Vitela: Repositorios Institucional de la Pontificia Universidad Javeriana
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Reflexiones en torno a la locatio-conductio y el contrato de arrendamiento
No full textThe lease did not emerge as an independent figure in the Roman
law of contracts, given that it was often confused with the
contract of sale. Nevertheless, motivated by the thriving trade
between Roman citizens and peregrines (
ius gentium
), the lease
grew into three types of contracts that have been the source of
countless contracts in modern legal systems. This is why the
lease continues to be a very significant historical and legal
institution in the field of contracts and obligations, not only for
civil and commercial law in Colombia, but also for all of the
legal systems that belong to the civilian tradition of continental
Europe.El contrato de arrendamiento no surgió a la vida jurídica romana como una figura autónoma e independiente, por cuanto se confundía con el contrato de venta. No obstante lo anterior, su desarrollo permitió, por el enorme intercambio mercantil entre los ciudadanos romanos y los peregrini (ius gentium ), que se estructurara en tres figuras contractuales, las cuales han sido la raíz y la fuente jurídica de innumerables contratos en el interior de las actuales legislaciones. Es por ello por lo que continúa representando un fenómeno histórico y jurídico de gran relevancia en el campo del estudio de las obligaciones y los contratos, no solo para el ámbito del derecho civil y mercantil colombiano, sino, además, para todos los ordenamientos jurídicos de tradición romanista o europea continental
Condiciones de trabajo y bienestar laboral en profesores de colegios privados y públicos de Cali
No full textEsta investigación se basa en un análisis de datos secundarios de un estudio sobre las condiciones laborales y el bienestar de docentes en Cali y pretende analizar la relación entre las condiciones de trabajo y el bienestar laboral reportada por los docentes de educación básica y media en instituciones educativas privadas y públicas en una ciudad de Colombia. Se examinaron datos de 132 docentes de primaria y secundaria, centrándose en el sector público y privado, el tipo de contratación y el género. Se destacó que, aunque la educación es una profesión predominantemente femenina, no se encontraron diferencias significativas en el bienestar entre géneros. Los resultados mostraron que los docentes del sector privado y aquellos con contratos temporales renovables reportaron mejores condiciones laborales y bienestar en comparación con sus contrapartes. La estabilidad laboral se asoció con percepciones más favorables, mientras que los docentes con nombramiento oficial presentaron puntajes más bajos. Se recomienda mejorar las condiciones laborales en el sector público, abordar la seguridad y estabilidad en los contratos temporales y promover la igualdad de género. Además, se sugiere concientizar sobre los riesgos laborales y explorar en investigaciones futuras aspectos cualitativos para comprender más profundamente las experiencias de los docentes. Aunque hay limitaciones debido al uso de datos secundarios, este análisis ofrece perspectivas valiosas sobre la relación entre las condiciones laborales y el bienestar de los docentes en Cali.This research is based on an analysis of secondary data from a study on the working conditions and well-being of teachers in Cali, Colombia and analyze the relationship between working conditions and work well-being reported by basic and secondary teachers in private and public educational institutions in a city in Colombia. Data from 132 primary and secondary school teachers were examined, focusing on public and private sector, type of hire, and gender. It was highlighted that, although education is a predominantly female profession, no significant differences in well-being were found between genders. The results showed that teachers in the private sector and those on temporary renewable contracts reported better working conditions and well-being compared to their counterparts. Job stability was associated with more favorable perceptions, while teachers with official appointments presented lower scores. It is recommended to improve working conditions in the public sector, address security and stability in temporary contracts and promote gender equality. Furthermore, it is suggested to raise awareness about occupational risks and explore qualitative aspects in future research to more deeply understand teachers' experiences. Although there are limitations due to the use of secondary data, this analysis offers valuable insights into the relationship between working conditions and teacher well-being in Cali
