária, parte da ideia-base de que há um elemento essencial à configuração da guarda servível à manutenção de uma noção geral, única de guarda. Da análise crítica da legalidade da guarda no direito protetivo-filial, tomadas as diretrizes principiológicas do direito civil-constitucional e consideradas as advertências necessárias advindas da doutrina que critica os excessos subjetivistas do neoconstitucionalismo, a pesquisa revela a necessidade de esclarecer-se o fundo normativo do princípio da operabilidade das normas civis, concluindo que a guarda, ainda que consideradas as radicais transformações conceituais operadas pelas Leis 11.698/2008 e 13.058/2014 (regimes que trouxeram à baila a denominada “guarda compartilhada” no direito brasileiro), contém um elemento substancial que se consolida nas ideias-chave de convivência, assistência direta (material e moral) e companhia, o que conduz à compreensão de que a guarda codificada e a guarda estatutária detêm, ambas, a mesma natureza de “exercício de responsabilidades” estejam ligadas, ou não, à noção de autoridade parental (poder familiar)
AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE DA ASSOCIAÇÃO ENTRE IMUNOTERAPIAS E TERAPIAS-ALVO NO TRATAMENTO DE MELANOMA EM UM CENTRO ONCOLÓGICO PRIVADO NA REGIÃO SUL DO BRASIL
No full textO melanoma cutâneo é uma neoplasia maligna agressiva, cuja evolução terapêutica foi marcada pela incorporação de imunoterapias e terapias-alvo. Embora responsáveis por avanços significativos em sobrevida, essas estratégias estão associadas a eventos adversos que exigem monitoramento, especialmente em esquemas combinados. Diante disso, este estudo teve como objetivo avaliar a toxicidade decorrente do uso isolado ou associado dessas terapias em pacientes atendidos em um centro oncológico privado de Curitiba-PR. Trata-se de estudo observacional, retrospectivo, baseado na análise de prontuários eletrônicos de 60 pacientes tratados entre 2019 e 2024. A análise revelou que 46,67% apresentaram eventos adversos, em sua maioria manejáveis, não comprometendo a continuidade terapêutica. Observou-se predomínio de eventos imunomediados em adjuvância e gastrointestinais em cenário paliativo. Conclui-se que tais terapias possuem aplicabilidade clínica relevante, destacando-se a importância da testagem molecular e da toxicovigilância institucional
CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DO ABUSO INFANTOJUVENIL
No full textO presente estudo teve como objetivo promover a conscientização e a prevenção do abuso infantojuvenil por meio de ações educativas desenvolvidas na instituição Alvorecer Ação Social e Educacional. O projeto, de caráter interventivo e preventivo, foi realizado por estudantes de Psicologia e fundamentado em referenciais teóricos sobre educação em sexualidade, direitos da criança e prevenção da violência. A metodologia foi estruturada em três etapas: planejamento, execução de atividades lúdicas e reflexivas com crianças e adolescentes, e avaliação. As intervenções favoreceram o diálogo, a expressão emocional, o fortalecimento de vínculos e a compreensão sobre o respeito ao próprio corpo e aos limites pessoais. Conclui-se que a educação em sexualidade é uma ferramenta essencial para o empoderamento infantojuvenil e a promoção de ambientes protetivos
INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PARENTAIS E FAMILIARES NOS HÁBITOS ALIMENTARES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
No full textA nutrição adequada é um fator determinante para o crescimento físico saudável e o desenvolvimento cognitivo pleno das crianças e adolescentes, impactando positivamente no rendimento escolar e nas habilidades sociais, nesse contexto destaca-se a formação dos hábitos alimentares durante esta fase por ser um processo complexo, que pode ser fortemente influenciado pelo ambiente familiar e pelas práticas parentais. Estudos recentes destacam que o comportamento alimentar dos pais, suas escolhas alimentares e os estilos de alimentação adotados em casa exercem papel fundamental na modelagem das preferências e padrões alimentares dos filhos. Práticas parentais relacionadas à oferta de alimentos saudáveis e ao estabelecimento de rotinas alimentares consistentes podem favorecer a adoção de hábitos alimentares adequados, enquanto estilos permissivos ou negligentes tendem a contribuir para escolhas alimentares prejudiciais e maior risco de desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis. Além disso, fatores como características socioeconômicas, culturais e o grau de envolvimento dos pais nas refeições familiares modulam a intensidade dessa influência. Também apontam que práticas como realizar refeições em família, envolver as crianças no preparo dos alimentos e disponibilizar opções saudáveis em casa promovem uma alimentação mais saudável. Por outro lado, o uso de pressão para comer, recompensas alimentares e restrições excessivas podem gerar resistência, seletividade alimentar e preferência por alimentos ultraprocessados. Esta pesquisa preliminar tem como objetivo analisar criticamente a literatura recente sobre a influência da família e dos pais nos hábitos alimentares de crianças e adolescentes, identificando mecanismos e estratégias que promovem escolhas alimentares saudáveis. Para isso, foi realizada uma revisão de artigos científicos realizada nas bases de dados PubMed e SciELO publicados entre 2021 e 2025, incluindo revisões sistemáticas, integrativas e narrativas. Os resultados iniciais sugerem que intervenções externas para o fortalecimento de práticas parentais positivas, educação alimentar e promoção de ambientes familiares saudáveis são essenciais para a formação de hábitos alimentares adequados desde a infância. Essas descobertas preliminares fundamentam a proposta de desenvolvimento de um guia prático para o planejamento e preparação de refeições saudáveis e eficientes para as famílias, com o objetivo de capacitar os membros familiares na adoção de rotinas alimentares mais organizadas, nutritivas e sustentáveis, contribuindo para a melhoria do comportamento alimentar infantil e a prevenção de problemas nutricionais ao longo da vida
APLICAÇÃO DA TOXINA BOTULÍNICA GUIADA POR ULTRASSONOGRAFIA NO CONTROLE DA BABAÇÃO EM PACIENTE COM TEA: RELATO DE CASO
No full textA sialorreia, caracterizada pela produção excessiva de saliva, é uma condição frequente em indivíduos com distúrbios neurológicos, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), podendo gerar impactos negativos na saúde oral, no convívio social e na qualidade de vida. Diante das limitações de eficácia e segurança das abordagens convencionais, a toxina botulínica tipo A, especialmente quando aplicada com orientação ultrassonográfica, tem se destacado como alternativa terapêutica segura e minimamente invasiva. Este estudo objetivou relatar o manejo clínico da babação em paciente com TEA nível de suporteII, utilizando aplicação de toxina botulínica tipo A guiada por ultrassonografia, descrevendo a técnica, a resposta clínica e as implicações para a prática odontológica. Foi conduzido relato de caso com paciente de 7 anos, cuja avaliação clínica evidenciou salivação excessiva persistente, dificultando cuidados odontológicos. Optou-se por aplicação de 30 unidades de toxina botulínica tipo A, distribuídas bilateralmente nas glândulas parótidas e submandibulares, sob orientação ultrassonográfica, respeitando protocolos de segurança. Observou-se redução significativa da salivação, melhora funcional e social, ausência de efeitos adversos graves e boa tolerância ao procedimento, mesmo diante de limitações comportamentais associadas ao TEA. A comparação com literatura especializada confirmou a eficácia e segurança da técnica, reforçando a importância da individualização terapêutica e do uso de recursos tecnológicos no manejo de pacientes com necessidades especiais. Conclui-se que a aplicação de toxina botulínica guiada por ultrassonografia representa opção eficaz, segura e adaptável para o controle da sialorreia em pacientes com TEA, favorecendo a qualidade de vida e a condução dos cuidados odontológicos