Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowe
Not a member yet
5634 research outputs found
Sort by
Interest in music as a part of the young children’s aesthetic consciousness structure
Get PDFThe article deals the educational problems of the interest in music in early
childhood. The structure of children’s interest includes the emotional and intellectual
components. Emotional component in early childhood is a leader. Interest in music
is part of the musical and aesthetic consciousness, influences on music lessons and
aesthetic development. The game is the best method of interest’s development. The
greatest effect is achieved in games based on synesthesia
Creativity of a teacher as a factor favorable for quality of the didactic process
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Pedagogiczny. Praca doktorska
napisana pod kierunkiem dr hab. prof. UP Barbary Kędzierskiej.Głównym problemem badawczym było dla mnie pytanie: W jakim zakresie kreatywne dostosowywanie przez nauczyciela metod i form współpracy z uczniami do zmieniających się uwarunkowań, sprzyja jakości szkolnego procesu dydaktycznego.
W ramach prowadzonych badań ilościowo-jakościowych posłużyłam się metodą analizy dokumentów (techniką analizy treściowej) publikacji, ustaw, rozporządzeń oraz danych zebranych przez wizytatorów kuratorium oświaty. Dodatkowo wykorzystałam metodę sondażu z techniką ankiety oraz techniką wywiadu. Kwestionariusz ankiety wypełniło 305 nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych województwa małopolskiego i województwa śląskiego, a wywiadu udzieliło 9 dyrektorów tychże szkół. Praca składa się z sześciu rozdziałów. Pierwszy z nich obejmuje charakterystykę społeczno-technologicznych uwarunkowań współczesnej edukacji. Rozdział drugi dotyczy roli nauczyciela w globalizującym się społeczeństwie wiedzy. Trzeci rozdział obejmuje definicję pojęcia i uwarunkowań kreatywności w pracy nauczyciela. W czwartym rozdziale omówiłam metodologiczne założenia badań własnych, w rozdziale piątym zawarłam analizę wyników badań własnych, a w rozdziale szóstym autorską propozycję studiów podyplomowych dla nauczycieli.The main research problem was the following question to me: In which scope a creative adjustment of methods and forms of cooperation with a student by the teacher to the changing conditions, is favorable for the quality of the school didactic process.
Within the frames of the quality-quantity tests conducted I used the method of analysis of documents and technique of textual analysis (quality) of the publication, acts, regulationas and data collected by the supervisors of the education. Additionaly, I used the method of survey with a questionnaire technique and interview. The questionnaire of the survey was filled in by 305 teachers of the gymnasium and post-gymnasium schools on the basis of the target selection as not all headmasters wanted to start research cooperation.
The paper consists of six chapters. The first of them covers the social-technological characteristics of conditions of modern education. The second chapter refers to the role of teacher in a globalizing society of knowledge. The third chapter covers a definition of a term and conditions of creativity in a teacher's work. In the fourth chapter I contained the analysis of results of own research and in the sixth chapter the author proposal of post-graduate studies for teachers
Ziarnko gorczycy (the mustard seed): the origins, status and history of a biblical phraseologism in the Polish language
No full textThe article is a linguistic microanalysis of the origins, status and history of a single
phraseological unit ziarnko gorczycy ( the mustard seed). It is classified thematically
in the Polish language as a floristic set expression of Biblical origin. A detailed report
on this phraseologism is an opportunity to point out the rhetorical contexts of other
Polish Biblical expressions and their lexicographic descriptions. As a lexical unit that
represents a thematically specific phraseological group, ziarnko gorczycy allows for
additional linguistic and cultural research that points to the pictures of the Biblical world
entrenched in the Polish language
The thing about children’s education for the future of society : some reflections around “six-years old children at school”
Get PDFRozważania wokół szkolnej edukacji dzieci sześcioletnich prowadzę na
tle pytań o bariery blokujące rozwiązanie trudnego, jak się okazuje, problemu związanego
z przyszłością człowieka i społeczeństwa. Wiele jest powodów, dla których ciągle
nie znajdujemy rozwiązania na miarę potrzeb człowieka XXI wieku. W opracowaniu
próbuję analizować różne postacie lęku dorosłych o dzieci: przed nierównością, niedoskonałością,
przed rożnymi trudnościami egzystencjalnymi, przed zagrożeniem utraty
dzieciństwa, Lęki tego rodzaju ujawniają się implicite w rozmowach, argumentacjach
prowadzonej na scenie gry o przyszłość edukacji, w kulisach i przenoszone są bezkrytycznie,
nierefleksyjnie do rzeczywistości jako jej mistyfikacje, tworzące pozory
poważnej debaty.Considerations around the school education of six-years old children on the
background of questions about the barriers blocking solution difficult as it turns out,
the problem of the future of man and society. There are many reasons why we still do
not find a solution to the needs of man in twenty-first century. This paper is an attempt
to analyse the different forms of fear adults with children: against inequality, imperfection,
against various existential difficulties, against the threat of loss of childhood.
