Integración y Conocimiento
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La tibia mirada hacia la internacionalización en las IES de Paraguay: experiencia de la Universidad Nacional de Asunción en este proceso
Get PDFEste trabajo aborda una perspectiva constructiva de las políticas públicas que promueven la internacionalización del país, además de las reglamentaciones creadas en las instituciones universitarias y unidades académicas en las que se realizan, y del avance de la internacionalización en la Universidad Nacional de Asunción (UNA). Se plantean algunas realidades de este proceso en las Instituciones de Educación Superior (IES) del país, y sobre todo las dificultades estructurales y operacionales que amenazan la evolución de la internacionalización en las misma
Roca, A. & Schneider, C. (Comp.) (2018). El legado reformista en las nuevas universidades del conurbano. Inclusión, democracia, conocimiento. Buenos Aires: UNAJ, UNAHUR, UNPAZ, UNM
No full textEl libro que comentamos se vincula de un modo particular con el legado de la Reforma Universitaria de 1918 y las renovadas demandas democratizadoras que exigen los nuevos tiempos, en clave de derechos y de emancipación
III Coloquio de investigación educativa en Argentina: “Debates educativos sobre la desigualdad: miradas desde la investigación”
Get PDFEl Coloquio de Investigación Educativa se denominó “Debates educativos sobre la desigualdad: miradas desde la investigación” y tiene como antecedentes el I Coloquio desarrollado en junio de 2015: “30 años de Investigación Educativa en Argentina (1984-2014)” y el II Coloquio de agosto de 2016. “La producción de conocimiento para los desafíos de la educación”. En esta tercera edición se propuso el avance en la construcción de una agenda de investigación que pueda servir de puente entre el balance de logros y deudas pendientes, y los necesarios aportes del campo para resolver los grandes desafíos de la educación en nuestro país realizados en los Coloquios anteriores
Génesis de la movilidad académica en MERCOSUR: origen y desarrollo del Programa MARCA
Get PDFEste artículo forma parte de un proyecto de investigación de mayor alcance titulado “Los efectos del programa MARCA en las carreras acreditadas en el MERCOSUR. El caso de las Ingenierías y las Arquitecturas” financiado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). La intención aquí es presentar una reconstrucción documental del Programa de Movilidad Académica Regional para los cursos acreditados (MARCA) en el MERCOSUR. Nos proponemos rastrear el nacimiento y desarrollo del Programa a partir de diferentes documentos provenientes del MERCOSUR Educativo y del propio Programa. También se utilizaron entrevistas y antecedentes académicos al tema de este trabajo. Esperamos que este artículo constituya una base para sustentar futuros análisis y comprender los resultados obtenidos por el Programa en sus diferentes convocatorias
La educación superior en América Latina a cien años de la Reforma Universitaria
Get PDFA cien años de la Reforma Universitaria de 1918, este artículo estudia el modo en que la inspiración que el presente recibe de ese hecho fundamental de nuestra historia y puede inspirar nuestras luchas en favor de unas universidades más democráticas en el futuro. Se revisan en ese sentido los modos en que los grandes textos que nos dejó como legado la Reforma pensaron las cuestiones fundamentales de la libertad y los derechos, se piensa la evolución de estas palabras y el significado de la idea de que la Universidad es un derecho de los individuos y de los pueblos y se estudia la naturaleza de los discursos ideológicos que nos vedan la posibilidad de pensar las novedades en la historia
Congreso Internacionalización de la Educación Superior
Get PDFLa Universidad Federal de Integración Latinoamericana, la Universidad Nacional del Litoral (Argentina), la Universidad Nacional de Asunción (Paraguay) y la Universidad de la República (Uruguay) invitan a profesores, investigadores, estudiantes y gestores de la internacionalización a participar del Congreso sobre Internacionalización de la Educación Superior” los días 5 y 6 de septiembre de 2019. Nuestra casa de altos estudios abre sus puertas a todos aquellos que trabajan en pro de la pertinencia, la excelencia y la construcción sostenible de un mundo mejor.El Congreso será cita de valiosos especialistas y constituirá un espacio propicio para el debate y la reflexión respecto a aspectos clave de los procesos de Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior.El evento cuenta con el apoyo del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
