Sistema de Publicações da UNILA (Univ. Federal da Integração Latino-Americana)
Not a member yet
7292 research outputs found
Sort by
Articulação entre a pedagogia freireana e o enfoque CTSA: análise de uma experiência de formação docente
Get PDFEste artigo analisa possíveis aproximações entre a perspectiva freireana de educação e o enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), no contexto de uma intervenção didática elaborada, aplicada e avaliada por duas licenciandas de química, a partir do tema: os impactos socioambientais associados ao descarte da escória pela Companhia Siderúrgica Nacional. Para tanto, foram adotadas metodologias qualitativas de investigação, sendo os dados constituídos por entrevistas, plano de aula, notas de observação e registro em áudio da aula ministrada. A interpretação dos dados, a partir de articulações entre o enfoque CTSA e as reflexões de Paulo Freire acerca dos saberes necessários à prática educativa apontam a importância de criar condições para que o licenciando reflita sobre suas concepções de ensino e aprendizagem, de modo a promover um ensino de ciências voltado para formação de cidadãos críticos e transformadores da ordem social, econômica e política que nos oprime
UMA DÉCADA DE CRISE: DIÁLOGOS ENTRE A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHADOR E O RETRATO DE DETERIORAÇÃO SOCIAL NO FILME “VOCÊ NÃO ESTAVA AQUI” (2019)
Get PDFO objetivo desse artigo é promover uma reflexão sobre o atual panorama de crise econômica e a sua interconexão com a filmografia do fim da década de 2010. Admitindo que as artes refletem o espírito de uma época, além de serem instrumento gerador de reflexão e problematização de diversos saberes, torna-se possível estabelecer pontos de diálogo entre os efeitos das novas relações de trabalho precário na era da uberização e o retrato da problematização desse fenômeno no filme “Você não estava aqui” (2019), do diretor Ken Loach. Com base nas novas tendências de precarização do trabalhador, analisadas sob a perspectiva do Brasil, argumentamos que ambos os cenários são dialógicos à medida em que, apesar das diversidades sociais, econômicas e culturais, incorporam elementos de similaridade no bojo das dinâmicas capitalistas atuais
PRECARIZAÇÃO, SOFRIMENTOS E MEMÓRIAS DOS TRABALHADORES DAS MADEIREIRAS NO MARAJÓ: A QUEM INTERESSA(VA) O SILÊNCIO?
Get PDFO artigo analisa as condições dos trabalhadores com atuação nas empresas madeireiras no município de Breves. Parte-se do contexto de saque e exploração dos recursos naturais na Pan-Amazônia em tempos da guerra de commodities. A economia madeireira baseia-se no saque e desmatamento, mas tem na exploração da força de trabalho a condição de ímpar para acumulação ampliada do lucro. O sistema capitalista vem destruindo os modos de vida de comunidades ribeirinhas, além de promover a desestruturação socioambiental. O resgate da memória de trabalhadores mutilados pelos empreendimentos é a maior contribuição deste trabalho, mas a atualização do tema permite informar a continuidade do processo em escala menor. O tempo-espaço das Amazônias na América do Sul são detentoras de histórias, memórias e lutas, dentre elas, os movimentos em rede para a preservação da vida e do trabalho digno. A sociologia e a história são áreas de conhecimento que colaboram para a instrumentalização da luta epistêmica para a valorização dos direitos socioterritoriais
A meta‐analysis reveals temperature, dose, life stage, and taxonomy influence host susceptibility to a fungal parasite
No full textComplex ecological relationships, such as host–parasite interactions, are often modeled with laboratory experiments. However, some experimental laboratory conditions, such as temperature or infection dose, are regularly chosen based on convenience or convention, and it is unclear how these decisions systematically affect experimental outcomes. Here, we conducted a meta‐analysis of 58 laboratory studies that exposed amphibians to the pathogenic fungus Batrachochytrium dendrobatidis (Bd) to understand better how laboratory temperature, host life stage, infection dose, and host species affect host mortality. We found that host mortality was driven by thermal mismatches: hosts native to cooler environments experienced greater Bd‐induced mortality at relatively warm experimental temperatures and vice versa. We also found that Bd dose positively predicted Bd‐induced host mortality and that the superfamilies Bufonoidea and Hyloidea were especially susceptible to Bd. Finally, the effect of Bd on host mortality varied across host life stages, with larval amphibians experiencing lower risk of Bd‐induced mortality than adults or metamorphs. Metamorphs were especially susceptible and experienced mortality when inoculated with much smaller Bd doses than the average dose used by researchers. Our results suggest that when designing experiments on species interactions, researchers should carefully consider the experimental temperature, inoculum dose, and life stage, and taxonomy of the host species.Published articl
