Repozytorium Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowe
Not a member yet
5634 research outputs found
Sort by
On the need for research into material culture heritage preserved in Polish phraseology and paremiology
No full textThe paper is an attempt at a synthetic presentation of one research area in phraseology and
paremiology, namely the evidence of old material culture preserved in fixed multi-word
units. The author considers previous achievements in this field and indicates the options for
completing new tasks connected with collecting, describing and analyzing multverbisms motivated
by material culture realia, and with an attempt at popularizing scientific reflection on
this topic
Ewolucja pojęcia nauczyciel – klient bibliotek pedagogicznych w świetle aktów prawnych
Get PDFThe role of pedagogical libraries during nearly 100 years of their functioning in Poland
has undergone changes – not only the circle of the addressees has been broadened, but also the
offer and meaning of libraries in the process of education. The article briefly presents the legal
acts regulating the functioning of pedagogical libraries. Special attention has been put on the
highest one - Regulation of the Minister of National Education of 28 February 2013 on detailed
principles of public pedagogical libraries (Journal of Laws 2013 pos. 369) (Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania
publicznych bibliotek pedagogicznych), and the proposed amendments. By analysing the
individual documents, main focus was put on paragraphs and points indicating the main users
of the facilities - teachers
Przemysł zbrojeniowy : tendencje, perspektywy, uwarunkowania, innowacje
Get PDFPrzemysł zbrojeniowy jest jednym z elementów potencjału obronnego
państwa. Obecna sytuacja polityczna na świecie, naznaczona przez pojawianie
się kolejnych źródeł niestabilności, narastanie sprzeczności i próby
redefinicji porządku międzynarodowego w sposób naturalny przekładają
się na zwiększone zainteresowanie tym sektorem.
Monografia Przemysł zbrojeniowy. Tendencje, perspektywy, uwarunkowania,
innowacje stanowi próbę interdyscyplinarnego spojrzenia na
problematykę przemysłu zbrojeniowego. Niniejsze opracowanie jest zbiorem
siedmiu szkiców. Ich autorami są naukowcy reprezentujący różne
ośrodki naukowe w naszym kraju.
1. Artykuł "Zagrożenia i bezpieczeństwo przemysłu zbrojeniowego u progu XXI wieku (wybrane aspekty)" [dr hab. Andrzej
Żebrowski, prof. UP];
2. Artykuł "Postinstytucjonalna rewolucja przemysłowa na przykładzie prosumpcyjnego modelu produkcji broni strzeleckiej" [dr Katarzyna Kopeć i dr Rafał Kopeć];
3. Artykuł "Amerykański i izraelski przemysł latających systemów bezzałogowych – porównanie wybranych platform" [dr Błażej Sajduk];
4. Artykuł "Czekając na czwartą generację… Perspektywy rozwoju czołgów podstawowych w świetle doświadczeń wynikających z zastosowania ich w pozimnowojennych konfliktach zbrojnych" [dr Rafał Kopeć];
5. Artykuł "Geografia europejskiego przemysłu motoryzacyjnego w branży zbrojeniowej" [opracowanie dr Piotr L. Wilczyński];
6. Artykuł "Wpływ konsolidacji polskiego przemysłu zbrojeniowego na bezpieczeństwo Polski i potencjał w polityce zagranicznej" [dr Piotr Pochyły];
7. Artykuł "Wynalazek tajny: prawo i praktyka polskie na tle doświadczeń światowych" [dr Marcin Ożóg].
Różnorodność tekstów zamieszczonych w monografii ukazuje, z jak
rozmaitych punktów widzenia może być analizowana problematyka przemysłu
zbrojeniowego. Mam nadzieję, że materiał ten stanie się przyczynkiem
do naukowej refleksji i będzie źródłem twórczej inspiracji do dalszych
badań
Chór amatorski jako forma edukacji kulturalnej dorosłych : na przykładzie krakowskich zespołów chóralnych
Get PDFO współczesnych chórach nieprofesjonalnych skupiających ludzi dorosłych
wiadomo niewiele. Brakuje prac empirycznych dotyczących
funkcjonowania amatorskich zespołów śpiewaczych jako formy wychowania
estetycznego społeczeństwa, co na tle wzrostu zainteresowania
różnymi sposobami spędzania czasu wolnego może budzić zakłopotanie.
