Portal de Periódicos da Universidade do Estado do Amazonas
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DESCRÉDITO E DESMANTELAMENTO DOS DIREITOS SOCIAIS PERMANENTES PELO EFÊMERO POPULISMO DO ESTADO
No full textEstas linhas exploram o desmantelamento dos direitos sociais por líderes populistas e seu impacto no desempenho econômico de economias de mercado emergentes como o Brasil. E ainda justifica que o populismo pode ser de direita e esquerda e que ambos oferecem riscos de ataques que atraem apoio público com efeitos devastadores ao longo prazo nos direitos sociais permanentes e reconhecidos pelo Estado. Nesse estudo, o processo metodológico passa pela proposta da investigação e levantamento de pesquisa doutrinária, concluindo com a explicação sobre o tratamento, à análise e interpretação de dados do populismo de direita ou esquerda sempre presente
A TERRITORIALIDADE DAS CHEFIAS OU CACICADOS NA AMAZÔNIA NOS SÉCULOS XVI E XVII
Full text linkO estudo examinou as territorialidades das chefias ou cacicados na Amazônia nos séculos XVI e XVII, com foco nas várzeas do rio Amazonas. Investigou-se as formas de organização, estratégias de controle territorial e interações com outros grupos étnicos e europeus. Os objetivos específicos incluíram analisar as origens e evolução das estruturas de poder, as estratégias de ocupação e controle territorial, bem como o impacto do contato com os europeus. O método dialético foi adotado, com pesquisa bibliográfica em artigos, livros e monografias. Os resultados e discussões abordaram as territorialidades dos cacicados até o contato com os europeus. O recorte temporal foram os séculos XVI e XVII, com foco no território dos cacicados nas várzeas do Rio Amazonas. Este estudo ofereceu dados sobre a dinâmica política, social e geográfica dessas comunidades indígenas durante esse período crucial da história amazônica
A POLÍTICA DOS ARTESANATOS MOBILIZAÇÃO DE OBJETOS E LUTA POR DIREITOS QUILOMBOLAS EM PARATY, RIO DE JANEIRO
Full text linkEste artigo aborda a mobilização de artesanatos como estratégia de garantia e manutenção do direito territorial quilombola. Por meio de pesquisa etnográfica realizada com artesãs e artesãos do Quilombo Campinho da Independência, localizado em Paraty/RJ, investigou-se o processo de etnicização e constituição do valor político de objetos materiais, hoje categorizados enquanto artesanatos. A investigação a respeito deste processo de atribuição de sentidos políticos aos objetos deu-se a partir da análise histórica e processual da política de valor dos artesanatos. Para além de uma alternativa econômica, os artesanatos são instrumentos de estratégia coletiva na luta por direitos políticos pautados na etnicidade
SOFTWARE EDUCACIONAL NO POWERPOINT E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: APRENDIZAGEM DE DIVISÃO NO 6º ANO
Full text linkThe actual article presents the results obtained in the research developed in a 6th grade Middle School class from Corintho Borges Façanha State School in Tefé-AM. It was had as objective to verify the main contributions of the educational software developed in PowerPoint using as strategy the resolution of problems in the Polya perspective in learning Division with natural numbers content. For such we built an educational software (Problem Solving Training) intending to facilitate students' understanding in the resolution of situations problems. As methodological approach was used the qualitative research and as modality the research-action. The techniques and data collection instruments were participant observation, pretest, posttest, methodological workshop and questionnaire. As data analysis technique, we used the interpretative analysis. The obtained results indicated that through technology in line with the problems resolution the students developed the ability to solve division problems, a fact that had not been evident before the accomplishment of the planned intervention activities.Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con una clase de sexto grado en la Escuela Estatal Corintho Borges Façanha en Tefé, Amazonas. El objetivo fue evaluar las principales contribuciones del software educativo desarrollado en PowerPoint, utilizando la resolución de problemas desde la perspectiva de Polya, para el aprendizaje de la división con números naturales. Para este fin, desarrollamos un software educativo (Problem-Solving Training) para facilitar la comprensión de los estudiantes de la resolución de problemas. Se utilizó la investigación cualitativa como enfoque metodológico, con la investigación-acción como modalidad. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados fueron la observación participante, el pre-test, el post-test, el taller metodológico y el cuestionario. El análisis interpretativo se utilizó como técnica de análisis de datos. Los resultados indicaron que, a través de la tecnología combinada con la resolución de problemas, los estudiantes desarrollaron la capacidad de resolver problemas de división, un hecho que no había sido evidente antes de las actividades de intervención planificadas.O presente artigo apresenta os resultados obtidos na pesquisa desenvolvida em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Corintho Borges Façanha na cidade de Tefé-AM. Teve-se como objetivo verificar as principais contribuições do software educacional desenvolvido no PowerPoint utilizando como estratégia a resolução de problemas na perspectiva de Polya na aprendizagem do conteúdo de Divisão com números naturais. Para tal construímos um software educacional (Treino de Resolução de Problemas) no intuito de facilitar a compreensão dos alunos na resolução de situações problemas. Como abordagem metodológica utilizou-se a pesquisa qualitativa e como modalidade a pesquisa-ação. As técnicas e os instrumentos de coleta de dados foram: observação participante, pré-teste, pós-teste, oficina metodológica e questionário. Como técnica de análise de dados, utilizamos a análise interpretativa. Os resultados obtidos sinalizaram que por meio da tecnologia em consonância com a resolução de problemas os alunos desenvolveram a habilidade de resolver problemas de divisão, fato que não se havia evidenciado antes da realização das atividades interventivas planejadas.
 
HÓDOS-META DA CATOGRÁFICA: PESQUISA EM PRÁTICA DE ROBÓTICA EDUCACIONAL
Full text linkThe present study aims to explore the hódos-meta of cartography applied to robotics workshops carried out with 7th-grade students, taking as a reference the cartography of Deleuze and Guattari (1995), in order to identify emerging signs and their impacts on the subjectivity of these students. Based on the understanding that educational robotics goes beyond mere access to technology—being capable of fostering skills such as logical reasoning, creativity, and critical thinking—the study sought to articulate theory and practice in an interdisciplinary way. The methodology consisted of conducting practical workshops with Arduino kits, in which students learned to handle sensors, motors, and batteries, culminating in the construction of a line-following car. The process was accompanied by the cartographic mapping of interactions, aiming to understand the emerging engagement and otherness. The results highlighted active participation, cooperation, and the development of computational thinking in response to the tasks, confirming robotics as a pedagogical resource that promotes active and collaborative learning.El presente trabajo tiene como objetivo explorar el hódos-meta de la cartografía aplicada a los talleres de robótica desarrollados con estudiantes de 7.º grado, tomando como referência la cartografía de Deleuze y Guattari (1995), con el fin de identificar signos emergentes y sus impactos en la subjetividad de estos estudiantes. Partiendo de la comprensión de que la robótica educativa va más allá del simple acceso a la tecnología, siendo capaz de estimular competencias como el razonamiento lógico, la creatividad y la criticidad, se buscó articular la teoría y la práctica de manera interdisciplinaria. La metodología consistió en la realización de talleres prácticos con kits de Arduino, en los cuales los alumnos aprendieron a manipular sensores, motores y baterías, culminando en la construcción de un automóvil seguidor de línea. El proceso fue acompañado por el mapeo cartográfico de las interacciones, con el objetivo de comprender el compromiso y la alteridad emergentes. Los resultados evidenciaron la participación activa, la cooperación y el desarrollo del pensamiento computacional frente a las tareas, confirmando la robótica como un recurso pedagógico que promueve un aprendizaje activo y colaborativo.O presente trabalho tem como objetivo explorar o hódos-meta da cartografia aplicada às oficinas de robótica desenvolvidas com estudantes do 7º ano, tomando como referência a cartografia de Deleuze e Guattari (1995), para identificar signos emergentes e seus impactos na subjetividade destes estudantes. Partindo do entendimento de que a robótica educacional vai além do simples acesso à tecnologia, sendo capaz de estimular competências como raciocínio lógico, criatividade, e criticidade buscou-se articular teoria e prática de forma interdisciplinar. A metodologia consistiu na realização de oficinas práticas com kits de Arduino, nas quais os alunos aprenderam a manipular sensores, motores e baterias, culminando na construção de um carro seguidor de linha. O processo foi acompanhado pelo mapeamento cartográfico das interações, visando compreender o engajamento e a alteridade emergentes. Os resultados evidenciaram a participação ativa, cooperação e o desenvolvimento do pensamento computacional frente as tarefas, confirmando a robótica como recurso pedagógico que promove aprendizagem ativa e colaborativa