Plan de mejora para disminuir la incidencia de eventos clínicos asociados a flebitis, caídas y lesiones por presión, en el servicio de hospitalización de una institución de salud de cuarto nivel de Cali
No full textLa seguridad del paciente es un pilar clave para garantizar la calidad asistencial y de procesos, para alcanzar una atención con altos estándares, disminuir y mitigar los riesgos a los que están expuestos los pacientes. Uno de los enfoques principales de esta política es trabajar en reducir
los eventos clínicos que se presentan en la atención de salud, no ocurren intencionalmente, y son prevenibles. Dentro de los eventos que más suceden, se encuentran las flebitis, caídas y lesiones por presión; existen barreras de seguridad para disminuir la ocurrencia de este tipo de
eventos. Sin embargo, a pesar de los programas implementados para tal fin, se siguen presentando. El objetivo de realizar este trabajo es diseñar un plan de mejora por medio de la caracterización de la población e identificación de los factores de riesgo asociados a los eventos, con el fin de estructurar un plan de acción que disminuya la incidencia de los mismos. Se realizó un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo, de los pacientes que se encontraron en el servicio de hospitalización desde enero del 2021 hasta julio del 2022 en los que ocurrió alguno de estos tipos de eventos. El análisis de la información se realizó a través de software de análisis de datos R versión 3.6.3. Los resultados se presentan en tablas de frecuencia para las categorías clínicas de los eventos clínicos, lo que permitió realizar comparaciones y evaluaciones de las guías y protocolos de los eventos clínicos analizados para establecer y definir las recomendaciones de mejora por medio de la metodología 5W1H y posterior realización de indicadores para el monitoreo y seguimiento de estas actividades propuestas.Patient safety is a key pillar to guarantee the quality of care and processes, for achieve care with high standards, reduce and minimize the risks to which patients are exposed. One of the main focuses of this policy is to work to reduce clinical events that occur in health care, do not occur
intentionally, and are preventable. Among the events that happen the most are phlebitis, falls and pressure injuries. There are security barriers to reduce the occurrence of this type of event. However, despite the programs implemented for this purpose, they continue to occur. The
objective of carrying out this work is to design an improvement plan through the characterization of the population and identification of the risk factors associated with the events, in order to structure an action plan that already reduced their incidence. An observational, descriptive and
retrospective study of the patients who were in the hospitalization service from January 2021 to July 2022 in which any of these types of events occurred was carried out. The analysis of the information was carried out through the data analysis software R version 3.6.3. The results are
presented in frequency tables for the clinical categories of the clinical events, which allowed comparisons and evaluations of the guidelines and protocols of the clinical events analyzed to establish and define the recommendations for improvement through the 5W1H and subsequent methodology. realization of indicators for the monitoring and follow-up of these proposed activities
Tecnologías de la información y comunicación en la educación superior
No full textICTs have boosted the education of students at different levels of education. The aim of this article is to present a review of Information and Communication Technologies in the field of higher education, in order to establish their advantages and disadvantages as a new learning method. To develop this review, a literature search was conducted in databases such as WoS, Education-Research, Lilacs and Redalyc, by selecting keywords such as "education", "technology" and "learning". After identifying the studies of interest, titles, abstracts, and keywords were read to verify their correlation with the review, thus delimiting a final sample of N=30. ICTs have managed to leave behind the traditional teacher-centered learning to give way to a learning process where the student is the protagonist. Finally, it can be concluded that among the balance of advantages and disadvantages, if something is clear, it is that ICTs have revolutionized education, teaching, learning, and the classroom within the educational context, which is why society must be prepared to transform.Las TIC han impulsado la educación de estudiantes en los diferentes niveles de formación. El objetivo del artículo es plantear una revisión de las Tecnologías de información y comunicación en el campo de la educación superior, con el fin de establecer sus