TRAIL Tsuru Repository of Academic Institutional Library
Not a member yet
982 research outputs found
Sort by
教育制度改革論（2）―ユネスコが揺れている―
Get PDF抄録
UNESCO憲章前文は、「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和のとりでを築かなければならない」に始まり、「国際平和と人類の共通の福祉という目的を促進する」ために「国際連合教育科学文化機関（UNESCO）」を創設すると結ばれています。何よりもまず、文化理解が活動の中心に据えられました。次に世界中に学校教育制度を建設し、基礎的な諸リテラシーが普及するように支援する援助活動が行われてきました。この活動は「ヨーロッパ化」とも言われますが、リベラリズムが目指す人間主義的なアプローチです。
ところが1995年に国連の機関としてWTO（世界貿易機関）が発足します。同協定には「GATS（サービス貿易に関する一般協定）」が付随していました。そこでは、あらゆる行為は営利行為として定義されています。これを根拠にして、多くの国で教育や福祉など公共財がprivatizationされることになりました。
ネオリベラリズムは、国境を越えた人と物の移動を前提にして、福祉も教育も営利行為ととらえる経済主義的アプローチです。では論理必然的に、学校や大学・研究所の教育目的もまた経済主義的アプローチに書き直すことになるのでしょうか。一つの解決方法は、私有財、公共財の他に共有財という「営利行為ではない経済活動領域」を新設して、これまでのように人権、自由、平等というような人間主義的アプローチ（humanistic approach）を追求していこうという解決です。
もう一つは、緊急に必要な人類の行為を「新社会契約」ととらえ直し、否定しがたい合意として「見える化」しようとする解決です。そこでは、サステナビリティを目指す社会的活動をUNESCOの活動目標としようとする展望が描かれることになります。
二つの解決法を、自分で納得できるように丁寧に読み取ってみたいと思います。departmental bulletin pape
Merge and Multidominance.pdf
Get PDFAbstract
Merge, a sole syntactic operation is attributed to the basic property. A syntactic element normally dominates another syntactic one uniquely. However, there exists another option of dominance, i.e. a syntactic element dominates more than two elements, called multidominance, which follows from three dimensionality. This paper argues that coordination, Partial Wh-questions, and Head Internal Relative Clauses can be analyzed using multidominance.departmental bulletin pape
児童文学作品を題材に英語と日本語の表現を比較する
Get PDF〈抄録〉
学生の感想には「Childrenʼs Literature 作品は、子どもの頃読んだものとは異なるようである」が多く見られる。各自の成長がそう思わせる以外には、原書の英語表現と翻訳された日本語表現の違いが原因となる。そこには、5 つの違い：①文構造、文法 ②音韻、リズム ③省略表現 ④語、文のもつ意味範疇 ⑤文化的背景－がある。英語圏児童文学作品とその日本語訳作品とは別物とまでの印象を受けるときがあるのである。
英語を学び、原書を読むからこそ、それらの違いが分かるのであり、「解釈力」「思考力」が養われ、日本語も豊かになっていくと言えよう。英日表現の違いを意識しながら、英文そのままの表現の意味することを推測する楽しさや苦しさも得て、原書（児童）文学作品を味わうことが大切である。departmental bulletin pape
移民・マイノリティをめぐる感情政治と交流・創造の都市政策 ─ クラウ市政（2015-2023）下での「バルセロナ反うわさ戦略」の変容に注目して ─
No full textdepartmental bulletin pape
Content-Based Instruction in EFL Contexts:A Model for CBI Practices at University Level in Japan
Get PDFAbstract
This study focuses on the concept of content-based instruction (hereafter CBI), presents the design of a teaching plan for Japanese university students and provides some implications for both research and pedagogy. Japan is currently working hard to strengthen the international competitiveness of higher education, and the demand for teaching courses in a foreign language especially in English is increasing. CBI encourages students to learn both a foreign
language and subject contents successfully, and it is one of the most effective methods for learning English as a foreign language (hereafter EFL). We conclude that with careful planning and sufficient preparation, CBI is feasible for many universities in Japan.departmental bulletin pape
小学校英語教育におけるアルファベット指導 ─ 研究レビューと教科書分析 ─
Get PDF抄録
2020年度実施の学習指導要領によって，小学校において外国語活動・外国語科の授業が行われている。高学年の外国語科においては，新たに「読むこと」，「書くこと」の領域が加わったことで，文字指導の必要性が重要視されている。これまで，中学校でアルファベットの指導は行われていたが，丁寧に行われていたとは言えず，アルファベットの特に小文字でつまずく生徒が少なからず存在することが知られている（手島，2019）。
したがって，本論では，小学生にふさわしいアルファベット指導とはどのようなものかについて，先行研究のレビューを行った。さらに，令和6 年度版小学校外国語科用文部科学省検定済教科書について，どのような活動を通して，どれくらいの期間アルファベット指導が行われるのかについて調査した。その結果，音声を伴った活動や体験的な活動を通して指導を行うこと，書き易さに配慮した書体や書き順が採用されていることが分かった。また，教科書によって，指導する期間の長さに差があることや，大文字と小文字の指導順序や活動内容等に違いがあることが明らかになった。departmental bulletin pape
