Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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Contando minha história: uma descoberta enquanto mulher negra, acadêmica e ancestral...
Get PDFConsiderando as inúmeras realidades que atravessam a construção, conhecimento e reconhecimento do ser negra, neste ensaio pretendo construir uma narrativa em torno de minha descoberta enquanto mulher negra, processo iniciado no ingresso da docência no ensino superior de uma universidade pública, atravessado pela ancestralidade/espiritualidade ligadas à Umbanda e ratificado com o acesso e leitura de uma literatura de autoras negras. Para tal, portanto, reivindico aquela parte de mim que eu não sabia que existia, meu desconhecimento a rejeitou, a abandonou e reconstruiu esses “pedacinhos” de mim. Este processo, narrado aqui a partir do que chamo de atos (como nas divisões de uma peça ou texto teatral) que formam esta narrativa, acredito que me permitirá uma reconciliação comigo. No primeiro ato, descrevo o processo inicial de me descobrir uma mulher negra, que a ancestralidade convocou para o trabalho. No segundo ato, narro meu encontro com a Umbanda e com a minha espiritualidade a partir da religião. No terceiro ato, reconheço em mim a espiritualidade que me move e que me forma não só como mulher negra, mas como acadêmica negra e ancestral. Por fim, finalizo esta narrativa no quarto ato reconhecendo em mim as inquietações, despertares, aceitações que não terminam com este texto. Embora, esta narrativa deva me fazer inteira novamente
Às margens das monoculturas: a diversidade biocultural das paisagens do Baixo Sul, Bahia
Get PDFO artigo apresenta os caminhos realizados para a construção de um inventário de referências culturais e paisagísticas no território do Baixo Sul, no estado da Bahia. As dificuldades enfrentadas para realização da pesquisa, diante da pandemia, alçaram a memória e a ancestralidade como guias na busca, entre as frestas da história oficial, por vestígios da contribuição nas paisagens de povos submetidos ao silenciamento e apagamento de sua existência, suas práticas e seus conhecimentos. As histórias e as narrativas desveladas nos relatos associadas às análises das paisagens, nosso corpo de estudo, reconhecem a participação e a cooperação de diferentes agências. O artigo busca apresentar a diversidade de comunidades que habitam o Baixo Sul, a forma como se relacionam com o ambiente e como construíram, ao longo de anos, suas sociabilidades, em cujas as águas são importante elemento de comunicação e propulsoras de vidas. Além disso, um breve resgate histórico das etnias indígenas contribuiu para reafirmar sua participação na formação do território, presente na ancestralidade das pessoas que o habitam, na língua, na etimologia de lugares e na continuidade de práticas e conhecimentos visível nas paisagens. Conjuntamente, a herança cultural dos povos afrodiáporicos e seus conhecimentos ancestrais de tecnologias agrícolas, com domesticação de espécies vegetais e manejo de águas e solos, contribuíram para a diversidade biocultural. Nesse universo de cooperação e coexistência que alimenta essas paisagens se juntaram outros agentes, como plantas, macacos e aves, entre outras existências que produzem histórias e paisagens de sobrevivência às margens de plantations e monoculturas de pensamento
Paisagens do Sul, amefricanas e ch’ixis
Get PDFConfrontando eurocentrismos e ocularcentrismos inerentes às concepções mais usuais da paisagem por intelectuais do Norte, insiro-a no debate que exige epistemologias, conhecimentos, e conceitos do Sul, sobre o Sul, a partir do Sul e para o Sul, tendo em conta dimensões de gênero, raça, etnicidade e lugar. Levo a discussão para o contexto latino-americano, estabelecendo conversas com a afro-brasileira Lélia Gonzalez, a aimará e a boliviana Silvia Rivera e seus conceitos de “amefricanidade” e “chi’ixi” que reinterpretam as narrativas sobre aculturação e mestiçagem. Além disso, esboço três inflexões destas teorizações à paisagem latino-americana.