Políticas de Acceso al Suelo Urbano y el Rol del Estado en el Municipio de Puerto Iguazú, Misiones
Get PDFLa proliferación de villas y asentamientos informales y/o irregulares constituyen una de las problemáticas urbanas más constantes de las ciudades, contribuyen a la rápida expansión urbana y al crecimiento poblacional acelerado, etc. El municipio de Puerto Iguazú se presenta como un escenario de embates urbanos y sociales ante las demandas de un proceso de reordenación urbana y de la actuación de programas sociales orientados a la mejora de calidad de vida y hábitat de los ciudadanos. Las políticas públicas orientadas al acceso al suelo urbano son fundamentales para garantizar el acceso a las condiciones básicas para vivir dignamente, como el acceso a la tierra, vivienda, servicios e infraestructuras urbanas etc., la ausencia de políticas de este carácter impacta caóticamente en las condiciones de hábitat de los sectores más pobres y vulnerables. El objetivo de este trabajo a priori es identificar las políticas de acceso al suelo urbano de carácter estatal, provincial y/o municipal, que nos ayudará a comprender el rol de Estado ante las problemáticas socio-espaciales y urbanas. A partir de ello, demostrar la importancia de las políticas públicas vinculadas al acceso al suelo urbano para las poblaciones de bajos y escasos recursos y/o en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica, urbana y ambiental. Para ello, la metodología empleada en esta investigación será el abordaje bibliográfico y teórico para tratar los conceptos pertinentes, datos secundarios y documentos oficiales de las instituciones participantes, con el intuito de lograr los resultados esperados en base a los objetivos planteados.
Apresentação
Get PDFO dossiê apresentado é parte dos trabalhos investigativos e dos debates realizados no âmbito da disciplina optativa Tópicos avançados em políticas públicas: os desafios democráticos na contemporaneidade no âmbito do Programa de mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento, o PPGPPD, da UNILA, no segundo semestre de 2019. A inspiração para esta disciplina ocorre de maneira a vincular debates urgentes sobre a democracia através do acompanhamento das pesquisas mais recentes sobre o tema e as novidades do mercado editorial sobre o mesmo nos últimos dois anos. Além disso, cabe ressaltar a estreita relação entre a proposta desta disciplina inédita e minha participação no grupo de pesquisa Democratização na América Latina em perspectiva Comparada (DALC) da Associação Latino-Americana de Ciência Política (ALACIP), bem como do grupo de pesquisa que lidero na UNILA, o Centro de Estudos Sócio-Políticos e internacionais da América do Sul (CESPI-AMÉRICA DO SUL). Não seria também possível, avançar neste debate na pós-graduação sem reconhecer o estímulo e os aprendizados que minha inserção no INCT-INEU, com foco nos Estudos sobre os Estados Unidos, me permitiram nesta fase em que olhar para a crise recente da Democracia Liberal significa, em grande medida, entender os desdobramentos da política estadunidense que levaram Donald Trump ao poder e as consequências disso para a democracia em âmbito global e seus impactos para a América Latina e Caribe.Durante o semestre organizamos dois eventos abertos à comunidade, o Democracia em Debate e o Café Democrático, oportunidades de diálogo e amadurecimento de reflexões sobre os temas centrais trabalhados em sala de aula. Estas experiências, entre outras que se referem aos aspectos pedagógicos deste curso, serão melhor explorados em um texto que apresento neste mesmo dossiê e que beira o relato de experiência.Do último evento realizado, o café democrático, encontramos inspiração para a finalização dos artigos previstos como atividade final da disciplina. Todos