CAMINHOS PARA A ESCOLA VIVA E CONTEMPORÂNEA – O PLURIPARADIGMÁTICO DA ANTIGUIDADE À VISÃO SISTÊMICA DE FRITJOF CAPRA E PIER LUISI
Full text linkThis bibliographic investigation sought to outline teaching over time in order to explore the systemic vision inherent in the school defended by Fritjof Capra and Pier Luisi. The literature points to the school as a direct result of the influence of the state and social values. Not dissimilarly, today's school demands open curricula, systemic approaches in its content - given the growing unemployment, unskilled labor, artificial intelligence, hunger, war, selfishness. And this requires integration not just of guiding documents, but of the agents involved in the basic education process in order to understand the deeper dilemmas that surround us, not in isolation, but as a network. A new attitude and practice is therefore required from the different institutions and organizations, including the school.Esta investigación bibliográfica pretendía esbozar la enseñanza a lo largo del tiempo para explorar la visión sistémica inherente a la escuela defendida por Fritjof Capra y Pier Luisi. La bibliografía señala a la escuela como resultado directo de la influencia del Estado y de los valores sociales. No en vano, la escuela actual exige currículos abiertos, enfoques sistémicos en sus contenidos, dado el creciente desempleo, la mano de obra no cualificada, la inteligencia artificial, el hambre, la guerra, el egoísmo. Para ello, es necesario integrar no sólo los documentos rectores, sino también a los agentes implicados en el proceso educativo básico para comprender los dilemas más profundos que nos rodean, no de forma aislada, sino en red. Esto exige una nueva actitud y una nueva práctica por parte de las diferentes instituciones y organizaciones, incluidas las escuelas.A presente investigação, de viés bibliográfico, buscou delinear o ensino ao longo do tempo com objetivo de explorar a visão sistêmica inerente à escola, defendido por Fritjof Capra e Pier Luisi. A literatura aponta a escola como resultado direto da influência do Estado e valores sociais, não diferentemente, a escola atual demanda por currículos abertos, abordagens sistêmicas em seus conteúdos – visto o crescente desemprego, mão de obra desqualificada, inteligência artificial, fome, guerra, egoísmo. E para isto faz-se necessário a integração não apenas de documentos norteadores, mas dos agentes envolvidos no processo de formação básica na direção de compreender os dilemas mais profundos que nos cercam, não isoladamente, mas como rede. Exige-se, pois, nova postura e prática das diferentes instituições e organizações, entre elas a escola
TECNOLOGIA A SERVIÇO DA VIDA: VIDEOMONITORAMENTO E IA NA RESOLUÇÃO DE HOMICÍDIOS EM MANAUS NO ANO DE 2024
Full text linkA segurança pública no Estado do Amazonas enfrenta desafios complexos, notadamente os elevados índices de crimes de homicídio. Este artigo analisa a contribuição das tecnologias de videomonitoramento e Inteligência Artificial (IA) para a elucidação desses crimes, buscando responder como essas ferramentas fortalecem a capacidade investigativa na região. Por meio de uma análise descritiva e revisão de literatura, o estudo demonstra que o videomonitoramento é uma ferramenta indispensável, fornecendo evidências visuais cruciais para identificar suspeitos, veículos e rotas de fuga, o que acelera significativamente o processo investigativo. A Inteligência Artificial, por sua vez, eleva essa capacidade ao agregar camadas de análise automatizada, como o reconhecimento facial e a identificação de padrões, transformando grandes volumes de dados em inteligência acionável. O trabalho de centros como o CIAISP exemplifica a aplicação prática e integrada dessas tecnologias no contexto amazonense. Contudo, discute-se que a maximização desse potencial depende da superação de desafios significativos, como as barreiras de infraestrutura, a necessidade de capacitação profissional e as importantes questões éticas e de privacidade. Conclui-se que o videomonitoramento e a IA oferecem uma contribuição multifacetada e estratégica, sendo pilares essenciais para a modernização da segurança, o aumento da taxa de elucidação de homicídios e, fundamentalmente, a proteção da vida no Amazonas
IMPACTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURANÇA NOS ÍNDICES DE CRIMINALIDADE EM MANAUS (2020-2024)
Full text linkEste artigo examina a implementação e os impactos das políticas de segurança em Manaus, capital do Estado do Amazonas, durante o período de 2020 a 2024. A relevância está na sua localização estratégica, que a transforma em um ponto central para atividades ilícitas transacionais, além de exigir uma compreensão aprofundada da dinâmica criminal local. O estudo foca na análise das estratégias adotadas e sua correlação com os indicadores de criminalidade, especialmente as Mortes Violentas Intencionais (MVIs), como uma métrica da efetividade dessas intervenções. A metodologia empregada caracteriza-se como pesquisa documental e bibliográfica, de natureza descritiva e explicativa. Para a investigação, foram utilizadas publicações da Secretária de Segurança Pública do Amazonas (SSP-AM), Anuários Brasileiros de Segurança e Atlas da Violência, além de vasta literatura especializada. Os resultados indicam que, em função da prioridade dada a políticas como: as Bases Arpão; os investimentos em tecnologia e inteligência (Centrais de Comando e Controle, monitoramento urbano e reconhecimento facial); o fortalecimento da integração e capacitação das forças de segurança; e a atuação em áreas sistêmicas como a gestão prisional e programas de prevenção social, ocorreram uma inflexão nos indicadores de violência letal a partir de 2022, sugerindo uma correlação com a consolidação dessas ações. Conclui-se que as políticas implementadas em Manaus e no Amazonas demonstraram que estratégias eficientes como as observadas no local de análise influenciam positivamente a dinâmica da segurança pública, reforçando a relevância e abordagens integradas e baseadas em dados para a gestão da segurança em contextos urbanos complexos
URBANIZAÇÃO E INJUSTIÇA TERRITORIAL NO BAIRRO COMPENSA MANAUS/AM: UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE VULNERABILIDADE SOCIAL
Full text linkEste artigo propõe uma análise crítica e empírica da vulnerabilidade social no bairro Compensa, em Manaus/AM, a partir do conceito de injustiça territorial. Fundamentado em dados secundários, observações de campo e análise cartográfica, o estudo problematiza as desigualdades espaciais decorrentes do processo de urbanização periférica na Amazônia. O referencial teórico é sustentado por autores clássicos da Geografia crítica, como Milton Santos, Henri Lefebvre, David Harvey e Rogério Haesbaert, cujas contribuições permitem compreender as formas de exclusão urbana e a resistência dos sujeitos periféricos. Os resultados evidenciam a negligência sistemática do poder público, a precarização da infraestrutura urbana e as formas cotidianas de resistência socioterritorial das populações marginalizadas.
Palavras-chave: urbanização desigual; vulnerabilidade social; injustiça territorial; Compensa; Amazônia urbana
PROMOÇÃO DA ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E O COMBATE À CORRUPÇÃO: LIÇÕES DA OPERAÇÃO 'CAUXI' EM IRANDUBA (2024)
Full text linkA pesquisa examina a promoção da ética na administração pública como instrumento de combate à corrupção, tomando como referência a análise da Operação “Cauxi” no município de Iranduba. O estudo tem como objetivo compreender de que maneira princípios éticos e mecanismos de integridade, articulados a instrumentos jurídicos e administrativos, contribuem para prevenir e reprimir práticas ilícitas no âmbito municipal. Adota-se abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, utilizando levantamento bibliográfico e documental, análise de conteúdo e interpretação jurídica. O universo da pesquisa compreende a administração pública brasileira, com recorte específico na atuação dos órgãos de controle durante a operação investigada. A amostra é intencional e não probabilística, composta por documentos jurídicos, atos administrativos e registros públicos pertinentes ao caso. A análise revela que a incorporação estruturada da ética e do compliance aos processos administrativos fortalece a governança, aumenta a transparência e aprimora a legitimidade institucional. Verifica-se que a efetividade das ações de enfrentamento à corrupção depende da conjugação entre marco normativo sólido, liderança comprometida e mecanismos de controle internos e externos articulados. A investigação indica que a integração entre valores éticos e práticas de gestão gera efeitos positivos no fortalecimento institucional e na prevenção de condutas ilícitas. Conclui-se, de forma preliminar, que a ética, quando incorporada como eixo de governança, deixa de ser mera referência normativa e assume função estratégica no aprimoramento da administração pública e no fortalecimento das instituições democráticas