Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowe
Not a member yet
5634 research outputs found
Sort by
From where we went out and to where we are going
Get PDFPrzedstawiono w skrócie kolejne etapy nauczania z uwzględnieniem przedmiotu chemia. Zwrócono uwagę na zmiany, jakie zaszły w dydaktyce w części państw europejskich po I i po II wojnie światowej. Zasygnalizowano zagrożenia płynące z nadmiernej komputeryzacji procesu kształcenia, zwłaszcza chemicznego. Wyrażono obawy czy tak dalece skomputeryzowany proces edukacji będzie w stanie wykształcić ludzkiego człowieka. Jako przeciwwagę dla tego owczego pędu zaproponowano stworzenie dydaktyki Państw Słowiańskich. Na końcu zadano pytanie: I Co dalej?Here the outlines of the learning process with regard to the subject of chemistry are presented. The changes that have occurred in teaching in selected countries in Europę ajter the First and the Second World War are highlighted. Moreover the risk of excessive computerization of the educational process, especially of chemistry classes, is pointed out and discussed. As a counterbalance to this phenomenon the creation of the new form of didactics as a science, namely didactics of the Slavic Countries was propos ed. At the end the ąuestion about the futurę of didactics is asked
Тенденции формирования управленческой культуры будущих инженеров железнодорожного транспорта Украины в процессе профессиональной подготовки
Get PDFThe article reveals the pedagogical paradigms and conceptual approaches to the formation
of administrative culture of Railway Engineers in higher education, taking into
account the leading trends in the development of the national system of vocational education
of engineering personnel in Ukraine, its modernization on the basis of priority
creative teaching activities of the faculty of higher technical educational institutions,
promoting training of engineers of the new formation, ready for innovative engineering,
innovative thinking, adequate national values and culture of safety on the railways.
The latter is particularly actualizes the need to rethink the old targets and traditional
conceptual approaches to the formation of administrative culture of Railway Engineers
in the process of training
Peculiar terms and equivalents of lexical mythology-based expressions in Samuel Bogumił Linde’s Słownik języka polskiego (Polish Language Dictionary)
No full textSamuel Bogumił Linde’s Słownik języka polskiego comprises not only a rich set of
mythology-based lexical expressions (as headwords or sub-entries in sections on
derivatives), but also an account of their then-current colourful linguistic and poetic
context, by which the following is meant: adjectives (mostly given in a sub-entry and
exhibiting the form of compounds called compound epithets) and noun equivalents of
mythological expressions (present adjacently in lexicographical notation). This context
has been analyzed from various perspectives: semantic and lexical, morphological and
structural, stylistic and varietal, textual and source-focused, lexicographical. Some
language units included in the context, often marked by Linde with two superscript
asterisks, are called peculiar here as they are provocative in form and meaning
(morphological neologisms, borrowings, morphological calques and stylized semantic
neologisms)
Fractality of trust among educators and methodologists of the general education concerned
Get PDFThe issue of public trust in research and teaching raises varied interest and is involved in multiple strands of conflict and environmental conditions. As theorists and academic teachers, general educators teaching participants of educational processes, e.g. trainee teachers, often tend to have limited trust in methodologists who are teach the same subject. Fractality of limited mutual trust generally situates itself on many substantive levels and corresponds to the technology of education, which is revealed in the so-called reliability and geometry of trust concerning the evaluation of the quality of education. The article has the nature of interdisciplinary research inspiration from the geometry of confidence to the fractal theory
Syntactic competence as a study subject for neurolinguistic research: introduction to neurosyntactics
No full textThe article is a voice in favour of creating a new branch within neurolinguistics which can
be described as neurosyntactics. The methodological and terminological aspects of this
concept are supported by several factors such as the history of neurology, the linguistic
arguments, the development of neuropsychology and neurologopedics (especially aphasiology),
and the achievements of neurolinguistics as one of the applied sciences.
Additionally, creating space for a new and narrow neurolinguistic speciality within the
scientific discourse could produce – apart from serving the research purposes – new
practical information for the medical, therapeutic, and educational fields
Lokalizacja rejonów genomu (QTL) związanych z kontrolą wybranych cech morfologicznych pszenżyta ozimego (x Triticosecale Wittm.)