Fears of this type are revealed in conversations, argumentations performed on a stage
play about the future of education, behind the scenes and are transferred uncritically
to reality as its hoaxes, creating the appearance of serious debate
Boom and McOndo : slavery and emancipation of a new latin american narrative
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Filologiczny. Rozprawa doktorska pod
kierunkiem Prof. dr hab. Jerzego Brzozowskiego.Praca "Boom i McOndo. Zniewolenie i emancypacja nowej prozy hispanoamerykańskiej" jest opisem i zestawieniem w
ujęciu porównawczym dwóch okresów literackich w historii literatur Ameryki Łacińskiej drugiej połowy XX w.
Korzystając z najnowszych osiągnięć kulturowej teorii literatury oraz komparatystyki kulturowej, optyka badawcza
zostaje skierowana zarówno na analizę tekstu literackiego, jak i szerokiego kontekstu historycznego, politycznego,
społecznego, w jakim ten funkcjonuje, co pozwala jednocześnie ukazać złożoność i wielowymiarowość omawianych
zagadnień. Dodatkowo uwaga zostaje zwrócona na współczesne mechanizmy wpływające na przepływ i promocję dóbr
kulturalnych - w tym przypadku literatury - rolę tak zwanych mediatorów, którymi mogą być zarówno instytucje, jak i
osoby indywidualne, a także na proces tworzenia się pola kulturowego i sposób gospodarowania kapitałem
symbolicznym, co stanowi nieuchronne nawiązanie do socjologicznego spojrzenia na literaturę. Na koniec podniesiony
zostaje problem pokoleniowości, adekwatny jako kwestia do rozpatrzenia w odniesieniu do pisarzy boomu i McOndo.This work aims to present the look at the new spanish-language prose written in Latin America in the second half of the twentieth century. The fact that from the 60s of the twentieth century Latin American literature has gained a new quality is undeniable, and the culmination of these changes is to give - in the period from 1967 to 2010 - five
Nobel literature prizes to its writers and poets. As the Latin American Boom, however, did not come out of nowhere, its worth to trace the literary and historical process that led to it and then look at the same phenomenon applying as far as possible dimension, bearing in mind the different contexts: the historical, political and social, in which first arose, then was constituted, until gradually has expired. This also sets itself the objective of this paper. The same is the case of McOndo, whose origins must be sought as a consequence of Boom, as well as in the subsequent changes of the literature written in Latin America. Therefore, keeping the chronological order, the
present analysis concerns almost the entire twentieth-century Latin American fiction - the Boom and McOndo as the central locations - which formation and evolution are always bound, and its quality and diversity will enable the adoption of complementary research perspective. Bearing in the mind all those assumptions, the optimal rule for organizing our considerations can be regarded Contemporary Cultural Studies which, as a research method, allows the use the right tools to the analysis of not only text, but also to its context. This will show the complexity and multidimensionality of the issues that are under consideration. In addition, the attention will be focused on the contemporary mechanisms affecting the flow and promotions of cultural property - in this case, literature - the role of the so-called mediators, which can be both institutions and individuals, as well as the formation of the cultural field and the way the symbolic capital management, which is the inevitable reference to the sociological perspective on literature. At the end of the issue, there is raised a point of literary generation, adequate as a matter for consideration in relation to the Boom and McOndo writers
Address forms in oral religious communication: empirically comparative aspect (based on the material of modern Ukrainian and Polish languages)
No full textThe author talks about chosen issues connected with usage of addressing forms in
oral religious communication concerning three plains of using addressing forms in
communicational situational contacts with the representatives of Catholic and Orthodox
Churches: usage of complete ways of expressing addressing in Polish language; usage of
names; usage of titles.
