Integración y Conocimiento
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Von Bülow, M. (2014). A batalha do livre comércio: a construção de redes transnacionais da sociedade civil nas Américas. São Paulo: Editora UNESP.
No full textMientras el mundo vivía una de sus mayores tragedias nucleares con el hecho del Chernobyl en 1986, buenos acontecimientos ocurrían en las Américas. El intento de promover la transnacionalidad e integrar las naciones es una cuestión que se estimula desde hace muchos años, sin embargo, solamente en 1986 algunas medidas fueron concretizadas – como describe Marisa von Bülow en “La batalla del libre comercio”
Sistema Nacional de Educación Universitaria en Paraguay
Get PDFEntrevistado: Pedro Gerardo GonzálezEntrevistadora: Sara Raquel López
Chiroleu, A., Marquina, M. y Rinesi, E. (2012). La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas, complejidades. UNGS, Argentina.
No full textEste volumen es el fruto de las investigaciones y reflexiones de 18 profesores de la Red Interuniversitaria para el Estudio de las Políticas de Educación Superior de América Latina (RIEPESAL). Desde el año 2004 esta Red integrada por investigadores de las universidades nacionales de General Sarmiento –como sede- y de San Luis, Rosario, La Plata, Quilmes y Patagonia Austral, se ha dedicado al estudio de las políticas de educación superior en América Latina. Este es el sexto libro publicado por el grupo, y está dedicado a un tema extremadamente sensible y discutido como es la política universitaria de Argentina en los ocho primeros años de gobierno kirchnerista
Reforma institucional y diversificación de los sistemas de Educación Superior: el caso de Paraguay
No full textEste artículo buscará describir el contexto de transformación de la educación universitaria en Paraguay en los últimos veinte años. En este sentido es posible afirmar que los cambios en el sistema educativo han generado una expansión y mejora del acceso a grupos de la población que en el pasado no han tenido una representación adecuada. Al mismo tiempo se observan procesos de reforma institucional y diversificación no planificada que no han contemplado la necesidad de ajustes en las estructuras organizacionales. Por lo tanto se observa la generación y persistencia de dinámicas de exclusión de segmentos de la población que según la tradición fueron escasamente atendidos.En otras palabras la expansión de la Educación Superior, como la observada en muchos países de Latinoamérica, ha dado beneficios sobre todos a aquellos con ventajas económicas y culturales relativas. De hecho puede colegirse que en las dinámicas de organización del sistema educativo y más precisamente en la trayectoria de institucionalidad universitaria en Paraguay no se observan políticas públicas de diversificación institucional o de innovación en el ámbito de la Educación Superior universitaria. En cambio, lo que se observa son procesos de diversificación animados por lógicas del mercado y expansión de la oferta privada que no necesariamente conducen a una mejora del acceso equitativo o reforma institucional de las universidade
Editorial
Get PDFLa presentación de un nuevo número de esta publicación es un hecho celebratorio porque, como lo viene haciendo en su breve existencia, Integración y Conocimiento. Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones sobre Educación Superior del MERCOSUR (NEIES/Mercosur) reedita el propósito de compartir un espacio colectivo de reflexión, debate y diseminación de políticas, investigaciones y relatos de experiencias de integración y cooperación regional en educación superior en el MERCOSUR
Universidad, teatro y MERCOSUR: integrando arte, educación e investigación.
Get PDFEl propósito del siguiente trabajo es divulgar los resultados de un proceso de integración producto del intercambio académico entre las Universidades Federales de Minas Gerais, Pelotas y la Universidad Nacional de Tucumán. El estudio comprende contenidos de orden artístico, educativo y de investigación en la disciplina teatral y se enmarca en el Proyecto de Movilidad de Docentes de grado del Mercosur que se encuentra en su segundo año de ejecución
Integración regional, conocimiento y redes universitarias.
Get PDFEl presente trabajo propone un análisis de la constitución de redes universitarias como una forma de internacionalización e integración regional universitaria distinta y alternativa a las políticas de transnacionalización de la Educación Superior impulsadas durante la década del noventa. La serie de notas que presentamos está enmarcada en las reflexiones de Boaventura de Souza Santos (2007) y se refieren a una experiencia puntual de red interuniversitaria que hemos desarrollado entre los años 2008 y 2013 entre la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP) Brasil. Especialmente nos interesa pensar cómo se ha dado, en este caso específico, la articulación entre un Programa que se viene promoviendo desde hace algunos años desde la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación, y su puesta en práctica por medio de agentes universitarios específicos; en esta oportunidad grupos de investigación y de trabajo de diferentes universidades: dos nacionales y una brasilera. En primer lugar, realizamos una contextualización breve del marco general en que creemos debe inscribirse la “novedad” de estos programas. En segundo lugar, ofrecemos un análisis del modo en que se ha constituido nuestra red. En este horizonte, señalamos lo que aparece como algunos de los desafíos a partir de esta experiencia que creemos pueden aportar insumos que nos han llevado a pensar el actual proyecto sobre “Universidad, inclusión social e integración regional y cultural”
Proposta educacional no âmbito da educação superior do Mercosul.
Get PDFEstes estudos pretendem discorrer sobre a criação do Mercado Comum do Sul, Tratado de Assunção, Protocolo de Intenções, integração da educação superior, o contexto étnico-cultural dos povos sul-americanos e sua vivência com o multiculturalismo. Têm como objetivo geral identificar as políticas de história, culturas e línguas dos Planos do Setor Educacional do MERCOSUL que favoreçam à formação da consciência regional, internacional e cidadã via integração da educação superior ao bloco. Os métodos aplicados consistem na análise documental dos Planos do SEM 2001 - 2005; 2006-2010 e 2011-2015. No enfoque qualitativo foram realizados estudos bibliográficos, descritivos e analíticos sobre o Tratado, o Protocolo, a Integração e o Multiculturalismo. Obteve-se como resultado a elaboração de uma Proposta Educacional com metas e ações voltadas para o conhecimento mútuo da história, das culturas e línguas da região
La Formación Docente en perspectiva regional
Get PDFLa Doctora Paula Pogré, directora del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM), habló acerca de los objetivos, alcances, acciones y potencialidades de esta experiencia en una entrevista a la revista digital Integración y Conocimiento del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
Bonilla-Molina, L. (2014). Calidad de la educación: ideas para seguir transformando la educación. Venezuela: Ediciones MPPEU-CIM.
Get PDFEl Dr. Luis Bonilla expone en su libro Calidad de la Educación: ideas para seguir transformando la educación venezolana, con lo cual se espera extender la invitación del propio autor a que cuerdos, y los que no lo son mucho, se sientan interpelados con los ángulos de mira desde donde el autor analiza diversas tramas presentes en el hecho educativo, realicen su propia lectura de la obra y produzcan nuevos sentidos con los cuales incidir y avanzar en materia de transformación educativa