ventajas y desventajas como nuevo método de aprendizaje. Para el desarrollo del mismo se elaboró una búsqueda bibliográfica en bases de datos como WoS, Education-Research, Lilacs y Redalyc, mediante la selección de palabras clave como “educación”, “tecnología” y “aprendizaje”. Tras la identificación de los estudios de interés, se llevó a cabo la lectura de los títulos, resumen y palabras clave, para comprobar su correlación con la revisión, delimitándose así una muestra final de N=30. Las TIC han logrado dejar en el pasado el aprendizaje tradicional centrado en el docente para dar paso a un aprendizaje que tiene al alumno como protagonista del proceso. Finalmente, se puede concluir que entre la balanza de ventajas y desventajas, si algo queda claro es que las TIC han llegado a revolucionar la educación, la enseñanza, el aprendizaje y el aula, dentro del contexto educativo, es por esto que la sociedad debe estar preparada para transformarse
La consulta previa: una apuesta por la reivindicación de las luchas de los pueblos indígenas en Colombia
No full textLa consulta previa es un derecho fundamental que cuenta con reconocimiento institucional, en tanto existe un marco normativo nacional e internacional que ampara la participación y decisión de los pueblos indígenas en los asuntos que involucran y afectan a sus territorios. No obstante, la regulación de los protocolos para la implementación de consultas termina siendo impuesta por el Estado, convirtiendo estos procesos en trámites administrativos para la aprobación de proyectos de desarrollo sin la real participación de las comunidades involucradas. Ante ello, el presente trabajo tiene como objetivo describir las acciones desarrolladas por la Organización Nacional Indígena de Colombia, durante el periodo 2019-2022, que desde el diálogo intercultural aportan a la construcción de una propuesta que fortalezca la normatividad para la implementación de la consulta previa. De esta forma, se reconocen los aportes del movimiento indígena en la defensa del territorio, la autonomía, la unidad y la cultura, en el marco de un repertorio complejo y diverso de acciones enfocadas en el fortalecimiento del derecho a la consulta previa. El reconocimiento de esos aportes de los pueblos indígenas permite pensar la consulta previa como un mecanismo de diálogo intercultural entre dos sistemas normativos: la jurisdicción ordinaria y la jurisdicción indígena. Así, se puede concluir que el trabajo de la ONIC ha permitido dotar de contenido lo que significa la consulta previa desde mandatos y principios propios; lo cual, debe ser apropiado por los instrumentos legales existentes para hacer de la consulta previa un encuentro intercultural para la reivindicación de derechos
Síndrome de Burn out: Intervención cognoscitiva conductual
No full textEste artículo presenta una propuesta de intervención preventiva basada en procedimientos clinico-educativos cognoscitivos conductuales ¿, la cual incluye tres fases: educativa, intervención y seguimiento
Mentalización de la experiencia de ser madre canguro durante la pandemia del COVID-19
No full textEste estudio cualitativo con diseño de estudio de casos se propuso explorar a través de la mentalización la experiencia de tres madres canguro con sus hijos prematuros durante y después de la pandemia del COVID-19. Para esto se empleó el instrumento del Método para la Evaluación de la Mentalización en el Contexto Interpersonal (MEMCI), asimismo, se utilizó una encuesta de carácter cuantitativo que agregara valor al estudio, este siendo el cuestionario de función reflexiva parental (CFRP-18) en su versión en español. Como resultados se encontró 1) que dos madres presentaron un nivel “bajo” de mentalización, y una presentó un nivel de mentalización “carente”. 2) Se evidenció en las madres una dificultad para reconocer la falta de transparencia de los estados mentales, y una tendencia a mostrar mucho interés y curiosidad por los estados mentales de sus hijos. 3) Que la pandemia del Covid-19 no fue un suceso significativo para una de las madres, mientras que, para las otras dos madres este tuvo un impacto a nivel psicológico. 4) Se reconoció que el nacimiento prematuro perdura en el tiempo como una cuestión emocional no resuelta hasta mucho después del alta hospitalaria. En lo que respecta a las conclusiones, la angustia de muerte, el abandono y la culpa son temas recurrentes en los relatos de las madres. Por otro lado, el método canguro es concebido como una experiencia positiva que favorece el vínculo y la emocionalidad de las madres.This qualitative study with a case study design aimed to explore, through mentalization, the experience of three kangaroo mothers with their premature infants during and after the COVID-19 pandemic. The Mentalization in the Interpersonal Context Evaluation Method (MEMCI) was employed for this purpose. Additionally, a quantitative survey was used to add value to the study, specifically the Parental Reflective Function Questionnaire (CFRP-18) in its Spanish version. The results revealed that 1) two mothers present a "low" level of mentalization, and one present an "absent" level of mentalization. 