Those three areas of functioning the addressing forms in oral communication are
examined in the framework of different directions of religious communication: clerics–
–clerics, clerics–parishioners, parishioners–clerics and possibly parishioners–parishioners
in communicational situations concerning the life of a parish. Those ways show the
types of communicational situations where potentially can be found the sender and the
recipient
Muzyka dla dzieci, czyli działania intersemiotyczne zaprojektowane wokół opery Słowik Igora Strawińskiego
Get PDFMussolini - Hitler - Franco : ich polityka wewnętrzna i zagraniczna w świetle polskiej prasy politycznej dwudziestolecia międzywojennego
Get PDFFaszyzm zawsze budził zainteresowanie polityków, dziennikarzy, ludzi kultury i nauki, a także przeciętnych
obywateli, zarówno w okresie rozkwitu w latach dwudziestych i trzydziestych XX wieku, jak i po roku 1945, kiedy
jego klęska, totalna i bezwzględna, stała się faktem dzięki wysiłkowi narodów zjednoczonych. Po hekatombie wojny,
po milionowych stratach i zniszczeniach, po ukaraniu przynajmniej części faszystów/nazistów zdawało się, że ani
wojna, ani tym bardziej faszyzm, jego sprawcy i oprawcy już nigdy nie powrócą. Dzień Zwycięstwa nad faszyzmem miał
być nie tylko dniem pamięci, ale także świadectwem, wskazaniem, desygnatem. Wszyscy bowiem w mniejszym lub większym
stopniu ucierpieli w wyniku dojścia do władzy faszyzmu.
Wydawało się, że już samo wspomnienie Mussoliniego, Hitlera, Goebbelsa czy Himmlera, w mniejszym stopniu
niewątpliwie Franco, powinno być przestrogą przed totalitaryzmem. Choć dyktatorzy pozostali niestety nadal u
władzy. Stalin wyszedł z wojny jako jeden z głównych zwycięzców i beneficjentów. Gen. Franco nie został nawet
draśnięty międzynarodowym prawem. Zapominano powoli w Europie o zbrodniarzach sądzonych i skazanych w Norymberdze.
Europa wchodziła w czas powojenny, czas pamięci, ale i zapominania. Teraźniejszość z wolna zaczęła dominować.
Powojnie, by zacytować tytuł świetnej syntezy Tony'ego Judta, stawało się dominantą codzienności, przede wszystkim
Europejczyków.
Ten powojenny podział zwycięzców podzielił też pamięć o wojnie, o faszyzmie i faszystach. Już nie tylko chodziło o
8 i 9 maja, kiedy triumfatorzy czcili Dzień Zwycięstwa, chodziło też o manipulację historią i pamięcią, zakazami i
nakazami, cenzurą. Być może to ta europejska, ale też i szersza światowa manipulacja historią faszyzmu, nazizmu,
historią wojny doprowadziła do funkcjonowania współcześnie różnych pamięci, a także powrotu różnych przejawów
nacjonalizmu, neofaszyzmu, buńczucznych zapowiedzi nowych porządków, pokusy „wodzostwa". Dlatego warto historię nie
tylko przypominać, ale także badać, dopowiadać, uzupełniać wiedzę o faszyzmie i nazizmie, wskazywać na źródła i
uwarunkowania, a często na łatwość dochodzenia dyktatorów do władzy.
