Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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Desobediências epistemológicas: ubuntu e teko porã, outras perspectivas éticas e epistemológicas
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Representações sociais sobre ciência e cientista – importante discussão na formação de professores de química
Get PDFUm aspecto relevante na formação de professores de ciências da natureza, dentre eles os futuros professores de química, corresponde ao entendimento sobre os caminhos de construção da ciência e o trabalho do cientista, considerando que tal entendimento exerce influência sobre o ensino. A presente pesquisa buscou investigar as concepções sobre tais temas de um grupo de licenciandos concluintes em química, utilizando como fundamentação a teoria das representações sociais e a teoria do núcleo central. Os licenciandos expressaram suas ideias sobre os temas "ciência" e "cientista" em instrumento de coleta baseado na técnica de evocação livre de palavras. A partir da análise dos resultados foi possível constatar a importância da promoção de discussões e espaços de reflexão sobre a natureza da ciência nos cursos de licenciatura, além de atividades que favoreçam, ao longo do curso, o entendimento mais amplo sobre processos que envolvem a construção do conhecimento científico
Relação Histórico-Cultural entre o Continente Africano e a América Latina
Get PDFEsse artigo tem como objetivo analisar as relações histórico-culturais (do ponto de vista das relações internacionais) entre a África e a América Latina. Neste sentido, busca-se, por meio de uma análise histórica, entender o impacto da escravidão e o peso do seu processo histórico nas posições socioeconômicas, política e cultural de milhões de afrodescendentes na América Latina. Constatando a posição marginal ocupada pelos afro-latinos, conclui-se que reforçar as relações afro-latino-americanas por meio do aperfeiçoamento da pesquisa, ensino e extensão sobre o assunto, buscando mostrar os valores históricos e a contribuição positiva do negro e do índio na edificação dos atuais Estados, é um dos caminhos no resgate da autoestima do afro-latino e, para tanto, o estreitamento dos laços com o continente africano é importante
Una exposición para desmonumentalizar la memoria
Get PDFDesde el 31 de marzo al 4 de junio del presente año una de las salas delMuseo Histórico Nacional de Chile abrigó la muestra titulada Un país de tontos graves: humor gráfico y político en Chile. Esta exposición estuvo compuesta por más de 70 imágenes para contemplar, unas cuantas imágenes para manipular (y llevarse), material audiovisual y un espacio creativo para producir piezas efímeras de humor gráfico y compartirlas en redes sociales. A partir de todos esos elementos, la exhibición fue trazando una posible historia de Chile que contrasta con la historia política monumental, oficial y hegemónica que el museo narra a través de las distintas salas de su exposición permanente. La exhibición de expresiones gráficas puede ser entendida como una muestra de quienes han buscado y buscan cuestionar los poderes establecidos a partir del humor
INTEGRAÇÃO E INTERIORIZAÇÃO: OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE REALIZAÇÃO DO I CONGRESSO ACADÊMICO DA UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA
Get PDFO presente trabalho aborda a construção do I Congresso Estudantil da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), cuja temática foi: Os desafios do movimento estudantil para a construção da UNILAB como projeto democrático de integração e interiorização, com fomento da Fundação do I Diretório Central Estudantil (DCE). A priori, a UNILAB é pautada com fomento da interiorização, por ser resultado do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais e situada no município de Redenção, conhecida nacionalmente como a primeira cidade a abolir à escravatura
PARTICIPAÇÃO DO MÉXICO NAS RELAÇÕES INTERAMERICANAS
Get PDFCom o intuito de ilustrar a importância das relações entre os países latino-americanos é que buscou-se explicar as relações interamericanas atuais a partir da história. Aquelas, em especial no concernente aos países latino-americanos, são desprestigiadas, sobretudo, quando leva-se em consideração às políticas de Estado. No que se refere ao Brasil, muito embora haja tentativas de aproximação por parte de um governo em particular, o legislativo procura desvalorizar os logros alcançados pelos blocos comerciais latino-americanos, principalmente o Mercado Comum do Sul (Mercosul). O México, por seu turno, mesmo que busque estabelecer alianças com demais países do subcontinente, mantêm um maior volume de acordos e negociações com os vizinhos do Norte e Europa. As atuais relações subcontinentais, os pré-conceitos institucionais, o menosprezo pelas nações vizinhas, não devem ser utilizadas como parâmetro ou como resumo da importância das relações estabelecidas entre os países latino-americanos ao longo da história. Ao contrário do que se imagina, tais relações são de longa data, remete-se ao século XIX. Naquele momento, os diálogos giravam em torno do reconhecimento das independências, da tentativa de estabelecer pactos de amizade e, por parte do México, acordos de defesa, uma vez que as nações latino-americanas possuíam receio de uma nova investida europeia no continente, ao mesmo tempo que sempre esteve em pauta a Integração Regional e tratados comerciais. A continuidade e o rompimento dos diálogos entre os países latino-americanos dependiam, assim como até hoje, de fatores externos: intervenções de países europeus ou Estados Unidos; crises econômicas mundiais; guerras. E internos: crises político-institucionais; conflitos sociais; crises econômicas internas – a exemplo da Venezuela. Além disso, procurou-se evidenciar o posicionamento do México a partir da mudança de eixo da Europa para os Estados Unidos no pós-guerra até a adesão ao Tratado de Livre Comércio do Norte
O METILFENIDATO EM ESTUDOS PUBLICADOS NO BRASIL
Get PDFNos últimos anos tem-se evidenciado o aumento da comercialização e uso de medicamentos das mais variadas formulações para tratar todo e qualquer distúrbio, seja ele biológico ou social. O uso excessivo de medicamentos tem gerado um fenômeno crescente caracterizando como medicalização da vida, movimento que afeta diretamente o modo de ser a agir dos indivíduos. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura cujo objetivo foi investigar a abordagem dos estudos científicos brasileiros sobre o metilfenidato, medicamento utilizado em larga escala para tratar o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Os critérios de inclusão foram artigos completos disponíveis na íntegra com acesso livre em meio eletrônico para download, nos idiomas espanhol, inglês e português, no período de janeiro de 2005 a abril de 2016 no sistema de seleção e busca de artigos da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Resultados: Foram 50 artigos analisados, 20 (40%) eram pesquisas que tratavam do metilfenidato relacionado ao uso com seres humanos, 23 (46%) eram revisões de literatura e 7 (14%) pesquisas experimentais com animais. Conclusão: A produção científica no Brasil acerca do metilfenidato tem divulgado mais resultados de pesquisas de revisões, em seguida o uso com seres humanos e por fim, pesquisas experimentais com animais. Tanto estudos com humanos, as revisões de literatura e os estudos com animais são inconclusivos ou deixam margens para questionar suas conclusões. Este achado deve alertar para a definição ou utilização de critérios diagnósticos e políticas públicas bem criteriosas para uso e dispensação do metilfenidato porque senão a área da saúde e educação podem, por meio dessas políticas acabarem contribuído cada vez mais com a medicalização, uma vez que os resultados alertam para o abuso da utilização do metilfenidato o qual está abrangendo outras patologias e outros interesses que não estão restritos apenas ao tratamento do TDAH
Proposta de atividade lúdica em uma perspectiva piagetiana: possibilidades avaliativas e formativas
Get PDFOs jogos têm acompanhado o ser humano no decorrer de sua evolução, sendo recentemente inserido no sistema educacional. Neste sentido, elaborou-se uma atividade lúdica (história em quadrinhos) avaliativa e formativa, construída a partir da epistemologia Piagetiana, com objetivo de avaliar se os conceitos da referida teoria trabalhados com os alunos de Pós-graduação em uma disciplina de Epistemologia Genética de Jean Piaget haviam sido assimilados, e também apresentar/ressaltar aos alunos a possibilidade de desenvolver jogos e/ou atividades lúdicas aliadas a teorias de ensino e aprendizagem. Por meio da pesquisa-ação, verificou-se que os alunos se apropriaram de boa parte dos conceitos trabalhados na disciplina, contudo, identificou algumas lacunas em relação a acomodação de alguns termos. Os resultados possibilitam inferir que o lúdico aliado a teorias de ensino e aprendizagem pode ser utilizado para ensinar conceitos Químicos, de forma a contribuir para a aprendizagem dos alunos
Una mirada crítica de la teoría de las olas de Huntington a partir de la experiencia argentina y brasileña
Get PDFLa teoría de las tres olas democratizadoras de Samuel P. Huntington muchas veces se ha incorporado de modo poco crítico al debate acerca del proceso de construcción democrática. Habiendo percibido inconsistencias entre la misma y el desarrollo histórico regional, realizamos un análisis de los avatares de la democracia en nuestras latitudes para conferir la plausibilidad de tal propuesta teórica. Dada su amplitud, lo hemos acotado a los casos de Argentina y Brasil, que siguieron cursos diferentes, en especial durante sus estadios iniciales, con lo cual tendremos un panorama a la vez amplio y concreto, que nos permitirá cuestionarla de modo sistemático