As ecologias de Ngoma: a vida multiespécie do Candombe do Açude
Get PDFNos mundos afrodiaspóricos da Américas, os tambores, seus sons e formas produzem e refazem alianças entre humanos e mais que humanos. Os povos de origem banto que aqui chegaram, vieram acompanhados de seus ngomas, seus tambores ancestrais. Feitos de elementos vegetais, animais e minerais, os tambores expressam uma vida multiespécie produtora de relações que constituem o que chamamos aqui de ecologias de ngoma. Neste texto, buscamos pensar e apresentar o candombe do Quilombo do Açude (MG) enquanto expressão de uma ecologia afrodiaspórica. Os tambus, versos, danças e seres que participam do candombe conformam formas próprias de aquilombamento, em que a alegria e a festa tornam-se táticas contracoloniais de liberdade. As ecologias de ngoma do candombe testemunham a diversidade das formas afrodiaspóricas de habitar a Terra e fazer mundos frente ao poder e a ordem coloniais.
Jogo da Água: o lúdico como resultado da aprendizagem significativa na perspectiva da Alfabetização Científica
Get PDFA busca por alternativas didáticas que proporcionem aprendizagem significativa tem sido constante, independente da área ou nível de escolaridade. Este trabalho apresenta um recorte da pesquisa sobre a abordagem dos conceitos da Química a partir da água como tema, que resultou na dissertação de mestrado, cujo produto final de uma das atividades propostas para a pesquisa foi um jogo de tabuleiro elaborado pelos próprios alunos. O jogo mostrou a maioria dos conceitos apresentados em sala de aula, de forma lúdica e divertida, feita com lixo e/ou itens recicláveis. O jogo desenvolvido pode contribuir para a aprendizagem não só de conceitos, mas também para a formação integral dos alunos como protagonistas, uma vez que foram capazes de observar, organizar dados, analisar e refletir sobre determinada situação problemática, trabalhando em equipe e, consequentemente, contribuindo para seu papel crítico na sociedade em que vivem
A estratégia de estudos de caso aliada à história da ciência no ensino de química
Get PDFNeste artigo temos o objetivo de analisar uma experiência da utilização da estratégia metodológica de Estudos de Caso aliada à História da Ciência e investigar se essa metodologia é capaz de contribuir para que os alunos desenvolvam autonomia no seu processo de aprendizagem e interesse pela disciplina de Química. Utilizamos uma sequência de três Estudos de Caso sobre História da Ciência em três turmas de primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Porto Alegre/Brasil. Os dados foram analisados através de registros no Diário de Campo dos pesquisadores. Para análise dos dados, utilizaram-se os princípios da análise qualitativa. Os resultados evidenciaram que a utilização de Estudos de Caso, baseada na História da Ciência, favoreceu o desenvolvimento da autonomia e propiciou a participação ativa dos alunos nas aulas de Química
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O CINEMA E AUDIOVISUAL EM TRÊS ATOS:: OS MOVIMENTOS DO CINEMA E AUDIOVISUAL NO BRASIL NOS ANOS 2000
Get PDFThe article analyzes three recent moments for Brazilian cinema and audiovisual. The recent history of Brazilian cinema and audiovisual is permeated by advances and setbacks in public policies for the sector. The 2000s are especially relevant because they allow us to evaluate continuities, ruptures and, mainly, the emergence of a futures agenda. Referenced by cultural studies and political sciences, the article systematizes discursive, conceptual incidences and practical repercussions for the sector in three different contexts: 1. PT governments; 2. Temer and Bolsonaro governments; 3. Lula\u27s victory in 2023. Changes with an unequivocally inclusive and democratizing meaning are observed, more or less intense, followed by a reflux of reformist agendas and then a resumption of the prospects for structuring reforms. Although it is plausible to associate the intensity of reforms, setbacks and resistance to each period in focus, the results found suggest caution in relation to linear and exclusive associations of policies with different government administrations.El artículo analiza tres momentos recientes del cine y el audiovisual brasileño. La historia reciente del cine y el audiovisual brasileño está permeada por avances y retrocesos en las políticas públicas para el sector. Los años 2000 son especialmente relevantes porque permiten evaluar continuidades, rupturas y, principalmente, el surgimiento de una agenda de futuros. Referenciado por los estudios culturales y las ciencias políticas, el artículo sistematiza incidencias discursivas, conceptuales