Niniejsza praca jest próbą wpisania się w nurt przypominania, wskazywania, rozszerzania. Jest dopełnieniem rozprawy
pt. Duce - Führer - Caudillo. Idea wodza w świetle polskiej prasy politycznej dwudziestolecia międzywojennego
(Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2011). Jest w pewnym stopniu kontynuacją badań oraz
szerszym opracowaniem zagadnień, które jedynie zostały zasygnalizowane. Obie łączy okres - międzywojenne
dwudziestolecie oraz przestrzeń, przede wszystkim związana z kontekstem polskim, polską perspektywą postrzegania
polityki dyktatorów europejskich w latach 1918-1939 oraz zasadnicza podstawa źródłowa - polska prasa. W rezultacie
przekazuje Czytelnikowi informacje, czasem oceny, ale i polaryzację, prasa międzywojnia bowiem, podobnie jak siły
polityczne, była znacznie zróżnicowana. Nie jest natomiast celem niniejszej pracy naukowa analiza dziejów
faszyzmu/faszyzmów. Warto jednak przypomnieć Czytelnikowi o trudnościach definiowania tego pojęcia wraz z
odniesieniami do bliskich mu znaczeniowo - nazizmu i autorytaryzmu. Posłużono się nimi wyłącznie w kontekście czasu
i miejsca w zapisie dziennikarskim. Nie rozstrzygano sporu niejednorodności. Nie szukano również odpowiedzi na
pytanie, czy istniał jeden faszyzm w wielu krajach, czy też wiele faszyzmów stanowiących odrębne byty.
Analiza prasy niesie ze sobą pewne uproszczenie - dysponujemy jedynie obrazem nadawcy, jego ocenami, przekonaniami,
czasem wewnętrzną cenzurą. Byłaby bardzo interesującą natomiast próba spojrzenia na odbiorcę prasy. Jak ona
rzeczywiście oddziaływała, jaki krąg czytelników akceptował linię polityczną konkretnych tytułów, jaki wpływ miała
na postawy i zachowania. Niestety, nie było to możliwe na tym etapie badań. Ale atutem takiego założenia
metodologicznego jest ogląd całej polskiej publicystyki tego okresu, jej polityczno-ideowe konotacje, spory
wewnętrzne i zewnętrzne, również na temat rodzącego się, a z czasem rosnącego faszyzmu. W kwerendzie zostały ujęte
wszystkie obozy polityczne uczestniczące w polityce bieżącej i sporze politycznym międzywojennej Polski -
socjaliści, ludowcy, narodowcy (endecja) oraz obóz rządowy (sanacja). Monografia została oparta na wnikliwej i
pełnej kwerendzie prasy socjalistycznej - tu „Lewy Tor", „Pobudka", „Przegląd Socjalistyczny", „Robotnik",
„Światło"; ludowej - „Chłopskie Życie Gospodarcze", „Młoda Myśl Ludowa", „Piast", „Przyjaciel Ludu", „Wici", „Wieś
i Państwo", „Wola Ludu", „Wyzwolenie", „Zielony Sztandar", „Znicz"; narodowej - „Falanga", „Gazeta Warszawska
Poranna", „Myśl Narodowa", „Pro Christo", „Prosto z mostu", „Przegląd Wszechpolski", „Warszawski Dziennik Narodowy"
oraz prasy obozu rządowego - „Gazeta Polska", „Państwo Pracy". W pracy odwołuję się do wypowiedzi ówczesnych
osobowości publicystycznych, zwolenników obozu narodowego - m.in. Romana Dmowskiego, Władysława Jabłonowskiego,
Stanisława Kozickiego, Stefana Niebudka, Adolfa Nowaczyńskiego, Jana Rembielińskiego, Stanisława Strońskiego, Jana
Zamorskiego; obozu socjalistycznego - m.in. Jana M. Borskiego, Adama Ciołkosza, Kazimierza Czapińskiego, Bolesława
Dudzińskiego, Mieczysława Niedziałkowskiego, Stanisława Posnera, Adama Pragiera, Adama Próchnika; obozu sanacyjnego
- m.in. Feliksa Chrzanowskiego, Bolesława Miedzińskiego, Wincentego Rzymowskiego, Kazimierza Smogorzewskiego, a
także obozu ludowego - m.in. Maksymiliana Malinowskiego, Tomasza Nocznickiego, Tadeusza Reka.
