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A Note on the Words in “Kanagaki Bommoukyo Bosatsukai”（仮名書梵網経菩薩戒） That Have Different Voiced Sound Marks from the Common Japanese Language
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A Study of Emotional Expression Through the Movement of Circles in Ningyo Joruri : An Analysis Using Motion Capture
Get PDFAbstract
In Ningyo Joruri (puppet theater), it is said that one can feel "life" and "soul" (mind) in
the movements and appearance of the puppets. It has already been pointed out that one of
the factors that give puppets a sense of "life" in Ningyo Joruri is their expression of emotion. We analyze the mechanism of feeling "life" and "soul" in non-human beings, collectively expressed as "personification". We have already reported that movement of the circle and slow and rapid rhythm are major elements of emotional expression. In this paper, we analyze four scenes (obsession, favor, anguish, and despair) from "Hidakagawa Iraizakura" danced by Nishikawa Koryu V. Analysis of the motion capture data showed that a figure eight was used frequently in the expression of attachment. Favor was expressed through large, relaxed circular movements. In the expression of distress, intense emotions are conveyed by interweaving linear movements. In the expression of anguish, small circles and trembling were frequently used to conveyed unfocused emotions.
In addition, slow and rapid pace of acceleration at the beginning of the phrase and deceleration at the end of the phrase was in tune with the narration of the Tayu.departmental bulletin pape
Finding the Meaning of Life in Death: Sherwood Anderson’s “Death in the Woods”（ Part 2）
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GIGAとコロナの２０２０レポート
No full textトップページ：https://romancer.voyager.co.jp/?p=173782&post_type=epmbooks
本文 ：https://r.binb.jp/epm/e1_173782_31012021203652/othe
児童詩創作指導実践における「題材・取材」の指導
Get PDF本稿の目的は、小学校教師であった稿者が、24年間に亘る自己の児童詩創作指導実践 を対象化し検討することを通して、自らの実践に埋め込まれている実践知を見出し意味づ けることにある。なお、本稿では特に「題材・取材」の指導を中心としながら、①児童詩 の表現（具体）と、②子ども固有の物語とが、どのように関係づけられているかというこ とを、検討・分析の観点とした。また、目の前の子どもの姿に応じた｢今、ここ｣で必要 だと教師が考える「題材・取材」の指導方法を、教師が自覚的に差し出す意味と効果につ いても、明らかにした。departmental bulletin pape
教育環境の多様性を踏まえた 教育制度に向けての実験 ─ フィンランド、カンヌス市エスコラ地区の事例 ─
Get PDF福祉供給における公的責任の大きさによって特徴づけられてきた北欧型福祉国家におい ても、その成立を支えた条件の変化に伴い、市場化を含む制度改変が行われ、財政の健全 化と福祉供給の維持、効率化と平等の両立、さらには選択の自由の拡大が目指されている。 北欧型福祉国家に分類されるフィンランドでも、社会福祉、医療保健サービスの分野では、 民間、非営利組織の利用が進んでいる。一方、学校教育に関しては、私立学校は例外的な 扱いに留まり、自治体が財政、供給を担う公教育中心の体制が続いている。この体制の下、 1990年代の不況期以降、自治体による学校（とくに日本の小・中学校に相当する総合基 礎学校）統廃合の決定が相次いでいる。多くの地域で、私立学校化による学校の維持存続 の試みがとん挫する中、総理府の実験プログラムを利用し、公教育の枠組みの下で、地域 住民が社会的企業を立ち上げ、コミュニティ組織、地域の企業をつなぎつつ、自治体のパー トナーとして学校を維持する試みが、中央ポホヤンマーマークンタ、カンヌス市エスコラ 地区で行われている。この事例は、フィンランドの総合基礎学校が、1970年代の発足以来、 堅持してきた教育機会の平等の理念とともに、学校に対する地域ごとに多様なニーズに対 応する制度に変化するかを見る上で、重要な意味を持っている。departmental bulletin pape