os textos produzidos versam sobre temas da agenda de pesquisa do corpo discente e suas possibilidades de diálogo com a nossa problemática norteadora, qual seja, os desafios da democracia no mundo atual.Estes textos foram revisados e adequados à esta publicação, a partir do retorno dado pela professora responsável pela disciplina. Acreditamos ser fundamental o estímulo à realização de eventos que propiciem maior contato de mestrandas e mestrandos com outros públicos, bem como seu engajamento na organização de eventos acadêmicos e na participação de projetos de publicação, como este.Este dossiê foi organizado da mesma forma como foi estabelecido pelas alunas e alunos no evento Café Democrático, em diferentes eixos temáticos:- Eixo 1: Democracia fiscal;- Eixo 2: Democracia e luta feminista;- Eixo 3: Democracia e saúde;- Eixo 4: Democracia e trabalho;- Eixo 5: A democracia e as crises social e educacional;- Eixo 6: Crise da democracia liberal.Os trabalhos falam por si mesmos e dispensam comentários anteriores. Nas próximas páginas, poderão conferir como os mesmos foram dispostos neste dossiê, dentro destes distintos eixos. Antecedendo a estes textos insiro um relato de experiência que foca em aspectos pedagógicos que abrangeram esta disciplina ofertada.Aproveito o espaço para agradecer a minha turma, pela disposição, pelo desprendimento, pela vontade de fazer e aprender. Pela capacidade de levar temas tão complexos e angustiantes, sem deixar o bom humor, o clima de respeito e a solidariedade de lado. Também agradeço ao professor Gilson Oliveira, editor da revista e coordenador do nosso programa de mestrado por ter apoiado o projeto desde dossiê desde o início.Ainda queria dedicar este trabalho às meninas, pequenas cidadãs, como a Clarinha. Por um mundo com direitos, liberdade e democracia, e, também com equidade de gênero
Código Florestal Brasileiro e os Benefícios para o Agricultor na Declaração do Imposto Territorial Rural
Get PDFO presente artigo tem como objetivo verificar os principais benefícios estabelecidos em lei, no que se refere ao Imposto Territorial Rural – ITR das Áreas de Proteção Permanente - APPs e qual a contribuição que a mesma tem com a sustentabilidade rural. Incialmente a pesquisa apresenta os conceitos estabelecidos no Código Florestal, que advém da Lei nº 12.651 de 2012, e do Imposto Territorial Rural - ITR, que advém da Lei n° 9.393 de dezembro de 1996. Posteriormente foram abordados os benefícios da preservação das APPs, isenções, imunidade, área tributável e área não tributável. Nesse contexto, o artigo demostra que o agricultor ao preservar as APPs pode, através da Declaração do Imposto Territorial, apresenta-las como área não tributável, quando estas forem apresentadas em uma documentação idônea e hábil. O artigo efetua um analise especifica das principais leis que complementam e orientam o contribuinte sobre como ter redução do Imposto Territorial Rural – ITR, sem ocorrer uma evasão fiscal, visando aliar a proteção ambiental com os benefícios econômicos
CIÊNCIA NA ESCOLA: ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO NA TEMÁTICA DE ECOTOXICOLOGIA COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Get PDFO letramento científico refere-se à capacidade dos alunos de compreender, interpretar, refletir e transformar o mundo a partir do conhecimento científico. No entanto, a Educação Básica Brasileira tem uma abordagem limitada da Educação Científica. Dessa forma, é preciso buscar alternativas para que os estudantes compreendam a metodologia científica, a importância da ciência e sobretudo os impactos que a ciência e a tecnologia podem causar na sociedade. Diante disso, este estudo buscou desenvolver uma ferramenta que permita promover a Educação Científica para alunos do Ensino Médio em escolas brasileiras, independente da sua infraestrutura. A ferramenta desenvolvida foi o jogo Ciência na Escola, elaborado a partir de recursos lúdicos e audiovisuais, para abordar um problema da área de Ecotoxicologia e aspectos do método científico. A efetividade deste jogo foi avaliada a partir da análise de questionários diagnósticos aplicados antes e após a sua realização com alunos do Ensino Médio (n=170 alunos). Os resultados indicaram que o jogo é uma ferramenta eficiente para promover a Educação Científica para alunos do Ensino Médio.Palavras-Chave: Método Científico; Recursos Audiovisuais; Ludicidade; Letramento Científico.