Mam oczywiście pełną świadomość konsekwencji tego wyboru, ale uważam, że udało się dostrzec i ocenić pełne spectrum
ówczesnej sytuacji politycznej, politycznego establishmentu, sporów polityczno-ideowych. Dzięki temu praca stanowi
próbę monograficznego ujęcia całości polityki wewnętrznej i zagranicznej trzech międzywojennych dyktatorów:
Mussoliniego, Hitlera i gen. Franco, ocenianej, komentowanej i analizowanej z polskiej perspektywy, zarówno w
polityce wewnętrznej jak i polityce zagranicznej, w tym także w kontekście ówczesnego bezpieczeństwa zewnętrznego
kraju.
Trzy rozdziały uwzględniają najważniejsze, ujęte chronologicznie czynniki, decyzje i fakty związane z polityczną
aktywnością Włoch Mussoliniego, III Rzeszy Hitlera oraz Hiszpanii Franco.
W pierwszym rozdziale omówiono zagadnienia dotyczące początkowych lat rządów faszystów włoskich, wprowadzone
reformy państwowe, zmiany wprawie wyborczym, relacje państwa i Kościoła katolickiego, rolę policji i wojska w nowo
powstałym systemie politycznym oraz szeroko rozumiane kwestie polityki społecznej. Analizując politykę zagraniczną,
zwrócono uwagę na postulat rewizji traktatów oraz realizowaną politykę imperialną. W drugim rozdziale przedstawiono
zjawisko rodzącego się nacjonalizmu, postulat rewizji traktatu wersalskiego i granic powojennych, wprowadzane przez
Hitlera reformy ustrojowe oraz militarne. Trzeci rozdział poświęcony został wydarzeniom w Hiszpanii, walce pomiędzy
koncepcją monarchistyczną i republikańską oraz charakterystyce Frontu Ludowego.
Całość uzupełnia selektywnie opracowany słownik biograficzny, który jest dopełnieniem podobnego słownika
zamieszczonego w pracy Duce-Führer-Caudillo... oraz literatura przedmiotu
The processes of acculturation in Hutsulshchyna
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Geograficzno-Biologiczny. Instytut Geografii. Rozprawa doktorska napisana w Zakładzie Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej pod kierunkiem prof. dr hab. Witolda Wilczyńskiego, prof. UP.Jednym z ostatnich w Europie obszarów który opiera się szybkiej akulturacji wywołanej procesami
globalizacyjnymi jest Huculszczyzna. Można przyjąć, że jest to kulturowy rezerwat ludności, która żyje w
niespotykanych gdzie indziej relacjach międzyludzkich i nie mniej ważnych relacjach człowiek-przyroda.
Generalnym celem opracowania jest przedstawienie potencjału społeczno-kulturowego ukraińskiej części
Huculszczyzny oraz ocena aktualnego stopnia akulturacji. Za szczególnie istotne uznano próbę identyfikacji
kluczowych stymulantów procesu akulturacji, których działanie w sposób znaczący przyczynia się do niszczenia
tożsamości etnicznej ukraińskich Hucułów. Przeprowadzone badania dotyczyły okresu od 2001 do 2014 roku.
Zakres terytorialny opracowania obejmuje obszar ukraińskiej części Huculszczyzny.Hutsulshchyna is one of the last areas in Europe, which is opposed to the rapid acculturation caused by
globalization processes. It can be assumed that Hutsulshchyna is a cultural reserve, where people live in
different from elsewhere relations and in not less important "human-nature" relations. The general objective
of the study is to present the socio-cultural potential of Ukrainian part of Hutsulshchyna and evaluation of
the current degree of acculturation. The most important goal was to identify the key stimulants of
acculturation process, which are significantly causing the destruction of Ukrainian Hutsul ethnic identity.
The study covered the period from 2001 to 2014. The territorial scope of the study included the area of the
Ukrainian part of the Hutsulshchyna