Przedmiotem prezentowanej pracy jest funkcjonowanie chóru
jako środowiska wychowawczego. Podstawę źródłową stanowią dwa
rodzaje materiałów: informacje zaczerpnięte ze studiów nad literaturą
przedmiotu, głównie z andragogiki, pedagogiki kultury i metodyki
wychowania muzycznego, oraz badania własne zrealizowane
w 17 wybranych (metodą reprezentacji) zespołach chóralnych miasta
Krakowa.
Pracę rozpoczynają dwa rozdziały teoretyczne, traktujące o istocie
i potrzebie edukacji kulturalnej dorosłych oraz idei wychowania
estetycznego realizowanej przez ruch śpiewaczy. Empiryczną część
monografii, poprzedzoną opisem metodologicznych podstaw badań
własnych (rozdział III), stanowią cztery kolejne rozdziały dotyczące
współczesnych chórów amatorskich miasta Krakowa – ich powstania
i rozwoju (rozdział IV), metodyki działalności (rozdział V) oraz osób
zaangażowanych w ich funkcjonowanie: dyrygentów i chórzystów
(rozdziały VI i VII). Ostatni, ósmy rozdział traktuje o edukacyjnych
i wychowawczych efektach członkostwa osób dorosłych w zespołach
śpiewaczych. Całość kończy podsumowanie, zawierające syntetyczne
ujęcie wniosków z przeprowadzonych badań, a także postulaty dotyczące
optymalizacji działalności chórów amatorskich oraz popularyzacji
ruchu chóralnego w społeczeństwie
Threats and security of defense industry in the 21st century (selected aspects)
Get PDFBezpieczeństwo wewnętrzne i zewnętrzne państwa wymaga m.in.
określania potrzeb obronnych, co jest domeną polityki zagranicznej, polityki
i strategii obronnej. Jednym z elementów formułowanych potrzeb jest zapotrzebowanie
na uzbrojenie, sprzęt i wyposażenie. Z uwagi na to, że państwo jest
odbiorcą produkcji zbrojeniowej, zobowiązane jest zgodnie z obowiązującym prawem
do podejmowania działań mających na celu jego rozwijanie i stworzenie
systemu jego bezpieczeństwa. Dysponuje służbami, które w procesie realizacji
ustawowych zadań uczestniczą w systemie ochrony sektora zbrojeniowego przed
nieuprawnionym dostępem. Istniejące zagrożenia, przede wszystkim celowe, wymagają
prowadzenia przedsięwzięć wynikających z postanowień ustawy o ochronie
informacji niejawnych, a w uzasadnionych przypadkach także czynności operacyjno-
rozpoznawczych w ramach ustawowych uprawnień.Internal and external state security determines defense needs. It takes
place within the domain of foreign policy, as well as defense policy and strategy.
One of the key elements of defense needs are weapons and military equipment
requirements. Due to the fact that the state is the purchaser of armaments production,
it has the legal obligation to develop defense industry and to ensure
its safety. State services protect defense industry against unauthorized access.
Existing threats require taking actions on the basis of the law on protection of
classified information, and, when it is necessary, also conducting intelligence and
surveillance operations
The intelligence and counterintelligence services in Poland during the proces of system transformation (1989-2007)
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Humanistyczny. Instytut Politologii. Praca doktorska napisana pod kierunkiem dr hab. prof. UP Andrzeja Żebrowskiego.Problematyka pracy obejmuje całościowe ujęcie procesów kształtowania modelu polskich służb wywiadu i kontrwywiadu pod wpływem czynników wewnętrznych oraz zmieniającej się sytuacji międzynarodowej Polski w latach 1989 - 2007. W poddanym analizie okresie transformacji systemowej, do służb o takim charakterze zaliczone zostały: Urząd Ochrony Państwa (UOP), Wojskowe Służby Informacyjne (WSI), Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego (ABW), Agencja Wywiadu (AW), Służba Kontrwywiadu Wojskowego (SKW) oraz Służba Wywiadu Wojskowego (SWW). Przedstawiona została zarówno zasadnicza zmiana w obszarze funkcjonowania wywiadu i kontrwywiadu w kluczowym momencie przechodzenia z systemu autorytarnego do demokratycznego, jak również dalsze przeobrażenia służb wywiadu i kontrwywiadu, pod wpływem czynników politycznych, militarnych, gospodarczych, społeczno-kulturowych oraz zmian w środowisku międzynarodowym. Uwaga została skupiona na zmianach ustrojowych dotyczących tych służb, na zmianach podstaw prawnych ich działania, struktur organizacyjnych, zadań, wykonywanych czynności, przyznawanych uprawnień oraz na najważniejszych zmianach personalnych. Analizie poddane zostało także - bardzo istotne w warunkach państwa demokratycznego - zagadnienie cywilnej kontroli nad działalnością służb wywiadu i kontrwywiadu.The thesis contains a comprehensive analysis of the process of development of the Polish intelligence and counterintelligence services according to the changes of internal and external (international) situation of the Polish state between 1989 and 2007. In