y repercusiones prácticas para el sector en tres contextos diferentes: 1. gobiernos del PT; 2. Los gobiernos de Temer y Bolsonaro; 3. Victoria de Lula en 2023. Se observan cambios con un significado inequívocamente inclusivo y democratizador, más o menos intensos, seguidos de un reflujo de las agendas reformistas y luego una reanudación de las perspectivas de reformas estructurantes. Si bien es plausible asociar la intensidad de las reformas, los retrocesos y las resistencias a cada período en foco, los resultados encontrados sugieren cautela en relación con las asociaciones lineales y excluyentes de políticas con diferentes administraciones gubernamentales.O artigo analisa três momentos recentes para o cinema e audiovisual brasileiro. A história recente do cinema e audiovisual brasileiro está permeada por avanços e retrocessos das políticas públicas para o setor. Os anos 2000 são especialmente relevantes por permitirem avaliar as continuidades, rupturas e, principalmente, a emergência de uma agenda de futuros. Referenciado por estudos culturais e das ciencias políticas, o artigo sistematiza incidências discursivas, conceituais e repercussões práticas para o setor em três diferentes contextos: 1. governos PT; 2. governos Temer e Bolsonaro; 3. vitória do Lula em 2023. Observam-se mudanças com sentido inequivocamente inclusivas e democratizantes mais ou menos intensas, seguidas por um refluxo das pautas reformistas e a seguir uma retomada das perspectivas de reformas estruturantes. Embora seja plausível associar a intensidade de reformas, recuos e resistências a cada período enfocados, os resultados encontrados sugerem cautela em relação a associações lineares e exclusivas das políticas com as distintas gestões governamentais. 
Mar Paraguayo: o caso da novela menor contrabandista
No full textLa pequeña novela Mar paraguayo, del escritor Wilson Bueno, fue publicada en 1992 por editorial Iluminuras, y actualmente se encuentra en su tercera edición. Está montada en una trama compleja, que promueve una especie de contrabando lingüístico entre portugués, español y guaraní, narrado por un personaje que se construye en un cuerpo transgénero y desterritorializado, con ecos de un pasado latinoamericano común. Ambientada en la playa de Guaratuba, en la costa brasileña, la narradora principal utiliza una mezcla de oralidad y escritura, activando sus recuerdos en una trama que circula entre el amor y el crimen, la imputación y la amputación. Este ensayo aborda aspectos culturales, estructurales, espaciales y lingüísticos, además de ubicar brevemente la génesis de la escritura de la novela en publicaciones anteriores, extractos, en periódico, en forma anticipada de experimentación. En estos lugares, se utilizaron algunos recursos estilísticos que el escritor explorará, tales como los usos del portuñol, en los dos fragmentos que conformarán su primera novela, entonces en curso. En términos teóricos, se explora la condición de la literatura menor (DELEUZE & GUATTARI, 2015), la estética del neobarroco (SARDUY, 1992), los conceptos posmodernos de escritura (DERRIDA, 1997) y espacio (LYOTARD, 1996). También vale la pena mencionar que la novela completa treinta años de su publicación en 2022.A pequena novela Mar paraguayo, do escritor paranaense Wilson Bueno foi publicada em 1992, pela editora Iluminuras, estando, atualmente, em sua terceira edição. Monta-se em uma trama complexa, que promove uma espécie de contrabando linguístico entre o português, o espanhol e o guarani, narrado por uma personagem que se constroi em corpo transgênero e desterritorializado, com ecos de um passado comum latino-americano. Ambientado na praia de Guaratuba, no litoral brasileiro, a narradora principal utiliza uma mescla entre oralidade e escrita, ativando suas memórias em um enredo que circula entre o amor e o delito, a imputação e a amputação. Este ensaio aborda aspectos culturais, estruturais, espaciais e linguísticos, além de localizar brevemente a gênese da escrita da novela nas publicações anteriores, de trechos, em jornal, a modo de experimentação. Nesses lugares, foram empregados alguns recursos estilísticos que o escritor irá explorar, notadamente em usos do portunhol, nos dois fragmentos que irão compor sua primeira novela, então em progresso. Em termos teóricos, são exploradas a condição da literatura menor (DELEUZE & GUATTARI, 2015), da estética neobarroca (SARDUY, 1992), das noções pós-modernas da escritura (DERRIDA, 1997) e do espaço (LYOTARD, 1996). Cabe destacar, ainda, que a novela completa em 2022 trina anos de sua publicação
Território Indígena: Terra de Resistência
Get PDFSince 1500, indigenous peoples have been fighting for their right to exist, an existence that is called into question every day by denying them the possession of their territories and with that the impossibility of reproducing their way of life. The advance of agricultural frontiers, as well as the retrogression of environmental laws and the dismantling of environmental inspection bodies served as catalysts for the increase in violence against native peoples. The resistance of these peoples is secular, and daily, a process in which the concept of territory is more than a geographical space, as it guards the history, origin, and life of each people. The non-valuation of indigenous life and the hyper-valuation of land only as a commodity are narratives that are repeated in a continuum since colonial Brazil and that urgently need an end point for the future of indigenous peoples and the entire Brazilian biosphere.Desde 1500, los pueblos indígenas luchan por su derecho a existir, existencia que día a día es cuestionada al negarles la posesión de sus territorios y con ello la imposibilidad de reproducir su modo de vida. El avance de las fronteras agrícolas, así como el retroceso de las leyes ambientales y el desmantelamiento de los órganos de fiscalización ambiental sirvieron como catalizadores para el aumento de la violencia contra los pueblos originarios. La resistencia de estos pueblos es secular y cotidiana, un proceso en el que el concepto de territorio es más que un espacio geográfico, pues resguarda la historia, el origen y la vida de cada pueblo. La no valoración de la vida indígena y la hipervaloración de la tierra solo como mercancía son narrativas que se repiten en un continuum desde el Brasil colonial y que necesitan urgentemente un punto final para el futuro de los pueblos indígenas y de toda la biosfera brasileña. Desde 1500 os povos indígenas estão em luta pelo seu direito de existir. Existência que é posta em xeque todos os dias ao lhes negarem a posse dos seus territórios e com isso a impossibilidade de reprodução do seu modo de vida. O avanço das fronteiras agropecuárias, assim como o retrocesso de leis ambientais e o desmantelamento dos órgãos fiscalizadores do meio ambiente serviram de catalizadores para o aumento da violência contra os povos originários. A resistência desses povos é secular, e diária, um processo em que o conceito de território é mais que um espaço geográfico, pois guarda a história, a origem, o viver de cada povo. A não valoração da vida indígena e a hipervalorização da terra apenas como uma mercadoria são narrativas que se repetem num continuum desde o Brasil colonial e que urgentemente necessitam de um ponto final para um futuro dos povos indígenas e de toda a biosfera brasileira
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL: Experiencia en Puerto Iguazú
Get PDFLa educación constituye una estrategia clave para resistir, nutrir y reivindicar la cultura. La educación constituye una herramienta de comunicación y transmisión que, a partir de perspectivas diversas, resulta en construcciones interculturales positivas, como también en relaciones de dominación e imposición. La modalidad Escuela Intercultural Bilingüe surge para incluir pueblos indígenas al sistema educativo formal argentino. Este trabajo propone identificar la relación intercultural presente en la Escuela B.O.P. n. °117, ubicada dentro de la comunidad Mbya guaraní Yryapu, en la ciudad de Puerto Iguazú, Misiones. Por medio de revisión bibliográfica y trabajo de campo, se busca conocer la legislación educativa vigente, entender las prácticas que ocurren en el espacio áulico y proponer una intervención pedagógica intercultural. La participación en la educación formal presenta críticas, oposiciones y problemas, pero así también, beneficios.A educação constitui uma estratégia chave para resistir, nutrir e reivindicar a cultura. A educação constitui uma ferramenta de comunicação e transmissão que, a partir de perspectivas diversas, resulta em construções interculturais positivas, como também em relações de dominação e imposição. A modalidade Escola Intercultural Bilingue, surge para incluir povos indígenas ao sistema educativo formal argentino. Este trabalho propõe identificar a relação intercultural presente na Escola B.O.P. n. °117, localizada dentro da comunidade Mbya guaraní Yryapu, na cidade de Puerto Iguazú, Misiones. Por meio de revisão bibliográfica e trabalho de campo, busca-se conhecer a legislação educativa vigente, entender as práticas que ocorrem no espaço de aula e propor uma intervenção pedagógica intercultural. A participação na educação formal apresenta críticas, oposições e problemas, mas assim também, benefícios