Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
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"E esse lixo aí, é seu?”: uma oficina temática para o ensino fundamental I
Get PDFA Alfabetização Científica torna-se cada vez mais necessária para a formação dos cidadãos e essa ideia é defendida por pesquisadores do Ensino de Ciências em diferentes países. Nesse trabalho, planejamos e aplicamos a oficina temática “E esse lixo aí, é seu?” em uma turma da quinta série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Juiz de Fora/MG. Apresentamos situações limite para os estudantes se posicionarem sobre tema lixo, oportunizando a construção de conhecimentos e argumentos para que possam utilizá-los em suas vidas, capacitando-os para a tomada de decisões autônomas. As atividades foram organizadas segundo os Três Momentos Pedagógicos: problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Foram abordadas relações éticas, sociais e ambientais relacionadas ao lixo, bem como os diferentes materiais descartados no lixo. Considera-se que a alfabetização científica é primordial nesse processo e contribuirá para um futuro digno, liberto de exclusões, preconceitos, medos e incertezas
A ALBA-TCP E A CONSTRUÇÃO DE UMA INTEGRAÇÃO REGIONAL AUTÔNOMA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A “MISION MILAGRO”
Get PDFO presente trabalho procura analisar o desenvolvimento dos processos de integração na América Latina a partir dos anos de 1990 e, como os seus desdobramentos impulsionaram a criação de alternativas diante da insuficiência de instrumentos que priorizasse eixos sociopolíticos na conformação dos blocos regionais até então constituídos. Neste sentido surge a Aliança Bolivariana para os Povos de Nossa América (ALBA-TCP) como projeto que se propõe a construir um novo paradigma de integração na região latino-americana e caribenha, pautado pela cooperação solidária, justiça social e complementariedade entre os países membros como base estruturante do bloco. Ainda assim, procura-se verificar como no âmbito da ALBA-TCP, a Missão Milagre contribuiu para a conformação na região analisada de uma nova perspectiva integracionista, prevalecendo à atuação do Estado em detrimento de forças privadas. Por fim, para responder aos objetivos levantados, se recorre a análise dos tratados constitutivos dos blocos e dos discursos dos Chefes de Estado no que se refere ao assunto aqui trabalhado, além de bibliografia que versem sobre os questionamentos levantados
ESPAÇOS ENTRE MULHERES NA LUTA CAMPESINA LATINOAMERICANA
Get PDFEsta pesquisa aborda as maneiras pelas quais as mulheres trabalhadoras rurais latino-americanas se estabelecem como sujeitos de luta, promovendo práticas de empoderamento e luta política, e questionando a invisibilidade do trabalho das mulheres (produtivo e reprodutivo). A partir disto, busca-se compreender de que forma espaços entre mulheres impulsionam a construção dos sujeitos de luta femininos, reconhecendo elementos comuns entre as lutas de mulheres trabalhadoras rurais. Na América Latina, a Rede de Mulheres Rurais da América Latina e Caribe (Rede LAC) atua como ponte de diálogo das lutas de mulheres campesinas, tornando visíveis os elementos compartilhados entre lutas singulares. Na compreensão de que a América Latina é sócio-econômica e culturalmente heterogênea, utiliza-se também a experiência brasileira, da Marcha das Margaridas, como um exemplo. O artigo abordará em um primeiro momento os conceitos de sujeito de luta e de espaço entre mulheres, bem como as formas como mulheres trabalhadoras rurais se constroem enquanto sujeitos de luta. Na segunda seção o enfoque será nas experiências desenvolvidas no espaço da Rede LAC, e em seguida, na Marcha das Margaridas. Finaliza-se abordando os horizontes interiores e alcances práticos destas lutas
MÍDIA E PERCEPÇÃO DA CORRUPÇÃO: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE GLOBO (BRASIL) E TELEVISA (MÉXICO)
Get PDFEste trabalho tem o objetivo de fazer uma análise comparativa dos casos: “Triplex do Lula” no Brasil e“La casa blanca de Pieña Nieto” no México, o estudo relaciona meios jornalísticos e o poder econômico epolítico na América Latina. Ao propor a comparação a pesquisa teve o intuito de observar como os portais dogrupo Televisa e do Grupo Globo noticiariam as informações sobre corrupção, quando falamos de Globo eTelevisa não falamos apenas de Televisão, mas da configuração de um conglomerado midiático, esta pesquisaanalisou somente conteúdos apresentados no Portal G1 e no site oficial da Televisa. Paralelamente a essa análiseforam investigados os índices de Corrupção Percebida na plataforma da Transparência Internacional, que todoano publica o relatório anual do Índice de Corrupção Percebida (ICP), para entender a correlação entre os dadosapresentados na primeira parte da pesquisa e a percepção que a população do Brasil e México produzem ereproduzem sobre a corrupção
Em Defesa de um Projeto Político e Religioso: Intelectuais Católicos Brasileiros nos Congressos do Office International
Get PDFO artigo apresenta a participação dos intelectuais brasileiros nos congressos organizado pelo Office International, na cidade Suíça de Lausanne, destacando os discursos de José Pedro Galvão de Souza e Gustavo Corção. A análise dessa participação revelou a defesa de um projeto político e religioso ligado à defesa do regime ditatorial de 1964 e o ataque a corrente progressista no exterior.
Editorial
No full textDITADURAS, RESISTÊNCIAS E MEMÓRIAS: DITADURAS IBERO-AMERICANAS EM PERSPECTIVA COMPARAD
A COR DO DEFEITO: UMA ANÁLISE SOBRE RAÇA, GÊNERO E CORPOREIDADE
Get PDFEste trabajo tiene por objetivo una reflexión acerca de los efectos del racismo en la auto-percepción yasimilación de los cuerpos negros femeninos. A partir de la estética hegemónica establecida socialmente, lacorporeidad negra pasa a ser un problema en la vivencia de mujeres negras, cuyas características físicas seconvierten en elementos de repulsa que resultan en el sentimiento de auto-odio. De esta forma, buscamosanalizar la vivencia de cinco mujeres negras, integrantes de un colectivo de juventud negra ubicado en la ciudadde Maringá-PR, a fin de comprender por medio de conversaciones las relaciones que las mismas establecen consus cuerpos y las interacciones de éstos con el medio social
Reseña del libro: Prisioneros paraguayos en Mato Grosso (1864-1868). Espías, epidemias y la triple frontera.
No full textResenha
“Que gosto bom!”: promovendo a alfabetização científica nos anos iniciais a partir do tema paladar
Get PDFTendo em vista o grande enfoque dos componentes curriculares de Português e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, muitas vezes a disciplina de Ciências é ignorada ou abordada de forma memorística e distante da vivência dos estudantes. Dessa maneira, percebe-se a necessidade de uma abordagem que contemple a compreensão de situações e problemas recorrentes do cotidiano dos alunos, possibilitando uma formação mais integral dos sujeitos. Para tanto, em uma escola pública do Triângulo Mineiro, foi desenvolvido o Projeto Hora da Ciência com estudantes de oito a dez anos. Com a utilização de textos de divulgação científica extraídos da Revista Ciência Hoje das Crianças, somados a diferentes atividades práticas e registros em papel, foi possível perceber que as crianças não só possuem interesse por temas da área de Ciências da Natureza como também são capazes de formularem e sustentarem explicações para diferentes aspectos da vida
O Bioma Pantanal como espaço de ensino e aprendizagem de Química no ensino fundamental
Get PDFEste artigo apresenta um estudo que investigou as possibilidades de ensino e aprendizagem de conceitos químicos para estudantes do ensino fundamental no contexto do Pantanal Mato-Grossense. Para tanto, buscamos caracterizar este Bioma como contexto de ensino e aprendizagem, e percorremos as falas das entrevistas da professora-sujeito da pesquisa, mediante a elaboração e desenvolvimento de uma proposta didático-pedagógica para o 9º ano do ensino fundamental, onde avaliou as etapas de ensino desenvolvidas e a aprendizagem de conceitos que o contexto do Pantanal Mato-Grossense proporcionou aos alunos. Como aporte teórico-metodológico, utilizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo exploratória, com elementos de estudo de caso, apoiados fundamentalmente nas obras de Bogdan e Biklen (1994) e Yin (2015). Os resultados do estudo apontam que o Pantanal Mato-grossense possui características propícias para a abordagem dos conceitos de Química no ensino fundamental e apresenta evidência do potencial para trabalho interdisciplinar dos conteúdos de Química, Física e Biologia.Palavras-chave: Este artigo apresenta um estudo que investigou as possibilidades de ensino e aprendizagem de conceitos químicos para estudantes do ensino fundamental no contexto do Pantanal Mato-Grossense. Para tanto, buscamos caracterizar este Bioma como contexto de ensino e aprendizagem, e percorremos as falas das entrevistas da professora-sujeito da pesquisa, mediante a elaboração e desenvolvimento de uma proposta didático-pedagógica para o 9º ano do ensino fundamental, onde avaliou as etapas de ensino desenvolvidas e a aprendizagem de conceitos que o contexto do Pantanal Mato-Grossense proporcionou aos alunos. Como aporte teórico-metodológico, utilizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo exploratória, com elementos de estudo de caso, apoiados fundamentalmente nas obras de Bogdan e Biklen (1994) e Yin (2015). Os resultados do estudo apontam que o Pantanal Mato-grossense possui características propícias para a abordagem dos conceitos de Química no ensino fundamental e apresenta evidência do potencial para trabalho interdisciplinar dos conteúdos de Química, Física e Biologia