the given period, the following services can be included to this special category: the State Protection Agency (Urząd Ochrony Państwa, UOP), the Military Information Services (Wojskowe Służby Informacyjne, WSI), the Internal Security Agency (Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego, ABW), the Foreign Intelligence Agency (Agencja Wywiadu, AW), the Military Counterintelligence Service (Służba Kontrwywiadu Wojskowego, SKW) and the Military Intelligence Service (Służba Wywiadu Wojskowego, SWW). Both the crucial change (turnout) on the transition from authoritarian to democratic system and the further changes in the area of intelligence and counterintelligence activity were presented, according to the political, military, economical, socio-cultural and international factors. The thesis takes into consideration mainly the political changes concerning the services, the most important changes in the subject of the legal basis of their activity, their organizational structures, tasks, activities, powers and the most important personal changes. The analysis includes also the issue of civilian (democratic) control over the secret services activity, which is very important for democratic state
Teaching of national languages in the V4 countries
Get PDFMonografia jest wynikiem badań zrealizowanych w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie w ramach Grantu Wyszehradzkiego. Partnerami zagranicznymi były zespoły badawcze z Czech, Słowacji i Węgier. Badania zrealizowano na przełomie roku akademickiego 2015/2016 w cyklu czterech seminariów naukowych: w Pradze (Uniwersytet Karola), Nitrze (Uniwersytet Konstantyna Filozofa) i Budapeszcie (Uniwersytet Gáspára Károliego) oraz Krakowie (Uniwersytet Pedagogiczny). Celem zorganizowanych konferencji specjalistów w zakresie edukacji języka i literatury było porównanie systemów nauczania języka czeskiego, słowackiego, węgierskiego i polskiego, a także zebranie stosownej ilości publikacji i dokumentów, pozwalających zespołom pracować w dalszej perspektywie nad głębszym porównaniem dydaktyk języków narodowych. Wnioski z czterech międzynarodowych seminariów, dyskusji i przeanalizowanych dokumentów oświatowych zostały przedstawione w niniejszej monografii.
Kierownik projektu: dr hab. prof. UP Marek PieniążekThe monograph is a result of the common research of a team composed of four university workplaces in the V4 countries: the Czech Republic, Hungary, Poland and Slovakia. The original purpose of the V4 was to establish “forms of political, economic and cultural cooperation of these countries in the altered situation in Central Europe”1 as the Visegrad Declaration of 1991 states. Like many other aspects of life in the V4 countries, also schooling has been going through transformation, and L1 / mother tongue / national language2 teaching does not stand aside. As we will see later, it is not only didactics (or methodology in a narrower sense) of the subject that has been changing. There have been periods when mother tongue teaching was loaded with political ideology—clearly the period before 1989 was one of them; therefore the political changes that came after
the collapse of the Iron Curtain influenced the content of mother tongue teaching greatly. Many teachers might not be aware of the political and social contexts of the educational systems they work in. But, in fact, they are a crucial part in them.
The aim of this monograph (and the V4 project that the participating universities were working on) is to create a platform that would give the opportunity to see the profiles of the national educational systems and their specific contemporary conditions in countries that share common history and face very similar issues, giving special attention to the role of national languages and their teaching in the process of creating and maintaining cultural identity of the young generation in Central Europe.
The Visegrad Group may prove to be a strong actor in creating the new humanistic ideas that would be able to compete with the Anglo-Saxon concepts, often imposed without reflection to Central European cultures and systems of education.
The results of the research could be reached only through gathering the key resources (publications, documents, websites, etc.) and thorough analyses and discussions. In the process of exchanging and comparing the views of the research teams on the main topics of the project, we had to delimitate common methods of research. The important goal was not an easy one: the attempt to analyse and compare the materials, esp. the curricula, and the teaching practice in order to improve and correct the
current models of teaching. Observations in schools therefore played a very important role in the research.