No full textPszenżyto(x Triticosecale, Wittm.) jest sztucznie otrzymanym, jeszcze nie w pełni ustabilizowanym mieszańcem, pomiędzy pszenicą a żytem. Znaczenie gospodarcze tego gatunku wzrasta, dlatego stanowi ciekawy obiekt badań genetycznych. Celem było znalezienie rejonów genomu (QTL), w których zlokalizowane są geny związane z determinacją wybranych cech morfologicznych siewek hartowanych i niehartowanych na mróz i rośliny w fazie pełnej dojrzałości. Dokonano analizy sposobu współpracy genomów składowych w determinacji badanych cech. Badania wykonano w 3 sezonach wegetacyjnych (warunki kontrolowane i polowe). Na populacji mapującej 92 linii DH ‘Hewo’ x ‘Magnat’ heksaploidalnego pszenżyta ozimego, dla której opracowano mapę sprzężeń genetycznych na podstawie segregacji markerów DArT i SSR. Dla tej populacji, przeprowadzono analizę loci cech ilościowych (QTL) z wykorzystaniem metody regresji liniowej (SMA) i złożonego mapowania interwałowego (CIM, LOD > 3). Za pomocą programu WindowsQTLCartographer 2.5. W pracy wytypowano 15 loci QTL związanych z morfologią siewki i 28 QTL dla architektury plonu.Increasing economic importance of winter hexaploid triticale (x Triticosecale, Wittm.) makes this synthetic cereal an interesting object of genetic studies. The aims of this study were to determine regions of the genome (QTL) associated with the determination of selected morphological traits and analysis of cooperation of genomic components in the traits determination. The study was performed in three growing seasons (controlled conditions and in the field). In the research were assessed phenotypic morphology of seedlings and yield structure mapping population of 92 DH lines were obtained from F1 hybrid between varieties 'Hewo' and 'Magnat'. Plant phenotyping was carried out in three growing seasons. The genetic map of SSR and DArT markers were developed for the population. QTL were identified by single-marker analysis (SMA) and composite interval mapping (CIM) with Windows QTLCartographer 2.5 software. A LOD threshold of 3.0 was used to detect QTL. The results of this study are location of 15 QTL within the genome of triticale associated with seedling morphology and 28 QTL associated with yield component
Obszary wiejskie i instrumenty ich rozwoju w ramach wspólnej polityki rolnej w Polsce od 2004 roku
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Humanistyczny. Instytut Politologii. Praca doktorska napisana pod kierunkiem prof. dr hab. Andrzeja K. Piaseckiego.Zamierzeniem autorki było przedstawienie oraz ocena instrumentów rozwoju obszarów wiejskich, wdrażanych w Polsce od 2004 roku w ramach Wspólnej Polityki Rolnej. W tym celu przybliżyła problemy, z jakimi borykają się przedmiotowe obszary, ich słabe strony ale jednocześnie szanse i kierunki rozwoju. Wskazując na regionalną specyfikę, autorka szczególną uwagę poświęciła obszarom wiejskim województwa śląskiego, podkarpackiego oraz podlaskiego. Ich dobór podyktowany był stopniem wiejskości oraz poziomem wsparcia w ramach instrumentów rozwoju obszarów wiejskich. W dysertacji dużo uwagi poświęcono historii Wspólnej Polityki Rolnej, dokonano również analizy roli i miejsca obszarów wiejskich w krajowych dokumentach strategicznych. Charakterystyka Sektorowego Programu Operacyjnego „Restrukturyzacja i modernizacja sektora żywnościowego oraz rozwój obszarów wiejskich” 2004-2006; Planu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2004-2006 oraz Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na latach 2007-2013, umożliwiła odpowiedź na pytanie, czy realizacja programów rozwoju obszarów wiejskich w Polsce przynosi zamierzone efekty, w rezultacie których możemy mówić o rozwoju? W pracy weryfikacji poddane zostały dwie hipotezy badawcze: Wdrażanie instrumentów rozwoju obszarów wiejskich implikuje pozytywną zmianą przedmiotowych obszarów oraz Skuteczność instrumentów rozwoju obszarów wiejskich jest zróżnicowana w zależności od charakteru województw. Analiza tytułowych instrumentów rozwoju wykazała, że wskutek ich wdrażania Polska osiągnęła pierwszy etap rozwoju - nastąpiła poprawa poziomu życia rodzin wiejskich poprzez modernizację rolnictwa i zmiany w strukturze agrarnej. Nadal istotnym wyzwaniem pozostaje stworzenie oferty miejsc pracy poza rolnictwem oraz wdrożenie procesu samokształtowania rozwoju przez społeczeństwo obszarów wiejskich. Wyjaśnieniu kwestii związanych z problematyką wiejską posłużyły metody ilościowe. Autorka skoncentrowała się na badaniach wtórnych: analizie treści, analizie danych statystycznych. Zastosowała ponadto analizę porównawczą, która umożliwiła ukazanie wpływu narzędzi rozwoju na zróżnicowane województwa. Poprzez treści poszczególnych rozdziałów odwołała się do instytucjonalnej perspektywy w naukach politycznych, a dokładnie do tzw. nowego instytucjonalizmu. W dysertacji widoczne są odniesienia do europejskiej koncepcji rozwoju wiejskiego, zgodnie z którą przedmiotowy rozwój jest zewnętrzny w stosunku do rozwijanego podmiotu. Nie może jednak pomijać wartości będących przedmiotem wiejskości. W tym kontekście przywołana została również hipoteza transformacji, według której zewnętrzne bodźce rozwojowe nie prowadzą do zaniku tradycyjnego oblicza wsi a jedynie do jego zmiany. Ponadto zwrócono uwagę na znaczenie koncepcji rozwoju zrównoważonego, przywołując za Martą Klekotko cztery modele rozwoju: agencyjny, aliansów, bottom-up oraz zintegrowany. W oparciu o wielokrotnie podkreślane w dysertacji zróżnicowanie obszarów wiejskich autorka sformułowała następujące postulaty:
1. Pożądane jest prowadzenie polityki rozwoju obszarów wiejskich odzwierciedlającej potrzeby i wyzwania obszarów usytuowanych w konkretnej rzeczywistości społeczno-gospodarczej, z regionalnymi celami rozwoju oraz z maksymalnym zdecentralizowaniem poziomu wdrażania mechanizmów wsparcia.
2. Równie ważna jest potrzeba formułowania polityki konsekwentnej, gdyż tylko taka poprzez pojedyncze zmiany zapoczątkuje proces, który z kolei będzie mógł być rozpatrywany w kategoriach rozwoju.
3. Polityka rozwoju obszarów wiejskich nie może być rozpatrywana tylko w kontekście Wspólnej Polityki Rolnej. Przedmiotowa polityka będzie skuteczna, jeśli towarzyszące jej mechanizmy będą kompleksowe. Takie rozwiązanie wymaga koordynacji pomiędzy różnymi politykami sektorowymi.The intention of the author was to present and evaluate instruments of the rural development implemented in Poland since 2004 within the Common Agricultural Policy. For this purpose, she gave a broad outline of problems that areas referred to have to face with, their weaknesses as well as opportunities and directions of development. When pointing regional specificities, the author devoted particular attention to rural areas of Silesia, Subcarpathia and Podlasie Provinces. The selection of regions was determined by the degree of rusticity and the level of support within the instruments of rural development. In the dissertation much attention is paid to the history of the Common Agricultural Policy. An analysis of the role and place of rural areas in national strategic documents has been performed. Characteristics of the Sectoral Operational Programme “Restructuring and Modernisation of the Food Sector and Rural Development” 2004-2006; Rural Development Plan for 2004-2006 and Rural Development Programme for 2007-2013 allowed to answer the question whether the implementation of programmes for the rural development in Poland brings the intended effects as a result of which we can talk about development? In the thesis, two research hypotheses have been subjected to verification: Implementation of the instruments of rural areas development implies a positive change in the areas in question and The effectiveness instruments of rural areas development varies depending on the nature of provinces. Analysis of the title development instruments showed that as a result of their implementation Poland reached the first stage of development - an improvement in the living conditions of rural families through the modernisation of agriculture and changes in the agrarian structure. Creating places of work outside the agriculture and implementation of the process development self-formation by the society in the rural areas still remains a major challenge. Clarifying issues related to rural problems was done by using quantitative methods. The author focused on the secondary research: content analysis, analysis of the statistical data. She also used a comparative analysis, which made it possible to show the impact of development tools on diversification of the province. Through the content of the individual chapters, she referred to institutional perspective in the political sciences, namely the so-called new institutionalism. In the dissertation there are references to the European concept of rural development, according to which the objective development is external in relation to developed subject. However, values being the subject of rusticity cannot be ignored. In this context, the transformation hypotheses has also been invoked according to which external development incentives do not lead to the disappearance of the traditional countryside, but only to its change. In addition, the importance of the concept of sustainable development was noted by invoking four models of development developed by Marta Klekotko: agency, alliances, bottom-up and integrated. Based on numerous underlining diversity of rural areas in the dissertation, the author formulated the following postulates:
1. It is desirable to carry out rural development policy, reflecting needs and challenges of areas located in a particular socio-economic reality, with regional development objectives and maximum decentralizing the level of the implementation of support mechanisms.
2. Equally important is the need to formulate a consistent policy, because only such policy through a single changes will initiate a process which, in turn, can be analyzed in terms of development.
3. Rural development policy cannot be considered only in the context of the Common Agricultural Policy. The objective policy will be effective as long as the accompanying mechanisms are comprehensive. Such solution requires coordination between various sectoral policies
Contemporary linguistic politeness in Polish language and postmodernism
No full textThe paper discusses changes in the Polish model of politeness caused by the postmodernist
way of life and thinking. Starting with the observation of polite phrases from the 1970s, the
author of the article has pointed out the main elements of a new model of politeness: the
simplification of realisational variants of individual functions of politeness, an inclination
towards the ease of manner, word-game, a feeling of communicational freedom, the
elimination of formulae which reflect connections between interlocutors, their hierarchy
and social group
The Commission of National Education : an underappreciated myth?
Get PDFA myth is one of the central concepts of modern cultural theory. The term is no longer
used in its original meaning of a fantasy story. Rather, myth is understood as telling of
the values that are key to a given culture. Hence, The Commission of National Education
myth talks about those of the Commission’s achievements that had a universal nature,
such as the ability to instill in the society a belief in: the necessity of a public and national
school; the educational work as a patriotic and civic activity; the human worth as dependent
on his or her education and quality of work; and the strong link between the prosperity
of a nation and its educational level. All these beliefs are still valid and important. Yet, the
knowledge about the Commission among the Polish society is small, and the myth of the
Commission remains underappreciated