La estrategia de movilidad académica del Sector Educativo del MERCOSUR: balance y desafíos
Get PDFEl presente artículo constituye un relato acerca de la trayectoria y evolución de la estrategia de movilidad académica que ha desarrollado el Sector Educativo del MERCOSUR (SEM) desde su creación en el año 1991. Se trata de presentar el enfoque a nivel de la mirada estratégica del Sector, principalmente plasmada a través de sus planes de acción y mediante la caracterización y desarrollo de las iniciativas concretas de movilidad académica que han tenido lugar desde su creación. El trabajo tratará de caracterizar los aspectos más sobresalientes que ha tenido el abordaje y efectuar un balance acerca de la situación actual y los desafíos futuros
Experiencia: Programa de Movilidad e Intercambio docentes-investigadores
Get PDFLa Universidad Nacional de Villa María-UNVM, en su Planificación Estratégica Institucional, ha asignado a la Internacionalización un lugar de importancia, y ha definido una serie de objetivos tendientes a concretarla, entre ellos, impulsar una Universidad sin fronteras, preparada para enviar y recibir docentes e investigadores contribuyendo a la formación integral de los mismos a través de la experiencia y el contacto con otras culturas y sociedades. En virtud de estas premisas, desde el año 2007, la UNVM comenzó, silenciosa pero sostenidamente, el camino hacia la internacionalización y la interculturalidad académica, a través de diferentes acciones de cooperación internacional. Visto el crecimiento obtenido y los resultados logrados a partir de este trabajo, en el año 2015, se aprobó en el Consejo Superior la creación de la Secretaría de Internacionalización (SI), dependiente del Rectorado de la UNVM a través de la Resolución 161/2015
Conferencia: Las nuevas generaciones en frente al oscurantismo y a el retroceso.
Get PDFDel 11 al 14 de junio de 2018, UNESCO-IESALC, la Universidad Nacional de Córdoba, el Consejo Interuniversitario y la Secretaria de Políticas Universitarias de Argentina, han convocado y organizado en Córdoba la IlIa. CRES, a la cual le siguió, el día 15 de junio de 2018, la Jornada del Centenario donde se han conmemorado oficialmente los 100 años de la Declaración y de la Reforma de Córdoba. En esta ocasión, se ha formulado una nueva declaración fiel a Córdoba 1918, en la cual se reafirma el carácter de bien público de la educación superior, se destaca la necesidad de articulación entre la educación superior y la sociedad, se mantiene la defensa de la autonomía, se insiste en el acceso universal a la educación superior y se estimula la integración latinoamericana
Mobilidade Estudantil e internacionalização: desafios contemporâneos e qualidade acadêmica
Get PDFEl texto se deriva de una investigación que busca comprender el impacto de la internacionalización en los procesos de enseñar y aprender en la universidad y su relación con las políticas de democratización de la Educación Superior en Brasil. Para este artículo privilegiamos la exploración de datos sobre la movilidad estudiantil apoyada por el Proyecto Ciencias sin Fronteras (CsF) del gobierno brasileño en el período 2012 a 2016. El foco de interés estuvo puesto en la experiencia pedagógica vivida en la movilidad estudiantil, incluyendo las pautas del currículum, de las metodologías de enseñanza y de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este programa tuvo una duración de más de cuatro años y contempló el otorgamiento de becas para estudiantes de grado, además de las previstas para los de posgrado. Estas becas estuvieron localizadas principalmente en instituciones europeas y norteamericanas y en menor número en Asia. No hubo presencia de América Latina en este contexto. Para la realización del estudio hicimos entrevistas en profundidad a los becarios y también grupos focales que permitieron la profundización y discusión de los hallazgos. Autores como Spears, Knigth, Morosini y Sousa Santos contribuyeron para la teorización de los datos. Los resultados evidenciaron discrepancias entre las culturas pedagógicas de Brasil frente a un número significativo de países, especialmente relacionadas con los procesos emancipatorios presentes en los currícula y en las prácticas organizacionales de aprendizaje. Los estudiantes valorizaron mucho la experiencia del punto de vista personal, pero fue casi imperceptible el impacto en una dimensión colectiva. Se destaca, en consecuencia, que esta experiencia de movilidad en el CsF solo podrá ser evaluada a medio y largo plazo en sus impactos