The next step is the implementation of the conclusions of the analyses into teacher training—to generate new awareness of the problem among the future teachers of Polish, Czech, Hungarian and Slovak, and to design a model of mother tongue education linking the geopolitical conditions of our countries to the needs of global cooperation.
Certain risks can be seen in this very ambitious project, because it will initiate a new direction of research and also many questions. It is worth noting that such studies are rather unique. This book represents a synthesis of the research and shows conclusions which have been gathered in the project.
International continuation of the project Between 20th–21st October 2016 an international conference Didactics of national languages in Central Europe. Methodology and comparative studies was held at the Pedagogical University of Cracow. The aim of the conference was to compare the goals and ways of teaching national languages in Central Europe. It is worth emphasising that within the conference a session of the Commission for Didactics at The International Committee of Slavists was held. The conference was based on the key speeches of the four teams from Prague, Nitra, Budapest and Cracow. The
presentations were the basis for extensive scientific work on the status of national languages in education of the V4 countries and Central Europe. Speakers even from outside the V4 participated: e.g. from Russia (Moscow) or Serbia (Belgrade). Thus, this project (initiated in the V4 states) could be of fundamental importance for further research on teaching national languages in Central Europe. The research papers from the conference will be published in the Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae in 2017.This book is one of the results of the project Teaching National Languages in V4 Countries, which was supported by the Visegrad Fund.
Information on the project can be found e.g. in Konspekt, the magazine of the Pedagogical University of Cracow, in Berliner Beiträge Zur Hungarologie (https://www.slawistik.hu-berlin.de/de/fachgebiete/ungarlit/publ/BBH/BBH19), or on the website of the project:
http://www.filologia.up.krakow.pl/projektwyszehradzki.htm
Programming the development of macro-regions as an instrument of a new regional policy (2007-2020) in Poland
No full textCelem naukowym rozprawy jest identyfikacja roli i znaczenia programowania rozwoju społeczno-gospodarczego w makroregionach w Polsce w kontekście nowej polityki regionalnej. Tezą badawczą, która została poddana weryfikacji jest stwierdzenie, że opracowane przez samorządy województw strategie rozwoju makroregionów Polski Południowej, Polski Zachodniej i Polski Centralnej stanowią element wdrażania nowej polityki regionalnej. W rozprawie dokonano między innymi analizy teorii rozwoju społeczno-gospodarczego, charakterystyki nowego paradygmatu rozwoju oraz charakterystyki wybranych makroregionów. Przedstawiono również zarys polityki spójności Unii Europejskiej i realizacji tejże polityki w Polsce. Autorka zwraca uwagę na negatywne konsekwencje utrwalenia się dwóch różnych, niezależnych od siebie modeli rozwoju. Analizuje sieć oddziaływań gospodarki narodowej, układu regionalnego i układu lokalnego w warunkach współwystępowania modelu opartego na paradygmacie wyrównawczym i modelu zorientowanego na konkurencyjność i budowę endogenicznego potencjału regionów. W rozprawie ustalono, że strategie rozwoju makroregionów Polski Południowej, Polski Zachodniej i Polski Centralnej odpowiadają przyjętej charakterystyce instrumentów realizujących nową politykę regionalną czyli stanowią instrument realizacji nowej polityki regionalnej.The scientific purpose of the study is to identify the role and importance of socio-economic development programming of Polish macro-regions in the context of the new regional policy. The thesis of this research, which is further investigated, is a statement that development strategies carried out by the regional governments of the South Poland, Western Poland and Central Poland macro-regions are part of the implementation of new regional policy. The study analyses the theory of socio-economic development, the characteristics of the new development paradigm and characteristics of the selected macro-regions. It also explores the outline of the European Union cohesion policy and the implementation of this policy in Poland. The author takes a notice of negative consequences of the reinforcement of two different and independent development models. Author analyzes the impact of the national economy, the regional system and the local system in a coexistence with models based on the equalizing paradigm and the model based on competitiveness and development of the endogenous potential of each region. The study established that the macro-regional development strategies for the South Poland, Western Poland and Central Poland correspond to the characteristics of a new regional policy and therefore are instruments of the implementation of the new regional policy
Mortality of vertebrates caused by traffic on local roads in the Niepolomicka Forest
No full textUniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Wydział Geograficzno-Biologiczny. Instytut Biologii. Praca doktorska wykonana w Zakładzie Ekologii, Badań Łowieckich i Ekoturystyki pod kierunkiem prof. dr hab. Bogusława Bobka.Celem pracy było poznanie wpływu
ruchu samochodowego na śmiertelność
zwierząt w rejonie Puszczy Niepołomickiej.