2) Mothers demonstrated difficulty recognizing the lack of transparency in mental states and a tendency to show considerable interest and curiosity in their children's mental states. 3) The Covid-19 pandemic was not a significant event for one mother, while it had a psychological impact on the other two. 4) It was recognized that premature birth persists as an unresolved emotional issue long after hospital discharge. In terms of conclusions, themes of death anxiety, abandonment, and guilt were recurrent in the mothers' narratives. On the other hand, the kangaroo care method was perceived as a positive experience that enhances the bond and emotional well-being of mothers
Comportamiento y salud de los jóvenes universitarios: satisfacción con el estilo de vida
No full textThe purpose of this study was to describe behaviors that form part of the life-style of young college
students in 10 dimensions: exercise and physical activity, leisure time, self-care and medical care, diet,
alcohol, tobacco and illegal drug consumption, sleep, sexuality, interpersonal relationships, coping
and perceived emotional state, and their satisfaction with each. 598 students participated (44.7% men
and 55.3% women) from a private university in the southwest of Colombia, who answered the College
Youth Lifestyle Questionnaire (Cevju). The results show a high prevalence of healthy practices in all
dimensions, except for exercise and physical activity, and satisfaction with lifestyle and general health
status. There was coherence between the level of satisfaction and practices (healthy or unhealthy),
and this relationship was analyzed following the guidelines of the stages of change model. Finally,
some ideas are presented for consideration, with the idea of creating intervention programs aimed at
promoting positive health behaviors and preventing those that adversely affect health.El objetivo de este trabajo fue describir los comportamientos que hacen parte de los estilos de vida de los
jóvenes universitarios, en diez dimensiones: ejercicio y actividad física, tiempo de ocio, autocuidado
y cuidado médico, alimentación, consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales, sueño, sexualidad,
relaciones interpersonales, afrontamiento y estado emocional percibido, y su correspondiente grado
de satisfacción con dichas prácticas. Participaron 598 estudiantes (44,7% hombres y 55,3% mujeres)
de una universidad privada de Colombia, quienes diligenciaron el “Cuestionario de estilos de vida
en jóvenes universitarios” (Cevju). Los resultados obtenidos muestran un predominio de prácticas
saludables en todas las dimensiones, con excepción de ejercicio y actividad física y alta satisfacción
con el estilo de vida y el estado general de salud. Hubo coherencia entre el nivel de satisfacción con
el tipo de prácticas realizadas, y esta relación fue analizada siguiendo los lineamientos del modelo
de etapas de cambio. Finalmente, se propusieron algunos aspectos relevantes para la creación de
programas de intervención que se orienten a la promoción de un mayor número de conductas positivas
para la salud y a la disminución de aquellas que puedan deteriorarla.O objetivo deste trabalho foi descrever os comportamentos que fazem parte dos estilos de vida dos
jovens universitários, em dez dimensões: Exercício e atividade física, Tempo de ócio, Cuidado e
cuidado médico, Alimentação, Consumo de álcool, Tabaco e drogas ilegais, Sonho, Sexualidade,
Relações interpessoais Enfrentamento e Estado emocional percebido, e seu correspondente grau de
satisfação com ditas práticas. Participaram 598 estudantes (44,7% homens e 55,3% mulheres) de
uma universidade privada do sudoeste colombiano, que diligenciaram o “Cuestionario de estilos de
vida en jóvenes universitarios” (Cevju). Os resultados obtidos mostram um predomínio de práticas
saudáveis em todas as dimensões com exceção de Exercício e atividade física, e alta satisfação com
o estilo de vida e o estado geral de saúde. Houve coerência entre o nível de satisfação com o tipo de
práticas realizadas (saudáveis ou não saudáveis) e esta relação foi analisada seguindo os lineamientos
do modelo de períodos de mudança. Finalmente, foram propostos alguns aspectos relevantes de
análise para a criação de programas de intervenção que se orientem para a promoção de um maior
número de condutas positivas para a saúde e para a diminuição daquelas que possam deteriorá-l