Od stycznia 2013 roku do stycznia 2014
wykonywano wczesno-ranne przejazdy
samochodem podczas, których zbierano
i identyfikowano gatunki zwierząt, które
padły ofiarami ruchu samochodowego.
Wśród zidentyfikowanych ofiar największy
udział posiadały płazy (71%), a następnie
ssaki (22%), ptaki (6%) oraz gady (1%).
Wskaźnik śmiertelności zwierząt był wyższy
na terenach leśnych (0,279 ± 0,098
osobników/km*dzień-1) niż na terenach
nieleśnych (0,076 ± 0,021 osobników
/km*dzień-1).
Najwyższą śmiertelność zwierząt wykazano
wiosną (marzec, kwiecień, maj) oraz latem
(czerwiec, lipiec, sierpień) tj. odpowiednio
0,300 ± 0,114 osobników/km *dzień-1
i 0,098 ± 0,017 osobników/km *dzień-1.
Jesienią (wrzesień, październik, listopad)
śmiertelność osiągnęła 0,029 ± 0,005
osobników/km*dzień-1, a zimą (grudzień,
styczeń, luty) była najniższa tj. 0,006 ± 0,002
osobników/km*dzień-1.
Podczas dni roboczych wskaźnik
śmiertelności wszystkich zwierząt był niższy
od analogicznego wskaźnika dla weekendów
(4,333 ± 0,817 osobników/km *dzień-1 vs.
5,588 ± 2,297 osobników/km *dzień-1).The paper presents the results of
studies on mortality of vertebrates caused
by traffic on local roads in the Niepołomicka
Forest. The studies were carried out over 12
months from January 2013 to January 2014.
The road journeys took place in the early
morning hours of Wednesdays, Thursdays,
Fridays, Saturdays, and Sundays. The
locations of dead animals were recorded
using readings from the car's milometer.
Among the collected animals, the most
numerous were amphibians (71.0%),
followed by mammals (22%), birds (6%) and
reptiles (1%). The mortality index of animals
killed on roads was running through forests
was significantly higher than in non-forest
areas ( 0,279 ± 0,098 individuals/km*day-1
vs. 0,076 ± 0,021 individuals/km*day-1.
The number of animals killed was highest in
spring (March, April, May) ( 0,300 ± 0,114
individuals/km*day-1). In summer (June,
July, August), the aforementioned indicator
was 0,098 ± 0,017 individuals/km*day-1, in
autumn (September, October, November),
it was 0,029 ± 0,005 individuals/km*day-1,
whereas in winter it was only 0,006 ± 0,002
individuals/km*day-1.
The mortality index of animals killed on
roads during weekend days (5.588±2.297
individuals/km*day-1) was higher then
working days (4.333±0.817 individuals
/km*day-1)
Who hits the road hard : postmodern romanticism of Piotr Jargusz
No full textPrezentowany tekst wyrasta przede wszystkim z wieloletniej obserwacji artystycznej drogi podjętej przez Piotra Jargusza w projekcie życia zatytułowanym Viatoris. Nie jest jednak zwykłą dokumentacją czy tylko jej opisem i analizą. Nie jest też po prostu świadectwem. To raczej uczestnictwo w wytyczaniu drogi i projektowaniu jej jeszcze przed powstaniem Viatorisa. A następnie udział w mierzeniu się z drogą Viatorisa, wędrowaniu nią, pozostawianiu malarskich śladów i napotykaniu ludzi w różnych miejscach, krainach i czasach, znajdujących swe przestrzenie w środku Europy. Droga wśród nich przebiegać ma po łączącym Wspólnotę symbolicznym Moście, jaki zamierzają wznieść Wędrowiec, Cтранник, Wanderer, Žygūnas. Współuczestniczenie autora poniższych rozważań w budowaniu Mostu i Wspólnoty, sprawiło, że styl impresyjnego raptularza Viatorisa, a zarazem odkrywany jego romantyczny idealizm, narzucały często poetycki tryb dyskursu prezentowanemu tu wywodowi.Wydanie książki zostało sfinansowane przez Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie